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由分?jǐn)?shù)引起的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的由分?jǐn)?shù)引起的作文，希望能夠幫助到大家。
由分?jǐn)?shù)引起的作文1
“小小少年，煩惱多多，不知何時(shí)能消除……”這支歌是我自己編的，可是它的的確確唱出了我的心聲。唉，說(shuō)來(lái)，我的煩惱都是由分?jǐn)?shù)與爸爸的教訓(xùn)引起的，我爸爸訓(xùn)人不是打就是罵，讓我覺(jué)得十分羞愧與難看。
我記憶猶新的.一次發(fā)生在二年級(jí)。當(dāng)時(shí)，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我緊張地瞄了一眼，79�。∵@可是個(gè)不祥的數(shù)字，我頓時(shí)覺(jué)得毛骨悚然，因?yàn)榘职謴膩?lái)不讓我考80分以下的。回到家后，我怯生生地說(shuō)：“爸爸，我……我這次……考了79……”我還沒(méi)說(shuō)完，令人害怕的事情就發(fā)生了：爸爸的臉立刻沉了下來(lái)，雷鳴般的罵聲也隨即而至：“我們這么辛苦地供你上學(xué)，你……你拿這種成績(jī)來(lái)回報(bào)我，真是氣死我了。既然讀不好書(shū)，你給我不用讀了！你自己拿著飯碗討飯去！”接著，就是對(duì)我一陣痛打。爸爸罵得越響，打得越用力，我就越覺(jué)得狼狽不堪。
我以為事情就這樣過(guò)去了，誰(shuí)知爸爸一把奪過(guò)試卷，用一支黑色的彩筆亂寫一通，毫不考慮我的感受。
第二天，分析試卷的時(shí)候，爸爸的“杰作”被老師發(fā)現(xiàn)了，老師嚴(yán)厲地斥責(zé)了我，當(dāng)下，我真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出，爸爸卻還在事后幸災(zāi)樂(lè)禍，我不禁要問(wèn)：“您這樣的教育方式對(duì)嗎？”
現(xiàn)在，我真想對(duì)天下的父母說(shuō)：“請(qǐng)你們不要讓分?jǐn)?shù)的陰影一直圍繞著我們幼小的心靈，我們只是一個(gè)孩子，我們需要的是你們更多的關(guān)愛(ài)和肯定啊！”
由分?jǐn)?shù)引起的作文2
我和小明是對(duì)形影不離的好朋友，在對(duì)方有困難的時(shí)，總是第一時(shí)間幫助，可是因?yàn)槟羌�，我們從此疏遠(yuǎn)了……
那天英語(yǔ)考試，小明考了99分，但是其中有一題，他錯(cuò)了，老師卻沒(méi)改出來(lái)，我立刻告訴了老師。小明的分?jǐn)?shù)被扣了，這時(shí)，他一下子委屈起來(lái)，強(qiáng)忍著，使自己不哭出聲，我卻一頭霧水。下課了，他忍不住了，從小聲哭泣到嚎啕大哭，我顯得很尷尬，輕輕地走過(guò)去想安撫他，可是我摸到他的時(shí)候，他像觸電一樣推開(kāi)我的手，憤怒地說(shuō)：“你，你為什么要告訴老師？”他氣得直跺腳，“如果你沒(méi)說(shuō)，我就是全班第一的成績(jī)！”我被說(shuō)的很不開(kāi)心，生氣地反駁道：“喂，你自己做錯(cuò)就要改正，還有臉罵別人？”“你……你，我再也不要跟你玩了！”說(shuō)完，他手握拳頭，咬牙切齒地走了，我也噘著嘴，手叉腰，表示非常的不服，心里暗暗跟他較著勁。哼哼，走著瞧。
回到家，我還生著悶氣。說(shuō)著就拿起東西往地上扔，可不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，我看到我和小明的合照，肩搭著肩，顯得那么美好。我又想起我們?cè)谝黄鹜嫘︽覒�，“并肩作�?zhàn)”�？涩F(xiàn)在，互相厭惡，看見(jiàn)對(duì)方都繞道走……，想都有點(diǎn)愧疚，有可能是他的錯(cuò)，但也有我的錯(cuò)，朋友之間難免有些矛盾，各退一步，海闊天空。俗話說(shuō)：“宰相肚里都能撐船”，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就失去了朋友的'安撫，朋友的給予，朋友的關(guān)心，真是太不值了。
第二天，我們互相看到了對(duì)方，眼里都帶有乞求，可憐的目光，不知不覺(jué)走近了，我倆不約而同地說(shuō)了句對(duì)不起，然后手握著手，笑著，一起回到了班級(jí)里，從此我倆的關(guān)系又好了許多。
友誼，是一首無(wú)字的歌，在一叢草里，它是那朵最艷的花，在寒冷的風(fēng)中，它是那件溫暖的大衣……就像在你耳邊，回蕩一曲悠美的《朋友》。
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