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能力比文憑更重要作文（精選30篇）
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的能力比文憑更重要作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
能力比文憑更重要作文 1
天地初開時(shí)，人類只是一個(gè)簡簡單單的生命，可隨著時(shí)間的推移，為了生存，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，并試著主宰世界，如今的我們，已將危險(xiǎn)的一切拒之門外，卻因?yàn)閳F(tuán)體的太過龐大，人與人之間卻開始了殘酷的斗爭，這斗爭比面對(duì)野獸還要?dú)埧幔呐履銚碛忻鎸?duì)敵人的勇氣，一旦錯(cuò)失了一步，不說葬身，也是生不如死，而你卻不得不承受著，這就是社會(huì)，它讓我們受到許多的好處，但同時(shí)，他也無所謂的決定了我們的一生。
記得我曾有一個(gè)同學(xué)，他總是對(duì)社會(huì)很了解，有一次他曾說過：“當(dāng)你九年的義務(wù)教育學(xué)會(huì)了生存的基本法則，之后的那些教育還有什么用？”我愣了一下，回答道：“為了文憑，你難道指望他會(huì)深究三億分之一的你，當(dāng)然不會(huì)，所以你必須要文憑來為你自己帶上面具，華麗的面具�！�
是啊，在如今的'世界里，社會(huì)只注意你的外表，也因此浪費(fèi)了許多人才，但不管怎么樣，你仍然要承受著這種不公平，你無法去改變，就像我的父親，他小時(shí)后成績不錯(cuò)，只可惜后來身體弱，沒能拿到預(yù)期的文憑，所以現(xiàn)在也因此未能達(dá)到事業(yè)的適度點(diǎn)；而和爸爸同一個(gè)班的差生，靠找人拿文憑，如今事業(yè)有成，雖昏庸無能，卻高枕無憂。這樣膚淺的“擇優(yōu)錄取”，其實(shí)是一種讓我國與外國拉遠(yuǎn)距離的最快途徑，當(dāng)中國的失業(yè)者在家中有所成就，上級(jí)卻視而不見之時(shí)，外國已有數(shù)不盡的發(fā)明，歷史的悲劇將重演，永遠(yuǎn)不要再躺在四大發(fā)明上睡懶覺，請(qǐng)把這種膚淺的方法改變，不要丟失了天使，不要?dú)缌嗣利愖鎳那俺獭?/p>
與其求得外在的文憑，不如求得內(nèi)心的真誠，也許在茫茫的人海里，這些只是一時(shí)熱血，但如果每一個(gè)人都能夠明白，誠實(shí)老實(shí)的人也不會(huì)因?yàn)檎\實(shí)愛國而游走街頭，而油嘴滑舌的人卻衣來伸手飯來張口。雖然地球只是表面的一層美麗，但他的中心卻是充實(shí)的滿腔怒火，那是沒有一絲貪念的怒火。但這，人有么，只希望文憑不是一層面具，真正的“文憑”是內(nèi)心的“文憑”，也希望文憑社會(huì)只是歷史上的淡淡一筆，而不是中國歷史的代名詞。
能力比文憑更重要作文 2
“知識(shí)決定命運(yùn)，習(xí)慣決定人生。”廣闊的知識(shí)海洋，銘刻著我對(duì)知識(shí)的熱愛，是它讓我成長，是他讓我微笑，是她讓我知道該如何去感恩，是她讓我學(xué)會(huì)如何去面對(duì)生活中遇到的煩惱。
從剛剛出生的牙牙學(xué)語，直到幼兒園那幼嫩的什么講述這一個(gè)個(gè)美麗的童話，再到小學(xué)，我們才知道知識(shí)是沒有邊界的，知識(shí)的海洋是沒有盡頭的，接下來到了初中，我們開始更深得去學(xué)習(xí)知識(shí)，去了解知識(shí)，同時(shí)知識(shí)也開始改變我們，讓我們明白，該怎樣做人處事。只是伴隨著我成長，知識(shí)見證了我的成長。
沒有一個(gè)人在生活中可以一帆風(fēng)水，在受到挫折的時(shí)候我們應(yīng)該用自己學(xué)過的知識(shí)，看到過的積極的事來鼓勵(lì)自己，不斷的努力前進(jìn)，達(dá)到自己的理想。
知識(shí)對(duì)于每一個(gè)人都是重要的，在現(xiàn)在一個(gè)科技發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，人最可悲的就是不會(huì)讀書，不識(shí)字。在良好的'條件下，我們因該更加努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的人。
只是有人一杯淡淡的茶，讓人回味悠長。知識(shí)是人一生不斷在接觸的東西，只是沒有止境，他等待著我們更多的去了解他，去認(rèn)識(shí)他。
能力比文憑更重要作文 3
一年一度的高考到來了，其中各個(gè)地區(qū)的作文題每次都會(huì)成為一個(gè)熱議的話題。
看到有朋友發(fā)信息，說她看到了一些關(guān)于學(xué)寫高考作文的比賽，其中最高的獎(jiǎng)金居然有萬元之多。
這真的讓我很驚訝，既想著是不是也要去嘗試，同時(shí)也很沒有底氣。在高手去集之中，能拿到前五名是屬于特別優(yōu)秀的。
再看看那些作文題目，如果想能寫的出彩就是有很多的知識(shí)素材的儲(chǔ)備以及過人的文采，還有令人眼前一亮的獨(dú)特觀點(diǎn)。
這個(gè)時(shí)候，真有的點(diǎn)“書到用時(shí)方恨少”的感慨。
所以說，生活中其實(shí)真的不缺少機(jī)遇，只是看你是否有足夠地能力可以接住。尤其是這個(gè)現(xiàn)在變化越來越快的時(shí)代，總會(huì)有一些讓你意想不到的機(jī)遇的出現(xiàn)。
記得小視頻中有一些留在農(nóng)村種田的阿姨們，居然能在田間地頭跳起裊娜的.舞姿，即使腳上仍泥土，身上還是干農(nóng)活極樸素的衣服，可是她們的舞蹈動(dòng)作卻是帶著天然的節(jié)奏感，別有一番風(fēng)味。也許她們從小就喜歡舞蹈，只是苦于沒有機(jī)會(huì)，但熱愛并沒有讓她們放棄，從而在遇到想不到的小視頻的風(fēng)口時(shí)，能夠有所展示。
機(jī)遇，真的是留給有準(zhǔn)備，有能力的人。
能力比文憑更重要作文 4
最近發(fā)生的一些事情，讓我對(duì)于自己的表達(dá)能力產(chǎn)生了點(diǎn)懷疑。
起初，我和朋友小A聊天的時(shí)候，針對(duì)我們一起合作的活動(dòng)，我在微信中講到一些問題以及解決方法，然而小A回給我的內(nèi)容總讓我覺得莫名其妙，以至于我起先還覺得是人家的理解能力有問題，還沒去注意到是否是自己的原因。
后來，小B也參與到我們的活動(dòng)中來，與他的交流當(dāng)中，我有時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生雞對(duì)鴨講的那種溝通不明白的情況，這個(gè)時(shí)候我漸漸地有重新去看我們的溝通記錄，去我看自己的用語是不是真的有歧義。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，就例如，我們在討論一個(gè)案例，然后我看到了里面的一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，是在凌晨晚分，我隨口說到：我看到了凌晨時(shí)間點(diǎn)，厲害！
隨及對(duì)方就給我鼓掌，哇，你學(xué)習(xí)看書居然看到了凌晨！
我一愣，回頭去看自己的文字，的'確表達(dá)不精確，容易讓人讀出另一種意思，我應(yīng)該說：我注意到這材料里提到的時(shí)間點(diǎn)是凌晨！
雖然也有默契方面的問題，但這個(gè)細(xì)節(jié)也讓我發(fā)現(xiàn)了自己表達(dá)能力以及方式的確還是需要再提升的！
能力比文憑更重要作文 5
網(wǎng)上有很多信息都是不準(zhǔn)確的，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的信息不像出版物信息一樣有比較嚴(yán)格的審核機(jī)制，網(wǎng)上的一些內(nèi)容發(fā)布就顯得更加自由一些，這也就導(dǎo)致了大量不準(zhǔn)確、不嚴(yán)謹(jǐn)甚至完全就是錯(cuò)誤的信息出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上。
在我們?yōu)g覽網(wǎng)絡(luò)信息的時(shí)候，也不能抱有一種全盤輕信的態(tài)度，而是應(yīng)該懷著一種批判性的心態(tài)去理性思考，去判斷這些信息對(duì)不對(duì)。有很多人看到網(wǎng)上的信息，聽風(fēng)就是雨，不去進(jìn)行批判性思考，盲目對(duì)號(hào)入座那么帶來的結(jié)果就是形成了一種誤導(dǎo)，給自身帶來了危害。
一些比較可靠的來源，那么能夠提供的信息準(zhǔn)確率也是更高一些的，這就需要我們擦亮眼睛多去辨別，才能知道什么樣的是更合適的。
在我們到網(wǎng)絡(luò)上查閱資料的.時(shí)候，除了判斷信息本身的正確性，還有一個(gè)問題就是信息是否適用于自己當(dāng)前的狀態(tài)。我們都知道一個(gè)理論或者是知識(shí)有一定的適用范圍，如果超出了這個(gè)范圍就不合適了，所以即使一個(gè)信息是正確的，但是它不符合現(xiàn)在自己的狀態(tài)，那么也就不可以套用到自己的情況上面去。
如果首先第一步就對(duì)狀態(tài)判斷錯(cuò)了，再按這個(gè)錯(cuò)誤的情況去進(jìn)一步查到資料，那么，查的資料也不能為我所用。
如何明辨是非，就需要清醒的態(tài)度，這就是一種信息能力。
能力比文憑更重要作文 6
一天，貓美美在河邊玩耍。過了一會(huì)兒，來了小棗、小兔子和小狗黃煌。小貓們太興奮了，說了些什么后就一起玩了。
玩累了，他們坐在一個(gè)蘋果下面一起睡，誰知道，是一棵超級(jí)有力量的蘋果樹。
可惜蘋果樹被踢了。蘋果樹伸出手，不小心碰到了它的頭。一個(gè)蘋果掉了下來，把美美驚呆了。
早造、小然、黃煌立即把美美送到河馬的醫(yī)生診所。治療后醒了，頭上卻頂著一個(gè)大包。我急得他哭著喊：“真丑！嗚嗚嗚！太丑了！”動(dòng)物們連忙安慰：“沒事，我們以前吃過，過幾天就好了！”但是美美不聽，哭了，動(dòng)物們只好放過它。
美美哭得又累又渴，說：“我好渴，我要喝水！”動(dòng)物們說：“我們給你倒水吧！”奇怪的是，一杯水突然出現(xiàn)在美美面前，動(dòng)物們都傻眼了，但是美美卻在開心的`喝水！
美美可以出院了，她也變得樂于助人了。有一天，他看到小羊羔背不動(dòng)籃子，就走過去幫他說：“加油，你一定能背得動(dòng)！”嗯？小羊可以背。美美懷疑她有超能力，就隨口說：“我要飛！”結(jié)果真的飛了。
從那以后，美美經(jīng)常用自己的超能力幫助別人。大家都夸它是“小助機(jī)”，美美笑得很開心。
能力比文憑更重要作文 7
我有一個(gè)朋友叫余江淮，他長得又肥又胖，外號(hào)“余肥�！币宦犓耐馓�(hào)，一看他的身材，你就可以想象他很會(huì)吃喝。
他的吃喝量是一般人的兩倍。一次，我們學(xué)完英語，已經(jīng)五點(diǎn)多了，肚子很餓。第一個(gè)叫餓的'是余江淮。他媽媽一聽沒有辦法，只好去買了三個(gè)漢堡：我一個(gè)，他一個(gè)，還有一個(gè)給我媽媽。我一見漢堡，口水流了出來，連忙咬著�？烧l知，余江淮的速度比我快好幾倍。只見他狼吞虎咽，一邊吃一邊還不停地說著：“好吃，好吃，太好吃了！”
當(dāng)我吃到一半時(shí)他已經(jīng)解決好一個(gè)了。他對(duì)他媽媽說：“媽媽，我還要一個(gè)！”他媽媽一見皺起眉頭說：“不行！”“我還要！”我媽媽一見連忙把自己的漢堡給了他。他一見高興的不得了，連忙說：“謝謝，謝謝！”接著又是狼吞虎咽。
一般的人會(huì)被兩個(gè)漢堡給填飽肚子的�？蛇@對(duì)于余江淮來說，簡直非常簡單。吃完兩個(gè)漢堡，他還不罷休。為了證明自己的能力，他還去買了一瓶飲料，結(jié)果一口氣喝完，大家都傻了眼。
這真是一個(gè)能吃能喝的余江淮。
能力比文憑更重要作文 8
在陽光小學(xué)的屋頂上，有一個(gè)名叫王天琦的學(xué)生。他有一種超能力，是魔法法術(shù)，他的兩個(gè)同學(xué)也有超能力。然而，他們是在12歲的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)的。
"李歐陽，下課了，我們?nèi)ゴ蚯虬伞?一天，王天琦對(duì)同樣擁有超能力的.朋友李歐陽說。李歐陽冷冷地說：“你想查詢天歸組織的密碼�！薄疤昧耍】墒菂欠ㄌ煸趺聪抡n就不見了呢？”王天琦疑惑地問道。突然，門外閃出一個(gè)人影，“是鬼！”王天琦沖出來，看到一張紙條，王天琦撿起來說：吳法天在我們宿舍！“歐陽，吳法天被抓了。在他們宿舍。”“走，去宿舍樓找。”歐陽從終點(diǎn)跑到宿舍樓，后面跟著王天琦。
到了宿舍樓，發(fā)現(xiàn)周圍沒人。這兩個(gè)人展開翅膀，飛到了大樓的頂部。這時(shí)，李歐陽發(fā)現(xiàn)，在702宿舍里，李歐陽被綁在一把椅子上。“時(shí)間轉(zhuǎn)——！”一瞬間，兩人來到了吳法天。王天琦撕開封條，問道：“誰逮捕了你？”“去吧！這是陷阱！”突然，一個(gè)男孩走進(jìn)門來說：“我是‘天貴’的第一任隊(duì)長，月空！能力是——”“是什么？”王天琦問道�！盎煦缌α�！”一瞬間，宿舍變成了灰色的空間。一群黑灰色的殺手從地上鉆了出來！
能力比文憑更重要作文 9
有一家公司招聘策劃總監(jiān)，經(jīng)層層篩選后，從眾多應(yīng)聘者中選出三名佼佼者參加最后一關(guān)考核。
三個(gè)應(yīng)聘者被關(guān)在一間被監(jiān)控的房間里，房間里準(zhǔn)備了各種生活用品和家用電器，但沒有電話，不能上網(wǎng)，三個(gè)人的手機(jī)也被收走，沒有任何與外界聯(lián)系的工具要做什么，只是讓他們耐心等待考題的送達(dá)。
第一天，三個(gè)人都在興奮度過。第二天，因?yàn)檫t遲等不到考題，有人就變得浮躁起來，不斷地更換電視頻道，把書翻來翻去，甚至連吃飯也草草應(yīng)對(duì)了事。只有一個(gè)人還跟隨著電視情節(jié)快樂地笑著，津津有味地看書。做飯。吃飯，踏踏實(shí)實(shí)地睡覺。
五天后，三個(gè)人被請(qǐng)出房間，那兩個(gè)焦躁的應(yīng)聘者已經(jīng)形容枯槁，只要那個(gè)始終快樂的應(yīng)聘者還依然神采奕奕。
快樂的'人被聘用了。主考官解釋說：“快樂是一種獲取成功的能力，能夠在任何環(huán)境中都保持一顆快樂的心，可以更有把握地走近成功！”
任何人都有遭遇窘?jīng)r，受到沮喪。憤怒等負(fù)面情緒影響的時(shí)候，是放任這些明知不好的情緒繼續(xù)惡化，還是試著轉(zhuǎn)化他們�？刂扑麄儯恳粋�(gè)有成功潛質(zhì)的人是一個(gè)善于控制自己的人。
能力比文憑更重要作文 10
在放學(xué)后寧靜的教室里，課桌、鋼筆等學(xué)習(xí)用具它們都在干什么呢？現(xiàn)在讓我們一起去看看吧。
今天的教室里可熱鬧了，課桌、鋼筆等學(xué)習(xí)用具都在說自己的能力大。課桌說：“你們這幫傻子們，我的能力可比你們大多了，我讓同學(xué)們放書包、學(xué)習(xí)，你們能干什么？”“胡說，我才能力大呢！，我?guī)屯瑢W(xué)們擦去寫錯(cuò)了的字，沒有我，同學(xué)們的作業(yè)，會(huì)錯(cuò)誤連篇的�！蹦ЯΣ链舐暤娜氯��！澳銈兌煎e(cuò)了，要說能力大，還屬我鋼筆，沒有我同學(xué)們連字都寫不出來，沒有我的失誤，你魔力擦可能連出場的.機(jī)會(huì)都沒有，哈哈哈，所以說，我的能力最大，知道嗎？”鋼筆嘲諷地說。“你，可惡……”魔力擦生氣地說。“住嘴。”沒等魔力擦把話說完，書說話了：“你們都弱爆了，要是沒有我，你們誰也用不了�！睍谅卣f�！澳汩]嘴！我的能力最大！”課桌、鋼筆和魔力擦同時(shí)生氣地說。正在幾人鬧得不可開交之時(shí)，字典爺爺說話了：“別吵了！你們幾個(gè)都有長處和短處，在孩子的學(xué)習(xí)中，缺一不可，只有你們齊心協(xié)力，孩子們才能取得好的成績�！彼娜寺犃俗值錉敔�?shù)脑捘樁技t了，互相給對(duì)方道了歉，教室里又恢復(fù)了之前的寧靜。
能力比文憑更重要作文 11
嗯，其實(shí)無論是態(tài)度還是能力的都是一種速度同歸的東西，因?yàn)槎哂幸稽c(diǎn)不夠的話，那么最后呈現(xiàn)出來的結(jié)果都可能是不讓人滿意的，我們是看結(jié)果而不是看過程的`。昨天我收稿子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)那個(gè)文章有一篇就有比較大的問題，里面內(nèi)容和原文就只差那么一句話，差一兩個(gè)字基本上就是一眼能看出來，像速度特別高，這樣就屬于根本不能用，因?yàn)橹貜?fù)率太高了很明顯就帶著一種抄襲的痕跡。
而且讓人感覺呢，抄也沒有抄到合適的內(nèi)容，就是本身有很多的課也很多。不能在明明使用了別人的情況下，還出現(xiàn)大量的科學(xué)性錯(cuò)誤，這樣就基本上沒有辦法用了，我也沒有辦法救，后來只能去做了一個(gè)比較大規(guī)模的修改才給改好嗯，昨昨天就放在那里了。
有一些問題也不好說，這是一個(gè)態(tài)度問題還是能力上的不足，因?yàn)榭赡茉谖铱磥戆岩粋�(gè)文字改寫成自己的話了，不是什么多難的事情，如果說就是改寫以后的文字，還是和原版看上去沒有多大的區(qū)別，那就跟正常差不多了嗎？
那如果說就是能力的問題，其實(shí)很多人都說這個(gè)態(tài)度誠意能力才是績效吧，但是能力不是一個(gè)短時(shí)間能提升的東西，特別是如果自己總是拿一些他不愿意學(xué)習(xí)下來做借口，那也沒有辦法去提高。
能力比文憑更重要作文 12
我想有時(shí)候你發(fā)呆，也應(yīng)該想一想為什么在這個(gè)世界上會(huì)有人劃分369等。為什么不同的人，會(huì)有不同的能力，為什么不同人能力不同就會(huì)有著不同的生活質(zhì)量和生活條件。
而且在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中總是有一些人會(huì)抱怨上天的不公平，可是他們卻不知道這個(gè)世界上也存在著一種馬太效應(yīng)。他就是讓富者變得更富，讓窮者變得更窮。本身就是一種很微妙的關(guān)系存在于這個(gè)自然當(dāng)中，在我們的世界和社會(huì)當(dāng)中，讓我們始終措手不及的去應(yīng)對(duì)著，或許會(huì)應(yīng)接不暇，但是你始終都會(huì)適應(yīng)的。
也許他們說話的`語氣你不能習(xí)慣，但是如果你站在他們的立場和角度去思考前因后果，也許你就會(huì)變得心平氣和去接受這一切的結(jié)果。
畢竟很多事情，矛盾都是相對(duì)立兒童e的。你應(yīng)該學(xué)會(huì)去思考這些問題，從而提高自己的思維能力和邏輯推理能力，這些無論在你以后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中都是特別重要的一部分能力。
我們來到大學(xué)當(dāng)中不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的那些知識(shí)底案。各國的風(fēng)土人情或者是各地的宗教信仰。這些都是沒有什么值得讓人。 去推敲和思考的。我們真正要學(xué)到的是一種能力或者是很多種能力，但是他們讓我們成長，讓我們變得更加富有。
能力比文憑更重要作文 13
今天早上，張老師遲遲不來給我們上作文課，我們班的同學(xué)靜等了老師一會(huì)兒，就開始竊竊私語了。又過了一會(huì)兒，我們班“晉級(jí)”成了“馬蜂窩”�，F(xiàn)在想想，那時(shí)真是不應(yīng)該，上課時(shí)間怎么能說話呢？再說了，就算是課間，也不能大聲喧嘩呀！
首先，上課的時(shí)候要有課堂紀(jì)律，假如老師還沒有來上課，同學(xué)們就應(yīng)該端端正正地坐在位子上，不發(fā)出一點(diǎn)兒聲音，這是對(duì)老師的尊重。如果我們十分吵鬧的話，就是對(duì)老師的不尊重，而且還會(huì)影響到別的班級(jí)上課。其次，在老師不在的時(shí)候，我們應(yīng)該翻一翻書，預(yù)習(xí)一下將要學(xué)習(xí)的`課文，而不是游手好閑，做一些毫無意義的事情。再次，我們現(xiàn)在是六年級(jí)了，馬上就要面臨畢業(yè)考的挑戰(zhàn)了，我們應(yīng)該要有緊迫感，不能再這么浪費(fèi)寶貴時(shí)間。即使老師不在，也要爭分奪秒地學(xué)習(xí)�？傊�，在老師沒有來的時(shí)候，我們要遵守學(xué)生守則，遵守學(xué)校紀(jì)律，不能嬉戲，不能打鬧，這既是對(duì)老師的尊重，又是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。老師沒來時(shí)，我一定要看管好自己，堅(jiān)決不違反紀(jì)律。
老師不在時(shí)，更能看出一個(gè)同學(xué)的自控能力。同學(xué)們啊，我們一定要做一個(gè)有自控力的好學(xué)生！
能力比文憑更重要作文 14
我們都知道，個(gè)人的發(fā)展與進(jìn)步離不開團(tuán)隊(duì)。只有在團(tuán)隊(duì)中發(fā)展才能挖掘自身的潛力，我們也知道，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的能力出自于團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員努力的.結(jié)果，而每個(gè)成員的進(jìn)步需要團(tuán)隊(duì)的支持與自身潛力的相結(jié)合。如果這種能力受到封殺，個(gè)人潛力挖掘不出來，整個(gè)團(tuán)體陷入墮落狀態(tài)，可想而知，在他們受到困難與挫折時(shí)不能有較好的領(lǐng)導(dǎo)著領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展，團(tuán)體中每個(gè)成員即使再團(tuán)結(jié)，沒有了上進(jìn)心與斗志，永遠(yuǎn)走不上成功道路！
換言之，一個(gè)成功的團(tuán)體內(nèi)必將有一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者，則這需要個(gè)人能力做支柱！假如在這個(gè)團(tuán)體中，每個(gè)人的個(gè)人能力都十分強(qiáng)大，那么團(tuán)結(jié)起來，力量力大無窮，就如雪球一般，每個(gè)雪球都很大，團(tuán)結(jié)成一個(gè)球，則更大，相反之，則更��！
我們不能否認(rèn)團(tuán)結(jié)壓倒一切，如果在團(tuán)體中每個(gè)成員的能力得到發(fā)揮，潛力得到挖掘，個(gè)人能力又十分強(qiáng)大，則這會(huì)比團(tuán)結(jié)時(shí)團(tuán)結(jié)的更要強(qiáng)大！但，在當(dāng)今這個(gè)競爭十分殘酷的年代里，個(gè)人能力無疑是最好的殺手锏！
能力比文憑更重要作文 15
今天上午，天氣晴朗，萬里無云。我正要去動(dòng)物園游玩。
在去動(dòng)物園的路上，我聽見了一個(gè)聲音。我回頭一看，什么人也沒有呀，是誰在說話呢？應(yīng)該是我聽錯(cuò)了吧？我掏掏耳朵，繼續(xù)向前走。
咦！又是那個(gè)聲音，我向后一看，發(fā)現(xiàn)一群小狗在說些什么。我一聽，它們說∶“昨晚偷偷用主人的手機(jī)，想玩游戲，主人的一個(gè)手機(jī)，還有密碼，結(jié)果讓主人發(fā)現(xiàn)了，下回我要用主人別的手機(jī)玩，說不定別的'手機(jī)還沒有密碼呢！”太棒了！我可以聽懂小動(dòng)物說話了！我再向后一看，小貓隊(duì)長說∶“我們分成四組，一組去昨天我們抓老鼠的地方，周圍看看有沒有老鼠洞，因?yàn)樽蛱炷莻�(gè)地方老鼠太多了，很可能有老鼠洞。二組掩護(hù)一組、三組和四組。當(dāng)一組找到老鼠洞后，趕快包圍老鼠洞，我來抓老鼠�！卑恚夷弥业乃畯棙尨蟛ぬ}跟蹤貓，它們果然發(fā)現(xiàn)了老鼠洞�？墒抢鲜笈艿奶炝�，而且還有地上地下的迷宮。我先用水彈槍打幾個(gè)洞，這樣有利于貓隊(duì)長的跟蹤。我又用水彈槍把老鼠打了一個(gè)跟頭，貓隊(duì)長馬上吃了老鼠，他們的計(jì)劃成功了，耶！我加入了超級(jí)打老鼠隊(duì)。
下一次我還要跟貓隊(duì)長一起打老鼠。太有意思了！
能力比文憑更重要作文 16
我的聽障朋友，就叫他揚(yáng)吧，最近還遇到了一樁小小突發(fā)事件。事情的經(jīng)過是這樣的，半年之前他臉上長了一個(gè)小小的凸起腫物，當(dāng)時(shí)因?yàn)闆]有疼痛他就沒有在意，后來在這段時(shí)間里面這個(gè)腫塊迅速長大了，并且出現(xiàn)了比較劇烈的疼痛，所以他就去醫(yī)院求醫(yī)就診，看看怎么樣治療。
揚(yáng)本來以為這樣的疾病，只要吃點(diǎn)藥就好了，沒想到在醫(yī)院被診斷成脂肪瘤這樣一個(gè)問題。醫(yī)生要給他做手術(shù)，因?yàn)槭中g(shù)或多或少都是比較精密的操作，費(fèi)用也不會(huì)太低。手術(shù)費(fèi)5000多元。
揚(yáng)其人平時(shí)比較懶惰，而且一直是喜歡做月光族，沒有多少存款，還經(jīng)常會(huì)去買一些價(jià)格超出他消費(fèi)能力的商品。
平時(shí)大家也勸告他應(yīng)該存錢，但是他似乎聽不進(jìn)去勸告，總是沖動(dòng)消費(fèi)，并且還覺得自己生活中不會(huì)有那么多用錢的`地方，所以沒有存錢，現(xiàn)在這樣一來，一場手術(shù)就會(huì)讓他的存款被用掉了大部分。
因?yàn)楝F(xiàn)在要過年了，本來要花錢的地方也很多，尤其做完了手術(shù)再加上一些過年的花銷，那么他現(xiàn)在就要變得身無分文。
我們在生活當(dāng)中應(yīng)該有一定對(duì)于風(fēng)險(xiǎn)和突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力，正是因?yàn)樗綍r(shí)沒有準(zhǔn)備遇到這樣的問題才會(huì)措手不及，如果多存一點(diǎn)錢就不會(huì)出現(xiàn)這樣的問題。
能力比文憑更重要作文 17
清早，我聽到一聲巨響，出去一看，原來是我最好的朋友加入了惡狠的牛魔王隊(duì)，我非常傷心，也非常驚訝。我問朋友：你為什么要加入牛魔王，而不加入我？朋友說：你有把我放在心上嗎，我只是不得已才加入的。我傷心地說：那你起碼也可以問我一下呀。你不用再說了，我是不會(huì)聽你的。說完，就開始了戰(zhàn)爭。牛魔王把地震裂了，我用盡身上一切力氣把裂開的地給還原，朋友又把天給打了一個(gè)大窟窿，我想試著去修補(bǔ)，可是被牛魔王攔住了。朋友一次又一次的攻擊我，我一次又一次的不還手。最后被逼無奈，我只能發(fā)起了進(jìn)攻，我的`朋友和牛魔王瞬間被擊斃，倒下前，他們下了一個(gè)咒語：讓這里永遠(yuǎn)都充滿腥風(fēng)血雨。
為了拯救這里的人們，我急忙去找七彩石，分別是紅黃藍(lán)綠紫粉白，本來以為有很多，可是因?yàn)橛辛舜罂吡�，所以都不知道分散到哪兒去了。我忙了幾天幾夜，終于找到了紅黃藍(lán)白四種顏色，還剩下三種沒有找到。我又找啊找，費(fèi)盡了千辛萬苦才在一條小河里發(fā)現(xiàn)了它們，我急忙找回碎片，把它們帶回天上，大窟窿總算是補(bǔ)好了�？扇藗冞�是生活在水深火熱、饑寒交迫之中，我只好召回后羿射掉九個(gè)太陽，咒語終于被解除了，大家又過上了幸福、快樂的生活。
能力比文憑更重要作文 18
我養(yǎng)了一只大烏龜，我原以為它是一只溫順的動(dòng)物，沒想到它的野性依舊，在冬天，它展現(xiàn)出了他的野生能力。
在冬天，我在烏龜?shù)母C里放上了許多沙子，夜晚，我聽見了“沙沙沙……”的聲音。于是，我去看，烏龜它不停地往土里鉆，挖了一個(gè)很深的洞，鉆進(jìn)里面，再把土蓋上，開始了它的'冬眠。
春天到了，我把它和一只龍蝦養(yǎng)在一起，我認(rèn)為人工飼養(yǎng)的烏龜會(huì)比較溫順，可是，我想錯(cuò)了。這是一只有野性的烏龜，他不喜歡吃人喂給它的肉，第2天，我起床一看，龍蝦只有身子了，頭被烏龜吃了，烏龜還在啃食龍蝦的身子。
我還知道：烏龜是食肉動(dòng)物，烏龜廣義上指龜鱉目的統(tǒng)稱。狹義上指龜科下的物種。烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)�，在�?dòng)物分學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是最常見的龜鱉目動(dòng)物之一。是現(xiàn)存最古老的爬行動(dòng)物。特征為身上長有非常堅(jiān)固的甲殼，受襲擊時(shí)烏龜會(huì)把頭、尾及四肢縮回龜殼內(nèi)。大多數(shù)龜均為肉食性，以蠕蟲、螺類、蝦及小魚等為食，亦食植物的莖葉。
能力比文憑更重要作文 19
世界上有超能力嗎？這應(yīng)該是很多人心中的疑惑，誰讓世界那么大，誰知道超能力說不定就在你身旁呢！
其實(shí)我個(gè)人還是相信世界上有超能力的，滅霸打一個(gè)響指就能讓半個(gè)地球的人都死亡、蜘蛛俠一伸手就能吐絲、蟻人可以隨意變大變小……雖然這些全是虛構(gòu)、幻想的，但我認(rèn)為這些故事必不是空穴來風(fēng)。
在學(xué)校當(dāng)中也有同學(xué)相信超能力，我們班中大家都喜歡玩“讀心術(shù)”，而這個(gè)游戲十分神奇，規(guī)則就是先讓你在一至十中選一個(gè)數(shù)，再問三個(gè)問題，然后根據(jù)所獲得的信息猜出這個(gè)數(shù)，大家最后能都能準(zhǔn)確無誤的猜出這個(gè)數(shù)字。
在我們看來，穿墻是一件很難的事情，是不可能的'，但這四維空間里穿墻比眨眼還要簡單。在四維世界里任何空間上的問題都是能輕易解決的。
在生活中清洗大廈玻璃的蜘蛛人；借助水的反沖力而在空中表演散步；智能手機(jī)讓生活化繁為簡；火箭能擺脫地心引力飛向外太空；不去醫(yī)院也能在線上看病……這些都是現(xiàn)實(shí)生活中的超能力。
隨著科技的發(fā)達(dá)，更多“超能力”出現(xiàn)了，它給世界帶來新的希望。
能力比文憑更重要作文 20
這里說的車不是只能在陸地上行駛的車。這種車可以在海上，陸地，地下幾十米甚至更遠(yuǎn)的地方行駛，也可以在天上飛！最好是“安全系統(tǒng)”！
當(dāng)汽車浮出水面時(shí)，為了避免沖突，當(dāng)汽車被淹到車身一半時(shí)，汽車會(huì)自動(dòng)變形，汽車絕對(duì)防水。四個(gè)輪胎加水泥漿，一個(gè)舵從車尾出來，前部變圓，可以減少摩擦力。而且速度可以達(dá)到每小時(shí)80公里；神奇！
在水中航行就像潛水艇一樣。唯一的缺點(diǎn)就是坐不了那么多人。入水后四個(gè)輪子循環(huán)利用，車身光滑如子彈，可以進(jìn)一步減少摩擦�？赡軡撍昧藭�(huì)思考缺氧怎么辦。當(dāng)然，這輛車會(huì)和車內(nèi)的二氧化碳交換水中的`氧氣。所以請(qǐng)放心！
汽車潛入地下時(shí)也是如此，車輪變成了齒輪。加強(qiáng)抓地力，前面有開鉆，開鉆后可以保護(hù)車身不受損壞；車頂也會(huì)降低。
當(dāng)汽車在空中時(shí)，汽車的輪胎會(huì)縮回。然后出現(xiàn)了一對(duì)翅膀；后面還有一個(gè)；為了減少空氣阻力，車頭會(huì)很尖，尖上有雷達(dá)探測去路。在空中的速度可以達(dá)到每小時(shí)200公里；最大350公里。當(dāng)然，打開強(qiáng)大的推進(jìn)裝置，速度可以達(dá)到每小時(shí)600公里。是這車最快的速度。
最有價(jià)值的是安全系統(tǒng)，它實(shí)際上是由一臺(tái)計(jì)算機(jī)組成的。當(dāng)有致命危險(xiǎn)時(shí)，安全系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)航行，開啟所有推進(jìn)裝置，把你送到安全的地方。如果不行，那也只是最后的手段。也就是——瞬時(shí)轉(zhuǎn)移，買車的時(shí)候有一個(gè)接收裝置，回傳的時(shí)候連接到接收器。這個(gè)動(dòng)作可以在一瞬間完成！
但是因?yàn)檐嚨某杀咎�；價(jià)格太高了。根本賣不出去！損失好大��！迷路了！
能力比文憑更重要作文 21
一天早上，我在外面散步。突然，一個(gè)神秘人向我走來，把什么東西灑在我手里。他說：“這個(gè)是超能力，可以幫你實(shí)現(xiàn)所有夢想。”剛說完，神秘人就消失了。
這是，天空突然布滿烏云，下雨了，閃電不時(shí)閃過。我真的很想快點(diǎn)回家。這一刻，我站在我家門口，仿佛是別人送我的。
我推開門，發(fā)現(xiàn)媽媽正躺在沙發(fā)上看電視。聽到我的腳步聲，我媽媽轉(zhuǎn)過頭來。她還在微笑，但突然烏云密布。她恨恨地對(duì)我說：“快把作業(yè)做完。等下該吃飯了�！边@時(shí)我默默地說：“我希望我能把作業(yè)都寫完！”當(dāng)我走進(jìn)我的'房子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)做了所有的家庭作業(yè)。我探出頭，興奮地對(duì)正在認(rèn)真看電視的媽媽說：“媽媽，我寫完作業(yè)了！”他說著，把作業(yè)拿出來，放在媽媽身上。我媽媽對(duì)她的作業(yè)感到困惑。
“丁，丁”我被這個(gè)鬧鐘吵醒了。我軟化了眼神，心想：“要是我有超能力就好了！”
能力比文憑更重要作文 22
在當(dāng)今社會(huì)，文憑往往被視為衡量一個(gè)人能力和價(jià)值的標(biāo)尺。然而，在我看來，能力比文憑更重要。文憑只是知識(shí)的證明，而能力則是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的力量。
首先，文憑只代表了一個(gè)人的學(xué)術(shù)成績，卻不一定能反映出他的實(shí)際操作能力。例如，一位擁有高學(xué)歷的畢業(yè)生可能擁有豐富的理論知識(shí)，但在面對(duì)實(shí)際問題時(shí)卻無從下手。相反，一個(gè)缺乏高學(xué)歷但經(jīng)驗(yàn)豐富的人，往往能夠憑借自己的能力和智慧，迅速找到解決問題的辦法。
其次，能力是一個(gè)人在社會(huì)中立足的根本。無論是在工作中還是在生活中，我們都需要運(yùn)用自己的.能力和智慧來應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。而文憑只是一種靜態(tài)的標(biāo)簽，無法為我們提供持續(xù)的動(dòng)力和支持。只有不斷提升自己的能力，我們才能在職場中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
因此，我們應(yīng)該注重能力的培養(yǎng)和提升，而不是過分追求文憑的獲得。我們應(yīng)該在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、成長，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。只有這樣，我們才能在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
能力比文憑更重要作文 23
在當(dāng)今社會(huì)，文憑被賦予了極高的地位和價(jià)值。然而，我認(rèn)為能力比文憑更重要。文憑雖然能夠證明一個(gè)人的學(xué)術(shù)水平，但卻無法完全代表一個(gè)人的能力和價(jià)值。
首先，能力是一個(gè)人的核心競爭力。在競爭激烈的職場中，只有具備足夠的能力，才能勝任各種工作。而文憑只是一種外在的標(biāo)簽，無法為我們提供實(shí)質(zhì)性的幫助。只有不斷提升自己的能力，我們才能在職場中立于不敗之地。
其次，能力是一個(gè)人的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。一個(gè)擁有能力的人，不僅具備豐富的知識(shí)和技能，還具備良好的`心態(tài)和人際交往能力。這些能力是我們在生活中必不可少的，而文憑卻無法完全涵蓋這些方面。因此，我們應(yīng)該注重能力的培養(yǎng)和提升，而不是過分追求文憑的獲得。
最后，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到文憑并非萬能。雖然文憑能夠?yàn)槲覀兲峁┮欢ǖ臋C(jī)會(huì)和優(yōu)勢，但真正決定我們未來發(fā)展的還是我們的能力。因此，我們應(yīng)該在實(shí)踐中不斷提升自己的能力，而不是僅僅滿足于獲得一張文憑。
能力比文憑更重要作文 24
在當(dāng)今社會(huì)，文憑被視為通往成功的一把鑰匙。然而，我認(rèn)為能力比文憑更重要。能力不僅能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，還能夠超越文憑的界限，為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
首先，能力是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的關(guān)鍵。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的才能和潛力，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能將這些才能和潛力轉(zhuǎn)化為實(shí)際的能力。這些能力不僅能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，還能夠讓我們在職業(yè)發(fā)展中獲得更多的機(jī)會(huì)和成就。
其次，能力能夠超越文憑的界限。雖然文憑能夠?yàn)槲覀兲峁┮欢ǖ臋C(jī)會(huì)和優(yōu)勢，但真正決定我們未來發(fā)展的還是我們的能力。一個(gè)擁有能力的人，即使缺乏高學(xué)歷，也能夠憑借自己的能力和智慧，在職場中脫穎而出。相反，一個(gè)只有文憑卻缺乏能力的人，很難在職場中立足。
最后，我們應(yīng)該注重能力的培養(yǎng)和提升。在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該注重實(shí)踐和應(yīng)用，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的`能力。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注社會(huì)和市場的需求，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力水平。只有這樣，我們才能在競爭激烈的社會(huì)中立于不敗之地，為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
能力比文憑更重要作文 25
在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，人們往往過分關(guān)注一紙文憑，卻忽略了能力的重要性。然而，在我看來，能力才是決定一個(gè)人成功與否的關(guān)鍵因素。文憑，只是知識(shí)學(xué)習(xí)的一種證明，而能力則是知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)、解決問題的基礎(chǔ)。
首先，能力體現(xiàn)了一個(gè)人的綜合素質(zhì)。一個(gè)擁有豐富知識(shí)和卓越能力的人，不僅能夠在專業(yè)領(lǐng)域里游刃有余，更能在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中迅速適應(yīng)、靈活應(yīng)對(duì)。這種綜合素質(zhì)的`展現(xiàn)，遠(yuǎn)比單一的文憑更具說服力。
其次，能力是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的關(guān)鍵。擁有文憑的人或許能在求職市場上占據(jù)一席之地，但如果沒有實(shí)際能力，很難在職場上長久立足。只有不斷提升自己的能力，才能在職場中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
再者，能力是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。一個(gè)社會(huì)要想不斷進(jìn)步，需要依靠那些具有創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的人才。這些能力并非一蹴而就，而是需要長時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累。因此，我們應(yīng)該更加注重能力的培養(yǎng)，而不是僅僅追求一紙文憑。
綜上所述，能力比文憑更重要。在追求個(gè)人發(fā)展的道路上，我們應(yīng)該不斷提升自己的能力，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求。
能力比文憑更重要作文 26
在當(dāng)今社會(huì)，文憑與能力之間的關(guān)系備受爭議。有人認(rèn)為文憑是敲門磚，沒有文憑就難以獲得好的工作機(jī)會(huì)；而有人則認(rèn)為能力更重要，只要有真才實(shí)學(xué)，就能在職場上取得成功。我認(rèn)為，這兩者并非孤立存在，而是相輔相成的關(guān)系。
首先，文憑在一定程度上確實(shí)能夠反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平。它是進(jìn)入某些領(lǐng)域或職業(yè)的門檻，為求職者提供了一個(gè)基本的展示平臺(tái)。然而，文憑并不是萬能的`，它不能代表一個(gè)人的全部能力和素質(zhì)。
其次，能力才是決定一個(gè)人能否在職場上取得成功的關(guān)鍵因素。無論擁有多高的文憑，如果沒有實(shí)際能力去解決問題、創(chuàng)造價(jià)值，那么這些文憑也只是一紙空文。相反，那些雖然沒有高學(xué)歷但具備實(shí)際能力的人，往往能夠在職場上迅速嶄露頭角。
因此，我們應(yīng)該辯證地看待文憑與能力之間的關(guān)系。在追求文憑的同時(shí)，更要注重能力的培養(yǎng)和提升。只有這樣，我們才能在激烈的職場競爭中立于不敗之地。
能力比文憑更重要作文 27
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)能力的重視逐漸超越了對(duì)文憑的追求。這種轉(zhuǎn)變反映了社會(huì)對(duì)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)步和成熟。在我看來，能力至上不僅是一種價(jià)值追求，更是一種社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。
首先，能力至上體現(xiàn)了對(duì)人才全面素質(zhì)的重視。在以往的教育體系中，人們往往過分關(guān)注知識(shí)的傳授和分?jǐn)?shù)的追求，卻忽略了能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升。然而，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識(shí)到只有具備全面素質(zhì)的人才才能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)需求。因此，能力至上成為了一種新的價(jià)值追求。
其次，能力至上促進(jìn)了教育方式的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教育方式往往以灌輸知識(shí)為主，忽視了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的.培養(yǎng)。然而，在能力至上的理念下，教育方式開始注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)和成長。這種轉(zhuǎn)變不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也為社會(huì)培養(yǎng)了更多具有創(chuàng)新能力的人才。
最后，能力至上有助于形成更加公平的人才評(píng)價(jià)機(jī)制。在以往的人才評(píng)價(jià)機(jī)制中，文憑往往成為衡量一個(gè)人能力的主要標(biāo)準(zhǔn)。然而，這種評(píng)價(jià)方式往往忽略了人的個(gè)性差異和潛力發(fā)展。而能力至上則強(qiáng)調(diào)以實(shí)際能力為標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)人才，這種評(píng)價(jià)方式更加公平、客觀和全面。
綜上所述，能力至上是一種符合社會(huì)發(fā)展趨勢的價(jià)值追求。我們應(yīng)該摒棄過分追求文憑的觀念，注重能力的培養(yǎng)和提升，以更加全面、客觀和公平的方式來評(píng)價(jià)人才。
能力比文憑更重要作文 28
在當(dāng)今社會(huì)，隨著教育的普及和學(xué)歷的提升，許多人似乎認(rèn)為文憑是衡量一個(gè)人能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，能力往往比文憑更為重要。文憑只是我們接受教育的證明，而能力則是我們在實(shí)際工作中所展現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)。
首先，能力能夠直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。一個(gè)擁有強(qiáng)大能力的`人，無論他的文憑如何，都能夠快速適應(yīng)新的工作環(huán)境，解決復(fù)雜的問題，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。相反，一個(gè)僅有高文憑但能力欠缺的人，在面對(duì)實(shí)際工作挑戰(zhàn)時(shí)，往往會(huì)顯得力不從心。
其次，能力具有可持續(xù)性。隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，許多傳統(tǒng)的職業(yè)和行業(yè)都在發(fā)生變革。擁有強(qiáng)大能力的人，能夠不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的知識(shí)和技能，保持自己的競爭力。而僅僅依賴文憑的人，則可能會(huì)因?yàn)橹R(shí)更新速度過快而逐漸落后。
最后，能力是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的關(guān)鍵。一個(gè)人的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在他的學(xué)歷上，更體現(xiàn)在他為社會(huì)、為企業(yè)、為他人所做的貢獻(xiàn)上。擁有強(qiáng)大能力的人，能夠用自己的智慧和才能為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。
能力比文憑更重要作文 29
雖然文憑在一定程度上能夠證明一個(gè)人的受教育程度和學(xué)習(xí)能力，但它也存在一定的局限性。
首先，文憑并不能完全代表一個(gè)人的能力。有些人可能由于各種原因沒有接受高等教育，但他們在實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能，具備強(qiáng)大的能力。這樣的人往往比僅有高文憑但缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人更能勝任工作。
其次，文憑的含金量因?qū)W校和專業(yè)而異。不同的.學(xué)校和專業(yè)在教學(xué)質(zhì)量和教育資源上存在差異，因此同樣的文憑在不同的背景下可能具有不同的價(jià)值。如果僅僅依賴文憑來評(píng)價(jià)一個(gè)人，可能會(huì)忽略這種差異。
最后，文憑并不能保證一個(gè)人的未來發(fā)展。在競爭激烈的職場中，一個(gè)人的未來發(fā)展取決于他的能力、機(jī)遇和努力程度。僅僅依賴文憑并不能保證一個(gè)人能夠成功。
能力比文憑更重要作文 30
既然能力比文憑更為重要，那么我們應(yīng)該如何提升自己的能力呢？
首先，要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能。隨著科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，新的知識(shí)和技能不斷涌現(xiàn)。我們應(yīng)該保持開放的心態(tài)，積極學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。
其次，要注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是提升能力的重要途徑。我們應(yīng)該積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目，通過實(shí)踐來檢驗(yàn)和提升自己的能力。
最后，要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在復(fù)雜多變的工作環(huán)境中，我們需要具備創(chuàng)新思維和解決問題的.能力來應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該保持好奇心和求知欲，勇于嘗試新的方法和思路，不斷提升自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。
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