關(guān)于減負(fù)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于減負(fù)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于減負(fù)的作文1
夜晚，小鬧鐘已經(jīng)指向“10”點(diǎn)了，我還在沒完沒了地做作業(yè)。其實(shí)啊，我的思想怎么也集中不到演算過(guò)無(wú)數(shù)次的數(shù)學(xué)題上來(lái)。無(wú)意中，目光落在書桌上那堆落滿灰塵的橡皮泥上。
橡皮泥，彩色的橡皮泥啊，你曾經(jīng)給我過(guò)多少快樂！我不記得第一次玩它是什么時(shí)候了，但在我的記憶里，童年的歡樂少不了它。在無(wú)憂無(wú)慮的幼兒園里，我和伙伴們一起捏過(guò)“熊貓”“老虎”和“大象”。
剛上小學(xué)，我仍舊天天玩它�？墒�，漸漸地，學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越重，捏橡皮泥的機(jī)會(huì)就越來(lái)越少了，但是我還能忙里偷閑，哪怕只有幾分鐘空閑，我也趕緊捏起來(lái)，再精彩的電視節(jié)目也甭（beng）想把我吸引過(guò)去。我曾經(jīng)捏過(guò)三匹戰(zhàn)馬，每匹馬上都坐著一員大將，還拿著兵器，威風(fēng)凜（lin）凜的，我把它送給了一個(gè)生病的同學(xué)；我還捏過(guò)一套機(jī)器人，我把它帶到學(xué)校，受到很多同學(xué)的夸獎(jiǎng)……
“希希，你的'作業(yè)怎么還沒有做完？”爸爸的話把我從回憶中驚醒，我輕輕地嘆了口氣。我趕緊埋下頭，做起了沒完沒了的作業(yè)�！鞍职�、老師，請(qǐng)給我留下一點(diǎn)兒捏橡皮泥的時(shí)間，請(qǐng)還我一個(gè)自由的空間吧！”當(dāng)然，我只能在心里犬聲地呼喊著。
關(guān)于減負(fù)的作文2
一提起太生。我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出他熟悉的身影：身體胖墩墩的，眼睛炯炯有神，天性活潑好動(dòng)。平時(shí)，我們經(jīng)常一起玩，一起談?wù)撟约焊信d趣的事，十分要好。
可是，暑假中我發(fā)現(xiàn)他變了。他戴上了一副近視眼鏡，看上去目光呆呆的，話也不像以前那么多，右手中指還磨起了繭，而且找我的次數(shù)明顯減少。然而，他一旦來(lái)了，便拼命地玩，直到晚上很晚了，才肯回去。后來(lái)一次洗澡時(shí)，我看到他身上有一小塊黑青，幾次問他，他怎么都不肯說(shuō)。
一個(gè)星期天，清早還不到七點(diǎn)，他就來(lái)找我。因?yàn)槲疫�睡著，他就走了�？蓻]過(guò)十分鐘，他又來(lái)了。這樣反復(fù)幾次，一直等到九點(diǎn)鐘我醒來(lái)。早飯后，我們一起玩到下午兩點(diǎn)多鐘，他還不肯回家。這時(shí)，他奶奶找來(lái)了，要他回去，他和奶奶頂起了嘴。我這才知道，他早飯還沒吃呢。后來(lái)，還是在我媽媽的'勸說(shuō)下，他才悶悶不樂地跟著他奶奶離去。
太生怎么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？
終于，這個(gè)謎被我弄清楚了。原來(lái)，太生的爸爸，為了讓他多學(xué)知識(shí)，不僅給他報(bào)了美術(shù)班、書法班，而且還報(bào)了音樂班，另外還有暑假作業(yè)。這些像大山一樣壓得太生喘不過(guò)氣來(lái)。他反抗，他爸爸就打他，使他身上留下了黑青。他不敢反抗了，只好默默地忍受……
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