師恩頌的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的師恩頌的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

師恩頌的作文1

　　教師節(jié)快到了，大學(xué)都在回憶和贊揚(yáng)自己的老師。這不，我也不例外。

　　今天，我做了回小記者，采訪了媽媽，了解了媽媽心目中的好老師。

　　媽媽跟我說(shuō)她初中時(shí)期的數(shù)學(xué)老師是一位非常和藹可親、樂(lè)于助人的年輕老師，她小小的身體里蘊(yùn)含著大大的'能量。在教學(xué)上，她很有耐心和方法，對(duì)于接受能力慢的同學(xué)，她總是不厭其煩的一遍又一遍的講解，從不放棄任何一個(gè)學(xué)生。因此所有學(xué)生都愛(ài)上她的課，考試的平均分也是年級(jí)中最高的。不僅如此，她還喜歡和學(xué)生交朋友，課間時(shí)總是有說(shuō)有笑，儼然像個(gè)大姐姐般帶著弟弟妹妹玩耍。媽媽說(shuō)她印象最深刻的是有一天放學(xué)，有個(gè)同學(xué)的自行車壞了，急得直哭。正當(dāng)他六神無(wú)主的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，她二話不說(shuō)，把自己的自行車推過(guò)來(lái)給了那位同學(xué)，自己則推著同學(xué)壞了的自行車去很遠(yuǎn)的修車店去修理。這樣的事例還有很多很多，三天三夜都講不完。

　　有這樣一位好老師陪伴著學(xué)習(xí)陪伴著玩耍，媽媽們是多么地幸福和快樂(lè)。學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味而是一種享受，在她們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中更學(xué)會(huì)了做人的道理，從而成為了更好的自己。

師恩頌的作文2

　　有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ)；無(wú)私是謂語(yǔ)，奉獻(xiàn)是賓語(yǔ)；也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數(shù)次平方。而我要說(shuō)：“教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果！教師似星晨，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火！”

　　是的，教師是普羅米修斯，不是精心傳遞知識(shí)的火種，豈能到達(dá)成功的彼岸？教師是蜂王，不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢，辛勤勞作，豈能博采百花之粉，釀一家之蜜？教師是伯樂(lè)，不是慧眼識(shí)才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際？

　　教師是春蠶，不是無(wú)私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟？

　　如果沒(méi)有文學(xué)界，人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴；如果沒(méi)有畫(huà)家，人生將無(wú)法品味色彩斑讕的世界；如果沒(méi)有教師，那么，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。

　　是我們的教師，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)主義建設(shè)大軍；是我們教師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠(chéng)、崇高和無(wú)私穿越時(shí)空，成為人類永恒的`追求；是我們教師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才；是我們教師培育出指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。

　　最小的主任是班主任，教師從事著最弱小者的工作，卻鑄造著最偉大的夢(mèng)想！

師恩頌的作文3

　　老師，您像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們?cè)诿Ｃ�學(xué)海里指明道路；您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)；您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)出自己的生命；您像大地，給我們生活的道路。

　　您像吐絲的春蠶，從不在別人面前炫耀自己的偉大，但那縷縷銀絲，卻是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)；您像默默無(wú)聞的樹(shù)根，支撐著小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)；您像人類靈魂的工程師，塑造著建設(shè)新世紀(jì)的人才，如果沒(méi)有您甘泉的滋潤(rùn)，國(guó)家的棟梁之才哪里來(lái)？

　　您那充滿希望的眼神和孜孜不倦的'教誨使我嘗到了知識(shí)的味道，懂得了友誼的珍貴，懂得了做人的道理……

　　您經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，讓我當(dāng)上“三好學(xué)生”，我總能感覺(jué)到有一股暖流涌進(jìn)心頭，感謝您給我的溫暖！我一定不會(huì)驕傲。

　　我像一棵小樹(shù)苗，您細(xì)心地照料我，撫育我，讓我在知識(shí)的學(xué)堂中健康快樂(lè)地成

　　在我考試成績(jī)不理想時(shí)，安慰我的是您；在我遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)我的也是您……

　　老師，真心感謝您！在您的節(jié)日即將到來(lái)之際，我為您送上節(jié)日的祝福，祝您教師節(jié)快樂(lè)！

師恩頌的作文4

　　老師是為我們指明前路的燈，告訴我們前行的方向，老師的循循教導(dǎo)還在我的耳邊盤旋，讓我們久久無(wú)法忘懷。謝謝老師，謝謝你們引導(dǎo)我們步入了知識(shí)的殿堂，讓我們成為有用的人。

　　時(shí)光流逝，如夢(mèng)的歲月，他們迎來(lái)送往一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)長(zhǎng)們。我的記憶的長(zhǎng)河里，每當(dāng)那黃昏盡后，窗簾里的燈光下，總有他們備課批閱的身影，每當(dāng)陽(yáng)光未啟時(shí)分，耳膜里總有他們?cè)诔烤毜倪汉嚷�，他們的風(fēng)范表率在我生長(zhǎng)的路上深深的烙印于我的腦海中。

　　做老師很辛苦。但只要看到學(xué)生的進(jìn)步，他們會(huì)忘掉辛苦，心里會(huì)由衷的高興。老師經(jīng)常的`鼓勵(lì)同學(xué)：“努力點(diǎn)！堅(jiān)持努力就會(huì)有收獲。”可謂是燕兒吐哺，高風(fēng)亮節(jié)�。�

　　春天梅香幾分，夏日松柏猶蔥，秋時(shí)菊花嫵媚，冬季雪蓮冰潔。寂靜憶戀為的是深鎖住那一縷光陰，一份憶念。自我五歲進(jìn)入幼兒園起至今從師九年，我的老師們有：像慈祥的老奶奶，有青春煥發(fā)的阿姨叔叔，有像我那和藹的哥哥，親熱的大姐，在這令人憶念的教師節(jié)，我衷心的送上一句“祝�！痹僬f(shuō)一聲“感謝老師”

　　愿所有的老師都能過(guò)一個(gè)愉快的教師節(jié)，愿所有的老師都能桃李天下，受人愛(ài)戴。

師恩頌的作文5

　　老師就像一把金鑰匙，開(kāi)啟我們智慧的大門；老師就像一座明燈，照亮我們前進(jìn)的方向；老師就像一束陽(yáng)光，溫暖我們的心靈……

　　方老師教我們語(yǔ)文，又是我們的班主任。她是一位工作認(rèn)真，紀(jì)律嚴(yán)明的人。雖然她很嚴(yán)厲，但上課也不忘記幽默風(fēng)趣。有時(shí)上課老師也會(huì)說(shuō)上幾句績(jī)溪方言、幾段笑話，樂(lè)得同學(xué)們捧腹大笑，打破教室里的沉悶，活躍一下氣氛。記得一次班會(huì)課上，方老師正在講述一個(gè)故事，這故事本來(lái)就很好笑。然而方老師一邊繪聲繪色地?cái)⑹�，臉上露出夸張的表情，手上做著滑稽的�?dòng)作，真是惟妙惟“笑”，引起同學(xué)們的陣陣笑聲，在不知不覺(jué)中同學(xué)們學(xué)到了許多知識(shí)。

　　方老師也是一位盡職敬業(yè)、身體力行的.好老師，一不打、二不罵，幾個(gè)微小動(dòng)作就讓同學(xué)們知道錯(cuò)誤在什么地方。記得一次誦讀課，當(dāng)方老師走進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)地上有幾張廢紙，正懶洋洋地趴在那兒休息。她急忙彎下腰，撿起廢紙，扔進(jìn)垃圾桶里。看到這情景，同學(xué)們的臉頓時(shí)像兩個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，慚愧地低下了頭。

　　方老師，因?yàn)槲覀冞@些天真、幼稚和調(diào)皮搗蛋的孩子們，您不知揮灑了多少汗水，長(zhǎng)出了多少根白頭發(fā)，抹去多少滴淚水。您一天上那么多節(jié)語(yǔ)文課，有時(shí)連一滴水都沒(méi)見(jiàn)您喝過(guò)；您一天批改那么多份作業(yè)，寫(xiě)那么多條評(píng)語(yǔ)；您感冒生病還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，一定很累吧。我想對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，辛苦了，謝謝您！”

　　大家都說(shuō)老師像春蠶，可是我認(rèn)為老師像春雨，她用那甘甜的雨滴滋潤(rùn)、哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。

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