魔術(shù)的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的魔術(shù)的作文，希望能夠幫助到大家。

魔術(shù)的作文1

　　老師上個星期就說了，這節(jié)課要表演魔術(shù)，我們一個個都很期待。終于到了星期二了，今天，胡老師要表演魔術(shù)了。

　　老師先說游戲規(guī)則：一老師先拿出4個有序號的紙杯和一個棋子。二老師要請一位小助手。三魔術(shù)結(jié)束前，我們不能泄密。

　　開始表演魔術(shù)了，老師要請一位同學(xué)做小助手，老師請了文靜的張鈺，她們躲在墻角說了好一會兒，我們都豎起耳朵聽可什么也沒聽到。說完了，老師叫蔣詩婷把老師的`眼睛用紅領(lǐng)巾蒙住，然后轉(zhuǎn)到后面，現(xiàn)在，張鈺把棋子放在2號紙杯里，然后說：“好了�！崩蠋熤噶酥钙渌�的紙杯說：“是這個嗎？是這個嗎？”最后，老師打開2號杯子，我們驚奇地說：“老師怎么會猜中呢？”最后的幾次也全都被老師猜到了，我們說：“老師真是神仙�！崩蠋熣f：“想不想知道這魔術(shù)的秘密�。　蔽覀冋f：“想�！崩蠋熣f：“就讓張鈺告訴你們吧！”張鈺說：“如果我放在1號杯子里就說“嗯”放在2號杯子里就說“好了”放在3號杯子里就說“放好了”放在4號杯子里就說“已經(jīng)放好”�！边@時我們才恍然大悟，終于知道魔術(shù)的秘密。

　　今天的魔術(shù)真好玩，讓我知道了所有的魔術(shù)原來都是假的，是靠一些障眼法或者事先說好的。

魔術(shù)的作文2

　　下午，天空中飄起了雪花。

　　“下雪啦！”我興奮地喊道。

　　都說雪花漂亮，我還沒真正欣賞過它呢，這回我要把它瞧個仔細！

　　我跑到院子里，張開雙臂，仰起頭，瞇眼望著漫天飛舞的雪花，可淘氣的雪花們好像在和我捉迷藏，就是不想讓我看清它們的真面目。

　　有幾朵大大的雪花，還沒等我追逐著靠近它，就直沖落地不見了蹤影，久別重逢似地和大地媽媽來了個親吻；而一些小朵雪花就不那么著急，它們在空中像鵝毛一樣盤旋貪玩，才輕輕柔柔、不慌不忙地伏在了大地媽媽的懷抱，它們多像溫順的.孩子哦。

　　萬籟俱寂間，洋洋灑灑的雪花像天兵天將鋪天蓋地而來，慢慢地染白了院子，染白了街道，染白了大地，染白了天空，染白了我的睫毛……

　　我張開嘴巴，想嘗嘗雪花的味道，可它們一挨著我的嘴唇便害羞地逃之夭夭……

　　雪花真是變幻莫測，可以在揮手之間將大地銀裝素裹，帶孩子們嬉戲在白雪公主的童話世界，真不愧呼之以“雪花魔術(shù)師”的雅號！

魔術(shù)的作文3

　　“大家好！”我們的魔術(shù)班隊課開始了！主持人陳思同和王宸澤走上講臺，大聲說：“今天，我們帶來了一群小魔術(shù)師，一起來看他們的表演吧！”“好……”臺下掌聲雷動。

　　“下面有請陽光假日小隊！”只見他們昂頭挺胸，一副精神飽滿的樣子，走上臺來�！艾F(xiàn)在請七彩陽光假日小隊的代表為我們帶來精彩的魔術(shù)表演！”主持人話音剛落，我和陳思同立刻準(zhǔn)備道具上臺表演。我表演的是讀心術(shù)，我先請一位小朋友在心里想好一個數(shù)字，我再把它寫在紙片上，然后，我將紙片放入口袋，讓他把心里的`數(shù)字說出來。最后，我把口袋里的紙片拿到他旁邊，打開一看，��？果真是他心里想的那個數(shù)字！哈哈，我的魔術(shù)成功了。

　　接下來，小隊的其他成員也都把刻苦練習(xí)的成果展示了出來，表演非常成功，同學(xué)們都看得目瞪口呆。

　　通過今天的表演，我不僅看到了精彩刺激的魔術(shù)表演，還了解了好多魔術(shù)的奧秘。

魔術(shù)的作文4

　　你有看過戲法嗎？你有變過戲法嗎？假如看過戲法，一定知道每個戲法師都很厲害很奇特，能表扮演驚訝的戲法。

　　本來我都不會變戲法，可是由于這學(xué)期的校園有了戲法社，所以我就參加了這個團，到現(xiàn)在為止，我現(xiàn)已會八個戲法了，其中兩個戲法我還不熟，由于我常家里練習(xí)，所以有些戲法我都現(xiàn)已把技巧練的滾瓜爛熟。我喜愛變戲法，由于戲法能夠讓家人或觀眾大開眼界，也能夠在自己無聊的.時分拿出來游玩、打發(fā)時刻。

　　我有時分會忘掉怎樣變，可是，由于弟弟也跟我一同在校園學(xué)戲法，所以假如我忘掉戲法怎樣變時，就能夠問弟弟，把我的回憶找回來，我就能夠在變戲法了。

　　盡管現(xiàn)在我只會八個戲法，可是跟著上課時刻添加，我今后就會變更多的戲法，也就能夠變出更多令人驚訝的戲法出來，到時分我與弟弟就能夠成為我們家專屬的小小戲法師，把所有的戲法變通通變給家人看，讓家人相處的時刻能充溢歡喜，甚至有宗族集會時，我們也能夠登臺扮演，讓我們看的呆若木雞，增加熱烈的氣氛。

　　我愛上變戲法，也愛為我們帶來驚喜，那你呢？

魔術(shù)的作文5

　　今天下午，爸爸說：“今天我給你表演一個魔術(shù)，叫‘鐵錘捶蛋錘不破’�！蔽蚁耄菏裁�？“鐵錘錘蛋錘不破”，怎么可能？“我的心里充滿了疑問。

　　過了一會兒，爸爸拿來了鐵錘和一個雞蛋。我屏息凝視，想看看接下來會發(fā)生什么事。我說：”鐵錘那么硬，而雞蛋卻只有那薄薄的`、易碎的外殼來保護，竟然還不會被鐵錘捶破，除非太陽從西邊出來！“不知道爸爸這次又會搞出什么新鮮名堂來！”

　　爸爸說：“現(xiàn)在我就來表演‘鐵錘捶蛋錘不破’這個魔術(shù)�！痹捯魟偮�，爸爸就做了一個要捶雞蛋的動作，我趕緊把耳朵捂住，目不轉(zhuǎn)睛地盯著爸爸手上的鐵錘，“��！”就在爸爸要把錘子捶下去的時候，我大叫了一聲。我說：“別捶吧，萬一蛋黃和蛋清灑在我們身上怎么辦？還有這可愛的小生命，不能就讓他這樣離開人世��！”聽到了這，爸爸也忍不住下手。

　　最后，爸爸說：“我們用塑料袋把雞蛋包起來，再砸雞蛋。”一切準(zhǔn)備就緒后，爸爸一錘捶了下去，雞蛋“咔”地一下破了，我更加疑惑了，不是說雞蛋不破的嗎？可是現(xiàn)在雞蛋為什么破了？這時，爸爸揭開了謎底，“鐵錘捶蛋，蛋已破，錘不破�！边@時，我才恍然大悟。

　　“鐵錘捶蛋錘不破”這個魔術(shù)真有趣，我喜歡魔術(shù)！

魔術(shù)的作文6

　　今天上午，我在網(wǎng)上查資料的時候，無意中看到了一個小魔術(shù)，就決定要變給我的外公、外婆、媽媽和爸爸看。

　　我首先拿了一張白色的'紙，把它撕成四片，又讓外婆還有以及其他人看好以后，假裝撒上一些魔粉，接著把黑紙攤開來，黑紙居然完好無損。外婆驚訝及了問： 這是怎么回事，剛剛我不是看到紙已經(jīng)破了嗎，怎么現(xiàn)在完完整整的呢？我不緊不慢的說：我來講解一遍吧！其實在變之前應(yīng)該準(zhǔn)備好兩張一摸一樣的紙，其中一張疊成正方形貼在另外一張紙一個直角的后面，一定要貼正不能貼到別處去，然后就可以變了。

　　假裝撒魔粉是為了迷惑觀眾，然后把小方塊從后面拉開，這樣就看到了一張完完整整的紙。外婆還有其他人都恍然大悟：噢，原來是這樣。又問碎紙呢？在另一張的后面。我會答。爸爸說：發(fā)明這個魔術(shù)的人可真會動腦筋啊！媽媽和爺爺都告訴我：英華，你也應(yīng)該多動動腦筋才行。我說：噢，知道了。

　　我體會到了，只要動腦筋沒有什么不會的難題，變魔術(shù)可真有意思�。�

魔術(shù)的作文7

　　我姐姐很胖，小臉蛋圓鼓鼓的，腰比我胖出兩圈。她跟我一樣也是三年級，可是我姐姐卻比我胖好多，因為她一天到晚嘴巴都不閑著，不停地吃，所以才長得很胖，像一個圓鼓鼓的大皮球。

　　今天下午，姐姐又趁媽媽不在的'進候偷偷吃了兩支棒冰，一瓶八寶粥，吃晚飯前又喝了一瓶王老吉，兩支棒棒糖，吃完飯后，她又喝了一瓶雪碧。結(jié)果到了第二天的凌晨4時，姐姐吐了，八點時又吐了一次，吐了之后，姐姐就瘦得跟我一樣了，原來那肥嘟嘟的臉蛋也瘦了一圈，肚子也不像以前那樣挺挺的了。阿姨說姐姐像一個魔術(shù)師，一轉(zhuǎn)眼就變得很苗條了。阿姨又說：“哈哈，原來亂吃東西也有好處��！可以讓人吐，吐了之后，胖人就會變得很苗條了！”

　　我寫這篇日記是想告訴大家：“立秋過后，一定不要亂吃東西，否則，就會像我姐姐一樣哦！”

魔術(shù)的作文8

　　“厲害，太厲害了！”教室里傳出陣陣響亮的喝彩。怎么回事？原來小胡同學(xué)給大家表演了個魔術(shù)。

　　“我今天要給大家表演個魔術(shù)——讀心的小罐�！眲偮牭竭@五個字，教室里瞬間炸了鍋，大家都有一個疑問：小罐怎么可能讀心？小胡看到這場面，滿意地點了點頭。接著邀請了小羅和小朱兩位同學(xué)上臺，小胡把兩個有瓶蓋的一大一小的小罐拿了出來，神秘一笑，對小朱說：“請擲一下骰子，并把它放進小罐，蓋上瓶蓋交給我�！毙≈煺兆隽�，當(dāng)然，期間由小羅捂住她自己的眼睛。小胡拿到瓶子，輕輕地在空中轉(zhuǎn)動小瓶，嘴角始終帶著一絲自信的笑容。最后，把小瓶放進了大瓶，讓小朱看了看，并笑著問：“你，能看見么？”小朱肯定地搖了搖頭，小胡臉上的笑容更加明顯了：“但我可以，這個數(shù)是——”她又拖長了聲音，制造氣氛，“五”。她甚至沒有加對不對三個字，真是自信！看見小朱驚訝地點了點頭，教室再次沸騰了，不過這次是掌聲。大家猜來猜去，可小胡卻把頭搖得跟撥浪鼓似的.。最后，大家冥思苦想，就是回答不出。終于，小胡公布了答案：原來，瓶蓋是半透明的。大家這才恍然大悟。

　　小魔術(shù)真精彩！

魔術(shù)的作文9

　　今天寫作課上，董老師說要變一個魔術(shù)，一聽要變魔術(shù)，教室里一下子炸開了鍋，同學(xué)們樂得像撿到寶貝似的。我們有的半信半疑，想：老師怎么會變魔術(shù)；有的不相信；還有的'開心地在地上直跳。

　　魔術(shù)開始了，老師先從袋子里神秘地抽出一根又細又長的繩子，再把它對折，打了結(jié)。然后把繩子架在手上，又把左手繞過右手中的繩子，把右手又繞過左手中的繩子。接著把左手的中指繞在右手中的繩線上，又從右手的中指繞在左手中的繩線上。只見，老師叫到的小女孩上去把老師的線一挑，變成了一張漁網(wǎng)、一張蹦床。她再一挑，變成了飛機、鐵軌、五角星，真有趣！小女孩又一挑，繩線變成了餅干，太神奇了！老師讓我們同桌搭配，我和佳安都說實在是太簡單了，可是讓我們自己做卻都不會做了，做了幾次才做成功。

　　這次的寫作課我很開心，下次我還要再玩翻繩魔術(shù)。翻繩魔術(shù)可以讓我們的小手變得靈活，想像力變得豐富，眼力變得更好！

魔術(shù)的作文10

　　放學(xué)后回到家里，媽媽正在做飯，爸爸在一旁休息，我在那踢毽子。

　　爸爸說：“我給你變一個魔術(shù)吧！”

　　我說：“好��！我最喜歡看魔術(shù)了！”爸爸先是準(zhǔn)備了魔術(shù)道具，拿起一個牙簽，把它放到嘴角裝做剔牙，然后一揮手就不見了，我到處尋找那個牙簽，又問爸爸這是怎么回事！爸爸不肯告訴我，讓我自己動腦筋想。我又讓爸爸反復(fù)做了幾次，仍然沒有答案，只好纏著爸爸讓他告訴我。爸爸說：“其實這是一個很簡單的魔術(shù)，道具有兩樣，牙簽和膠布！于是，爸爸表演了起來，首先，把牙簽放到手指上，用一小塊透明膠布粘上，把手放到嘴巴邊，然后快速的.一揮，牙簽不見了，在一放到嘴邊它又出來了。

　　這個魔術(shù)雖然簡單，但很難學(xué)，如果別人到你的手背后來看，你就會漏餡了！所以要練好這個魔術(shù)，一點要有迅速的反應(yīng)！

魔術(shù)的作文11

　　教我們的張老師，溫柔端莊，善良善良，還會穿花衣服，戴花圍巾。雖然我有點老了，頭發(fā)也白了，額頭上有12條皺紋，眼睛周圍有彎彎的皺紋，聲音也有點沙啞，但還是那么美。

　　張老師要變魔術(shù)了！她說只需要一分鐘就能在教室里產(chǎn)生巨大的變化。我們應(yīng)該閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜地等待，不是偷看，而是偷聽。心里忐忑不安，真的很擔(dān)心自己一下子被搬到另一個地方，再也回不來了。同時，我也充滿了期待。張先生會施什么魔法？

　　我們閉上眼睛，耳邊是各種各樣的'聲音，比如學(xué)生的腳步聲，，粉筆落地的聲音，老師和學(xué)生的聲音，輕輕的關(guān)門聲，窗簾聲，學(xué)生的笑聲。這是怎么回事？忍不住偷看！我睜開眼睛，嘿，不一會兒，郁曉茵和劉亞龍不見了。啊，劉亞龍變成了小紅小紅帽。他穿著張先生的鮮紅色外套，看起來像一個生動的蜘蛛俠化身。很搞笑，全班哄堂大笑。

　　余被藏在簾子后面。她躲在窗簾后面，一時忍不住動了一下。我們當(dāng)場抓住了她。最有意思的是，趙被藏在廁所里。我很久都不知道他去了哪里。非常有趣。

　　張老師真是一位著名的魔術(shù)師。

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