書(shū)香伴我作文優(yōu)秀(12篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的書(shū)香伴我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　書(shū)香伴我作文 篇1

　　夜靜的有點(diǎn)愜意，幽藍(lán)如幕的夜空下，沒(méi)有皎潔的明月，也沒(méi)有明亮的星星。墻上，那一盞燈，靜靜地照著我，在文字壘成的堡壘里跋涉，在文字聚成的海洋里暢游，我咬文嚼字，我凈化心靈，我叩開(kāi)心扉，讓那淡淡的書(shū)香在自己的世界里橫溢

　　夜風(fēng)吹動(dòng)窗簾，風(fēng)兒吹過(guò)的呼呼聲，仿佛在訴說(shuō)古老的故事，古代紅塵在歷史的長(zhǎng)河中漂泊，也許永遠(yuǎn)沒(méi)有靠岸的一天，也許是蒼天認(rèn)為有必要讓后人知道他們的輝煌故事吧！

　　柳如是的剛強(qiáng)與脫俗，李湘君的俠骨芳心，董小婉的聰慧靈秀，秦淮八艷多年來(lái)點(diǎn)這種斷魂秦淮千古絕唱在煙雨中悠悠回響，那么醉人，讓人流連忘返捧著手里的書(shū)，我竟然感覺(jué)雙手無(wú)法承受他們的靈魂力量。

　　夜涼如水，我讀楊絳。人家掛著窗簾呢，別去窺望，寧可自己也掛一個(gè)，華麗的`也好，樸素的也好，如果你不屑掛或懶的掛，不妨就敞著個(gè)赤裸裸的窗口，不過(guò)你得懂得尊重別人家的窗簾。楊絳女士的風(fēng)采溫婉中不失剛強(qiáng)，淳樸而不失靈秀，你樸素著色，在風(fēng)里搖曳。

　　魯迅先生的文采含蓄而美妙令人拍案叫絕！精妙的文字被魯迅用起來(lái)如虎添翼。翻開(kāi)魯迅先生的《彷徨》一股油墨香味兒撲面而來(lái)，給人以舒適開(kāi)心的感覺(jué)，魯迅更用文字教育我們珍惜時(shí)間：時(shí)間就像海綿里的水只要你愿擠，總還是有的。那文字卻給予人們無(wú)限的教育意義。書(shū)的韻味無(wú)處不在，《格列佛游記》帶我們領(lǐng)略了許許多多的有趣的地方。西游記把我們帶入了師徒三人的歷險(xiǎn)過(guò)成中。三國(guó)演義把我們拉入了勾心斗角的三國(guó)故事中。書(shū)伴我歡樂(lè)，伴我悲傷，伴我一路成長(zhǎng)。

　　書(shū)中，舍生忘死的英雄往往給我留下了深刻的印象，如，哈爾威船長(zhǎng)用生命詮釋了一個(gè)船長(zhǎng)的忠于職守，書(shū)中不屈不撓的精神令我敬畏，如，冬天的臘梅，不畏嚴(yán)寒，競(jìng)相開(kāi)放，淡淡的清香撲鼻而來(lái)，給人以美的享受！書(shū)中濃濃的親情更是讓我羨慕不已，如，《雨過(guò)天晴》中林夏雨和林夏晴的互相關(guān)愛(ài)，讓人感到溫暖書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。

　　書(shū)給我的何嘗不是一句句受益終生的囑咐？何嘗不是一個(gè)個(gè)風(fēng)云人物的成長(zhǎng)歷程？書(shū)又何嘗不是知識(shí)的源泉？何嘗不是一個(gè)個(gè)無(wú)聲的老師？

　　書(shū)又翻了一遍，燈光在書(shū)頁(yè)上留下痕跡，仿佛在訴說(shuō)自己的留白。指尖觸摸過(guò)的地方還有累的蹤影。流淚，往往不是因?yàn)閼n傷，而是因?yàn)楦袆?dòng)。

　　樹(shù)影婆娑，萬(wàn)籟俱寂，沉寂的夜空，漸漸睡去，我枕著一夜風(fēng)聲安然睡去，這會(huì)是一個(gè)充滿書(shū)香的好夢(mèng)。

　　書(shū)香伴我作文 篇2

　　清晨迎著朝陽(yáng)躲在角落里，若隱若現(xiàn)的品味，黃昏品著夕陽(yáng)的意韻，收獲成長(zhǎng)！-----題記

　　我是一個(gè)喜歡讀書(shū)女孩，從小以書(shū)為伴，與我一起的小伙伴們或許從未見(jiàn)我讀書(shū)的樣子，我就是這樣，喜歡在無(wú)人的街角或墻角看書(shū)，細(xì)細(xì)品味著里面的寶藏。

　　或許因?yàn)檫z傳的原故，只是我從很小的時(shí)候就愛(ài)看書(shū)看報(bào)。父親總是在空閑時(shí)找本書(shū)看，從小學(xué)六年級(jí)到初中，看父親遺留下來(lái)的書(shū)都不下30多斤重，我從很小時(shí)就開(kāi)始研究一些名著，當(dāng)然可能沒(méi)有研究透；到了初中幾乎在白天沒(méi)認(rèn)真看過(guò)書(shū)，只能在早晨迎著朝陽(yáng)，或傍晚賞著夕陽(yáng)看上那么一小會(huì)，每當(dāng)拿出書(shū)本都還是有種說(shuō)不出的激動(dòng)。

　　很小那會(huì)兒，還不懂事，爺爺總是帶著個(gè)老花鏡坐在院子的藤椅上，有模有樣的.看著《紅樓夢(mèng)》，那個(gè)時(shí)候的我還不夠懂事，總是找各種理由跟爺爺搶書(shū)看，每回都把爺爺氣得直喘粗氣，到頭來(lái)也還是啥都沒(méi)看懂，隨著歲月的變遷，爺爺不再去戴老花鏡了，也不去看那本書(shū)了，我把家里翻了個(gè)底朝天，終于把那本《紅樓夢(mèng)》找出來(lái)了，看完整本書(shū)，更讓我從那本書(shū)歲月沖刷的痕跡中看到了爺爺陪伴我成長(zhǎng)的足跡。

　　母親是一位典型的“封建時(shí)代”的女士代表，小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)就輟學(xué)了。但母親的叮嚀也讓我從中知道了讀書(shū)的重要性。從初二開(kāi)始總是在早晨或傍晚讀書(shū)的我讓母親也有了一定的習(xí)慣，有時(shí)從傍晚時(shí)讀書(shū)都讀到夜深，母親也不好去打擾我，只好說(shuō)上一句:別太累了，歇一會(huì)吧，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不好。母親就是這樣，那么無(wú)私的關(guān)照著我。

　　于是，我懂了！

　　讀書(shū)并不是只圖一時(shí)之快，要真是如此，大可買些言情小說(shuō)、漫畫(huà)去讀。讀書(shū)是為了提高自身素質(zhì)，完善自身價(jià)值，讓自己可以從書(shū)中真正的讀懂些什么，真正的可以從書(shū)中領(lǐng)悟些什么。人們常說(shuō) “書(shū)中自有黃金屋”，每一本書(shū)都有它被人選擇的權(quán)力。只要認(rèn)為書(shū)中有能夠培養(yǎng)你成為更高一級(jí)的人士就好。

　　書(shū)香，就是書(shū)中所蘊(yùn)藏的寶藏。我常常對(duì)好伙伴說(shuō)書(shū)是一棵冬青，不像花朵那樣片刻凋零，只要你需要就可以看到希望。在書(shū)的海洋里暢游，會(huì)讓你擁有美好的青春，生動(dòng)的未來(lái)。書(shū)是一路陪我到現(xiàn)在的好朋友，舊書(shū)是我無(wú)法割舍的老朋友，它知道我一路的成長(zhǎng)歷程。所以我堅(jiān)信：書(shū)會(huì)使我擁有完美的人生。

　　書(shū)香伴我，使我的人生更加輝煌；知識(shí)伴我，使我的人生更有意義。

　　書(shū)香伴我作文 篇3

　　古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！弊x一本好書(shū)，就像和一位高尚的人交談，如蜂蝶飛過(guò)花叢，如清泉流經(jīng)山谷，讓人身心愉悅。一本好的經(jīng)典著作，亦師亦友，它讓我張開(kāi)想象的翅膀，給我無(wú)窮的力量；它啟迪著我的智慧，陪伴我成長(zhǎng)。

　　三歲時(shí)，我上了幼兒園。那個(gè)時(shí)候老師總是教我讀《三字經(jīng)》�！叭酥�初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！甭�慢地我也會(huì)背誦很多古詩(shī)詞，如“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！北M管當(dāng)時(shí)我并不清楚這其中的意思！隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的豐富，我終于知道“香九齡，能溫席”中小黃香是多么的可愛(ài)，明白了“孟母三遷，擇鄰而居”的良苦用心，懂得了“與人為善”的道理，體會(huì)到勤勞的農(nóng)民伯伯生活的艱辛……這短短的幾句話，幾個(gè)字，卻蘊(yùn)含著深刻的道理，讓我在懵懂中思考，在思考中不斷成長(zhǎng)。

　　越到高年級(jí)，我認(rèn)識(shí)的`字越來(lái)越多，讀的書(shū)也越來(lái)越多，越來(lái)越廣，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣�！都偃缃o我三天光明》讓我震撼不已，《皇帝的新裝》使我捧腹大笑，《格林童話》讓我欣喜若狂，《海的女兒》又不禁使人潸然淚下……那一部部經(jīng)典的著作，那一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事，如同一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，帶給我快樂(lè)與思考，讓我愛(ài)不釋手，如癡如醉。其中《安徒生童話》讓我百看不厭，每一次品讀，我都會(huì)有不同的感悟。尤其是那《丑小鴨》，它講述了一只丑小鴨受到大家排斥和譏笑，但它心懷夢(mèng)想，并沒(méi)有灰心喪氣，它不畏艱難，憑著自己頑強(qiáng)的毅力，最后變成了一只美麗的白天鵝。這個(gè)故事激勵(lì)著我以后無(wú)論做什么事情，都要有不畏艱難的勇氣，要自信、自立、自強(qiáng)，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　不知不覺(jué)中，書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分，陪伴著我走過(guò)了近十年的光陰。它教會(huì)我很多生活哲理：在生活中孝敬父母，愛(ài)護(hù)弱小，心存善良；在學(xué)習(xí)上不怕困難。這一本本經(jīng)典著作如陳年佳釀，歷久彌新，散發(fā)出迷人的芬芳。它使我從一個(gè)無(wú)知的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)明事理的小姑娘。與書(shū)結(jié)伴同行，未來(lái)的道路就算崎嶇坎坷，我也要揚(yáng)帆起航，迎難而上。

　　書(shū)香伴我作文 篇4

　　高爾基有句名言說(shuō)得好“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯(cuò)，書(shū)是流動(dòng)的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是知識(shí)的源泉。如果將你的鼻子靠近書(shū)本，你會(huì)覺(jué)得這不僅僅是書(shū)香、油墨香，這還是一絲絲知識(shí)的的流露和熏陶。在書(shū)中行走，你感受到的是智慧，是幸福，是釋放……我們要感謝書(shū)，因?yàn)槭菚?shū)讓我們充滿智慧，讓我們變得成熟……

　　我一看到書(shū)就像吱吱待哺的雛鷹一看到大青蟲(chóng)一樣狼吞虎咽，如饑似渴，貪婪地吸取書(shū)中的精華。在文字中徘徊時(shí)，時(shí)間總是如流水一般飛快流逝著，每次看書(shū)時(shí)，總是那么的不盡興。

　　我從來(lái)都只愛(ài)看一些故事、童話、小說(shuō)、作文選之類的書(shū)，別的書(shū)我連碰都不碰。但是，媽媽總期望我看一些名著，讓我的文采更加豐富，可我總不聽(tīng)。

　　在今年的暑假中，我有了一項(xiàng)新的改革與創(chuàng)新。我開(kāi)始愛(ài)看歷史名著了——《紅樓夢(mèng)》。其實(shí)，我原本對(duì)《紅樓夢(mèng)》并不感興趣，但是透過(guò)語(yǔ)文老師的推薦，她那滔滔不絕的介紹，吸引我不得不去嘗試著看這本書(shū)。為了看完這本書(shū)，并把它看懂，我在暑假中我?guī)缀趺恳惶於紩?huì)抽出一些時(shí)間來(lái)品味這本書(shū)。

　　當(dāng)我第一次翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，書(shū)中的'情節(jié)和那妙詞佳句就如磁石一般深深地吸引著我，讓我愛(ài)不釋手。

　　《紅樓夢(mèng)》是一部清末古典小說(shuō)，小說(shuō)以講述上層社會(huì)中的四大家族賈、史、薛、王為中心，真實(shí)、生動(dòng)地描述了十八世紀(jì)中國(guó)末期封建社會(huì)的全部生活，是這段歷史生活的一面鏡子和縮影，是中國(guó)古老封建社會(huì)已經(jīng)無(wú)可挽回地走向崩潰的真實(shí)寫(xiě)照。把一個(gè)個(gè)的人物寫(xiě)的活靈活現(xiàn)、淋漓盡致。

　　看完《紅樓夢(mèng)》，我心中頓生一絲悲哀，我為寶黛的感情杯具感到哀傷；我為王熙鳳一世操勞，最終重病纏身而英年早逝而感到惋惜；我為薛寶釵才華橫溢，到頭來(lái)獨(dú)守空房而心生同情……

　　我還感悟到，在現(xiàn)代生活中，做人不能像林黛玉一般生性孤傲，目無(wú)下塵，多愁善感，而要如薛寶釵心胸寬闊，行為豁達(dá)，舉止嫻雅，能籠絡(luò)人心，但千萬(wàn)不能學(xué)她城府頗深。王熙鳳的精明才干令我佩服，但我們可不能像她那般如此心腸歹毒。我們更加不要像寶玉那樣懦弱，要學(xué)探春的政治手腕、高貴風(fēng)度。

　　自此以后，我看書(shū)的視野、類型也更廣闊了。

　　書(shū)籍好像芬芳的花朵，散發(fā)著清淡而迷人的氣味。我愛(ài)這書(shū)，愛(ài)這字里行間那陣陣的書(shū)香。我沐浴著書(shū)香，快樂(lè)地成長(zhǎng)。書(shū)是我人生的方向盤，引導(dǎo)我駛向成功的彼岸。擁有書(shū)的日子就是擁有燦爛陽(yáng)光的春天。讓我們與書(shū)為友，讓一縷書(shū)香縈繞在我們身旁，伴你我同行！

　　書(shū)香伴我作文 篇5

　　我最喜歡看那端端正正的方塊字，喜歡聽(tīng)翻書(shū)時(shí)紙張相觸的清脆聲響，喜歡在那那淡淡的書(shū)香里，感受閱讀的快樂(lè)…..

　　書(shū)香承載著我的記憶，從小到大，一路伴我成長(zhǎng)。

　　在還不能以一識(shí)字的時(shí)候，幼小的我就喜歡映著窗外靜謐的夜晚，在臺(tái)燈昏黃的燈光下，聽(tīng)媽媽讀一個(gè)個(gè)童話故事。漸漸地，我的世界里出現(xiàn)了薔薇城堡、南瓜馬車、月光下清唱的美人魚(yú)，還有午夜時(shí)分被遺落在宮殿門口的水晶鞋……一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單美好的童話，泡沫般易碎的幻想，拼湊起了幼小的我心底的.夢(mèng)。書(shū)本，是我心靈的啟蒙老師，用一抹靚麗的糖果色勾勒出了我心中最初的美好，在我為人之初時(shí)讓我明白了善良和愛(ài)。

　　時(shí)光流逝，褐色的書(shū)架上，漸漸出現(xiàn)了一些文學(xué)名著，或談?wù)芾�，或論人生……我常常在�?shū)的世界里流連忘返，沉浸在跌宕起伏的情節(jié)中，在細(xì)細(xì)體會(huì)主人公的酸甜苦辣中，或悟人生道理，或嘆世界蒼涼。

　　書(shū)香引領(lǐng)著我書(shū)海中暢游。它帶著我走過(guò)了濃霧彌漫的英倫街頭，看著孤兒奧利佛掙扎著逃出倫敦底層骯臟、污穢的小巷口……它陪我站在巴黎圣母院的頂樓，側(cè)耳聆聽(tīng)卡西莫多的鐘聲……它陪我一起在遠(yuǎn)海漆黑的夜中，看著桑提亞哥老人孤身一人與群鯊抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)身影，還有船后那混著海水、汗水與血水的碩大魚(yú)骨架……每一次閱讀都是一次心靈的體驗(yàn)。奧利佛不甘被污濁侵染的單純本質(zhì)，卡西莫多隱藏在丑陋外表下溫暖善良的內(nèi)心，還有桑提亞哥老人永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒的頑強(qiáng)精神，都是那一頁(yè)頁(yè)散發(fā)著油墨清香的白紙黑字給予我的教誨。書(shū)香，喚起了我對(duì)世界更深層次的思考，教我分辨人生善惡、看清世事美丑，教誨我在面對(duì)人生渾濁穢濁的巨浪時(shí)，能夠用堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的意志撐起一片藍(lán)天……書(shū)香，成為了我成長(zhǎng)道路上的一盞指路明燈。

　　莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。于我來(lái)說(shuō)，書(shū)本，充實(shí)了我的生活，開(kāi)闊了我的眼界。每每讀書(shū)時(shí)，感覺(jué)就好像是在會(huì)晤老朋友：無(wú)所不談，有不用顧忌太多，可以是那么的坦然，可以是那么的那么樸實(shí)，可以是那么的那么清雅。

　　一路有書(shū)相伴，悠哉樂(lè)哉！

　　書(shū)香伴我作文 篇6

　　如果有人問(wèn)我，你最好的朋友是誰(shuí)？我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“是書(shū)！”是��！書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎熱夏日里陣陣清涼的微風(fēng)……我喜愛(ài)讀書(shū)，我愿與我心愛(ài)的書(shū)一起成長(zhǎng)。

　　我有一個(gè)放滿書(shū)的木質(zhì)書(shū)架，這些我從小到大看過(guò)的書(shū)，記載了我和書(shū)的故事……

　　在我很小的時(shí)候，就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。每天，我都要找一些注有拼音的故事書(shū)，嚷著要媽媽念給我聽(tīng)，不管我在干什么，一聽(tīng)到媽媽讀書(shū)的聲音，就馬上安靜地坐下，用一雙黑亮的眼睛望著媽媽，聽(tīng)得津津有味。

　　當(dāng)我長(zhǎng)大一些，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字后，光靠聽(tīng)那些小故事，顯然已無(wú)法滿足于我了，我開(kāi)始試著自己讀像《格林童話》那樣的兒童故事，一篇篇生動(dòng)有趣的故事，像磁鐵一樣深深吸引了我，讓我讀得廢寢忘食。我時(shí)常為賣火柴小女孩的遭遇而悲傷；為白雪公主繼母的歹毒而氣憤；為小美人魚(yú)的`故事而動(dòng)情……日久天長(zhǎng)，我的知識(shí)也豐富了起來(lái)，故事書(shū)也讀得不過(guò)癮了，于是，我發(fā)現(xiàn)了一塊知識(shí)的“原野”——圖書(shū)館。我喜歡上了那里，但讀書(shū)的時(shí)間畢竟有限，有時(shí)也難免囫圇吞棗，可優(yōu)美的故事情節(jié)還是令我如醉如癡，腦海中時(shí)常構(gòu)思著故事的發(fā)展，書(shū)如香茗，令我回味無(wú)窮。

　　自打上了二年級(jí)，我開(kāi)始不滿足于讀美文故事了，我向名著發(fā)起了攻擊，《夏洛的網(wǎng)》、《狼王夢(mèng)》等令我念念不忘，只要一拿起書(shū)，我就舍不得放下，吃飯睡覺(jué)都想著那些故事。

　　三年級(jí)，開(kāi)始獨(dú)立寫(xiě)作文了，像我這樣的“小書(shū)蟲(chóng)”，可嘗到了甜頭，寫(xiě)作文時(shí)，可謂行云流水，筆尖在紙上跳舞，思如泉涌。古人曰：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，果真如此。就像一次描寫(xiě)冬天，我寫(xiě)道：“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花猶如一群白衣仙女，踩著鼓點(diǎn)，和著北風(fēng)悠揚(yáng)的琴聲，優(yōu)雅的落在地上，給大地鋪上了一層溫暖的白毯，瞬間，世界仿佛都靜止了，只剩下雪的純潔可愛(ài)�！边@段話，被老師圈了出來(lái)，說(shuō)寫(xiě)得很美，還念給大家聽(tīng)，我心里就像抹了蜜一般，甜滋滋的，這種感覺(jué)可真棒！

　　書(shū)香能致遠(yuǎn)。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。在我認(rèn)為，書(shū)是打開(kāi)智慧之門的鑰匙。愛(ài)書(shū)吧，讓它與你相伴而行。

　　書(shū)香伴我作文 篇7

　　愛(ài)書(shū)情鐘，戀書(shū)依伴，癡書(shū)呢喃，書(shū)是我的如影隨行，占據(jù)了我的軀體，而知識(shí)的積累更是抒發(fā)情感、意識(shí)形態(tài)質(zhì)變的靈魂。當(dāng)秋風(fēng)肆意地吹拂輕撫自然的輪回，秋意無(wú)常，落葉有意，心路由痕。秋夜如膚，隨風(fēng)搖曳瞬落親灑，逐行有序，看似生命之花空靈地吟唱，迎耳沁入，植入眼簾一派秋黃景致，如詩(shī)如畫(huà)刻印其中，涂景演繹晨霧盡散，秋陽(yáng)雖寒，但光暈猶存，韻味撲面浸身。一杯清茶，有書(shū)則濃；一種意境，有書(shū)則靈；隨性翻墨字見(jiàn)，體香盈余剔透，徹骨體察曼妙妖嬈之趣，細(xì)品獨(dú)落恰好之處，一聲驀然贊譽(yù)，盛世品相蓋倫，書(shū)容獨(dú)秀慧中，置于其中閑情逸致盡灑，昂情洶濤駭浪涌現(xiàn)，苦盡隨波逐流久蕩書(shū)傷情懷，我欲融其髓魄，憐于境遇，惜于指尖。

　　宋真宗趙恒《勵(lì)學(xué)篇》充分體現(xiàn)了作為一代皇家文學(xué)的.概述與定論，以讀書(shū)為基礎(chǔ)，勤讀學(xué)識(shí)、勵(lì)精圖治，以文智略興國(guó)，“富家不用買良田，書(shū)中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書(shū)中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。出門莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀".此詩(shī)集中表述書(shū)籍是我們的良師益友，是我們學(xué)有所用、學(xué)以致用不斷遵從的概念，以書(shū)定乾坤，以書(shū)定財(cái)富，以書(shū)定交友，鼓勵(lì)學(xué)識(shí)之士勤學(xué)歷練學(xué)有所成、學(xué)有所就、學(xué)有所取。為國(guó)為民為己不枉棟梁之軀和學(xué)術(shù)之才，有報(bào)國(guó)憂民抱負(fù)之心。

　　" 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟''。出自唐代詩(shī)人韓愈的《勸學(xué)篇》這一學(xué)說(shuō)，他鮮明地闡述且指明了時(shí)代的進(jìn)步完全要靠學(xué)習(xí)，以書(shū)籍為航標(biāo)，在書(shū)的海洋里拼搏斬浪，找到正確的航向，他表明了書(shū)山雖高，勝有遙不可攀之意，惟有學(xué)以勤德為政、路出有徑，苦學(xué)求知化作泛舟乘風(fēng)破浪前行。書(shū)讀不倦，悟之溢于言表，書(shū)山有徑、學(xué)海無(wú)涯有機(jī)產(chǎn)物的結(jié)合呈現(xiàn)當(dāng)代辯證法的統(tǒng)一關(guān)系，相對(duì)相輔相乘，此處理解為：書(shū)中沒(méi)有路，只是通過(guò)它的幫助尋路和開(kāi)辟合適的路徑于此，通過(guò)后天的努力在學(xué)海中苦讀圣賢之書(shū),書(shū)是參與社會(huì)生活實(shí)踐強(qiáng)大的載體與工具，它是我們共同實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的概述和理論。

　　書(shū)伴我行，我行必穩(wěn)；益書(shū)良師，良師益友；此生擁書(shū)，書(shū)有自論；駐書(shū)無(wú)遮無(wú)掩，無(wú)書(shū)言行必失。人的一生離不開(kāi)它的諄諄善誘，它是廣大學(xué)子的導(dǎo)師，它是最高學(xué)府研發(fā)課題有力的論證，它是幼年啟蒙的老師，它是人們有書(shū)而論、有書(shū)而憶，它是解決難題、抒發(fā)情感的起源，品味書(shū)緣，受益一世。書(shū)是我?guī)�，受至教誨，學(xué)在書(shū)求，書(shū)在所用，永伴前行。

　　書(shū)香伴我作文 篇8

　　小時(shí)候，在貼滿圖畫(huà)的故事書(shū)中成長(zhǎng)……

　　夜晚時(shí)，裹在溫暖的被窩里，縱使窗外冷風(fēng)呼呼地，拍打著窗戶，奶奶依然坐在床前。她戴著老花眼鏡，手里摩挲著故事書(shū)的紙頁(yè)。奶奶雖不大認(rèn)識(shí)內(nèi)容，卻也能講得繪聲繪色。而在漸低漸緩的故事情節(jié)中，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。也是從那時(shí)起，在我幼小的心靈中，播下了一顆種子，帶著淡淡的書(shū)香。

　　歲月的流逝，那顆種子悄悄萌芽，也陪伴著我的成長(zhǎng)。上了小學(xué)后，盡管每天都有忙碌的功課，我也不忘在疲憊時(shí)讀一篇舒暢的散文。我想，那一定是我最享受的過(guò)程了。

　　記得那時(shí)候，為丁立梅的《向著美好奔跑》而著迷。她的文章是如此活潑美好，她的每一篇散文，都透露著對(duì)生活的向往與追求。她的語(yǔ)言，很美。“風(fēng)吹，麥浪翻滾，一波了一波，像黃綢緞鋪開(kāi)來(lái)，淹沒(méi)了小小的人，覺(jué)得自己也成一株金色的麥穗了�！弊x著，讀著，我便身臨其境了。

　　閑暇時(shí)，我坐在窗邊，手捧著書(shū)，就像是一次旅行。即使是獨(dú)自一人，卻不孤單，沿途亦是美妙的風(fēng)景。那些景象，鐫刻在記憶里，留戀的，再難忘去。書(shū)的作者愛(ài)記錄生活，熱愛(ài)自然。她愛(ài)旅游，所到之處，留下的便是她的.筆跡。

　　第一次讀完《向著美好奔跑》，我開(kāi)始留心生活，尋找美好，我羨慕作者能夠去到不同的美好的城市旅行。在她的筆下，我看到了一個(gè)豐富而奇妙的世界。我多么想像她一樣，用心、感受生活，能讓自己所遇之美景，也在筆尖下展現(xiàn)。我也滿懷期待，丁立梅的更多散文……在我看來(lái)，書(shū)卻是十分奇妙的東西。古人云，書(shū)可陶冶情操；書(shū)是我的生活，我的摯愛(ài)。我愛(ài)在書(shū)的世界里旅行，那一個(gè)個(gè)文字，似我熟悉的音符。每一個(gè)都是奇妙之音，似我成長(zhǎng)歲月的樂(lè)章。

　　我如饑似渴地讀了丁立梅的《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不捧著它，我已被她優(yōu)美的文字深深吸引。她有著奇特而吸引人的文筆，世間的人情與自然，在她的筆下又擁有另一種不同的感覺(jué)，那便都是溫情了。我甚至想去學(xué)著她的文章了，卻發(fā)現(xiàn)很難完成了，才明白我缺少的是她那份對(duì)生活的熱情啊……

　　“你在繁華城市里穿梭，刷著朋友圈，我則更喜愛(ài)在自己安靜的小世界里，品味書(shū)香，珍藏書(shū)香，那亦是我的成長(zhǎng)�！�

　　書(shū)香伴我作文 篇9

　　書(shū)，陪我走過(guò)了6個(gè)春秋歲月，是它讓我的生命之花吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)得更璀璨。

　　不知從幾時(shí)起，書(shū)就如一根細(xì)絲，不經(jīng)意間與我相聯(lián)，連住了我的心靈。

　　從小我就喜歡沉浸在靜謐的夜里，沉浸在書(shū)的芳香中，安靜地去思索，去吸取書(shū)中最精彩的部分。

　　看書(shū)，好比在和偉人交談，讓人變得高雅，談吐不凡；看書(shū)，好比聽(tīng)音樂(lè)家彈琴，每一個(gè)歡樂(lè)或悲傷的音符都是故事中的情節(jié)起伏；看書(shū)，好比嬰兒躺在媽媽的懷里，吸著那淳淳的乳白色的沒(méi)有雜質(zhì)最精華的液體。

　　是書(shū)讓我了解了神秘莫測(cè)的宇宙，是書(shū)讓我了解了祖國(guó)千年歷史，是書(shū)讓我知道了祖國(guó)快速的發(fā)展……

　　書(shū)是流消的`血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉．在書(shū)中行走，我感到的是智慧，是溫馨的寧?kù)o……

　　書(shū)香伴我作文 篇10

　　書(shū)是一支動(dòng)人的交響樂(lè)，音符中透著激情與希望；書(shū)是一幅美麗的水彩畫(huà)，點(diǎn)染間閃著活力與奔放；書(shū)是一江滾滾的東流水，在朝陽(yáng)的光輝下蕩漾，帶我們流向知識(shí)的海洋。

　　記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事。聽(tīng)著聽(tīng)著，我會(huì)不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在蔚藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……

　　上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了。只要一有時(shí)間我就跑到書(shū)店，像一只勤勞的'小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天地長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴。我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。在書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先、恐龍的高大威武、遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦，世界原來(lái)這么奇妙！從《水滸傳》中，我“結(jié)識(shí)”了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書(shū)里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量……

　　書(shū)，給予了我很多。在我考試失利倍感沮喪時(shí)，眼前仿佛閃現(xiàn)出孟子的名言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為”。它讓我明白了失敗并不可怕，只要勇往直前，終將贏得勝利。在我與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，耳邊響起孔子的教誨：“已所不欲，勿施于人�！彼�使我領(lǐng)悟了要容許不同觀點(diǎn)的存在，將心比心，才能獲得友誼。在我競(jìng)選失敗失魂落魄時(shí)，王勃“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的豪言壯語(yǔ)激勵(lì)了我。它讓我懂得了，一時(shí)的挫折擋不住前進(jìn)的腳步。

　　孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之知者�！敝挥懈械阶x書(shū)的樂(lè)趣，才能樂(lè)于勤奮學(xué)習(xí)。一本好書(shū)猶如一位相知的朋友。只要一打開(kāi)書(shū)，我就會(huì)完全沉浸在收獲的喜悅之中。我目睹了孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機(jī)妙算，領(lǐng)略了莎士比亞的泉涌文思、毛主席的豪情壯志……讀書(shū)使我蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字間，好不愜意。讀書(shū)使我漫步于偉人用心血凝成的結(jié)晶中，認(rèn)真汲取。

　　在沁人的縷縷書(shū)香中，我幸福地閱讀著，成長(zhǎng)著！

　　書(shū)香伴我作文 篇11

　　小時(shí)候，我是一個(gè)非常不愛(ài)看書(shū)的人，看了就感到頭疼。我長(zhǎng)大了，才知道書(shū)里面有許多知識(shí)，所以書(shū)已經(jīng)成了我的愛(ài)好。

　　小時(shí)侯，我覺(jué)得看書(shū)很不好，其他小朋友都有的玩，我也很想出去玩，但是媽媽不要讓我去玩，只能被關(guān)在家里看書(shū)，像犯人關(guān)在牢里似的，不能出去。我覺(jué)得這樣很煩，真不想看書(shū)，可惜我媽媽偏要我看書(shū)，我只好看起書(shū)來(lái)了。

　　后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)看書(shū)既能看到知識(shí)，還能看到的`圖畫(huà)還能看到很好笑的漫畫(huà)。現(xiàn)在我才知道書(shū)的作用，后來(lái)，我喜歡上了看書(shū)了。有一次，媽媽叫我吃中午飯了，我在樓上看書(shū)，媽媽叫我吃飯了，我看書(shū)看的入迷，連媽媽叫我吃飯了我卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，媽媽連叫好幾次我才聽(tīng)到了

　　書(shū)已經(jīng)成了我的愛(ài)好，每天晚上，我都會(huì)看完書(shū)再出去玩的。

　　書(shū)香伴我作文 篇12

　　“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友�！边@是藏克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。

　　小時(shí)侯，我就和書(shū)有了不解之緣。那是個(gè)布滿彩圖的世界：白雪公主和七個(gè)小矮人真誠(chéng)地邀請(qǐng)我去做客；灰姑娘跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼的經(jīng)過(guò)。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位六年級(jí)的學(xué)生了，即將告別小學(xué)走向中學(xué)，要復(fù)習(xí)好功課，平時(shí)很難擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)讀書(shū)，因此，我只能中午和晚上擠出一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看書(shū)。書(shū)中的內(nèi)容豐富多彩，讓我看到了五彩繽紛的世界，體會(huì)到了喜怒哀樂(lè)。有時(shí)書(shū)中的.人物做出滑稽的表現(xiàn)讓我感到欣喜萬(wàn)分；有時(shí)書(shū)中的人物做出那令人敬佩的道德行為，讓我為之感動(dòng)；有時(shí)書(shū)中的人物損人利己，讓我感到十分憤恨。只要我捧上書(shū)，就像坐在扁舟上遨游在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里。有時(shí)竟然忘了時(shí)間，忘了吃飯，如癡如醉。

　　有一次，我關(guān)上房門在書(shū)房里看書(shū)，看得入迷，走火入魔，連媽媽屢次敲門的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到媽媽近來(lái)輕輕地?fù)u了搖我，才從書(shū)中醒來(lái)，但我發(fā)現(xiàn)我已不知現(xiàn)在是幾時(shí)幾刻了，媽媽做的飯菜都涼了，氣得媽媽把我心愛(ài)的書(shū)藏了起來(lái)，我沒(méi)有了書(shū)吃飯也吃不香，睡覺(jué)也睡不甜。有一天我趁父母不在家，我翻天覆地地找啊找，啊，終于找到了我心愛(ài)的那本書(shū)，親切地吻了它一口，便一頭鉆進(jìn)書(shū)的海洋里。

　　《童話世界》豐富了我的想象力；《百分大王》提高了我的作文水平；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理；《格列佛游記》等一些名著，讓我領(lǐng)悟到了大作家神筆下的風(fēng)采……

　　雖然我的年齡不大，不懂得什么是真感情，但我曾為《水滸傳》的一百零八將發(fā)出嘆息，為《三國(guó)演義》中的結(jié)義情深而感動(dòng)，更為《西游記》中的師徒四人化險(xiǎn)為夷，最終取得勝利而歡呼雀躍……面對(duì)這一本本好書(shū)，讓我融入書(shū)中，走進(jìn)人物的心里……

　　我為我有這金色的童年而感到慶幸，感到幸福，感到快樂(lè)。從而，書(shū)成了我生活中必不可少的一部分，書(shū)讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。從書(shū)中汲取更多的知識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展、建設(shè)做出貢獻(xiàn)！

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