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從問號(hào)到感嘆號(hào)作文

時(shí)間:2025-01-20 09:06:23 文圣 好文 我要投稿

從問號(hào)到感嘆號(hào)作文(通用7篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的從問號(hào)到感嘆號(hào)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

從問號(hào)到感嘆號(hào)作文(通用7篇)

  從問號(hào)到感嘆號(hào)作文 1

  嗡嗡嗡野餐的時(shí)候,一只蜜蜂在我耳邊叫著,讓我感到煩躁,但是,一只小小的蜜蜂怎么會(huì)發(fā)出那么大的聲音?一個(gè)疑問的種子在我心中發(fā)了芽。

  野餐完,我火急火燎地趕到小區(qū),在花園里捉了一只蜜蜂。它的身子很小,由黃黑兩種條紋相間而成,尾部有一根絲線般大小的針,卻如戰(zhàn)士的刺刀那般鋒利,讓人看了不禁望而生畏,不寒而栗。它的'翅膀震動(dòng)地很快,用肉眼好像都看不清。

  我拿起手機(jī),對(duì)著蜜蜂拍了一會(huì),又將視頻調(diào)成慢動(dòng)作,周圍的人都對(duì)我投來奇怪、好奇的目光,好像在說:那個(gè)奇怪的人在干嘛呀?可我卻忘乎所以,一點(diǎn)也不在乎,全神貫注地觀察著蜜蜂。

  我發(fā)現(xiàn):蜜蜂的身體隨著翅膀的上下擺動(dòng)而飛翔,所以我推測(cè),蜜蜂的聲音是由翅膀所發(fā)出的。我在網(wǎng)上搜索了一些關(guān)于蜜蜂的資料,有2種結(jié)果:1、聲音由嘴巴發(fā)出。2、聲音由翅膀發(fā)出。

  爸爸幫助我,將蜜蜂的翅膀粘在杯子上,蜜蜂在奮力地掙扎,想從被子里逃出來,我忽然發(fā)現(xiàn):我的猜測(cè)成功了,我高興地手舞足蹈。

  從?到!的過程就是探索的過程,就是從疑惑到恍然大悟的過程。

  從問號(hào)到感嘆號(hào)作文 2

  清晨,灰色的霧罩住了這座城市,一切都裝飾上了一層白衣,樹和電線桿都顯得毛茸茸的。

  小區(qū)的公園里,老人慢悠悠地散步,臉上一絲絲微笑,透露出她的享受。我正準(zhǔn)備去買早餐,突然,一個(gè)騎著自行車的人從我身旁快速經(jīng)過,結(jié)果那個(gè)年邁的老人也被撞倒在了地上,我不知道該怎么做,只是一直在心里問自己到底要不要幫助她?可是,人又不是我撞的,如果我扶她的話,別人會(huì)誤會(huì)的,但如果我不扶她,別人又會(huì)認(rèn)為我見死不救的。此時(shí)我的心里矛盾極了。經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)后,我決定:幫助他一把,反正也不會(huì)耽誤時(shí)間,而且這事兒,正好被我撞上了,哪有見死不救的道理。于是,我上前把老人扶了起來,老人拍了拍灰塵笑著說:“好人一定會(huì)有好報(bào)。”

  兩天后,我收到了一份由老人寄來的郵件,里面有一本書——是小仲馬寫的《茶花女》,這本書我非常喜歡。

  有一天清晨,我再次碰到了那位老人,我對(duì)她說:“謝謝您,那本書我非常喜歡,我一定會(huì)好好珍惜的'!崩先苏f:“不用謝,你們小學(xué)生要多讀書,讀好書!闭f了一會(huì)兒話后,我們就告別了,從他的話語中我了解到他非常喜愛寫作,而且還很喜歡看書!

  從一個(gè)擦肩而過的陌生人,到無話不談的好朋友,實(shí)際上只是一個(gè)問號(hào)到感嘆號(hào)之間的轉(zhuǎn)變。人與人之間要用信任來對(duì)待對(duì)方。路見不平要拔刀相助,無論是一個(gè)朋友還是一個(gè)素不相識(shí)的陌生人;蛟S你的一伸手,一投足就會(huì)給別人帶來莫大的幫助!

  從問號(hào)到感嘆號(hào)作文 3

  問好和感嘆號(hào)是大家常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)了吧,它們用來抒發(fā)人們的感情,敞開使用者的心扉,以便人們建立交流的平臺(tái),彼此感受對(duì)方的情感。但是,這兩個(gè)同樣是陶冶情操的符號(hào),互相卻“漠不關(guān)心”,也會(huì)給人們一些靈感去發(fā)現(xiàn)新奇的、奧妙無窮卻又平凡無比的事務(wù)的秘密。

  站在窗邊,呼吸著涼爽而新鮮的空氣,使人心曠神怡,一瞬間輕松之意觸及全身,仿佛得到了全身心的舒展,美好心情也便從這一刻油然而生。忽然,一個(gè)黑影吸引了我的視線,是一只蒼蠅!在我還并沒有看清楚之時(shí),它又如一顆流星般從我眼前飛過,居然這么快!一眨眼的功夫,它又掛在窗頭,凝視著我。我無比驚訝,蒼蠅竟是如此厲害的飛行高手!于是,對(duì)一切事物都好奇,我便又生疑問:蒼蠅究竟能飛多快?它的起飛速度是多少?.........等等這些問題,全都在我的.心頭滋生。

  后來,通過閱讀書籍、查找資料,我了解到了蒼蠅的飛行規(guī)律。它十分善于飛翔,飛行速度可達(dá)每小時(shí)6~8千米,若是晝夜連續(xù)飛行,能達(dá)到每天18千米呢!不過,它可是個(gè)名副其實(shí)的“懶家伙”,它平生多在孳生地半徑100~200米范圍內(nèi)活動(dòng),大都不超過1~2千米。雖然它懶,但它還是挺戀家的昆蟲呀!

  嘿嘿,我以前還不知道,蒼蠅還打破了吉尼斯記錄呢:它可以在0.03秒的時(shí)間內(nèi)離地并展開翅膀,速度可不亞于蜂鳥呢!

  關(guān)于蒼蠅飛行的種種,我已經(jīng)“一探究竟”了,不過,這世界上奇妙的事情還有很多,但當(dāng)我遇到這些問題時(shí),我都會(huì)一一探討,將滋生于心底的無數(shù)個(gè)問號(hào)變成最終的答案——感嘆號(hào)!

  從問號(hào)到感嘆號(hào)作文 4

  寧靜的夜晚,小朋友們都睡了,星星困了,月亮也迷迷糊糊地睡著了。問號(hào)和嘆號(hào)卻睡不著,他們?cè)诎l(fā)牢騷。嘆號(hào)愁眉苦臉地說:“問號(hào)大哥,書本上的逗號(hào)和句號(hào)那么多!我們好像沒用似的!眴柼(hào)忿忿不平地說:“是啊,是啊。有時(shí)候整頁書上都沒有我們的影子!真是太過分了。我們得向人們提出抗議!”于是,他們一起動(dòng)手,一封抗議書馬上就寫完了。問號(hào)得意地說:“嘆號(hào)老弟,我們要趕快寄出去!毙偶某鋈チ耍墒沁t遲得不到回信。

  嘆號(hào)和問號(hào)想:我們應(yīng)該親自出馬!他們下定決心,今晚就行動(dòng)。這天晚上,問號(hào)和嘆號(hào)來到了小紅家,悄悄溜進(jìn)小紅的書包,翻開語文書,抱起鉛筆,把文章里的.逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)統(tǒng)統(tǒng)改成了嘆號(hào)和問號(hào)。忙活了一晚上,嘆號(hào)和問號(hào)累得腰酸背痛,可是他們依然很高興,嘆號(hào)興奮地說:“。∵@篇文章用上那么多我,太有感情了!”問號(hào)撓撓自己的大耳朵,也開心地說:“哦?是嗎?我覺得文章中用了那么多我,一定能引起讀者的思考!薄耙 彼麄兓ハ鄵粽茟c賀,然后心滿意足地去睡覺了。

  第二天早上,小紅背著書包蹦蹦跳跳地去上學(xué),問號(hào)和嘆號(hào)也高高興興地跟了去。上課的時(shí)候,老師請(qǐng)小紅讀課文,小紅自信地站起來讀道:“早晨?從山坡上!從坪壩里?從一條條開著絨球花和太陽花的小路上!走來了許多小學(xué)生?……”還沒念完,同學(xué)們就哄堂大笑起來。有的同學(xué)問:“小紅,你怎么讀的不是感嘆句就是疑問句?”小紅也疑惑地說:“怎么會(huì)全是‘感嘆號(hào)’和‘問號(hào)’呢?沒法念呀!”問號(hào)和嘆號(hào)聽了大吃一驚!連忙趁亂逃走了。

  一路上,他們垂頭喪氣地走著,嘆號(hào)自言自語地說:“為什么會(huì)這樣?真奇怪!”問號(hào)提議道:“要不我們?nèi)枂栕值涔!”于是他們一起去?qǐng)教字典公公。字典公公笑呵呵地說:“孩子們,每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都很重要,少一個(gè),我們的文章就沒這樣美妙。”聽了字典公公的話,嘆號(hào)和問號(hào)終于明白了:“原來標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是各有各的用處,可不能亂用,否則會(huì)鬧笑話!

  從問號(hào)到感嘆號(hào)作文 5

  生活生活,一天不努力就很難度過明天,即便如此我還是對(duì)生生活充滿憧憬與感激,憧憬明天又是一個(gè)好太陽,感激生活給了我磨練鍛煉了我的意志,讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

  工作工作,在慢慢的適應(yīng)著。但是對(duì)于天驕,似熟悉又似陌生的環(huán)境,真的覺得有些累。似乎比起以前的工作忙的多了,而且一切都是那么的不能適應(yīng),一天到晚都是那么的忙忙碌碌,期間真的很想很想就此離開了,心情一直的'不好,很煩很煩的那樣子。一份工作,離開很容易,但是我要做到,我是能勝任的離開,我還有目標(biāo)寄存在這,我想我現(xiàn)在有很多的不適應(yīng),我想我不能就這樣的離開,我要光彩實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)再離開。

  無奈無奈,不知何時(shí)學(xué)會(huì)了感嘆。別人說人生不如意的事十有八九。而我就是這樣一路坎坷的走過來,一路挫折坎坷的走過來也讓我看透了很多的東西,也可以用這么一句話說了吧。要學(xué)會(huì)量力而行。不是所有的肉你都可以吃到嘴。要看你是否有那個(gè)能耐,F(xiàn)在的我,事業(yè)、都沒有想向的那么成功,我不想這樣的生活下去,為何我還沒有找到自己的轉(zhuǎn)折點(diǎn),無奈無奈!

  愛情愛情,曾經(jīng)很期待,充滿希望,很信任。熱戀中,不顧一切。愿意放下自己的自尊,去遷就、努力扮演他喜歡的任何角色,可惜距離的承諾把這一切化為烏有也。同時(shí)沉寂了回頭看看自己寫下的心情,好卑微,自己都覺得可笑,但,那都是曾經(jīng)。

  對(duì)于現(xiàn)在的我再也沒有奢望,從希望變成絕望。不完美的完美。不幸福的幸福。在一起開開心心的,不在一起悶悶不樂的,心里焦急的很,什么才是幸福?什么才是快樂?我擁有的是什么?我得到的又是什么?是否能換取我放棄的一切!每天都是孤單的,快不快樂又有誰知道。心那么的不自在,已經(jīng)不能用痛苦來形容了,因?yàn)橥纯鄡勺诌是不能夠表達(dá)心中的那種不樂,我又為何而留下?我的選擇是否可以不讓我失望?在我心中也是留下了許多問號(hào)與感嘆號(hào)。

  從問號(hào)到感嘆號(hào)作文 6

  一天,問號(hào)和感嘆號(hào)聚在一起,發(fā)起牢騷來。問號(hào)生氣地說:“真是氣人!一篇文章里到處都是逗號(hào)和句號(hào),連我的影子都沒見到,太不公平了!”

  感嘆號(hào)連連點(diǎn)頭,說道:“是呀,我和逗號(hào)、句號(hào)比起來,論個(gè)頭,我比它們大;輪情感,我比它們豐富可為什么它們就能上‘前線’呢!”

  問號(hào)激動(dòng)地說:“人們這樣做真是大錯(cuò)特錯(cuò)了,我們寫封信給人們吧!”

  “好!”感嘆號(hào)一邊說,一邊拿出筆和紙來,寫道:“親愛的人類:你好!我是感嘆號(hào)。我和其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一樣,為你們服務(wù)?墒菫槭裁淳涮(hào)和逗號(hào)總是出現(xiàn)在文章里,而我和問號(hào)卻被忽視了?這太不公平了!那句號(hào)和逗號(hào)有什么好的。逗號(hào),一個(gè)點(diǎn)還拖著尾巴;句號(hào),也就是個(gè)小圓圈。你們快反省反省吧,別再忽視我們了!”信已經(jīng)寄出去了好久,可是沒有一點(diǎn)消息。問號(hào)和感嘆號(hào)決定親自到人類世界里,去幫助人們改改這個(gè)壞習(xí)慣。它們來到人類世界后,便跑到一個(gè)叫小小的小朋友書包里,把課本中的`逗號(hào)和句號(hào)全部改成了問號(hào)和感嘆號(hào)。語

  文課上,老師讓小小朗讀課文。小小讀道:“那年!正月新春?我到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書!老師姓田?十七歲!就開始教書了?”同學(xué)們聽著哈哈大笑。問號(hào)和感嘆號(hào)滿面羞愧,灰溜溜地走開了。它們終于明白了:標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各有各的用途,它們各負(fù)其責(zé),這樣整篇文章才會(huì)豐富、精彩!

  從問號(hào)到感嘆號(hào)作文 7

  在一個(gè)寧靜的夜晚,問號(hào)和感嘆號(hào)閑著沒事,聊起天來。

  問號(hào)說:“真不知道人類是怎么搞的,對(duì)我們大材小用,你看看人家逗號(hào)、句號(hào),文章里到處都是!薄皩(duì)嘍!”感嘆號(hào)接著說:“我感嘆號(hào)哪一點(diǎn)比不上那逗號(hào)!論身高,我比它高:論精力,我比它充沛:論感情,我比它豐富,可是文章里讓我出現(xiàn)的地方很少,而有那么多逗號(hào),真想不通!”

  “唉!”問號(hào)嘆了口氣說,“看來人類是對(duì)我們有偏見,就是偏向逗號(hào)、句號(hào)。我們應(yīng)該對(duì)此提出抗議!“

  “雙手雙腳贊成!”感嘆號(hào)接著說,“我早就咽不下這口氣,我們寫一封信給人類吧,讓他們重視我們。”“只有這樣了。”于是他們就開始寫信了。信是這么寫的:

  親愛的人類朋友們?

  我是問號(hào)?和許許多多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)住在一起?可是我有一點(diǎn)想不通?為什么文章里面有那么多句號(hào)和逗號(hào)?可用我卻很少?我并不比它們差?有哪一點(diǎn)比不上他們呢?

  我是感嘆號(hào)!我和問號(hào)一樣受人冷落!心里很不是滋味!為什么呢!哼!你瞧瞧逗號(hào)那個(gè)樣!又矮又胖!大腦袋!小尾巴!哪有我苗條!請(qǐng)改正你們的錯(cuò)誤吧!

  信發(fā)出以后,遲遲得不到回復(fù),問號(hào)、感嘆號(hào)再也等不下去了,決定自己去解決。

  這天晚上,問號(hào)、感嘆號(hào)偷偷出發(fā)了。它們來到小明家,溜進(jìn)了小明的書包,把課本上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)全改成了問號(hào)、感嘆號(hào)。它倆心想:“等明天,人們看見我們改寫的`文章,一定好會(huì)重視我們了!

  第二天,小明去上學(xué)了。第一節(jié)課是語文課,課文是《晏子使楚》。老師讓點(diǎn)同學(xué)讓他把課文讀一遍,問:“誰能讀一遍課文?”同學(xué)們都舉起了手,老師看了一下周圍,最后,目光落到小明身上,便說:“小明,你來讀一遍!毙∶髯x了起來:“春秋末期!齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)?有一回!齊王派大夫晏子去訪問楚國(guó)?楚王占著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛!想乘機(jī)侮辱晏子?顯顯楚國(guó)的威風(fēng)!楚王知道晏子身材矮?就叫人再城門……”一半還沒讀完,便引起了一陣哄堂大笑。“停!”老師喊道:“你是怎么讀的呀!”“按書讀的呀!”小明疑惑不解的回答。

  問號(hào)、感嘆號(hào)也大吃一驚,難道不好聽嗎?真不知道是怎么搞的!問號(hào)、感嘆號(hào)只好偷偷回家,苦苦的思索起來。

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