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我有一雙巧手作文5篇（精品）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的我有一雙巧手作文，希望能夠幫助到大家。
我有一雙巧手作文1
今天是星期三，上午的語(yǔ)文課劉老師特意留了幾分鐘來(lái)宣告一件重要的`事：“下午縣領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)聽(tīng)課，你們要好好表現(xiàn)！而且下午的綜合實(shí)踐課要上‘巧巧手’這一課，必須帶齊蠟光紙和剪刀！”“哦耶！”還沒(méi)等劉老師說(shuō)完，性格活潑的王少?就跳了起來(lái)�！疤袅�！”全班跟著他歡呼著。劉老師笑了，“到時(shí)候，我們可要一展風(fēng)采！”
時(shí)間不緊不慢地走向下午第三節(jié)課。還沒(méi)等上課，教室就沸騰了，直到上課鈴敲響，班級(jí)才漸漸安靜下來(lái)。劉老師走進(jìn)教室，用親切的口氣說(shuō)：“請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本第37頁(yè)‘巧巧手’，默讀一遍�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，大家都在默讀。接著劉老師講課，最后總結(jié)道：“大家可以合作折紙，我一定要看一個(gè)作品！”
我和同桌商量了一下，決定合作�？伤f(shuō)折兔子，我說(shuō)折星星，最后一錘定音：折小兔。于是，她教起我來(lái)：“先折成三角形，然后再這樣……”好不容易折好一只，卻搞得破破爛爛，我不甘心，折起第二只……啊，功夫不負(fù)有心人，我的第二只兔子特漂亮。我轉(zhuǎn)頭一看，大家都很認(rèn)真地折著，于是我也埋頭折起小兔來(lái)……快下課了，我們的作品完成了。我把小兔一只只吹起來(lái)，胖乎乎的。我們把它們排在一起，多象一家人�。[弄夠了，才輕輕放進(jìn)書(shū)包。我笑著對(duì)同桌說(shuō)：“明天送一只給劉老師，她會(huì)不會(huì)驚訝呢？”一路思考著這個(gè)問(wèn)題，腳下的步子也輕快起來(lái)……
我有一雙巧手作文2
上學(xué)期期末，郭老師給我們的獎(jiǎng)品是——彩色的擦車布和抹布，目的是讓我們?cè)诩倨诶锬軌蚨鄮椭习掷蠇尨驋咝l(wèi)生，做一些力力所能及的事，以鍛煉我們的'動(dòng)手能力。
寒假時(shí)，因?yàn)橐^(guò)年了，我們樓下天天都有人放鞭炮，鞭炮里的灰崩到我們家車上，所以車每天要擦一遍，很是麻煩。老爸一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，我便準(zhǔn)備幫老爸擦擦車。我找來(lái)了老師發(fā)的擦車布，穿好衣服，拎了一小桶水。來(lái)到了樓下。呵！車上全是灰，臟得很。于是，我便賣力地擦了起來(lái)。我先把擦車布用水沾濕，把水?dāng)Q干，再套在手上，便開(kāi)始擦車了�？墒牵囂K了，擦一把滿是灰，所以我得擦一下，洗一下，擦一下，洗一下……等幾桶清水全變黑后，車才開(kāi)始干凈起來(lái)，但如果不繼續(xù)擦，明天一定會(huì)更臟。于是，我又上樓去重接了一桶水繼續(xù)擦。我大約又擦了十幾分鐘，我家車便煥然一新了。雖然累得腰酸背疼，但看著自己的勞動(dòng)成果，我甜甜地笑了。
過(guò)了一會(huì)兒，老媽做好了午飯，我急忙跑過(guò)去，幫著端菜，拿來(lái)碗筷，一一擺放好，便去叫爺爺奶奶、老爸吃飯了。等大家吃完了飯，我又把盤(pán)子、碗筷收到了廚房，拿來(lái)了擦桌布，把桌子清理得干干凈凈。緊接著，我又返回廚房，擰開(kāi)了水管，在盆里接一些水，然后關(guān)了水管，擠上幾滴洗潔靈，用絲瓜瓤仔細(xì)洗著每一點(diǎn)油污。最后，打開(kāi)水管，把盤(pán)子、碗筷清洗干凈。全家人都夸我很能干，雖然水有點(diǎn)涼，我心里還是美滋滋的。可第二天我便感冒了。不過(guò)，我仍然堅(jiān)持幫大人做家務(wù)活。
去年寒假，在我的不懈努力下，我學(xué)會(huì)擦玻璃、洗衣服、拖地、洗碗、擦桌子等家務(wù)活，并且每天堅(jiān)持做一兩件活，使我的手也靈巧了許多。
我有一雙巧手作文3
每個(gè)人都有一雙手，這雙手是我們生活、學(xué)習(xí)的好幫手，可以幫老媽做家務(wù)減輕老媽的負(fù)擔(dān)，可以為我們寫(xiě)作業(yè)學(xué)會(huì)功課，可以栽花種草美化環(huán)境……手的功勞可真大呀，我也有一雙巧手，會(huì)做許多的小手工呢！
說(shuō)到手工，我可謂是“超級(jí)高手”了，連恐龍、怪物、猛禽都會(huì)做，我滿意的手工作品之一，就是那一只一身紅火的“龍”了。
這只“龍”可是我費(fèi)了九牛二虎之力完成的！它是在昨晚“誕生”的。當(dāng)時(shí)，我正在看《訓(xùn)龍高手》的圖片，那活靈活現(xiàn)的一幅幅彩圖把我深深地吸引住了，“要是我能有一只龍，那該多好呀！”我邊看邊想，“就算不那么大，我也心滿意足了�！睂�(duì)了，不如自己做一個(gè)！想到這，我一下子沖進(jìn)房間，找到幾張紅色的素描紙，又拿來(lái)剪刀，膠水，準(zhǔn)備完畢，開(kāi)工！
做什么樣子的'呢？想來(lái)容易，做起難呀！嗯，先弄出個(gè)雛形再說(shuō)吧！我先剪出龍的身體，修剪成流線體，再粘貼出一個(gè)橢圓形的頭，不大會(huì)兒，一個(gè)似蜥蜴模樣的“龍”身完成了；緊接著就造翅膀，修背鰭，然后又一鼓作氣剪巨爪……大約一個(gè)小時(shí)，一條栩栩如生的“龍”誕生了。你看，它的頭上有一對(duì)犄角，張開(kāi)的血盆大口里滿是尖牙，背上長(zhǎng)著翅膀和一排利刺，四只厚重的腳上露出銳利的硬爪，一條長(zhǎng)尾巴占了身子的二分之一，末端還長(zhǎng)出一對(duì)“鐮刀”，看起來(lái)威風(fēng)凜凜。
捧著這條“龍”，我欣喜萬(wàn)分，嘿嘿，多虧了我的小巧手哦！
我有一雙巧手作文4
我是一個(gè)動(dòng)手能力很強(qiáng)的男孩，我非常喜歡做手工，做出了很多的東西，比如飛鏢、紙飛機(jī)、飛船等等……
有一次，老師讓我們拼裝一架滑翔機(jī)。首先老師教我們做機(jī)翼，他仔細(xì)示范機(jī)翼的做法，先把一根長(zhǎng)方形的木棍插進(jìn)塑料機(jī)身，再把兩片大大的泡沫機(jī)翼沾上膠，黏到機(jī)身上，然后把一個(gè)白色的`支架放在兩個(gè)機(jī)翼的中間，用皮筋拴好，告訴我們說(shuō)：“看，這就是機(jī)翼！”接著，老師教我們做機(jī)尾，只見(jiàn)老師先把一個(gè)小鉤子倒著插入之前的木棍里，留了一點(diǎn)縫隙，再把一個(gè)小支架插入縫隙里，然后把兩片泡沫尾翼沾上膠，大的那一片平著粘在支架下面，小的那豎著粘在支架上面，老師說(shuō)：“這就是滑翔機(jī)的尾翼，現(xiàn)在我們來(lái)做最關(guān)鍵的一步，就是螺旋槳�！闭f(shuō)著拿起螺旋槳，“看，這下面有一個(gè)鉤子，之前我們做機(jī)尾的時(shí)候也有一個(gè)小鉤子，我們現(xiàn)在要把長(zhǎng)皮筋系在一起，軸成‘8’字形，再轉(zhuǎn)一次放在兩個(gè)鉤子上，滑翔機(jī)就做好了，你們自己做做看吧！”
我看得很認(rèn)真，把每一步都記在心里，我知道想讓飛機(jī)飛得高飛得遠(yuǎn)，機(jī)身的平衡很重要。我讓機(jī)翼和機(jī)尾都盡量保持平衡，膠粘的很緊，此外螺旋槳的動(dòng)力也很重要，我特意調(diào)整了皮筋的松緊度。等同學(xué)們都做好了，老師帶我們出去試飛，果然我的飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)。
我喜歡我做的滑翔機(jī)，更喜歡我這雙巧手。
我有一雙巧手作文5
我的手不似沉魚(yú)落雁的西施的手一般白皙，不似閉月羞花的貂蟬的手一般細(xì)膩，不似玉樹(shù)臨風(fēng)的潘安的手一般修長(zhǎng)，不似鐵骨錚錚的岳飛的手一般剛毅……，但我也有一雙巧手。
每到夜深人靜之際，便是我的巧手一展身手之時(shí)。我取出一支古色古香的毛筆，攤開(kāi)一張潔白無(wú)瑕的.宣紙，手便迫不及待地握上毛筆，待到筆酣墨飽，便開(kāi)始筆走龍蛇。筆在我的手中仿佛一支魔法棒，所到之處，文字飛揚(yáng)，美不勝收。又仿佛一把銹跡斑斑卻又霸氣外露的劍。指揮著如千軍萬(wàn)馬的墨，攻城掠地，在宣紙上留下濃濃墨跡。細(xì)看揮毫處，仿佛“醉里挑燈看劍”又如“鐵馬冰河如夢(mèng)來(lái)”。墨色浸染，好像平添幾朵墨蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。古風(fēng)古韻，夾雜著縷縷墨香，令人如癡如醉。而我知道，這一切都是我的巧手的杰作。
“冷冷七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒”，琴聲杳杳，繞梁三日，那便是我的巧手在演奏了。尋一方凈土，置一架古琴，起手輕撥琴弦，琴聲仿佛一泓清泉自山頂悄悄流下，叮叮咚咚，清脆悅耳。不久，雙手撥的力度更大了，聲音不再清脆，卻十分厚重，猶如一江春水向東流，水流不急不緩，讓人安逸自在。手在琴弦上掠過(guò)，雖無(wú)半點(diǎn)拖泥帶水，卻絲毫不亂，仿佛靈動(dòng)的女子，在百萬(wàn)軍前舞得一曲霓裳。漸漸地，雙手漸奏漸快，帶著如瀑布般的飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，撲向大地。又如“大珠小珠落玉盤(pán)”般急促，使人的心為之顫動(dòng)。末了，雙手慢了下來(lái)，仿佛河水融入了大海，曲子也漸漸消逝在了風(fēng)中……
我的手琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通，但即使有一天，我的手無(wú)法揮毫、無(wú)法撥弦，我也不會(huì)因此而摒棄它。因?yàn)槲业那墒诌�有一個(gè)更重要的任務(wù)+—撐起國(guó)家的大梁！
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