習作的作文（通用23篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的習作的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
習作的作文 1
看著窗外的大樹，幾次風雨洗禮后，依然挺拔、旺盛，雨滴順著葉片滴了下來，這讓我想到了爺爺。
打開厚厚的日記本，日記中的爺爺讓我無比欽佩、崇拜。
日記中，曾有過這么一件事：五月初五，端午節(jié)，這是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天是陰天，像是老天爺快哭似的，但今天爺爺肩負著一個重任——參加劃龍舟比賽。
這時天下著小雨，人們紛紛從倉里搬出船來，推到岸邊。這是一艘多大的船��！爺爺?shù)募缍技t腫了，我看在眼里，痛在心里。
船已經(jīng)下水了，比賽即將開始了，觀看的人們也都紛紛到達場地。選手上船，拿著槳，爺爺是哨公，在船的最前，打鼓，吹哨。
比賽開始了，人們拿起槳，聽著號子拼命劃，那槳齊刷刷的，真好看，老天似乎在跟我們作對，下起了豆大的.雨點，嘩啦嘩啦。迎著如此大的風雨，爺爺沒有低頭，他似乎遇強愈強。
別的哨公早已拿起雨衣穿上了，而爺爺他并沒有這么做，這為的是什么呢，這是為了船隊，他怕他穿雨衣時船隊亂了拍子，跟不上別的船隊，因為爺爺隊中的成員是新手，當然是老姜辣些啦。
爺爺?shù)拇瑳_打著波浪，如斬釘截鐵，很快消失在隱隱約約的水面之上……
比賽結(jié)束了，爺爺?shù)拇牭昧说谒拿@是爺爺汗水的結(jié)晶，同時也使我獲益匪淺，因為這件事，讓我知道什么是頑強，什么是無私，什么是團結(jié)的力量。
我的好爺爺，敬愛的爺爺，我要向您學習，你的孫子我不會讓您失望！
習作的作文 2
學習的知識就像蓋樓房一樣，你的知識越多，樓就蓋的越高。
你們一定還記得那個鑿壁偷光的匡衡吧？他們家很窮，沒有錢買書，那個時候書很貴重。有書的人家不會隨意的把書借給別人的。為了看書，他就到有書的人家里去干短工，他不要工錢只要別人借書給他就行。等他長大了以后，家里的活全都是他干，只有晚上一會時間看書。有一天，他躺在床上背白天看的書，背著背著，看到了一條光，他沿著光一直走看到了墻上的一條裂縫，于是他想了一個辦法，他拿來了一把小刀，把縫鑿的大一點，光也就大一點，他就用這些光來讀書，最后，他成了一位很有學問的人。
你們一定也記得那個畫家徐悲鴻吧，他小時候爸爸不讓他畫畫，可他偷著畫，長大后到了國外，國外的人很看不起他，于是他就發(fā)奮圖強，更加努力。他每一次飯只用一杯開水和幾片面包，把省下的錢用來買繪畫的用品。他一有時間就去博物館臨摹。功夫不負有心人，他以優(yōu)異的.成績度過了結(jié)業(yè)考試。他創(chuàng)造的油畫在巴黎展出時，轟動了整個畫界，最后他成為了著名的畫家。
古話說的好只要功夫深，鐵杵磨成針。一點一點的積累，總會有成才的時候。
習作的作文 3
很久很久以前，有一只猴子，它看到小鳥在天空自由自在地飛翔，能和藍天說話，和白云賽跑，它十分羨慕。
一天，猴子看到花喜鵲正在 天空中快樂的飛著，就心想：為什么不讓喜鵲當我的老師，教我學飛呢？
于是就大聲喊道：“喜鵲姐姐！喜鵲姐姐！請你當我的老師，教我學飛好嗎？”喜鵲聽了，笑著說：“猴子弟弟，你和我都有各自的特點，應該充分發(fā)揮自己的`特長。我們鳥類身上有羽毛，兩邊有翅膀，所以能在天空飛翔。而你們猴類既沒翅膀又沒羽毛，怎么飛啊?所以我勸你還是發(fā)揮你們猴子的優(yōu)勢吧，好好練習攀巖和爬樹吧。再見!”花喜鵲說完，拍著翅膀飛上了藍天。
“哼，我偏要飛給你看，讓你知道我們猴類也能飛上天。”只見小猴“噌噌”幾下，爬上了一棵最高的樹，樹梢都快連著天啦！小猴高興的爬呀爬，終于爬到了大樹的最頂端，兩只腳使勁一蹬，縱身一躍跳了出去。小猴子以為自己會飛了，剛想喊：“看，我會飛了！”只聽“嘭”的一聲，小猴重重的摔在了地上，摔了個半死，屁股上的皮都摔掉了。
從此以后，小猴努力練習攀巖和爬樹，還在爬樹大賽上得了冠軍呢！
習作的作文 4
俗話說“活到老，學到老。”人的一生中總是在不斷的學習，那我們到底為什么要學習呢？因為人并不是生下來什么都會的，我們雖然是高級動物，也只是在學習能力和創(chuàng)新能力上高其它動物一等�？蓜e忘了，我們都是從一加一開始的。
幼時的我們，也許還未意識到，學習之船已經(jīng)啟航。還是在門前的沙地里玩的.不亦樂乎，在學校里也一樣，你追我趕。因為小時候?qū)W的知識簡單又易懂，所以，剛啟航的學習之船是一路順風的。
到了青年，學習壓力開始大起來，學的知識也越來越廣泛。在追求理想的道路上，學習是首要前提�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！迸ευ倥�，為自己打造一片天地，為自己的未來開辟一條新航線。年輕氣盛，這時不努力，何時去努力。每個人都有自己的理想，但我們學習不單單是為了理想的。長大的我們，終究是要離開父母，獨立生活的，有時學習也是為了生存。
到了老年，可能沒有多少人仍在堅持學習。其實只要想學習，不論年齡，不論國家都可以學習。抱著初心永不變，沒有什么是不行的。
最后，學習方法也是要有的�！皩W而時習之”、“溫故而知新”這些都是古代賢士們所總結(jié)的學習方法。其實，從我的觀點來看，只要勤奮只要堅持，一切皆有可能。
那你到底有沒有明白我們?yōu)槭裁匆獙W習呢？世界總是在不斷的更新?lián)Q代，我們也不斷的在學習，去跟上前進的步伐。好好品味學習的樂趣和學習的果實，人們都：“活到老，學到老！”
習作的作文 5
論語道；子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
這句話的意思是；學而又時習之，則所學者熟，而中心喜說，其進自不能已矣。也就是說，學習并經(jīng)常溫習，那不是一件很快樂的事情嗎？楊伯峻在《論語譯注》中的解釋，是這樣的：“學了，然后按一定的時間去實習它，不也很高興嗎？”
我想:每個人都希望自己的成績可以優(yōu)異，能夠深受老師們和同學們的喜歡，但因為不好好的去復習，和上課一只耳朵進，一只耳朵出的緣故，才迫使學習一落千丈，也許還會受到同學們的'啜泣。如果我們能夠“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”那不是就很好嗎？學習也就不會不理想了嗎？
我曾經(jīng)在電視上看見過一則新聞報道，是這樣說的：有一個上中學的女學生因為自己的學習不理想而傷心欲絕，導致跳樓自殺而死�？戳诉@則新聞以后，我的感觸特別的深，心里想到：如果那位女學生能夠“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”的話，也就不會學習不好了，如果學習好了，也就不會想到要跳樓自殺而死了
應此，我們要牢勞記住孔子所說的一句話：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這句富有人生哲理的話。因為它是指引我們通往人生財富的指明燈，而財富，正是指：道德文明品質(zhì)。
習作的作文 6
關于我的課外學習，我的家里經(jīng)常會發(fā)生各種不同意見，我媽媽總是跟我爸爸說要學習這個、學習那個；說是以后我們這些小朋友都是多才多藝的�？砂职忠覍W習歷史和傳統(tǒng)文化，尊老愛幼、誠實誠信等。經(jīng)常讓我一個人在外面騎車，去超市，媽媽總是不放心。經(jīng)常兩個大人討論爭論著，突然就會來問我一句，曹語諾，你有什么愛好，你自己想不想學？我都是一臉無辜的表情去看著他們，小的時候我也不知道我喜歡什么，很多學習堅持下來就會慢慢喜歡。比如說畫畫，開始學習很沒有意思，就是老師畫好自己涂涂顏色，而現(xiàn)在我可以自己獨立的畫一些小貓小狗、花草樹木了，老師也經(jīng)常會表揚我的，感覺自己現(xiàn)在就很喜歡畫畫。
我的舞蹈學習時間最長，從四歲開始一直堅持學習到現(xiàn)在，剛開始的`幾年每次都是學習一些基本功，比如下腰、劈叉等，沒有一個完整的舞蹈。爺爺奶奶總是說曹語諾學習舞蹈這么長時間，跳個舞給我們看看，我每次只能跟著音樂自己編排亂跳一通。今年我舞蹈考了五級了，媽媽說還要堅持，這個路還很長，現(xiàn)在還是在基本功階段。
去年又學了鋼琴、寫字的課程，鋼琴我才學習18節(jié)課，媽媽就給我報名參加了一些表演。老師也說我的手指、手型、手力比較適合彈鋼琴。這個我每天得至少一個小時的練習時間。
每一個課外學習，都要感謝爸爸媽媽的付出、陪伴，在他們的爭執(zhí)和堅持中我又多了一個個的小愛好。
曹語諾，要加油哦！
習作的作文 7
如何讓孩子自動學習，是個重要的議題，專家們主張不要逼孩子去補習，身為父母的人當然希望能不補習，功課又都處理的好，只是常常天不從人愿，孩子不讀書又不補習，成績一落千丈，那該如何？
我認為關鍵在自動學習，如果有學習動機就會愿意主動學習，不必壓迫自然能越學越好。我有個同學，在中年級時，成績排末座，高年級時，每天按時寫功課，也聽從老師的要求對考試的科目非常重視，成績越來越起色，他一有成就感越發(fā)認真，成績進步到中上；畢業(yè)后，自己要求媽媽要去補習，因為他怕初一的功課無法應付，成績又退回原點，他不要再過以前成績不優(yōu)的日子。
這個同學，雖然不聰明，但是知道自己要掌握自己的前途，不管有沒有補習，都會學習，這樣的讀書態(tài)度就對了。
當孩子有好成績的'成就感，就會有讀書的動機，越讀越起勁，至于該不該補習，該不該搶救成績，就只有當事人最清楚。孩子如果肯自動學習，在學校在補習班都能學得好，反之則差。
因此要讓孩子明了，學習是為了自己的將來，為自己的前途著想，才能心甘情愿的好好讀書。
習作的作文 8
昨天，我和媽媽一起去捉螞蟻。
我準備了一個小瓶子在里面放了一點餅干渣，當成螞蟻的家。
我先找了一個螞蟻窩，拿了一塊糖，放在螞蟻窩的旁邊等著螞蟻上鉤。
幾分鐘后，十幾只螞蟻爬到了糖上。我一看，馬上伸手去捉螞蟻，可是，它們好像看見了我似的飛快地爬走了。于是我就悄悄地把手伸過去，慢慢地捉，可還是沒有捉到。我又想了一個辦法，我猛地一下?lián)溥^去抓，“我成功了，我抓到了啦！”我大聲的告訴媽媽。媽媽說：“你真棒，快點把它放進瓶子里吧，別讓它跑了�！蔽伊⒓磳⑽浵伔艜r瓶子里，然后再用同樣的方法捉到了四只螞蟻……
回家后，我開始觀察螞蟻，我發(fā)現(xiàn)螞蟻是用觸角交流的，螞蟻喜歡吃糖、很甜的食物。
從觀察中，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻很團結(jié)。因為一個比自己重很多的'東西是很難搬動的，可是螞蟻搬得動，因為一只搬不動，就來兩只；兩只搬不動，就來三只、四只、五只……，只要團結(jié)起來就能搬得動比它們自身大很多倍的東西。
螞蟻的團結(jié)精神讓我感動，我喜歡螞蟻。
習作的作文 9
今天我讀了《二十四孝》，中的《戲彩娛親》。
故事中講的是春秋時楚國的隱士老萊子的故事。為躲避世亂，自耕于蒙山南，他非常孝順父母，每次有好吃的`他總是給父母。他七十歲還不覺得自己老，還經(jīng)常穿上五彩皮衣，逗父母開心。有一次，他出去挑水回來的時候不小心摔了一跤，水全都灑了，他不想讓父母傷心，便靈機一動，扮成小孩子一樣倒在地下玩撥浪鼓，二老看見了還以為他又像從前一樣玩，所以二老大笑。
讀完了這個故事，我不禁思緒萬千，知道古代人都那么孝順，我們現(xiàn)代人就更應該孝順父母了。這使我我想起了一個詞“百善孝當先”。只有好好做人，努力學習，做力所能及的事，才是孝順。此時我想到了，我有沒有像老萊子一樣孝順父母?有沒有讓父母開心?
這使我想起了春節(jié)前的一件事，那天晚上，只有媽媽和我在家。突然，媽媽的肚子疼了起來，媽媽叫我拿藥來，可是藥竟沒了，只能我親自下去買藥。這么黑的天，身手不見五指，我好害怕了，但是為了媽媽，我一咬牙一跺腳豁出去了，出門便一路小跑到藥店買藥，往家走的時候，我累得氣喘吁吁，這時，我腦子里浮現(xiàn)出一個身影，那是媽媽，她肯定為我買藥的時候也一路小跑，現(xiàn)在，正好讓我有一次表現(xiàn)的機會，所以我的步伐加快了，以最快的速度跑回了家，給媽媽倒水喂藥。吃完了藥媽媽說:“有兒子真好�！蔽因湴恋卣f:“那是當然�！�
我以后會向二十四孝里的孝子好好學習，做一個孝順的好孩子。
習作的作文 10
我們學校每年中小學生安全日都會進行消防演習，今年也不例外。演習的前一天，老師叮囑我們：“明天消防演習，請同學們帶好毛巾。演習時，要用濕毛巾捂住口鼻、彎腰、低頭，有序地進行疏散�！�
第二天，體育大課間時，廣播里響起了通知：消防演習馬上就要開始啦！同學們馬上去工具間打濕了毛巾，然后擰干，靜坐在座位上等候。警鈴響了，聲音高吭，洪亮又急促。我們開始走最近的路線疏散。在樓梯間，我們貓著腰，靠右緊張有序地快速疏散著。老師告訴過我們，靠右是為了給消防員讓出滅火的'通道。到達操場，我找到了班級的隊伍，迅速地站了進去。過了一會兒，老師開始講解滅火器的使用方法。為了我們更好更快地掌握滅火器的使用方法，老師給我們邊講解邊演示。老師說：“滅火器的使用分為以下幾個步驟：一提，就是把滅火器提出來�！闭f著，老師提起了沉重的滅火器。“二搖，就是把滅火器上下?lián)u動�！崩蠋熡职褱缁鹌魃舷�?lián)u動了幾下�！叭�，就是拔掉保險銷�！崩蠋熝杆俚陌蔚袅吮ｋU銷�！八膲�，就是握緊噴管，按壓手柄，對準火源根部進行滅火。大家記得一定要握緊噴管，否則就會到處亂噴�！崩蠋煱聪率直S多干粉噴了出來，油鍋里燃燒的火迅速熄滅了。
這次消防演習使我學到了許多關于消防的知識，也學會了在火災時逃生的方法。
習作的作文 11
清早，潘強同學正在做著美夢。突然，屋外一陣隆隆的巨響把他吵醒了。他揉揉蒙眬的眼睛，發(fā)現(xiàn)天空中下起了傾盆大雨。呀，糟了！學校門口一定會有許多積水的。每次下雨，小同學在門口發(fā)愁，這回也會如此。想到這，潘強利索地穿好衣服，抄起書包，打著傘就準備向屋外跑。潘強的媽媽看見了，大聲喊道：“強強，你好沒有吃早飯呢！”“媽，我不吃飯了。有急事�！闭f著，潘強跑出了家門。
潘強同學遠遠望見學校門口站著十多個小同學。他三步并作兩步來到學校門口，看見小同學的臉上各個愁眉苦臉。潘強想了想，有辦法了。他放下手中的雨傘，邁開大步向?qū)W校西邊的磚垛走去。
來到磚垛旁，潘強同學一次搬四塊紅磚，一次，二次，三次……他干得是那樣起勁。漸漸地，學校門口出現(xiàn)了一條歪歪扭扭磚擺的小路。那些小同學的臉上樂開了花。一個小同學剛剛邁上一只腳，又縮了回來。潘強同學看出了他們的心思，說：“不要怕！我扶你們過去�！迸藦娡瑢W一手扶著小同學的胳膊，另一只手給小同學打著雨傘，一步一步地在小路上通過。一個，兩個，三個……學校門口的那一邊的同學漸漸地多起來。此時，潘強的`心里比吃了蜜還甜。
太陽公公靜靜地看著學校門口的同學們來來往往。幾天過去了，學校門口的積水干了，潘強同學又把磚一塊一塊的搬回了原處。
大家評一評，像潘強這樣的同學不值得我學習嗎？
習作的作文 12
寒假到來了，也就意味著離考試越來越近了。這次的期末成績，依然很差。
我不是班級里的頂尖學生，也不是最差的。我總是在中等徘徊，在學習的路上迷茫，不知所措。
我，今年啊，初三了。學了這么多年，為何我的成績總是不斷下降，沒有一落千丈卻也起伏不定。我已經(jīng)很努力了啊，為什么沒有回報？
也許會有很多同學和我有相同的情況。那么，我們究竟該如何學習呢？
首先呢，我覺得我的成績始終提不上不是因為我對學習不上心，而是因為被自己的一點點成就所感動了。我總是會在解決了一道難題后而沾沾自喜，我會認為這是我的美德，我應該獎勵我自己，于是便放松了學習。如此反思下來，這種思想是不可取的。
第二，我這種情況屬于假努力。確實，我總是在做題時不去思考，搜題抄作業(yè)，渾渾噩噩度過一學期，還覺得自己超棒。其實我從未做過這樣的事情，但是在做過一次之后便一發(fā)不可收拾。最后得到了應有的懲罰。
第三，學習時我不能專注，我總是喜歡在不想動筆思考時找東西吃，看看漫畫小說。所有的其他東西在那時看來就是最好的東西，而今再看來，那不過是學習路上的毒藥罷了。它們在無形中迷惑了我，最終使我“誤入歧途”。
最后，交友真的.很重要的。我的朋友幾乎都是成績較好的同學，只有少數(shù)幾個有些叛逆，即使是在少數(shù)，也對我有極大的影響。
綜上所述，學習這個東西，不靠努力是不行的。讀書的好處有很多，為了一時之快而影響一生，不值，不值。
最后關頭了，沖刺吧！
習作的作文 13
“各位同學請注意，A號樓和B號樓發(fā)現(xiàn)火情，請迅速撤離現(xiàn)場！”緊接著，廣播里又響起了緊急集合號。頓時，緊張的氣氛充滿了整個寢室。
同學們慌亂起來：“這可怎么辦？”“呀，不會是遇到恐怖襲擊了吧？”聽到這些話，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出各種災禍的悲慘景象，腿不由得發(fā)軟了。這時，我似乎聞到了煙味，忙大聲叫起來：“快逃啊！”大家聽到我的叫聲，一起向門口擁去。
這時，不知誰喊了一聲：“別慌！前幾天我們不是都訓練過了嗎？”“對，對！”我冷靜了一點，前幾天消防訓練的內(nèi)容在腦海里放起了電影。“快拿濕毛巾捂住口鼻！”那個聲音繼續(xù)著。大家紛紛抓起掛在櫥上的濕毛巾，然后跟著“聲音”沖出了寢室。
“保持秩序！”
“貓著腰前進！”
“看清道路！”
“找安全門！”
一道道口令像一支支鎮(zhèn)定劑，讓我和同學們漸漸地由慌亂變得鎮(zhèn)靜。我在心里對這個發(fā)出口令的`同學豎起了大拇指。
走廊里沒有燈，每個同學左手舉著手電筒照亮前方的路，右手用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰前進。“看，安全門！”那個聲音又響起來。大家紛紛抬起頭，看到安全門都興奮地喊起來：“有救了！有救了！”前面的同學迅速打開安全門，三步并作兩步跑下臺階，后面的同學緊緊跟隨。
終于，所有同學都沖出了宿舍樓，大家激動得歡呼著、擁抱著。
咦，怎么樓里沒有煙呢？正當我們疑惑不解的時候，廣播里傳出聲音：“各位同學，剛才是一次消防演練，目的是為了讓同學們學會自我保護。在這次演練中，同學們都表現(xiàn)良好，祝賀大家！”
哦，我們恍然大悟！
習作的作文 14
星期四的下午，也許是因為早聽到老師說這是一場“體驗式”班會，每個人都興奮地期待著。
而老師將規(guī)則打開在投影儀上時，我卻不怎么滿意了：不就是兩個或多個人背靠背，依著相互的力量，抱住小腿站起來，這有什么難的�？珊芸�，第一組的失敗就擺在面前，因為一個人的落單，讓這組沒有成功。
然后的幾個組，接二連三的失敗，不是有一兩個人沒站起來，就是整組都配合錯誤。我們小組也被點到。我排列組員好位置，有些緊張地坐了下來。彭靜茹在一旁小聲發(fā)令：“三、二、一！”我用了些力氣，總算站起來，還沒來得及回頭看一下我們組情況，一只手臂就被人死死抓住。當我穩(wěn)住重心轉(zhuǎn)頭時，才發(fā)現(xiàn)原來是彭靜茹因起來時未起穩(wěn)而差點往后摔倒。彭靜茹好不容易站直了，可剛剛被彭靜茹壓住的邱澤卻還未起來，我們組仍是以失敗告終。
我回到座位上，思考著為什么聽起來如此簡單的游戲?qū)嵺`起來會這么困難。可能是彼此還不夠了解對方，可能是合作能力還不足。而碰巧的是，出現(xiàn)在游戲中可能導致失敗的原因，恰恰是我們小組在現(xiàn)實中所面臨的問題。
就合作能力來說，我們組在課堂上是不太積極的，相應的小組發(fā)言次數(shù)也是屈指可數(shù)。更有一些組員之間，呈現(xiàn)出一副“老死不相往來”的狀態(tài)。久而久之，小組成員之間合作的默契，無論是學習還是別的方面，自然就下降了。這次游戲雖然失敗了，卻讓我清楚地認識到了我管理小組的弊端。我應該更了解組員的性格，以便更好與他們交流，及讓彼此有高質(zhì)的'合作，培養(yǎng)良好的默契，才能管理出一個優(yōu)秀的小組。
下一組要開始了，我整理好之前所想的又準備進行我的“體驗式”學習。
習作的作文 15
媽媽要求我獨自去乒乓球訓練館。我想：我已經(jīng)第一次獨自坐地鐵且準時到達目的地。今天更沒問題了!我信心滿滿地答應媽媽。
到了出發(fā)時間，我一時興起，決定改乘地鐵為乘公交，看看能不能順利到達。我背好書包，鎖好門，快步走到公交站臺。仔細研讀公交站牌后發(fā)現(xiàn)357路可以直達華光城，數(shù)了數(shù)也就4站，用不了太長時間。
烈陽炙烤著大地，沒多久我已經(jīng)熱得直冒汗，感覺就快被煎熟了。“車怎么還不來呢?好慢啊!”一邊嘀咕著，一邊不停地朝前方張望，一輛頂端亮著“35”的公交車正駛向站臺。我心里一陣歡喜：太好了，車終于來了!
車剛停穩(wěn)，我迫不及待地乘上去了。車上的冷氣頓時吹走了身上的汗，真舒服!正當我愜意地享受著，發(fā)現(xiàn)車子沒有筆直沿著百丈路行駛，竟然轉(zhuǎn)彎駛向了中興路�！霸懔嗽懔�，我肯定是坐錯車了。這可怎么辦?”頓時我的臉色煞白，急得像熱鍋上的螞蟻。對，趕緊下車!當車在兒童公園站停靠時，我連忙下車，但內(nèi)心非常著急，怕訓練遲到。
我打開電話手表，尋求媽媽的援助。媽媽在電話那端安慰我：“別哭了。趕緊坐出租車去訓練館吧�！�
“媽媽，您能不能一直等我到達目的'地后再結(jié)束通話�？梢詥�?”
“沒問題，媽媽的手機會一直保持通話狀態(tài)。你先找個安全的路口打出租車吧�！�
我學著大人的樣子，揮揮手，一輛出租車停在我面前。我鎮(zhèn)定地告訴司機目的地，不到十分鐘，就安全到達了訓練館。我看了看手表，離訓練時間還有兩分鐘。媽媽聽到我已安全到達，這才放心地掛了電話。
這次坐錯公交車主要是因為我太心急，也教育了我以后遇事要沉著冷靜。在一次次鍛煉中學習成長!
習作的作文 16
經(jīng)過了一個學期的努力，已經(jīng)到了暑假。我不去參加夏令營，本來快快樂樂的玩。但是人算不如天算，外婆、爸爸還有媽媽叫我去參加45天的暑假補習。
我知道這是他們的良苦用心，但是我一聽到補習這字，就沒了精神。
我沒精打采的來到補習班，看到張老師（女）已經(jīng)在為我的新同學上課。我走進教室，也許是我們還不熟悉吧，我沒跟他們打招呼，他們也沒跟我打招呼。一節(jié)數(shù)學課過去了，接下來是英語課，想不到他們才學到ABC。我很失望，因為到現(xiàn)在還沒一節(jié)課能使我感興趣。但是到了語文課時,讓我一想不到的是他們上的是下學期的課。我馬上聚集我的三魂七魄，精神抖擻的聽起課來.我告訴老師我的英語已經(jīng)學過了，老師聽了很驚訝。我見老師那驚訝的表情，臉上露除了得意的.笑容。我把下學期要學的英語告訴了老師，希望老師能幫我輔導，老師義不容辭的答應了。這樣，老師就像我的家庭教師一樣幫我輔導英語。
俗話說的好“一回生，二回熟”。我在這里學了十幾天的課，已經(jīng)能跟同學們交往了。我最喜歡一個名叫黃天明的男同學，也最喜歡跟他玩。他長的一張肥肥的蛋，烏黑的眼睛，長的十分可愛。跟他在一起玩，我就覺得跟其他同學好玩。同學們經(jīng)常玩“打硬幣”。就是把一元硬幣放在地上，誰先打到誰，誰就贏。我覺得還是我班發(fā)明的打瓶蓋好玩。在這里上課我還覺得很輕松，因為我可以上去當小老師，同學們也很聽我的話。可在我學校，同學們會說我“耍帥”讓我很害羞。我的新同學不太愛干凈，但是我沒瞧不起他們，反而覺得他們很天真。
在這里學習，有這樣的同學，我的學習肯定更上一層樓。
習作的作文 17
喝哈！明天就月考了，連接著幾次都沒考好。看我這回來個咸魚翻身，讓大家刮目相看！
好了！這回我要把語數(shù)外全科都復習一遍。你沒感到我心中的小宇宙正在蠢蠢欲動嗎？你沒感到我的心正在砰砰亂跳嗎？OK!這是個好征兆，保持這種狀態(tài)，要復習了！
嗯？怎么突然口渴了？哦，對了，家里還有一根哈根達斯呢，好不容易買來的'�？蓜e放壞了，挺貴的東西。我一開始是要復習的，但是……但是要把冰激淋吃掉。
哇！冰激淋可真好吃呀。可是，我是要復習的。我馬上打開書包。啊！我還沒買圓珠筆呢，明天就考試了，得趕緊出去買呀。雖然可以叫媽媽出去幫我買，但聽說旁邊的禮品店又新增了一些東西呢。我是要復習的，但是……但是我要先去買筆。
買完回來，我熱汗直淌。嗯，我得洗個澡。嗨，復習的事回來再說吧，洗澡要緊。反正現(xiàn)在才一點多，不著急。先去洗澡嘍！
等我從浴室里出來，已經(jīng)兩點了。沒事，不著急。我只復習語文英語兩科好了，數(shù)學沒問題的，數(shù)學課代表不也不復習數(shù)學嗎？先打打游戲吧，回來再復習就可以了，反正只有兩科嘛。
等我從“地下城”里出來，已經(jīng)晚上七點了�？粗媲昂窈竦恼n程練習，我不禁頭疼起來。唉！還有這么多，嗯，一本書全看完要半小時，我要復習兩個半鐘頭。哈，輕松。��！不好，我的眼皮怎么突然打起架來了？肯定是玩了一下午的地下城，身子吃不消了。算了算了，身體要緊，明天早起點再復習吧……
最后，我考的一塌糊涂。
……
又過了一個月，明天月考。
喝哈！明天就月考了，連接著幾次都沒考好……
習作的作文 18
學習，聽到這個名詞，有些同學則是十分樂意的去談起它，十分愿意的去了解它，而也有些同學聽都不愿意聽，原因不外乎這兩個。首先，學習束縛了玩的自由;第二，在學習時不快樂，很繁重。
隨著期末考試的到來，眾多同學的時間幾乎全部都壓在了學習上，學校里，除了下課的十幾分鐘休息時間，剩下的便是聽老師講課了;回到家中，除了吃飯、洗澡和睡覺的時間，剩下的全部交給作業(yè)與復習。我想大家每天的安排應該都是這樣吧，甚至在考試的前幾天，有些同學會急的焦頭爛額的，擔心自己的考試，便復習到晚上十二點多，而家長則給自己的孩子報這個補習班、學那個什么奧數(shù)奧英的……其實，我認為，這些都是完全不必要的，現(xiàn)在的'我們正處在青春期，睡眠固然重要，要是晚上經(jīng)常熬夜復習，那不僅對我們自己的身體有很多壞處，還提高不了我們的學習效果，還不如輕輕松松的學到十點多，這樣既滿足了同學們的睡眠時間， 又能讓大家學得好，這樣難道不是一舉兩得么?至于補習班，我倒認為同學們在課堂上要是抓緊了老師幾十分鐘的講課，那絕對勝過課后的惡補，并且補習班也會加重同學們的負擔，使同學們沒有足夠的休息時間。學習固然重要，可我更側(cè)重于快樂學習，在學習時不應該是死氣沉沉的，而應該有快樂的氣氛，這樣學習的效果才會達到百分百嘛。比如：在我們解決不了數(shù)學難題的時候，我們不妨去外面的世界走走看看，這樣或許能使我們的大腦放輕松，從而想起做題的方法;在我們寫不出作文時，我們可以聽聽緩慢、美妙的音樂，這樣我們就會來靈感了……
同學們，學習其實并不是一件難事，只是如果同學們掌握了學習的好方法-快樂學習，那么學習也會成為大家的樂趣，也會是一件快樂、輕松的事哦!
習作的作文 19
過幾個星期就是運動會了，現(xiàn)在正在熱火朝天的選拔運動員參加運動會，而我也是其中的一份子，我報選了六十米跑和跳高，短跑是我的拿手項目。最近我跑過五十米，成績是8。3秒。五十米和六十米只相差了十米，我相信我一定可以把那十米的時間，努力縮到最短，做到最好。
今天中午吃好飯，天空飄起了毛毛細雨，我和王越一同回到教室，可她要到操場去走一圈，沒辦法只好“舍命陪君子”，陪著王越在蒙蒙細雨中走過漫長而又“艱辛”的一段“旅程”，就快要走完事，我們看到一個熟悉的身影跑過，咦？那不是程顧信嗎？我們向前走去一問，原來他在練習跑步。我們走完后回到了教室，發(fā)現(xiàn)這時陸蘆怡他們已經(jīng)在組織運動員和準運動員去測試，我記得王越之前說她腿痛，我想想提醒她說，讓她還是別去了吧。可這是王越已想離弦的箭沖了出去，我只好追趕前去。正好他們要測試六十米、一百米和六百米，我也就順便跑了一下六十米。當路蘆怡說“開始！”到時候，我就想一只正在狩獵的老虎一樣沖向終點，待我跑完后，我得知自己的成績是7。9秒左右，和我一起跑的`施金維（軒）跑了8秒多一點點，當我聽到這個準確的成績的時候，心里可激動了！雖然這次六十米測試可能沒有精準的米數(shù)，但是我還是很激動。畢竟這是我練習的成果嘛！我到操場沒多久，王越就開始六百米測試，六百米相當于一圈半操場，而且跑的人需要有很強的耐力的體力，在王越跑的時候我一邊聯(lián)系跳高一邊等她跑好。我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的跳高有了明顯的進步，記得上次運動會比賽時，我的成績是75厘米，名次不咋滴，不過現(xiàn)在我可以跳過一米了，這對我來說是一個新的突破！
這次測試我很興奮，因為我收獲了興奮和喜悅！
習作的作文 20
現(xiàn)在，我們學校優(yōu)學通開通了視頻功能。家長可以從監(jiān)控視頻中看到孩子的一舉一動。這下，上課不認真，下課打鬧的同學可遭了殃，我也是其中一員。
我最親愛的媽媽——大學的一名老師，課不太多，空余時間很充足。所以，媽媽有充足的時間和精力去監(jiān)督我上課。媽媽自己都說：自我邁進教室門那一刻時，她就會全神貫注地盯著我，直至我放學離開教室。我學習上的缺點在我媽面前展現(xiàn)的淋漓盡致！哎……
我上課時最大的'缺點就是坐姿了！這一點我自己也知道。不管是上課、自習，還是放學后的寫作業(yè)，我的頭離書本總是很近。甚至有時頭發(fā)絲兒會"親吻"課桌。就是因為這個壞毛病，才使我在三年級時就帶戴上了眼鏡。這沉重的代價好像對我影響還不是不大，這幾年來，我坐姿的缺點仍然沒有改正過來：不是低著個門頭，就是歪著個腦袋，或者拖著我的腮幫子。
或許有人會問：好的坐姿和學習成績有關系嗎？我認為：擁有一個端正的坐姿，表明了你擁有一個端正的學習態(tài)度，學習成績就上去了。反之，坐得歪七扭八，就是學習態(tài)度不端正，學習效果就不會好！由此可見，一個好的坐姿是多么重要！
當你推開清華、北大的教室大門，大部分同學的坐姿都十分端正，毋庸置疑，他們的學習成績絕對很好；你推開普通院校的教室大門，部分同學躬著腰上課，不僅影響學習效率，也傷害脊椎。我一定要擁有一個端正的坐姿，才能擁有端正的態(tài)度、優(yōu)秀的成績。
我萬萬沒想到，小小的坐姿竟和學習有如此大的聯(lián)系。以后上課坐姿我要做到“頭正、身直、臂開、足平”，寫字時我要做到“一拳、一尺、一寸"，爭取擁有端正的學習態(tài)度，取得理想的優(yōu)異成績！
習作的作文 21
生活中每個人都有陋習，每個人都有缺點，沒有一個人是十全十美。雖然我們每個人都有不好的陋習，但是我們可以改正，自己做自己的十全十美。
這樣的事情我經(jīng)常發(fā)生，從小學開始，我不知道因為這個毛病——馬虎，丟了多少分數(shù)，挨了多少罵，記得有一次，老師叫我們抄作業(yè)，開始的時候，我抄的津津有味，可是后來，她越抄越多，我就有一點不想抄了，因此我便用潦草的字把作業(yè)抄完了。然后，老師說還要做，我頓時驚住了，因為我的字抄得自己也不認識了，所以我只有隨隨便便的把作業(yè)完成，最后，老師把作業(yè)看了，發(fā)下來，我一看，上面的題目全都是差差，之后，老師把我叫到她的'辦公室，斥責了一頓，大概內(nèi)容，也就是說我做作業(yè)不細心，馬馬虎虎完成，希望我以后改正這一類的話罷了。
我聽了老師的這一番話，心中深感慚愧，可是改掉一個陋習，那有這么簡單�？墒俏疫�是會慢慢地把這個不好的習慣改掉。
雖然說改，但最終我還是沒能改掉，可是在那一次，我是徹底改正，那一次，對我的打擊實在是太大了，不得不迫使我改正，那一次是一次重要考試，有一些題目我本來會做，可是就是因為我的不細心，造成了最后不好的成績，直接從班上第六名掉到第十一名，這樣的距離是多遠呀，雖然那只是幾分，微不足道，但是有可能幾分就會與別人相隔多少名，從那以來，我就常常提醒自己，無論做任何事情，都應該細心的完成，不應該馬馬虎虎。
如果人的每一天都過的馬馬虎虎，那就沒有什么意義了，人應該過的實實在在，如果建筑師做事馬虎，那我們的世界將會多么糟糕啊，所以說，如果我們身邊有馬虎的同學，一定要及時改正，否則它們會伴你一生。
習作的作文 22
那天放學，兩位跟我做的很近的同學吵了起來。雖然我知道所有過程，但我不知道應該怎么做。
那天中午我在地上看到了一瓶粉，有同學說那粉是珠光粉，可以撒在起泡膠上的。我把它撿了起來，放在講臺上，這時我看見李同學和黃同學把珠光粉撒在她們的起泡膠上，本以為那是她們兩的，但下午才知道這粉是另一位同學的。
下午放學時，黃同學和她后面的人吵了起來，原因竟是那瓶珠光粉。黃同學說那瓶粉是從后面撿到的，但后面的.人說這瓶粉是別的同學送給她的禮物。很顯然黃同學在撒謊，因為珠光粉是我撿到的，可我不敢指出。這時最具領導力的班長余同學過來了，她問我發(fā)生了什么情況，我一五一十的把經(jīng)過說出來了。
她先是說只是一瓶粉而已，別傷害了同學間的感情，都各退一步，勸她們把珠光粉到了，因為這粉是有一定毒素的。后來見不管用，就換了一種方法，就是讓她們把珠光粉各分一半�？墒呛竺娴耐瑢W就不干了，說：“本來就是我的，為什么分一半�！弊詈蟀嚅L說通了黃同學：“你把這瓶珠光粉給她，下次上學我?guī)б黄拷o你�！笨偹闫较⒘艘粓鰻幊�，在場的同學都向班長豎起了大拇指。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，并納悶的說：“班長為什么要給黃同學買呢，這不是吃虧了嗎？”媽媽笑著說：“余同學做的很好啊，雖然她可能要花費幾元錢，但她收獲了友誼和處理問題的能力呀！要想和同學融洽相處，首先要管理好自己的言行，再就是適當?shù)陌莺透冻��！?/p>
班長的行為，讓我體驗了一次別樣的學習。
習作的作文 23
又是一節(jié)美術課，老師讓同學們剪窗花。
林園園最愛剪窗花了。她興奮地拿起紙，正想剪，卻發(fā)現(xiàn)剪刀不見了。于是，林園園急得在桌上、抽屜里東找西找，還是找不到，只好傻坐著，內(nèi)心卻很著急，但又不好意思開口向李麗借。
這時，李麗已經(jīng)開始剪好了一朵花，發(fā)現(xiàn)林園園坐著沒動，就問：“你怎么還不剪呀？”林園園說：“我的剪刀不見了�！崩铥惗挷徽f，就把剪刀遞給林園園，說：“先給你剪吧�！绷謭@園不好意思地說：“你自己還沒剪好呢�！崩铥愓f：“你比我剪得好看，還是你先剪吧�！�
她們倆開始輪著剪，并互相幫助。不一會兒，兩人就都剪好了窗花，窗花都很漂亮，得到了老師的表揚。她們倆緊緊地手拉著手，開心地笑了。
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