忘不了的人作文(優(yōu)選)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的忘不了的人作文，希望能夠幫助到大家。

忘不了的人作文1

　　我忘不了的人是我爺爺，我爺爺今年六十六歲了。爺爺一直很寵著我，每次吃飯有好吃、好喝的，爺爺就先讓我吃，記得那次我小的時(shí)候，爺爺做菜很好吃但做得很少，爺爺先讓我吃，我大口大口的吃起來(lái)，也沒(méi)有考慮爺爺吃什么，我吃飽了就光剩下了菜湯和一個(gè)饅頭。我就出去玩，爺爺去吃饅頭喝菜湯，雖讓那時(shí)候太小，不大懂事不過(guò)現(xiàn)在想想真的太對(duì)不起爺爺了，我那時(shí)候怎么做得出來(lái)。

　　從我上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽都上班，我就跟著我爺爺，那時(shí)候爺爺還在村里當(dāng)書記，很忙。每當(dāng)我放假的時(shí)候，爺爺就會(huì)抽出半天甚至一天的時(shí)間騎著自行車帶著我出去玩，我們最遠(yuǎn)到南海觀音，爺爺帶著我說(shuō)是玩其實(shí)就是看景色。

　　我剛上小學(xué)的`時(shí)候，爺爺不當(dāng)書記了而是從村里當(dāng)會(huì)計(jì)，爺爺上班的時(shí)間不那么忙，和我出去玩的時(shí)間也長(zhǎng)了，我們出去玩的時(shí)候，我要什么東西爺爺都會(huì)個(gè)我買，有時(shí)候爺爺帶著的錢不夠，下次我們出來(lái)玩的時(shí)候，爺爺也會(huì)個(gè)我買上的。

　　從這，我要對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，謝謝您！”

忘不了的人作文2

　　是誰(shuí)給我素造了美的心靈？是誰(shuí)將我引上陽(yáng)光大道？是您，親愛(ài)的老師！

　　那時(shí)我還是一個(gè)不懂事的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，每天哭著對(duì)媽媽說(shuō)不想去上學(xué)，卻又被媽媽硬拉到學(xué)校，在臨進(jìn)校門前，媽媽問(wèn)我為什么不去上學(xué)，我的回答是“哥哥姐姐斗說(shuō)上學(xué)不好玩，而且老師還很兇！”

　　但當(dāng)我走進(jìn)教室，看到您后，我對(duì)老師的看法完全變了！在我眼中，你是一個(gè)溫柔的大姐姐，對(duì)我們雖然嚴(yán)格但卻從不大聲訓(xùn)斥！每當(dāng)下課你都會(huì)與我們一起嬉戲而不是鉆進(jìn)辦公室聊天！

　　在您的眼中，我們沒(méi)有好壞之分，您從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗�成�?jī)不好就對(duì)他不理不睬，也從來(lái)不因?yàn)樗�成�?jī)好就對(duì)他格外關(guān)照。

　　當(dāng)我們犯錯(cuò)，您不是又打又罵，而是告訴我們?nèi)绾胃恼��?/p>

　　就這樣過(guò)來(lái)兩個(gè)學(xué)期，本以為你還會(huì)是我們的老師，可沒(méi)想到竟不是！知道您不是我們的老師時(shí)，我又有一點(diǎn)傷心又有一點(diǎn)期待，期待新的老師和您一樣溫柔，有好的'教育方法。

　　雖然我現(xiàn)在上六年級(jí)了但當(dāng)年你給我們上課的情景、您與我們嬉戲的情景我依然記憶猶新！

　　我永遠(yuǎn)忘不了你，親愛(ài)的老師——?dú)W陽(yáng)旭！

忘不了的人作文3

　　生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的人。那些形形色色的人就像沙灘上的一粒黃沙，但有這么一個(gè)人，在我的腦海中難以揮去。

　　四年級(jí)寒假的時(shí)候，我因?yàn)榘l(fā)燒而住院了。生病住院的那段期間，一位護(hù)士阿姨給予了我無(wú)微不至的照顧。她是一位剛畢業(yè)的大學(xué)生，看起來(lái)胖胖的，一副親切的樣子。

　　有一次，爸爸媽媽因?yàn)橛惺露�不能陪在我身邊就讓護(hù)士阿姨陪我。但是我知道，她也是很忙的'，她還要照顧其他病人呢。所以我有什么事不會(huì)輕易按鈴叫護(hù)士阿姨過(guò)來(lái)，但有時(shí)候比如我要上廁所了，就必須有人幫我。而我，可能是發(fā)燒的原因，上好一次之后，沒(méi)隔幾分鐘，又感覺(jué)很急，只好一次又一次得按鈴。我因?yàn)橐恢甭闊┳o(hù)士阿姨，和自己不斷地上廁所，都被自己弄得怪不好意思的。護(hù)士阿姨似乎看透了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，多按幾次也無(wú)所謂，就當(dāng)作減肥唄！”經(jīng)護(hù)士阿姨這么一說(shuō)，我忍不住笑出了聲來(lái)，原本愁眉苦臉的面孔也舒展了開(kāi)來(lái)。

　　她怕我孤單，常常過(guò)來(lái)看我，陪我聊天；還在我的病房里插上了鮮花，天天過(guò)來(lái)澆水，讓我每天有個(gè)好心情。

　　出院的那一天，我竟有點(diǎn)依依不舍，護(hù)士阿姨還送我了一樣小禮物，還對(duì)我說(shuō)以后要好好學(xué)習(xí)。她真是一位好護(hù)士，我永遠(yuǎn)也忘不了她。

忘不了的人作文4

　　世界上有很多人都會(huì)在我的記憶里忘記，但是他是我永遠(yuǎn)忘不了的人，他叫劉源，是我三年級(jí)的同班同學(xué)，上、下學(xué)期都是我同桌。

　　有一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我正在寫試卷，寫到一半的時(shí)候，筆芯突然沒(méi)水了，這時(shí)已經(jīng)快要下課收試卷了，我馬上向周圍的同學(xué)借筆；有的同學(xué)說(shuō)自己的筆芯也不夠用，有的'同學(xué)說(shuō)自己只帶了一支筆，有的甚至不理我，在專心致致地寫著試卷。我的耳朵仿拂聽(tīng)到陣陣零聲響起，就在我垂頭喪氣的時(shí)候，只聽(tīng)到耳旁一個(gè)熟悉的聲音響起：“吳佳泰，你沒(méi)筆了嗎，我借給你？”。我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，立即搶到筆之后就快速地寫著那一排排數(shù)字，當(dāng)零聲響起時(shí)我終于做完了。我看見(jiàn)劉源正在看著我寫呢，當(dāng)老師收完試卷以后，我問(wèn)他：“你做完了嗎？是你借給我的筆嗎？”你看，我連是誰(shuí)借給我筆的人我都不清楚。這時(shí)他卻哭喪著臉說(shuō)：“其實(shí)是我借你筆的，我只有一支筆，我沒(méi)做完�！甭�(tīng)到這些話后，我的臉不由得紅了，我為什么當(dāng)時(shí)不問(wèn)清楚來(lái)呢？連句謝謝的話也沒(méi)有。

　　隨著時(shí)間的推移，我到了四（9）班，而他卻到了四（5）班，我多希望再和這個(gè)我永遠(yuǎn)忘不了的人再同班呀！

忘不了的人作文5

　　在我的一生中，我最忘不了的一個(gè)人就是—媽媽。

　　記得在今年暑假，都是因?yàn)槲疫@個(gè)不爭(zhēng)氣的女兒，把眼睛弄近視了。這下，把媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽每天都吃不下飯，睡不著覺(jué)，人也瘦了許多，我為媽媽擔(dān)心極了！媽媽帶著我，跑了好幾家眼鏡店，可驗(yàn)光測(cè)出來(lái)的結(jié)果都不一樣，各有各的`說(shuō)法，搞得媽媽暈頭轉(zhuǎn)向，不知如何才好。

　　于是，媽媽決定帶我去醫(yī)院做檢查。浙二醫(yī)院的眼科一直是大熱門，為了讓我多睡一會(huì)兒，媽媽早上五點(diǎn)多就先去醫(yī)院去掛號(hào)，然后再回家來(lái)接我。媽媽拉著我，頂著炎炎的大太陽(yáng)，看著媽媽額頭上掛滿一顆顆的汗珠，我有點(diǎn)心疼，可媽媽卻一點(diǎn)兒也不在意。媽媽把我領(lǐng)到了診室，仔細(xì)而又細(xì)心地向醫(yī)生說(shuō)明了情況，為了配合接受醫(yī)生的檢查，媽媽一會(huì)兒配藥水、一會(huì)兒又給我滴眼藥水散瞳，一會(huì)兒帶我去驗(yàn)光，忙得不可開(kāi)交。等到下午，結(jié)果才出來(lái)。二只眼睛都超過(guò)了二百度，看到媽媽疲勞揪心的眼神，我心里很內(nèi)疚！媽媽我一定聽(tīng)醫(yī)生的話，多注意用眼衛(wèi)生，相信我，我有信心改正。

　　太陽(yáng)快下山，我們才踏上回家的路，媽媽為了能讓我戴上度數(shù)正確的眼鏡，忙乎了整整一天！有媽媽陪伴的感覺(jué)真好！

　　這是我永遠(yuǎn)忘不了的一個(gè)人—媽媽。

忘不了的人作文6

　　我有一個(gè)太婆，她已經(jīng)去世多年了，但是我還是忘不了太婆生前對(duì)我的好。

　　記得有一次，我到小奶奶家，那時(shí)候我才五歲，太婆已經(jīng)八十多歲了，她整天睡在床上，血壓總會(huì)上漲。只見(jiàn)她緩緩地坐起來(lái)，伸手去拿放在旁邊的棒棒糖。

　　我還清楚的記得太婆那溫馨的話語(yǔ)，太婆的眼睛瞇成一條線，對(duì)我說(shuō)：“晨晨，要不要棒棒糖，給，給你一個(gè)�！蹦莻�(gè)聲音、甜蜜的笑容，是我一生都忘記不了太婆。

　　還有一次，我又來(lái)到太婆那里，太婆又說(shuō)：“晨晨，你要不要棒棒糖，給你一個(gè)�！�

　　就從那時(shí)候起，我聽(tīng)到大人們說(shuō)太婆血壓升得很高，醫(yī)治沒(méi)有成功。后來(lái)我聽(tīng)到大人們說(shuō)太婆去世了，所以讓我永遠(yuǎn)不能聽(tīng)到那甜蜜的笑容和那溫馨的`話語(yǔ)。

　　一直到今天，我始終沒(méi)有忘記太婆那甜蜜的笑容和那溫馨的話語(yǔ)。

忘不了的人作文7

　　我上小學(xué)時(shí)第一任班主任才30多歲，但怎么看都像40多歲的人，矮矮的、胖胖的，眼皮發(fā)腫，有點(diǎn)未老先衰的味道。

　　他走路的姿勢(shì)很特別，背著雙手，低著頭，雙眼望著腳尖或地面，但不是悠閑的走路，他走得很快，給人一種前沖的感覺(jué)，不知道他是在思考問(wèn)題，還是在避免和人打招呼。因?yàn)樗麡O不喜歡與人招呼，他覺(jué)得大家每天都在見(jiàn)面，不如不打招呼的好。這點(diǎn)與我很相似。

　　可是到了上課時(shí)間，他的神情完完全全變了個(gè)樣：他講的課風(fēng)趣幽默，常常逗得我們哈哈大笑，言語(yǔ)之中并沒(méi)有附加什么華麗的詞藻，卻能讓人在他的'細(xì)致的講解中輕松地明白。

　　記得有一次，考試時(shí)完畢時(shí)……“時(shí)間到了。收卷！”老師宣布說(shuō)�？紙�(chǎng)上立刻響起了各種聲響，同學(xué)們也表現(xiàn)出各種情狀。有的瀟灑地走出去，非常有信心；有的火速地寫最后幾題。收卷子的老師離我只有幾個(gè)桌子的距離了，可是最后幾道題卻想不出來(lái)，我的鋼筆在卷子上面回旋著，怎么辦？到最后還是被收上去了。

　　過(guò)了幾天，卷子發(fā)了下來(lái)，情況很糟糕，老師找我談了話，我從辦公室出來(lái)后，一直銘記老師說(shuō)過(guò)的話。

　　過(guò)了這么多年，我仍然忘不了他。

忘不了的人作文8

　　下課了，我在教室外邊踢起了毽子。就在這時(shí)，同學(xué)提醒我，說(shuō)：“在這里踢毽子，毽子會(huì)掉下去的。我并不理睬，同學(xué)的勸告我只當(dāng)耳邊風(fēng)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我的毽子被我踢到了一樓的草坪中。這時(shí)，一個(gè)小個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的毽子。就撿，我大聲呼喊。：“不要撿！不要撿！”但小個(gè)同學(xué)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我非常后悔，要是聽(tīng)剛才那位同學(xué)的勸告，我的毽子也不會(huì)被撿走。我非常傷心，但我并沒(méi)罷休，連忙跑到一樓草坪里，但那個(gè)小個(gè)同學(xué)早已不見(jiàn)了人影。我只好垂頭喪氣地回到了樓上。

　　突然，我在樓上聽(tīng)見(jiàn)了下面的叫喊聲。我朝下面望去，沒(méi)有一個(gè)人影。我本以為是那個(gè)同學(xué)，可一個(gè)人影也沒(méi)有。我回到教室，上起了課來(lái)。第2節(jié)課下課了，我的心情更難過(guò)。一直坐在教室，從窗戶吹進(jìn)的涼風(fēng)變得更冷。但我的毽子被人撿走了，只能看別人踢。我不能踢毽子，就像一只小鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，不能在天空自由自在地飛翔。簡(jiǎn)直有種說(shuō)不出的.難過(guò)，傷心。突然我的好朋友把我的毽子放在了我的桌子上。我問(wèn)：“你怎么有我的毽子�！边^(guò)了好久，我的好同學(xué)告訴我。

　　原來(lái)，他把小個(gè)同學(xué)撿到我的毽子搶了過(guò)來(lái)。要不是他，我恐怕再也沒(méi)有這個(gè)毽子了，我忘不了他。

忘不了的人作文9

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到很多人，隨著時(shí)間的變換，有些人成了好朋友，有些人卻成了陌生人；有些人讓你厭惡，有些人卻令你忘不了。

　　初次見(jiàn)他是在一年級(jí)，一雙冰冷的眼睛配上冰冷的眼神，再加上那一副冰冷的面孔，讓人不寒而顫；一雙插在褲袋中的手加上約1。3米的個(gè)子，使人一看就覺(jué)得他不好交朋友。起初，我認(rèn)為他的性格與他的外表一樣冷漠，所以我都盡量不與他交往。直到一次考試，我才知道自己大錯(cuò)特錯(cuò)了。

　　那一次，我因?yàn)槭孪葲](méi)準(zhǔn)備，到了考試時(shí)才發(fā)現(xiàn)筆快沒(méi)有墨了。我一下子就慌了手腳，大腦一片空白。我又十分焦急，那次考試只有90分鐘，還要寫作文，我該怎么辦？向別人借？不行，萬(wàn)一被說(shuō)成舞弊就不好了。跟老師反映？不行，老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我的.。正當(dāng)我坐立不安、左右為難時(shí)，坐在旁邊的他悄悄地遞來(lái)一支筆，低聲說(shuō)：“拿去吧！”關(guān)鍵時(shí)刻他向我伸出了援助之手，讓我順利完成了考試。從那天起我才知道，他是“刀子臉豆腐臉”。他雖外表冷淡，但內(nèi)心溫暖。

　　他就是我的同學(xué)向柏瑞。隨著時(shí)間的推移，轉(zhuǎn)眼間我們已同窗五年，結(jié)下了深厚的友誼。希望在漫漫人生路上，還能遇見(jiàn)像他一樣使我忘不了的人。

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