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靠近的作文（通用21篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的靠近的作文，歡迎大家分享。
靠近的作文 1
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)！”清脆的聲音在我耳邊響起，不斷的聲音在我腦中回蕩。抬頭望著那塊金燦燦還在反射著充分日光的金牌！它讓我不斷地努力向前！讓我不斷向成功靠近！
小時(shí)候，自己在電視里看得并不是什么卡通動(dòng)畫片兒是一場(chǎng)場(chǎng)令人激動(dòng)的乒乓球比賽。媽媽看到了這個(gè)場(chǎng)面驚住了。又想想乒乓球又是國(guó)球，于是我就去了乒乓球俱樂(lè)部。
靠近一點(diǎn)點(diǎn)，我便有了清晰的目標(biāo)！剛開始時(shí)，我也只是簡(jiǎn)單的了解乒乓球。之后，老師教了我握拍方法，用右手“虎口”對(duì)準(zhǔn)球拍的圓弧，食指放在球拍背面，中指無(wú)名指小拇指緊握住球拍拍柄處。難道我還不能鎮(zhèn)住這小小的球拍嗎？我才真正地學(xué)習(xí)，靠近了成功！
靠近一點(diǎn)點(diǎn)，使我看到不滅的希望！我在假期里不斷堅(jiān)持去球館學(xué)習(xí)，不管自己有多累，無(wú)論風(fēng)吹還是雨打。首先學(xué)習(xí)的是正手推球，教練手把手教我如何做動(dòng)作，握拍手握住球拍，手腕不動(dòng)，使小臂和手成為一條直線，小臂繞肘關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)，開始時(shí)大臂與小臂垂直放置，通過(guò)改變揮拍速度擊球力量大小。準(zhǔn)備好后，等球過(guò)來(lái)，通過(guò)移動(dòng)腳步調(diào)整位置。聽到教練：“很好，保持！”我對(duì)自己充滿自信地說(shuō)：“不錯(cuò)！加油！”經(jīng)過(guò)不斷努力下我成功了！這也讓我有信心繼續(xù)靠近成功！
其次學(xué)習(xí)的是反手推球，先要保持小臂與腰平行的`姿勢(shì)。擊球時(shí)使小臂繞肘關(guān)節(jié)向外旋轉(zhuǎn)，教練高拋起球，小心地?fù)舸蜻^(guò)來(lái)，他好像是故意讓我輕松些，把球正好發(fā)到我的位置，我調(diào)整擊球角度，將球打飛了，我還在想為什么的時(shí)候，“沒(méi)關(guān)系，別放棄！”教練說(shuō)道。我不斷地嘗試與調(diào)整，我終于成功了！
教練重新讓我打正手時(shí)，我一時(shí)疏忽，放松了手腕，將球打飛了�！澳愀墒裁茨�？是不會(huì)打嗎？”教練大聲喊道。我不滿地走在回家的路上。難道我真的不能靠近成功嗎？不，我要堅(jiān)持下去，如果我放棄了，我會(huì)缺少了對(duì)夢(mèng)想的追求，我回到球館向教練認(rèn)錯(cuò)，我又學(xué)習(xí)了一些新動(dòng)作，使我不斷靠近成功！
我在后來(lái)參加了比賽，我曾在決賽落后五球的情況下，連贏七球，獲得冠軍。這正是因?yàn)榭拷古仪�，我便有了追求�?mèng)想的方式；因?yàn)榭拷古仪�，我便有了拼搏的精神；因�(yàn)榭拷古仪�，我便有了最大的前進(jìn)力量！才能成功。
成功是需要不斷靠近的，我還需要不斷努力，靠近成功！
靠近的作文 2
在我還沒(méi)有想好這篇文章怎么寫的時(shí)候，我的手已經(jīng)抬起來(lái)了。
胡亂的整理著自己的思緒讓自己盡量平靜下來(lái)。為了找到感覺我選擇了用手機(jī)來(lái)這篇文章，不用手機(jī)又能用什么？呵呵，也是因?yàn)楣ぷ髟蛏碓谕獾剡吷嫌譀](méi)有電腦，唯一活的東西就是手機(jī)了。其實(shí)當(dāng)我拿起來(lái)的瞬間我知道我錯(cuò)了，我并沒(méi)有什么基礎(chǔ)也沒(méi)有什么文底，我一次又一次的把這件事努力的壓到自己的心底，可它一次又一次的蹦出來(lái)。這是一個(gè)很長(zhǎng)的故事。
那是一年的冬天清晨，當(dāng)時(shí)窗外下著小雪，我還在床上在用手機(jī)刷著空間，突然一個(gè)加好友的消息我點(diǎn)一看我就知道了是她，我很激動(dòng)，一年多沒(méi)有消息的她一下有了音訊，就像一顆石頭一直飄在海里突然沉下去了一樣，那時(shí)我的心…已經(jīng)記不得當(dāng)時(shí)的感覺了，反正當(dāng)時(shí)我們倆人聊的稀里嘩啦的。
時(shí)隔一天，小雪依舊斷斷續(xù)續(xù)的下個(gè)不停，她來(lái)了，那時(shí)我在營(yíng)業(yè)廳值班，門外一個(gè)想了多年又陌生又熟悉的身影。見面，第一句話我記得我非常淡定的說(shuō)了句“哈嘍”我們都笑了，她還是老樣子，短發(fā)、可愛的眼睛和那有點(diǎn)嬰兒肥的娃娃臉，相互對(duì)視了有十秒鐘，我看她是因?yàn)樘?太久想看到這張臉了，她看我竟然說(shuō)我胖了，互相了解近況感嘆時(shí)間飛逝的速度。我們竟然沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)陌生感，還是上學(xué)時(shí)候的'老樣子，我提出帶她去走走，她點(diǎn)了點(diǎn)頭我們并肩齊走，碰到朋友問(wèn)我“江～你對(duì)象？”我并沒(méi)有回答，轉(zhuǎn)頭看她，她眼睛里沒(méi)有任何雜質(zhì)還是那樣清澈，我說(shuō)“我朋友”就這樣我們圍著一個(gè)小鎮(zhèn)走了一圈。
記得臨走時(shí)她望著我，我們就這樣靜靜地互相看著對(duì)方，她說(shuō)“我走了，下次有空再來(lái)”我記得當(dāng)時(shí)我什么都沒(méi)說(shuō)，我慢慢的過(guò)去抱了她一下，我說(shuō)“好”一個(gè)看似簡(jiǎn)單地?fù)肀s成了一生的困擾。
天色逐漸暗了下來(lái)，我已經(jīng)記不得時(shí)間了，營(yíng)業(yè)廳的門好像也沒(méi)關(guān)，跌跌撞撞的回到了家。
她再來(lái)的時(shí)候就到了下一年的下一個(gè)冬天。
那又是一個(gè)很長(zhǎng)的故事。
每一個(gè)戀愛的人都會(huì)對(duì)自己的伴侶說(shuō)你在我心里。
每一個(gè)暗戀別人的人在拒絕的時(shí)候都會(huì)說(shuō)我心里裝著一個(gè)人。
但是我，我會(huì)說(shuō)“我心里可以隨時(shí)裝進(jìn)任何一個(gè)人，但是一個(gè)思念久了的人不在我心里，她在我身邊�！�
我只有一根煙了，可還要撐一夜。
我只有一點(diǎn)愛了，可還要過(guò)一生。
靠近的作文 3
看著夕陽(yáng)一寸寸的爬上矮墻，那天的記憶也隨之爬上我的心頭。在異國(guó)的夏日，靠近一個(gè)陌生人，讀懂他的藝術(shù)與愛。
那是坐落于郁金香花田與巨大風(fēng)車之間的一個(gè)木屋，屋里時(shí)常傳出工具清脆的碰撞聲，幾個(gè)孩子在屋前玩耍。就是在那里，我靠近了一個(gè)陌生人，和他的世界。
那是一位老人，磨著一雙快要成形的木鞋，他凝視著木鞋，犀利苛刻的目光中帶著一絲溫柔。他緩慢而仔細(xì)的磨著，那樣子像是在對(duì)待某個(gè)名貴的物件。木屑輕輕飄落到他的身上，他手中的沙紙“沙沙”作響，窗外黃金般的陽(yáng)光灑進(jìn)屋里，灑在老匠人身上，那雙木鞋也被陽(yáng)光鍍上金色。
我慢慢的靠近他，注視著這累人而枯燥的工序，我漸漸對(duì)老人的耐心和沉浸其中而感到不解。我再次看向那雙木鞋，那雙鞋很小，并不是為他做的'，木鞋快要完工了，他滿意的笑著，臉上漾起了一層層細(xì)密的笑紋。“怎么樣？”他轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)。我一時(shí)沒(méi)有回過(guò)神，呆呆的看著他，半晌，我才紅著臉回了一句：“很美�！�
他似乎很得意，帶著我走進(jìn)了一個(gè)小房間。“天吶！”我在心里驚呼，整個(gè)屋子擺滿了各式各樣的木鞋，大大小小，繪滿的各種圖案。永不會(huì)凋謝的各式花朵靜靜的綻放著，各種動(dòng)物安靜的嬉戲，天體和星球沉默的運(yùn)轉(zhuǎn)。房間里很安靜，但又充斥著各種聲音；在這寂靜的喧囂中，他把那雙木鞋放在了靠里的架子上，而這房間里的每一雙木鞋，都是他的精心之作。
門外的孩子們的喧鬧聲漸弱，伴隨著木鞋“咯噔咯噔”的聲音，一個(gè)五六歲的男孩兒跑了進(jìn)來(lái)�！斑^(guò)來(lái)！孩子”老人笑的愈加溫柔，從架子上拿下那雙新鞋給孩子換上，“長(zhǎng)得這么快，小鬼。”孩子不好意思的笑笑，又快活的吻了吻爺爺?shù)哪�，我看到，老人的笑容更加溫暖和美麗�?/p>
孩子對(duì)我說(shuō)，爺爺愛做木鞋，他從小穿爺爺做的鞋長(zhǎng)大。爺爺?shù)男褪撬男〈�。他還說(shuō)，木鞋不像想象中的硬，而是像爺爺?shù)奈⑿δ菢訙嘏Ｋ挚戳丝撮T外的伙伴，說(shuō)他的伙伴們從不穿木鞋，他們不喜歡木鞋。但是他說(shuō)，他還會(huì)一直穿木鞋，爺爺?shù)哪拘鞘澜缟献钍娣男麗勰拘�，他更愛做鞋的爺爺�?/p>
我再次看向老人，他磨鞋的動(dòng)作不再那么乏味，而是溫暖的，充滿愛的。他染色時(shí)的每一筆，都是一筆對(duì)孫子絢麗的愛。
在那個(gè)夏日，我靠近了一個(gè)陌生人，讀懂了他的世界，而他的藝術(shù)，是一種飽含著愛的藝術(shù)。
靠近的作文 4
小時(shí)候，爸爸常帶著我回中山路，那里承載著我爸爸童年的歲月。
說(shuō)是回去舊房子取東西，其實(shí)是打算取東西的旗號(hào)，要去街口的小攤吃雞蛋餅。街口邊一位老奶奶正推著一個(gè)破舊的小攤，車輪子吱吱嘎嘎的，下面夾著一個(gè)小爐子用來(lái)烤餅，雖說(shuō)此刻正值冬天，北風(fēng)呼嘯，但是食客們的熱情卻不減，攤子前早已排了一條長(zhǎng)龍，吵轟轟的，熱熱鬧鬧的。
我個(gè)子小，便擠到了車旁，好奇地張望。老奶奶樂(lè)呵呵地看了我一眼，也不阻攔。只見她手腳麻利地正往爐子里添煤塊，不斷有星星點(diǎn)點(diǎn)的小火，朝外蹦，蹦到地上又沒(méi)了。老奶奶粗糙蒼老的手啊，就這樣不斷地拿著火鉗往里添火，扇火的扇子一刻也不停歇。火苗躥得更活躍了，紅紅的火光映著她那滿是皺紋的臉，顯得格外慈祥，似乎每一根皺紋里都洋溢著溫暖和喜悅。
做雞蛋餅的過(guò)程很繁瑣，先把幾個(gè)雞蛋打進(jìn)碗里，倒了些面粉，撒一些糖，不斷地用筷子攪拌，調(diào)得又稠又香的蛋液，直接倒進(jìn)爐子上的一個(gè)有許多凹槽的平底鍋，一邊烘烤，一邊還不住的反轉(zhuǎn)鍋的表面，因?yàn)槎嗄甑幕鹂疽呀?jīng)褪色了，我就這么反復(fù)的看著它翻轉(zhuǎn)，反反復(fù)復(fù)看得如癡如醉。
聽人說(shuō)，連面粉都是老奶奶親手磨的，那無(wú)數(shù)個(gè)清晨，該有多少辛勞啊。
不知多久，雞蛋餅做好了，把上面的鍋蓋揭開，一股熱氣撲面而來(lái)，還絲絲地冒著熱氣，老奶奶看著小小的我在一旁，便笑瞇瞇地從先鍋里撕下了一小塊，遞給了我，讓我解解饞。我急忙接過(guò)來(lái)，也不知道燙，直接往嘴里送。這下可好，直接燙到舌頭了，我大叫一聲，差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)，老奶奶哎呦一聲心疼極了，一個(gè)勁兒的對(duì)我說(shuō)：“燙著了嗎？燙著了嗎？要小心點(diǎn)喲。”
爸爸在一旁打趣著說(shuō)：“你這只小饞貓啊，要不把你送給老奶奶打下手好不好呀？每天都有雞蛋餅吃�！�
這下眼淚汪汪的我可開心啦，連連點(diǎn)頭，風(fēng)中的老奶奶，凌亂的銀絲被揚(yáng)起，嘴卻笑得合不攏，只輕輕地用那粗糙的手愛憐地摸著我的'頭。
人群中突然響起一把聲音：“這么冷的天，奶奶你的雞蛋餅還賣這么便宜，可以漲點(diǎn)價(jià)，這年頭生意不好做了。”老奶奶極度不好意思起來(lái)，瞇起了眼連連擺擺手：“不用了，都是一場(chǎng)街坊，漲價(jià)也不好意思呢�！闭f(shuō)著又忙碌開了……
寒風(fēng)中人們說(shuō)著笑著，雞蛋餅溫暖了人們的心，更溫暖了他們的胃，更拉近鄰里街坊的關(guān)系。
啊，靠近一份雞蛋餅，便是靠近暖暖的情意，靠近一份暖暖的情誼，便是靠近堅(jiān)守的良心。
靠近的作文 5
在現(xiàn)在的社會(huì)上，大家因?yàn)槊β档纳顭o(wú)法關(guān)心家人，而正是因?yàn)檫@樣，至親的人都疏遠(yuǎn)了。也許，靠近一步，會(huì)使人們之間的感情更加美好。
在前不久，我和媽媽去了西安，剛到那里，就接到了電話，對(duì)方說(shuō)邀請(qǐng)我們?nèi)ゼ依锿�，待收拾休息好后，我們�(nèi)チ四抢铩?/p>
剛到那里，我就放松了下來(lái)，就像是在自己的家一樣，因?yàn)檫@個(gè)地方，讓我感受到了困境中的溫暖。哥哥削了個(gè)蘋果，摸著我的頭。還記得那時(shí)你是個(gè)高中生，而現(xiàn)在已是大學(xué)碩士了，但我們之間卻有著勝似親人的聯(lián)系。你微笑著和我聊天，我們之間雖曾是陌生人，而如今卻變成了勝似哥哥和妹妹的關(guān)系，可能就是因?yàn)槟且淮危拷宋覀儌z之間的關(guān)系。
傾盆大雨中，兩天不停的大雨使山體滑坡，洪水泛濫，為驢友的隊(duì)伍增添了許多的危險(xiǎn)。路上的驢友都十分緊張，生怕會(huì)被這可怕的滑坡奪去寶貴的生命。
在一段途中必經(jīng)之路的旁邊，波濤滾滾的洪水咆哮著，翻滾著，一棵大樹被沖擊下，吊橋撞斜了。人們急中生智，為了測(cè)試橋的穩(wěn)定性，讓隊(duì)里僅有的2個(gè)青少年過(guò)了去，我比較輕，第一個(gè)走上了木橋，我腳下的每一步都小心翼翼，十分緊張，突然，被眼前這可怕的.一景嚇到，一塊石頭撞到了樹上，使吊橋強(qiáng)烈的搖墜。我一不小心，跌倒了，一瞬間，我感覺到有一雙有力的手將我抱起并帶到了對(duì)岸，為我擦著眼淚不停的安慰著我，在對(duì)岸的人看到隊(duì)里的青少年過(guò)去的驚險(xiǎn)，都被嚇了一跳，而那位救我于“水深火熱”之中的，竟是隊(duì)里的一位比我大不了幾歲的哥哥。他將我向自己的妹妹一樣摟在懷里，一直很耐心的安慰著我。不久后，人們都抵達(dá)了防火路，為剛才那驚人的一幕聊了起來(lái)，并贊賞著那位大哥哥。
因?yàn)檫@件事，使我和這位大哥哥的關(guān)系靠近了許多，好似有著一些勝過(guò)于親人的聯(lián)系。
或許，人生并非無(wú)憂無(wú)難，但一路上都要相信有人在幫助，關(guān)心你，若你能夠懷著真誠(chéng)的心與他人靠近，那我想以后的生活將是令人向往與美好的。
依依不舍的告別后，我和媽媽回到了酒店，討論著晚飯的事情，而你卻不厭其煩的為我們推薦，有的時(shí)候，我是多么希望，那種事情使我再與你靠近一步。
靠近的作文 6
小時(shí)候，我喜歡問(wèn)：“為什么？”當(dāng)我想靠近真理時(shí)總喜歡纏著爸媽刨根問(wèn)底，或是自己一頭扎進(jìn)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中尋找答案。如今，我渴望自己靠近音樂(lè)大師的內(nèi)心，靠近藝術(shù)的殿堂，靠近成功。
小學(xué)時(shí)，軍樂(lè)團(tuán)的教官來(lái)我們學(xué)校挑選管樂(lè)團(tuán)的團(tuán)員。我被一位教官相中，指定為吹長(zhǎng)笛的學(xué)員。第一次看到銀光閃閃的長(zhǎng)笛，上面還有許多復(fù)雜的按鍵時(shí)，我就想靠近這個(gè)樂(lè)器�？拷�，帶我叩開了音樂(lè)的大門，領(lǐng)我探索這樣精美的樂(lè)器何以能發(fā)出悅耳的聲音。
然而，學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的道路卻很艱辛：節(jié)拍找不準(zhǔn)，經(jīng)常吹錯(cuò)音，胳膊抬得生疼，口干舌燥……最讓我難以忍受的是要把手指分的很開，像要掰斷了似的。這一切讓我會(huì)不時(shí)產(chǎn)生一種想要放棄的沖動(dòng)，學(xué)長(zhǎng)笛太苦了。一次長(zhǎng)笛課，教官給我們播放了一段音樂(lè)，這聲音時(shí)而像林中清脆的鳥鳴，時(shí)而像溪中激蕩的流水……我閉上眼睛，靜靜地聆聽這段樂(lè)曲。音樂(lè)停下來(lái)了，教室里安靜得出奇，仿佛都被這富有吸引力的聲音震撼了。過(guò)了半晌，老師平靜地對(duì)我們說(shuō)：“這是世界級(jí)長(zhǎng)笛演奏大師吹的曲子，動(dòng)聽吧！”是什么使他吹出如此迷人的樂(lè)曲呢？一支價(jià)值不菲的`長(zhǎng)笛？不，就算把再好的長(zhǎng)笛放在一位不懂得音樂(lè)的人面前，它也只不過(guò)僅僅是一個(gè)好看的擺設(shè)罷了。一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師？不，即使老師再用心良苦，如果學(xué)生對(duì)自己沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)，又怎能掌握嫻熟的演奏技巧？我知道了世界大師之所以能吹出如此迷人的樂(lè)曲的原因——他們始終對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求。為什么我的演奏達(dá)不到那種效果？怎樣才能讓我的演奏更加動(dòng)人？思考讓我靠近了音樂(lè)大師的內(nèi)心世界——永不放棄才得以成為舉世聞名的演奏大師。
從此，我不再抱怨，積極地練習(xí)，手腕酸了忍受，嘴唇腫了，我堅(jiān)持，我相信天道酬勤。自此以后，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，我的耳畔總會(huì)響起那一段優(yōu)美的旋律，我的腦�？倳�(huì)浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)關(guān)于成功的追問(wèn)。我知道，我正在靠近成功的道路，不能停下追夢(mèng)的腳步。
功夫不負(fù)有心人，長(zhǎng)笛已經(jīng)融入了我的生活，成了我生活中必不可少的一部分，也讓我靠近了成功，體會(huì)到了成功的喜悅。春天，《快樂(lè)的農(nóng)夫》陪我在《紅河谷》中漫步；夏天，《紅蜻蜓》和我《夕陽(yáng)嬉戲》，給我送來(lái)清新與涼爽；秋天，《月光下》，我在《藍(lán)色的多瑙河》欣賞風(fēng)景，流連忘返；冬天，《雪絨花》伴我度過(guò)愉快的《平安夜》。
在靠近藝術(shù)殿堂的過(guò)程中，我懂得了堅(jiān)持。在靠近成功的過(guò)程中，我收獲了喜悅。
靠近的作文 7
當(dāng)飛機(jī)靠近機(jī)場(chǎng)，只在夢(mèng)中見過(guò)的英國(guó)終于浮現(xiàn)在我眼前。
古羅馬人在這里留下了奇跡般的羅馬大浴池，昔日的豪華不因歲月而流逝，讓你驚嘆前人的智慧。未解之謎巨石陣，高大而又神奇，讓你聯(lián)想千年前外星人的光臨。圣保羅和威斯敏大教堂威嚴(yán)肅立，讓你欽佩那數(shù)百年前教徒的忠誠(chéng)。依然能看見綠藤下古老的墻壁，那是牛津大學(xué)。依稀能聽見湖水翻滾的聲音，那是劍橋大學(xué)�；始臆婈�(duì)穿著鮮艷而優(yōu)雅的英式皇家騎士服，騎著白馬在大街上緩緩游蕩。輝煌的皇室宮殿，擺放著各式各樣的皇家器具，一個(gè)皇冠杯靜靜的放置在桌上。一切的一切，都讓你仿佛置身古代。
英國(guó)是一個(gè)注重保護(hù)古跡的國(guó)家，似乎是在保藏它們昔日的榮耀。
直到高大的倫敦橋出現(xiàn)在你眼前，倫敦眼直入云霄，不停轉(zhuǎn)動(dòng)，地鐵站中人潮擁擠，那廢棄的墻上一幅幅涂鴉，老特拉福德球場(chǎng)陣陣叫好聲一次次傳來(lái)……你才能恍然醒悟，你正身在一個(gè)現(xiàn)代的都市。
英國(guó)是一個(gè)高度發(fā)展的國(guó)家。
這里有眾多的作家，簡(jiǎn)·奧斯古汀的'舊居高貴優(yōu)雅，一本《傲慢與偏見》靜靜放置在她的舊書桌上。莎士比亞的歌劇至今令人難忘。笛福和他的《魯濱遜漂流記》不知令多少男兒愛不釋手，艾米麗的《呼嘯山莊》夏洛特的《簡(jiǎn)愛》更是令不少讀書愛好者著迷。當(dāng)然更有JK羅琳和她的《哈利波特》從這里紅遍全球……
大街上，從未有求乞者，更多的是拿起吉他，或單或群的街頭演奏者。也有匆匆上班的白領(lǐng)族……快節(jié)奏的現(xiàn)代生活也成為英國(guó)的一大特色。
輝煌、高貴、發(fā)達(dá)、現(xiàn)代、文學(xué)，當(dāng)我靠近了英國(guó)，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)國(guó)家，之所以那么令人向往，不僅是因?yàn)樗嗝闯晒�，更是因�(yàn)樗兄顚拥奶攸c(diǎn)，那便是豐厚的文化內(nèi)涵和那美妙的都市節(jié)奏。
靠近的作文 8
不經(jīng)意間，我又將手指放入嘴中。有人說(shuō)，愛吮吸手指的孩子往往缺少母愛。媽媽，你知道嗎？我有多想靠近你……
——題記
兩歲我想靠近你
在我兩歲那年，你由于要讀碩士學(xué)位，而將我送到外婆家。我極不情愿，鐵了心要跟著你，你無(wú)奈，只得在去外婆家時(shí)趁我和表哥玩得興高采烈時(shí)悄悄離開。每當(dāng)我要去找你而發(fā)現(xiàn)你已離開時(shí)，我便放聲大哭，怨你，怎么這么無(wú)情�？粗砀缭诰藡尩膽牙锶鰦�，我的心卻像檸檬那般酸澀。
我想靠近你，獲得你懷抱的溫暖，而你每次卻悄然離開。
六歲我想靠近你
那年冬天，十分寒冷。雪花像精靈般跳著輕盈的舞蹈飄向大地，我和一群小朋友在院子里堆雪人。手雖然凍得冰涼，興致卻依然高昂。該回家了，你和一群大人來(lái)接我們。我望著那些大人都握著孩子的小手，為他們暖熱，而你卻始終無(wú)動(dòng)于衷。你有胃病，怕寒，所以始終沒(méi)有伸出你的手。
我想靠近你，獲得你掌心的溫暖，而你卻依然態(tài)度冷淡。
十歲我想靠近你
上了小學(xué)，我的'學(xué)習(xí)壓力變得更大了，而你也更忙了�；蛟S是由于工作太忙太累的緣故吧，你的脾氣變得更暴躁了。每當(dāng)我有不會(huì)的問(wèn)題向你請(qǐng)教，你總是不耐煩地甩下一句“上課怎么聽的”或是“問(wèn)老師去”。我開始懼怕你的脾氣，于是在�；顫婇_朗的我。在家卻總是陰郁沉默。
我想靠近你，獲得你言語(yǔ)的溫暖，而你卻不能與我長(zhǎng)談。
媽媽，我知道你為了我，為了這個(gè)家，付出了很多。而你卻忽略了在生活的最細(xì)微處給予我溫暖。十三個(gè)春秋，我一直在心里默念：媽媽，我想靠近你。
靠近的作文 9
我渴望再一次去尋找那些遺失的文明，去靠近那座被歲月封鎖的古城。畢竟，靠近更能縮短距離，產(chǎn)生美。——題記
大年初一，整個(gè)世界仿佛都在這一天沸騰了起來(lái)。我的思緒不禁隨著城鎮(zhèn)的嘈雜聲飄回了一年前，印有“平遙古城”四個(gè)大字的匾額浮現(xiàn)在我眼前。
古城的大門在我面前打開，踏在光滑的石板路上，一步步靠近這座古老的神秘縣城。街道兩旁艷紅的燈籠，比任何一座城市更能體現(xiàn)出濃濃的年味。入夜的平遙，初一的'古城，少了城鎮(zhèn)的霓虹燈火，也多了一份平靜而安詳中的熱鬧。我決心放下內(nèi)心的喧囂，靠近古城，體會(huì)古城。
青灰色大理石堆砌的城墻下，你企圖用內(nèi)心的景仰靠近它，卻又被它的威嚴(yán)與聳立所折服。登上步步的青石階，雙手拂過(guò)平整冰涼的墻面，朦朧中仿佛看到了一個(gè)個(gè)健壯的身影在明朝初年，為防御外族南擾而修建這座城墻的情景，每一級(jí)石塊都沁入了士兵們奮斗的心血，使人心撼，也使人情不自禁的去贊揚(yáng)，去理解，去接近。
從城墻上望下去，整個(gè)古城一覽無(wú)余。叫賣聲，吆喝聲，推揉聲，聲聲入耳。遠(yuǎn)處紅磚配青瓦的衙門威武壯觀；以銅幣做圍墻的民國(guó)商號(hào)富麗堂皇，被歲月沖洗的古老民居……皆盡收眼底。而這一切，都被刺鼻烏黑的煤煙籠罩，古老陳舊的平遙古城也因此顯得更加神秘，迫使人們?nèi)ヌ剿髟鹘?jīng)這里的歷史長(zhǎng)河。
走在老街上，我仿佛已經(jīng)與古城融為了一體，和它一同穿梭于百年來(lái)的時(shí)光中，歷史的波濤在耳邊川流不息，有些光景伴隨著時(shí)間沖淡了，走遠(yuǎn)了，然而不變的，是古城的靈魂，古城的心。
古城多少個(gè)春秋的記憶，雕刻在了那顆不變的心上，只有靠近了，才能讀懂它，也只有靠近了，才能看清那段悠久的歷史。
靠近的作文 10
初中。當(dāng)我踏進(jìn)這個(gè)大門，我深深吸了一口氣，這，又是一個(gè)新的開始呢！從沒(méi)有人了解從前的我，多么浮躁，那時(shí)，我最好的朋友，叫——粗心。我出生便沒(méi)有開花。坐在初中的教室里，看著同齡人都有強(qiáng)過(guò)我的地方，我也曾自卑過(guò)，直到那一天，爸爸的一席話——“你知道嗎？花朵一出生也沒(méi)有開花，可它懂得拼搏，自卑不是一生的武器，你要明白，煙雨中也有晴朗人生！
你要開出花朵，就要先經(jīng)歷一番痛苦與坎坷！”爸爸的話，看似不經(jīng)意，卻點(diǎn)醒了我，是小草，一樣可以開花！我是女生，可我巾幗豈能將須眉讓？我的血管里流淌著龍的血脈，我也應(yīng)開出嬌艷的花朵！于是，我開始學(xué)習(xí)軟筆書法。幽幽的墨香，淡淡竹味的宣紙，一絲墨痕，幾分瀟灑，靜坐著將意念融合，在揮毫灑墨的那一刻，我看到了生出的花蕾——沉穩(wěn)。我不是最優(yōu)秀的，但我可以是最努力的！懷著信念，我拿起了書，我原是不愛書的，如今卻視它為生命 。于是，簡(jiǎn)·愛在訴說(shuō)她不幸的'愛情，思嘉在述說(shuō)她幼時(shí)的無(wú)知，雨果讓我看到世界的無(wú)奈，巴爾扎克讓我目睹人間喜劇的悲哀。當(dāng)我與曹操共訴“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”時(shí)，當(dāng)我與李白共吟“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”時(shí)，我仿佛看到了開出的花朵——知識(shí)。
魯迅說(shuō)：“其實(shí)世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！币苍S身為小草很弱小，可我們卻應(yīng)擁有更多——沉穩(wěn)，信念，執(zhí)著，知識(shí)。若不去開拓，何方有路，若不去創(chuàng)造，何以成樹？是小草，一樣可以長(zhǎng)大！我們既生于世，便不能甘于如此，自己成長(zhǎng)，才能長(zhǎng)得更快，自己成長(zhǎng)，才能顯巾幗之志！也許你是小草，可你卻能微笑著，踮起腳尖靠近陽(yáng)光！
靠近的作文 11
一有空我就會(huì)去歌劇院走一走。正好一場(chǎng)音樂(lè)多重奏在劇院開始了，我仿佛受到了吸引，買了票，走進(jìn)了劇場(chǎng)。
上演的是《命運(yùn)交響曲》，貝多芬著名的曲子。在那震撼元素的樂(lè)音下，我仿佛看到貝多芬對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)�，以及�?duì)命運(yùn)的不屈，我細(xì)細(xì)地聽著，心慢慢地靠近了音樂(lè)。
那一陣陣樂(lè)聲，仿佛一陣陣驚雷，震撼著我的心靈，有時(shí)又如綿綿細(xì)雨，仿佛在敘說(shuō)著什么，又像一艘飄搖在海上的小船，適才還在平靜的水面上蕩漾著，突然迎著洶涌的海浪勇往向前，一首樂(lè)曲就像人的一生，有起有伏，有成功，有低谷，組成了人的一生。
此刻，我的心與貝多芬緊緊靠近。他夢(mèng)想成為一名音樂(lè)家，但卻不幸失去了聽力，命運(yùn)的不公降臨在他身上，但他沒(méi)有向命運(yùn)屈服，用驚人的毅力，寫出了許多不朽的作品，在他的作品里，聽到的不僅僅是優(yōu)美的樂(lè)音，聽到的更是應(yīng)該從那種堅(jiān)毅的精神�？拷隳芨惺艿饺祟惥竦拿篮�。
我六歲開始學(xué)琴，從小與音樂(lè)同行，在音樂(lè)中感受到的`不僅是更多的享受，更是一種精神上的財(cái)富，雖然在練習(xí)的過(guò)程中有辛苦，有失敗，但你堅(jiān)持音樂(lè)相伴，就會(huì)得到豐沛回報(bào)，我學(xué)琴八年，深深感受到這點(diǎn)。如你親身去彈奏，最高程度去靠近音樂(lè)，領(lǐng)會(huì)其中的精神所在，自然更不相同。
我的目光又再次回到了現(xiàn)場(chǎng)，演出仍在繼續(xù)，氣勢(shì)磅礴的音樂(lè)在耳邊回蕩，我靜靜的感受著，傾聽貝多芬想要訴說(shuō)的感情，領(lǐng)會(huì)其中的真諦，領(lǐng)略音樂(lè)之美，靠近它的悲鳴，哀傷，歡喜，平靜，靠近的不僅是音樂(lè)，更靠近的是一個(gè)人的命運(yùn)，一個(gè)時(shí)代的縮影。
人是渺小的，音樂(lè)，卻把人布置成浩瀚星辰，你將得到的是一種美妙：幾千年前曾有人與你心意相通。這，真是人類不可多得的精神財(cái)富。
靠近的作文 12
縱使世界被冰封又何妨?努力追逐太陽(yáng)�？v使藍(lán)天隱于漂渺又何妨?踮起腳，觸碰天堂。
“啪”的一聲，飛機(jī)沉重地落下�！岸�!”遠(yuǎn)處傳來(lái)的笑聲在樹林中回響。又一次，墊了底�！霸趺椿厥�?這是最簡(jiǎn)單的一種電動(dòng)飛機(jī)了，這種成績(jī)也想去比賽?”航模老師說(shuō)畢，轉(zhuǎn)身便走，僅留下輕蔑、嘲笑，和無(wú)措的我……
天堂，望不見方向。
我顫抖著雙手，眼里啜著淚，從地上撿起破碎的機(jī)翼，似乎有那么一種信念熄滅了，破碎了。我愣在那兒良久，都不知該做些什么。
這時(shí)，一個(gè)小女孩奔跑過(guò)來(lái)，望著我手中的“失敗品”，滿臉好奇。既而興奮地問(wèn)道：“姐姐，這是什么啊?”我只得悻悻地回答說(shuō)：“這是電動(dòng)飛機(jī)。”她的笑容愈發(fā)燦爛，踮著腳說(shuō)：“真好，那它一定能帶我觸碰到天堂了!”似有種信念升起了，揭開烏云，盡是滿溫暖嘴角上揚(yáng)。
堅(jiān)持，天堂不再迷茫。
我坐直了身，拾起機(jī)翼，用膠帶一圈圈地纏繞，拆解零件，細(xì)細(xì)檢查，捧起飛機(jī)，一遍遍地調(diào)整角度。我知道，纏繞固定住的是堅(jiān)持，檢查，挑揀出的.是放棄，因?yàn)槲以趫?jiān)持的路上。于是每個(gè)下午，便會(huì)多了一個(gè)人影，一架飛機(jī)，用信念在樹林中歌唱。回歸最初的夢(mèng)想，那便是向往天堂。飛機(jī)一次次墜落，墜落下的是彷徨;我一次次地拾起，拾起的是堅(jiān)持。
踮起腳尖，觸碰天堂。
“三次滿分!”場(chǎng)地上贊不絕耳。我微笑，朝著陽(yáng)光的方向，踮起腳，將它擲出，我明白，它飛向的，便是天堂的方向。
多少次，我的身影孤單映在天空冰冷的雙眸。我仍堅(jiān)持，譜寫我的幸福。只要向著陽(yáng)光的方向，天堂，我在路上。
有了堅(jiān)持，不再迷惘;踮起腳尖，觸碰天堂。
靠近的作文 13
鋼琴，是一種西洋古典音樂(lè)中的鍵盤樂(lè)器，是除了管風(fēng)琴以外音域最廣的樂(lè)器，它是由意大利人巴托羅密歐·克里斯多佛利在1709年發(fā)明的。
我從三歲多就開始學(xué)習(xí)鋼琴了。一開始，我認(rèn)為鋼琴可真是一個(gè)神奇的東西，就是那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的56個(gè)白鍵和32個(gè)黑鍵，竟然能演奏出那么多那么美妙的樂(lè)曲！當(dāng)老師當(dāng)訴我，每個(gè)鍵都是什么音的時(shí)候，我感覺自己已經(jīng)初步靠近了鋼琴，認(rèn)識(shí)了它。
但是，隨著我慢慢長(zhǎng)大，也感覺到了鋼琴的枯燥。幼時(shí)的好奇心也漸漸消失，取而代之的是不情愿。媽媽看見我這個(gè)樣子就耐心地教導(dǎo)我：“你既然已經(jīng)選擇了它，就要堅(jiān)持下來(lái)，對(duì)不對(duì)？”媽媽見我沒(méi)反應(yīng)，于是就決定帶我去聽鋼琴的音樂(lè)會(huì)。我深深地陶醉在了那悅耳的音樂(lè)聲中，我明白了學(xué)習(xí)鋼琴的目的：有朝一日，我也有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上演出，好讓大家都沉醉在我的音樂(lè)聲中！媽媽仿佛看穿了我的心思，告訴我，每一首樂(lè)曲都是一個(gè)故事，你要想深刻地理解鋼琴，靠近鋼琴，就要先把這首樂(lè)曲理解得很透徹！我覺得媽媽說(shuō)的有道理，明白了鋼琴并不僅僅是一種樂(lè)器，更是一種美妙音樂(lè)的訴說(shuō)。
在聽了《致愛麗絲》、《命運(yùn)》、《夢(mèng)中的.婚禮》等名曲后，我感到很震撼，宛如置身于色彩斑斕的夢(mèng)中。
后來(lái)，我認(rèn)為我更加靠近鋼琴了，因?yàn)槲乙呀?jīng)深刻地理解了鋼琴背后的故事。但是，不知道為什么，我還是無(wú)法彈奏出美妙的曲子。于是，我再一次詢問(wèn)媽媽。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你瞧，現(xiàn)在你已經(jīng)靠近了鋼琴，不是嗎？你只要再體會(huì)它的文化，不就會(huì)更好了嗎？”仔細(xì)想想，這話也對(duì)！我就又深入地去了解鋼琴的文化……
慢慢的，我又真正地認(rèn)識(shí)了鋼琴一次，靠近了它，沉醉在自己彈的曲子中，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是靠近鋼琴中的一個(gè)進(jìn)步！
靠近的作文 14
“不、不、不要、不要。你走開，走開�！蓖砩�，我做了一個(gè)惡夢(mèng)，我夢(mèng)見我在前面飛快的跑著，89分在后面使盡的追著，我大聲的嚷嚷道：“不！我不要你！你走開，走開。”可他仍然緊追不舍，忽然，我掉進(jìn)一個(gè)洞里，里面到處都是失敗與失意，它們向我伸出一雙雙大手，我嚇的從夢(mèng)中驚醒。想到這，早上語(yǔ)文課的前景又清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。
早上語(yǔ)文課時(shí)我非常開心，因?yàn)榫鸵l(fā)考卷了，一想到那鮮紅的99、100、我便格外的高興。同學(xué)門一個(gè)個(gè)領(lǐng)到自己的試卷后，終與到我了，“葉晟祁，89分�！�
什么？89分？！我驚訝地瞪大了仿佛眼睛，懷疑是不是聽錯(cuò)了，但是事實(shí)就是事實(shí)，怎么也不能改變。
當(dāng)老師說(shuō)出這幾個(gè)字時(shí)，我頓時(shí)覺得頭重腳輕，仿佛是給我判了死刑。我好像從高谷跌進(jìn)了深淵；好像給人澆了一盆冷水，心里冰涼冰涼的。我渾身無(wú)力，臉上開始發(fā)燙，腳上好像綁了兩個(gè)50斤重的鉛球，怎么也挪不動(dòng)腳步�？纯丛嚲恚厦骢r紅的叉叉顯得那么刺眼，這些題目都是我會(huì)做的，全是因?yàn)榇中�，題目沒(méi)看清楚，我覺得后悔莫及。
望望窗外，似乎一切事物都在嘲笑我，原先綻開燦爛笑臉的鮮花，現(xiàn)在笑得那樣猙獰，仿佛是在譏諷我多么的沒(méi)用；本來(lái)嘩啦啦地唱著歌的大樹，現(xiàn)在仿佛是在和周圍的樹木，一起訴說(shuō)著我的'失��；以前平靜的池水，現(xiàn)在也漾起了波紋。可我心里豈止是一點(diǎn)小小的波紋而是波濤洶涌的大海。天空中的的太陽(yáng)不在像以前那樣明媚，而是陰沉沉的，就象我陰沉沉的心情。
89分
血色的殘陽(yáng)，灰色的天空。
89分。
小鳥不在歌唱，天空不在晴朗，五星紅旗不在飄蕩。
靠近的作文 15
世間是多姿多彩的，而生活也是豐富多姿的。有人抱怨生活，因?yàn)榻o予了人們太多的苦難與不公。但是，如果我們靜下心來(lái)，去傾聽生活，去靠近生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切的一切是何其的美妙！
自然中，飛鳥用啼叫歌唱生活，游魚用肢體傳達(dá)信息。它們抒發(fā)著情感，表達(dá)著對(duì)生命、自然的贊美與感嘆。生活離不開自然。當(dāng)我們學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽他人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，那么，我們就在慢慢靠進(jìn)生活。
生活是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的旋律，但只有將之巧妙地結(jié)合在一起，才能譜出這動(dòng)人的人生之歌。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起的浪花，也有波瀾起伏的大浪。但是，當(dāng)我們?cè)囍拷鼤r(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這滔天巨浪之上，盤旋著無(wú)數(shù)的水鳥，在這怒吼咆哮的浪濤之下，蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏，孕育著無(wú)窮的生命。
生活更像是四季，有無(wú)盡的嚴(yán)寒與酷暑。萬(wàn)物因它們的到來(lái)而畏懼，而夭折；河流山川因它們的到來(lái)而喪失了生機(jī)，而失去了活力。但是，當(dāng)我們熬過(guò)這一切，等待我們的是那無(wú)限的生機(jī)活力，是那金風(fēng)碩果的歡愉之季。苦難的消失帶來(lái)的`是萬(wàn)物的生機(jī)與豐收的喜悅。我們何不挺過(guò)這一切，靠近它去尋找這歡愉之季。
靠近生活，就如同品讀一本好書，讓人受益匪淺。在人生的道路上，我們希望跌倒了會(huì)有人扶持；憂慮時(shí)會(huì)有人分憂；寂寞時(shí)會(huì)有人陪伴；失敗時(shí)會(huì)有人鼓勵(lì)……學(xué)著靠近它，它將帶給我們活力與希望；靠近它，它將給人帶來(lái)新生力量與希望之火。一切的枯燥與煩悶都將一拂而盡，最終將送來(lái)愉悅與輕松。
生活之味難以盡述，只有靠近它，才能領(lǐng)悟其深刻的奧義！
靠近的作文 16
未來(lái)，其實(shí)就像大海般的渺茫。然而，他又是那樣的讓人難以預(yù)料。
昔日沿街乞討的小販子竟然成了世界上少有的富人；低等的動(dòng)物竟然成了我們忠實(shí)的好朋友；而往日高高在上的勝利者竟然淪落成了庸碌無(wú)為的敗者；整天被人嘲諷，被人譏笑，被人欺負(fù)的可憐人卻一越而上，成了眾人敬仰的德者。然而，他們背后的好，他們背后的差，有誰(shuí)能猜得到呢？
由此，我想起了童年的自己，是那么的`天真，又是如此的幼稚。無(wú)論什么事，我總想著一步登天：不問(wèn)過(guò)程，只求結(jié)果。因?yàn)槲矣X得，只有結(jié)果才能證明一切。
在我朦朧的印象中，應(yīng)該有那么一件事吧！在一次期末將近的時(shí)候，為了讓我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。班主任特別給我們布置了課外的作業(yè)，她說(shuō)：“這些作業(yè)能鍛煉你們的耐性，也有利于開發(fā)你們的智力，所以你們必須得認(rèn)真完成�！笔孪龋沂钦娴南胝J(rèn)真完成的，從未想過(guò)要偷懶。然而，事后，那愛玩的天性竟然使我動(dòng)搖了決心—看到那一張張開心的臉孔，這接踵而來(lái)的羨慕似乎讓我沖昏了頭腦。我飛快地跑過(guò)去，同他們一塊兒玩耍。那時(shí)，我忘記了所有的煩惱。但—到了第二天早晨，誒！應(yīng)該是上天在懲罰我吧！因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫，我不但被老師臭罵了一頓，還被罰站，在全班同學(xué)面前出丑�；氐阶缓�，我悶悶不樂(lè)，趴在桌上不知不覺的便睡著了。突然地，我眼前出現(xiàn)了一扇金光閃閃的大門，好像只要一進(jìn)去，我就有一片似錦的前程。當(dāng)我剛想起身而走時(shí)，不知誰(shuí)在夢(mèng)外打了我一下，使我頓時(shí)清醒了，明白了那只是夢(mèng)，不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的……
未來(lái)，其實(shí)并非一個(gè)遙遠(yuǎn)的幻想，而是一個(gè)值得風(fēng)斗的目標(biāo)，只有確定好自己的目標(biāo)，才會(huì)有一個(gè)似錦的前程！
靠近的作文 17
當(dāng)我聽見你的第一秒，我就知道，我想了解你——音樂(lè)。
我離你竟是如此之近。臥室里，左手一架鋼琴，在這里擺了五年。翻開琴蓋，那黑白鍵上依舊一塵不染，一如我買它那天——這是我日日撫摸的印痕。向右看，高大寬敞的書架上專有幾格為你準(zhǔn)備。上面有王菲的精選集；輕音樂(lè)的光碟；民歌的樂(lè)章。一盤盤音樂(lè)磁帶：民歌、搖滾、爵士、流行、古典……一捆捆書籍：樂(lè)理、琴譜、音樂(lè)賞析……應(yīng)有盡有。書桌上的收音機(jī)低低地唱著，許是女主持的介紹；新樂(lè)榜的排行：一首溫暖的情歌……它是我生活的背景：微不足道卻必不可少。有它，我就有了依靠。
聽音樂(lè)，談曲子，不論何時(shí)，不論何地。戴上耳機(jī)，音樂(lè)潺潺而起，紛繁的世事向后退去。一首《回家》，那一串串婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，優(yōu)雅深遠(yuǎn)的.音符讓我仿若身臨仙境，深深迷醉！像珠子一般一粒粒滾下來(lái)，滴在地上，散在空中，落入我心里，引起片片博文。一首《致愛麗絲》，讓我邊彈邊沉思著貝多芬曲折復(fù)雜的心情。悠揚(yáng)的音調(diào)時(shí)快時(shí)慢，時(shí)高時(shí)低，向我低低訴說(shuō)著曲子背后的愛情。一首《summer》歡快的音調(diào)清脆，干凈。我的手在琴上仿佛要飛舞起來(lái)，一個(gè)耳光輕快的跳音，一聲聲美妙的和弦，讓我走進(jìn)樂(lè)中，走入作者的心中。
音樂(lè)是靈魂的解藥。它在我心緒躁動(dòng)的日子如清風(fēng)吹拂過(guò)我，在我意志消沉的時(shí)候，如號(hào)角激勵(lì)著我。更多的音樂(lè)是我靈魂深處無(wú)法傾訴的心語(yǔ)，和我一起憂郁，一起寂寞，和我一起去化解和消融心底的痛楚、無(wú)奈何掙扎。音樂(lè)的魅力，只有用心去接觸，去靠近，才會(huì)懂。
靠近，再靠近，我陶醉了，世界如此匆忙，而我的靈魂沒(méi)有變得粗糙，心靈沒(méi)有變得干涸，因?yàn)橛幸魳?lè)，在滋潤(rùn)著我，使我充實(shí)而豐盈。
靠近的作文 18
隨著一陣一陣急促的心跳，我隱約感覺到自己在慢慢地與你靠近……
冬日的陽(yáng)光透過(guò)厚厚的云層，無(wú)力慵懶地灑在地上。這跑道四周的樹木不是張開著樹杈細(xì)細(xì)地?cái)?shù)著流光，就是搖晃著僅存的一抹綠奮力地吸收著冬日陽(yáng)光里那微少的熱量。我大口大口地呼吸著，用信念不停地支撐著自己早已疲憊不堪的身軀。緊緊地閉上雙眼，任這冬日的冷風(fēng)不住的'在耳邊呼嘯而過(guò)。每聽到一陣風(fēng)吹樹葉的聲音從耳邊飄過(guò)，我心中會(huì)有一種莫名的欣喜。因?yàn)槲抑�，那是我的步伐在向前，我在向終點(diǎn)慢慢靠近。
閉著眼睛向前沖了一段路，微微地睜開雙眼，我看到的是一個(gè)明媚、澄澈的世界，遠(yuǎn)方的房屋、樹木連接著天，雖然顛簸的步伐混亂著我的視線，但是我隱約地可以感受到它們透著的生命力。那天空是那種不帶有一絲雜質(zhì)的干凈的淡藍(lán)色。近處的圍墻、屋頂也彰顯著干凈明媚，反射著太陽(yáng)燦爛的光芒，卻不那么刺眼和咄咄逼人。樹葉間反射出的光像是一個(gè)跳動(dòng)的精靈，透著永遠(yuǎn)不會(huì)疲憊的活潑。于是，我加快了自己的步伐，舒展了自己皺起的眉頭，輕輕地上揚(yáng)了嘴角。因?yàn)槲抑�，只有這樣，我才能與陽(yáng)光、快樂(lè)和活潑慢慢靠近。
一步，一步，又一步，我努力地邁開兩條腿，努力地?cái)[動(dòng)著兩只胳膊。急促的呼吸，急促的心跳，像一個(gè)個(gè)猛狼把我一次次地吞噬。盡管嘴角上揚(yáng)，但內(nèi)心卻早已空空蕩蕩。不知離終點(diǎn)還有多遠(yuǎn)，有一群人在終點(diǎn)那頭吵吵嚷嚷地叫喊著。他們的叫喊聲具體是什么，我也沒(méi)聽得太清楚，似乎是都隨著呼呼的風(fēng)穿耳而過(guò)了，但我知道，他們是在替我加油，給我打氣。我向著終點(diǎn)做了最后的一次沖刺，在屏息加速的那一刻，我知道，我在向同學(xué)情慢慢靠近。
我的腳步一下一下地落地又抬起，我在慢慢地與你們靠近……
靠近的作文 19
早上八點(diǎn)我的圓夢(mèng)之旅正式開始，第一站是先到通州最著名的三教廟博物館參加中國(guó)大運(yùn)河文化節(jié)的開幕儀式，在去的路上我首先先認(rèn)識(shí)了三位來(lái)自不同地方和我一樣來(lái)參加這次活動(dòng)的超越人士，他們都非常開朗和健談并且也都有一個(gè)圓運(yùn)河夢(mèng)的計(jì)劃，大家一路有說(shuō)有笑都很開心不知不覺就到了開幕式現(xiàn)場(chǎng)，儀式已經(jīng)開始，三教廟的門外到處張燈節(jié)彩來(lái)參加中國(guó)通洲大運(yùn)河文化節(jié)的各界人士把會(huì)場(chǎng)圍的水泄不通好不熱鬧。
儀式結(jié)束后我們開始參觀這座舉世文明的儒教，佛教，道教在一起的`廟宇。了解到正是由于當(dāng)年通州大運(yùn)河漕運(yùn)的繁榮，使這個(gè)地方聚集了許多不同信仰有志之士，所以就形成了三教在一起的廟宇。這里最值得要提的建筑就是佛教燃燈佛舍利塔它始建于北周經(jīng)過(guò)歷代的整修一直保存到現(xiàn)在，它是古代通洲八景之一大運(yùn)河北端的地標(biāo)建筑，與大運(yùn)河南端的杭州六合塔搖相呼應(yīng)，是通洲的瑰寶。通過(guò)參觀廟內(nèi)展出一些出土文物，更能證明大運(yùn)河當(dāng)年的繁榮，看了這些使我感覺靠近了運(yùn)河的文化并為之感動(dòng)。
下午兩點(diǎn)我們來(lái)到了美麗通州大運(yùn)河河畔，舉辦我們的新浪——?jiǎng)e克君越運(yùn)河之旅的發(fā)車儀式。會(huì)場(chǎng)非常的熱鬧來(lái)了不少的媒體和知名人士，還有新浪和通用公司的領(lǐng)導(dǎo)也出席了會(huì)議。大家紛紛上臺(tái)發(fā)言宏揚(yáng)運(yùn)河的文化，并表達(dá)了大家對(duì)這次活動(dòng)寄予的希望，我們四位超越人士也都上臺(tái)表明了我們對(duì)大運(yùn)河的文化初步的了解，也表明了我們這次對(duì)大運(yùn)河的深入了解的決心。然后我們參會(huì)的所有人士都紛紛走到大簽字布前留下了自己名字，記錄下這一重要時(shí)刻。最后大家把我們參加游走運(yùn)河之旅人士送上車，我們這些人在大家的掌聲和歡送聲中離開了發(fā)車現(xiàn)場(chǎng)，踏上了游走運(yùn)河之路。
靠近的作文 20
有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：每一個(gè)孩子都是一個(gè)可愛的天使，他們純真無(wú)暇！以前看了這句話不以為然，可就在三班中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴令我對(duì)此深信不疑。
三班的學(xué)生大部分都很聽話，可就有一個(gè)學(xué)生著實(shí)令人頭疼。他雖然很聰明，但是上課總是在交頭接耳或者走神，漸漸地我開始不喜歡這個(gè)學(xué)生，甚至想對(duì)他不理不睬。
有一次上課我發(fā)現(xiàn)他又在走神，當(dāng)時(shí)正在學(xué)習(xí)對(duì)話，我本想馬上喊出他的名字制止，但是我沒(méi)有，我換了一種方法，就把他的'名字直接加到了對(duì)話中，結(jié)果他吃驚地抬頭看了我一眼，反而不好意思起來(lái)。很奇怪這節(jié)課他非常安靜，出于他良好的表現(xiàn)我叫他起來(lái)做了一個(gè)對(duì)話并表?yè)P(yáng)了他。當(dāng)時(shí)他眼睛一直盯著我，從他的眼神中我讀到了信任與喜悅。這節(jié)課我有意的看了他好幾眼并一直帶者微笑。下課了我走的時(shí)候他給了我一張紙條，回到辦公室打開紙條上面寫著：謝謝老師，我喜歡你！我鼻子馬上酸了，不要說(shuō)我矯情，真的是出于內(nèi)心的感動(dòng)才會(huì)流淚。我沒(méi)有想到自己一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作會(huì)帶給一個(gè)孩子如此大的震撼！比起他來(lái)我真是自慚形愧，單單因?yàn)樗宦犜捨揖涂桃馐柽h(yuǎn)他厭惡他。而他卻因?yàn)槲业囊粋�(gè)信任的眼神而高興不已。
后來(lái)一段時(shí)間，我連續(xù)感冒嗓子不舒服所以聲音很小甚至發(fā)不出聲音，在上課時(shí)后面的同學(xué)聽不清楚便小聲議論起來(lái)，班里開始亂起來(lái)。我便停止講課，他忽然站起來(lái)朝后邊喊：沒(méi)看到張老師感冒了嘛都別說(shuō)話了！班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，課繼續(xù)進(jìn)行下去。
我不能說(shuō)些什么也不知該說(shuō)些什么，只有深深的感動(dòng)！作為教師我清楚地知道每個(gè)學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟憬探o他多少知識(shí)而感激你，他會(huì)因?yàn)槟阏鋹鬯麄兌淖冏约骸?/p>
靠近你，感動(dòng)我。親愛的學(xué)生我會(huì)靠近你，溫暖你。
靠近的作文 21
緊張的工作是人心神疲憊，工作之余只想好好的在家休息，上上網(wǎng)，聊聊天，和朋友交流生活中的喜怒哀樂(lè)，很長(zhǎng)時(shí)間懶得出門，在不知不覺中身體發(fā)胖，腰上漲了一圈的“游泳圈”，以前的衣服穿上顯得那么的緊張，真讓人苦惱，下決心節(jié)食減肥�？擅鎸�(duì)誘人的美食自己很難控制，唉，難啊。老公對(duì)我的做法堅(jiān)決反對(duì)，他讓我走出家門，去鍛煉。為了身上多長(zhǎng)出的那幾斤贅肉，沒(méi)辦法，聽老公的話。
早晨六點(diǎn)出門去公園鍛煉。剛一下樓一股清爽的風(fēng)迎面撲來(lái)，好不愜意。走出小區(qū)，街道好不熱鬧，跑步的人真不少。隨著大伙，來(lái)到了公園，空氣清新，與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中有花草的香味，有鳥鳴的聲音，有裊裊的樂(lè)曲，我不禁發(fā)出感慨：自然的清晨令人心曠神怡。是什么時(shí)候不曾有過(guò)的對(duì)生活的熱愛，對(duì)自然的向往又重新被這自然的清晨喚回。望著天空中飄逝著的云彩，隨即淡淡而去。自己的思緒也隨風(fēng)而去，感覺自己已經(jīng)完全的融入到了這個(gè)自然的中間，分辨不出那是自然，那是我自己。 大自然舒展開溫情的懷抱，我便不顧一切地?fù)淞诉M(jìn)去。一片片墨綠的`草地還在潮水般地蕩漾，淡黃淡粉的小花已經(jīng)開到最旺和火熱。秋蟲的低鳴，詮釋著它的快樂(lè)，依依古柳，柔柔地唱著無(wú)字的歌。隱蔽在樹林中的陣陣的鳥鳴聲響起，一聲聲回蕩在公園的上空，象是天籟般的音樂(lè)，也象是上帝為世間譜寫的樂(lè)章，自己的心靈感覺一下子被沖洗掉了所有的污垢，與秋天一起歌唱，跳著歡快的舞蹈，在蜿蜒的小徑上，樹林間，樹葉沙沙低唱，唱給心愛的人兒，鳥鳴伴奏著醉人的曲章，熱愛生活的人們隨著樂(lè)曲翩翩起舞，他們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，一直向前而去。
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