(通用)有關體育課的作文6篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的有關體育課的作文，希望能夠幫助到大家。
有關體育課的作文1
星期五的第四節(jié)課，給我們帶來了無窮的歡樂。
我們到操場集合，圍成了一個大圓圈。體育王老師讓我們“1、2、3、4”報數(shù)。誰報到幾，就第幾波上來。我報到的是“1”。對了，我們玩的.游戲是“打鴨子”。游戲開始了，我剛上來就被王藝錚給打下去了，真不高興。該第二波了，打來打去非常的激烈，第三波第四波就更別說了。都打完一輪后，老師又讓我們又從頭來了一輪，我決定要好好表現(xiàn)。于是過了一會兒，第一波就剩我和楊承潤了。突然，不知道誰打了我腿一下，我就下來了。第二波和第三波都打完了，第四波最后就剩王藝錚了，我為了“報仇雪恨”，就非常想把她給打下了（誰讓她剛才把打我下來來著）。好，機會來了，球正好傳到我這里來，她也沒注意，我使勁一砸，耶！砸下來了！就在這時，下課鈴響了，我們只好戀戀不舍地回班吃午飯了。
我喜歡體育課！
有關體育課的作文2
下午，雨依然在“滴滴滴”的下。到了體育課，因為場地濕漉漉的，所以我們不用到操場上排隊。
韋老師走進教室，手里捧著一個精致的盒子，放到講臺上。同學們才猛地想起：盒子里面裝的是棋。我們可以下棋啦。老師在講臺上羅里吧嗦的說了下棋的法則，下棋不能大聲喧嘩……經過幾分鐘的時間，激動人心的時候終于到啦，同學們領完棋子，，興致勃勃的下了起來。有的下五子棋，有的下飛行棋，有的下象棋……整個教室頓時像極了棋館。我和韋熠君下五子棋，我們認真的下了起來，張囯琨也來湊熱鬧，于是我提議：誰輸了，給張囯琨下棋。由于我們都想玩五子棋，就誰也不肯讓步，要珍惜這來之不易的`下棋機會嘛！我左擺右擺！韋熠君總是攔我的路子，讓我無路可走。我靈機一動，把棋放在左下角，嘿嘿，有四顆棋了哦，她攔哪一邊也攔不住了。張國琨幸災樂禍說：“到我了，到我了�！蔽矣趾蛷垏髴�(zhàn)幾次回合，他都成為了我的手下敗將，我春風得意，自豪地仰起脖子，哈哈大笑！
“叮鈴鈴”下課了，不能在下棋了，唉，老天爺，下次體育課還要在下雨了。
有關體育課的作文3
今天最后一節(jié)是體育課，第三節(jié)課剛下課，同學們就大喊“上體育課啦!上體育課啦!”然后興高采烈地跑出去了。
到了體育室，老師說本節(jié)課學習內容是蹲起三組，蹲跳起三組，俯臥撐三組。同學們都叫起來;“啊!這也太多了!”但這是沒辦法的事，有的.同學做到一半就累得不行了，可是老師卻無動于衷地站在那里。同學們一個個倒在地上。老師說：“同學們!休息一會，一會起來再做�！蔽易诘厣�，腳都麻得不行了。我想：這得把人累死呀!現(xiàn)在男女平等了，為什么女生就比我們男生做得少?原來的體育課多好啊，跑完幾圈就可以自由活動了，哪像現(xiàn)在，這分明就是魔鬼訓練嘛!老師面無表情地說：“趁大家休息，我說兩句。以后我們體育也加入考試，總分是三十分。現(xiàn)在得二十分以上的同學請舉手。”我急忙舉起手，同學們你看看我，我看看你，舉手的寥寥無幾，我暗地里偷笑，可是笑容還沒在臉上綻放，突如其來的痛苦就把我的竊笑收了回去。我的下半身已經麻木得動不了了!最后一項也是最難的，幾乎沒有幾個人能做五個就都癱在地上。
終于下課了!大家一動也不想動，這真是一場魔鬼式訓練啊!
有關體育課的作文4
上課鈴響了，英俊的體育老師走進了我們班的教室，教室里寧靜一片，只見老師對我們說：“同學們，這節(jié)課我們來一場跳繩比賽，好不好？”“好�！蓖瑢W們異口同聲的回答。
于是，老師把我們帶到操場，按男女同學分成兩隊。比賽正式開始，男生隊和女生隊各派出一個代表，第一輪比賽女生隊獲勝，接著，第二輪比賽隨著同學們的掌聲開始了，每方各派出兩個代表，第二輪比賽男生獲勝。這讓我們對男生隊的實力刮目相看。接下來的比賽中，男生隊拼命地追趕。最后一輪比賽選手是由男生隊的一位跳繩高手和女生隊的跳繩高手比賽。
一場激烈的比賽開始了，只見我們女生隊的選手超水平發(fā)揮領先在前，男生隊的選手也不甘落后，拼命追趕，只可惜技術有限，眼見我們女生隊的選手就要勝利了。男生隊的選手，一著急，竟然跑起來了�！胺敢�(guī)！犯規(guī)！”女生隊的`同學大聲的喊起來了。隨著我們的叫聲，下課鈴響了。老師宣布：男生隊犯規(guī)，女生隊獲勝！
雖然本次比賽男生隊輸了，但我明白了一個道理：比賽只要盡了力，輸贏并不重要！重要的是大家都共同的參與了體育活動！
有關體育課的作文5
叮鈴鈴，上課鈴響了，這節(jié)課是二。四班的體育課
操場上，同學們做著各種各樣的體育運動。班上的`四位灌籃高手：張劉云川、楊志洪、楊浩文、劉建在打籃球，他們個個身手敏捷，打球時互不相讓，每當一個人搶到球，籃球就會像一條金龍一樣飛進籃筐里。他們四個不愧是班上的“喬丹”
小紅、小蘭、小靜玩起了跳繩，小紅和小蘭手握繩子的兩端用力地甩著，小靜在中間一上一下有節(jié)奏地跳著，小紅和小蘭甩得快，小靜就跳得快，小紅和小蘭把繩子甩慢了，小靜就跳得慢，真是熟能生巧。
小剛玩起了杠桿，他一上一下像只猴子一樣，一會兒翻筋斗，一會兒旋轉，在一旁觀看的同學們都向小剛頭來羨慕的眼光。這都是他刻苦練習的結果呀！
操場上，還有些同學在踢球，有的在跑步，有的在打乒乓球-----
瞧，我們的體育課是多么熱鬧。
有關體育課的作文6
今天上午有節(jié)體育課。
我們玩的是足球。剛開始，我玩的還不錯，都是在踢。可是到了后面我就開始不行了。
我因為我踢出去的球被別人摸到了，所以我站到中間，準備搶球。
翟昊天說：“我踢給誰啊？踢給侯世博吧�！闭f著，他就把球踢給李若豪，侯世博也裝出準備接球的`樣子。李若豪還跟翟浩天挺有默契，翟浩天一踢給了李若豪，他就馬上接住。這樣的配合，簡直叫人防不勝防。
李若豪有一次接到球，使出他的“畢生絕技”：直線飛球。只見他把球放在原地，跑到一旁，然后飛快地跑過來，用力一踢，就看見了一個速度超快的足球從視線中掠過。接球的人馬上去撿，我看見這壯觀的情景，放棄了這次幾乎不可能的機會。而是在原地贊嘆：“李若豪，深藏不露��！”
從我第那次當搶球人，就再也沒踢過，真是可悲。下回我要保持體力，蓄勢待發(fā)，等到球到了實力最弱的侯世博手上，他踢的時候，再使出全力去搶。
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