（薦）最懂我的那個(gè)人作文11篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的最懂我的那個(gè)人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最懂我的那個(gè)人作文1
有一個(gè)人，他最懂我。我們從小就在一起，他陪著我長(zhǎng)大，他是我的爺爺。
每當(dāng)爺爺接我放學(xué)時(shí)，他總會(huì)問(wèn)我，“你餓嗎？我們?nèi)ベI(mǎi)好吃的吧！”一聽(tīng)到這幾個(gè)字，我就會(huì)瞬間興奮起來(lái)，別看我是個(gè)小瘦子，我可是很能吃的喲！“你一定想吃蛋糕！”爺爺用肯定的眼神望著我。我一個(gè)勁地點(diǎn)頭，于是，我們就去買(mǎi)蛋糕了。一到蛋糕店，爺爺又說(shuō)：“你喜歡吃巧克力味的，我們買(mǎi)這個(gè)�！薄昂冒。 蔽曳浅Ｓ淇斓鼗卮�。心想：和爺爺出門(mén)，簡(jiǎn)直太開(kāi)心了，他好似另外一個(gè)我，連我喜歡什么，想吃什么，他都一清二楚。
有時(shí)爸爸媽媽工作忙，我就被“寄養(yǎng)”在爺爺家。一跨進(jìn)家門(mén)，涼氣撲面而來(lái)，爺爺知道我怕熱，他就提早把空調(diào)給開(kāi)了�！皝�(lái)，快進(jìn)來(lái)，爺爺這就給你削水果去�！毖籽紫娜赵趺茨苋鄙俳饪实乃�？我津津有味地吃起來(lái)，爺爺在一旁微笑著看著我，是那么和藹，讓我感到非常幸福。在爺爺家的每一天，都值得期待。到來(lái)晚飯時(shí)間，我總會(huì)在餐桌上看到自己最喜歡吃的'菜，番茄炒蛋和肉末，我便一下子把飯吃了個(gè)精光。吃完飯不久，爺爺會(huì)領(lǐng)著我的手，一起去公園散步，嘴里還唱著，“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們……”這首歌是小時(shí)候爺爺教我唱的，是我們從小唱到大的。我也非常喜歡和爺爺一起唱歌。
散好了步，我們又回到了家。沒(méi)過(guò)多久，媽媽來(lái)接我了，打來(lái)電話叫我下樓。爺爺知道我怕黑，就陪我一起下去。與爺爺招手說(shuō)再見(jiàn)再加一個(gè)飛吻，才肯離去。
爺爺與我在一起的每分每秒，無(wú)論我想要干什么，吃什么，他都一清二楚。他非常懂我，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)得上是另外一個(gè)我�，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)那么大了，爺爺也漸漸變老，學(xué)習(xí)開(kāi)始變得更加忙碌，和爺爺在一起的時(shí)間也少了，不過(guò)我希望能一直和爺爺幸福的在一起，他還這么懂著我，愛(ài)著我。
我愛(ài)你，爺爺，謝謝你懂我。
最懂我的那個(gè)人作文2
我們走遍天下，想要去找尋那個(gè)最懂自己的人�；氐郊也虐l(fā)現(xiàn)，那個(gè)人一直在我們身邊。
——題記
從小，媽媽在我眼里是一個(gè)非常嚴(yán)厲的人，每次和他說(shuō)話都能吵起來(lái)。我和她的關(guān)系一直不好，我也一直認(rèn)為媽媽不懂我。直到那一次，我才知道媽媽才是最懂我的人
第一次考試結(jié)束了，我的成績(jī)?cè)愀馔噶�，我坐在座位上耳邊回蕩的`是老師嚴(yán)厲的話語(yǔ)：“你之前考試不是考的很好嗎？你看你最近驕傲成什么樣子了，成績(jī)一直下滑。連這么簡(jiǎn)單的題你都能錯(cuò)，真是不知道說(shuō)你什么好！”一句句扎心的話猶如利劍一般，句句刺入我的內(nèi)心。
走在回家的路上，連月亮也不想看見(jiàn)我躲到云層里去。我看見(jiàn)一盞路燈，孤獨(dú)的亮著，我不禁呵呵一笑，這不正像沒(méi)有人懂得我嗎？
回到家，我一直不說(shuō)話，看到媽媽做的美味的飯菜，我也沒(méi)有胃口，也沒(méi)有像以前一樣抓起筷子，就狼吞虎咽的吃。媽媽看出了我的心事，說(shuō)：“沒(méi)考好？”我難過(guò)的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皠e想了，反正都已經(jīng)考完了，下次好好復(fù)習(xí)，正常發(fā)揮就可以了好了，乖，快來(lái)吃飯�！笨涩F(xiàn)在的我心情非常煩躁，媽媽的一句話也聽(tīng)不進(jìn)去，所以就回房間了，過(guò)了一會(huì)兒我也回房間了，發(fā)現(xiàn)一條本來(lái)以為是一團(tuán)廢紙，準(zhǔn)備扔掉，突然看到了上面的一句話“‘生如夏花之絢爛’我和你一起讀過(guò)這首詩(shī)，我相信你明白這句話的意思。”是媽媽?zhuān)∥蚁肫鹬皨寢屨f(shuō)過(guò)的話，我明白了：生命想像花一樣絢爛，而這一次考試的失利是打不跨我，我也會(huì)繼續(xù)努力。
這一次，我才明白，媽媽才是最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文3
是誰(shuí)，總能用那個(gè)并不高大的身軀保護(hù)我？是誰(shuí)，總能想方法給我想要的東西？是誰(shuí)，總可以讓我躺在她懷里哭訴？是誰(shuí)，總是那么地理解我、懂我。
飯桌上親戚朋友正興致勃勃地談?wù)撝⒆觽兊某煽?jī)，他們那雙會(huì)放太陽(yáng)光的眼神，即使不看也會(huì)讓人覺(jué)得驚慌。父母那不屑的表情，更使我無(wú)地自容，手足無(wú)措，心如土灰，一根針正刺在心的表面漸漸深，漸漸痛。那根纖細(xì)脆落的心弦似乎被撥斷，我跑進(jìn)房間。在房間里，胸口不斷地上下起伏，終于，一股酸楚刺痛了我的眼睛，我的鼻梁，淚憋不住地往外涌。外表看似堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，自己內(nèi)心深處的脆弱、軟弱誰(shuí)又能夠懂？沒(méi)有人會(huì)理解的，為自己拼命努力卻又見(jiàn)不著人的成績(jī)而哭泣。
淚眼朦朧中，一個(gè)熟悉的身影來(lái)到我的床前，帶著熟悉的味道。那熟悉的方言讓我張開(kāi)了紅腫的雙眼，看見(jiàn)了那慈祥的臉，她正用那雙手慢慢地?fù)崦业念^。就像小時(shí)候那樣，我趴在奶奶的腿上，不知為何，看到奶奶之后，心中的苦悶如瀉閘而出的.潮水，再次奔涌而出。淚水浸濕了奶奶的褲子，不禁想到了以前的我，在摔倒之后，也經(jīng)常埋在奶奶的大腿上大哭。
抬起頭，在明亮的燈光下，奶奶那銀灰色的頭發(fā)顯得特別耀眼。“還可以再努力的�！蹦棠陶f(shuō)。一句簡(jiǎn)單的話似乎將我的煩悶都褪盡了。小時(shí)候，奶奶的衣服上，褲子上，不知浸透了我多少的淚水。
奶奶總能知道我在想什么。奶奶，與你同行，心中不缺溫暖，就不再孤單，你總知道我需要什么，我需要的是鼓勵(lì)與支持，你的鼓勵(lì)與支持永遠(yuǎn)照亮著我。
最懂我的那個(gè)人作文4
仰望星空，那一顆最明亮的星，便是你。在繁星滿天的夜空，總會(huì)釋放出無(wú)限吸引人的光芒。
夜入眠了。這層樓中唯一清晰的光便是臺(tái)燈釋放的。我趴在課桌前，時(shí)不時(shí)用迷離的眼光，看向窗外�！案轮ā币宦�，門(mén)被輕輕地打開(kāi)了。我緩慢地扭過(guò)頭，映入眼簾的是母親圍裙上的點(diǎn)點(diǎn)星斑，就好像天上的繁星一般�？傆心敲匆豢�，我覺(jué)得媽媽就是天上最亮的星，總指引我慢慢前行。
記憶的長(zhǎng)河慢慢流去，隨手抓起一個(gè)漂流瓶，裝的便是一個(gè)難以忘記的故事。
夕陽(yáng)在山頭徘徊，喧囂的校門(mén)口一個(gè)個(gè)人影重疊。沒(méi)有看見(jiàn)熟悉的身影，我只好低頭前行。向陽(yáng)的`小巷，我的失落鋪滿了青石街道。清風(fēng)帶起在地面上凋零已久的枯葉，引得“沙沙作響”。我捏著一張厚重的成績(jī)單，仿佛枯葉上也布滿了紅叉。余暉照耀在小巷的墻壁上，角落的荒草沐浴著斜陽(yáng)，略顯悠閑的樣子真讓人煩躁。
淡淡的一輪月，朦朦朧朧地踏上了星空。遲遲不敢敲門(mén)的我，站在門(mén)前猶豫。原本打了報(bào)票的�？谟可闲膩�(lái)，像凌厲的巴掌抽得我遍體鱗傷。而我，還是不敢敲響家里的門(mén)。門(mén)開(kāi)了，有些懵的我被母親拉進(jìn)了屋。
“我說(shuō)呢，十分鐘前都在窗戶前看你進(jìn)小區(qū)院里了，怎么一直在門(mén)口站著”。略帶責(zé)備的語(yǔ)氣卻讓我有了溫暖。眼前的她，面上帶著幾絲疲憊，清晰可見(jiàn)的眼角皺紋也爬上了額頭。我知道，她肯定又上夜班了。為了我放學(xué)到家不餓肚子，想必廚房已有幾道菜已備下。她看見(jiàn)我紅透的臉，失去往日的生氣。轉(zhuǎn)身走向廚房，丟給我一句話。“我都知道了，繼續(xù)努力就好了”。第一次，我在自己家的客廳，居然手足無(wú)措和坐立不安。眼角的幾滴淚水，爬過(guò)我的臉頰。我甚至感受到，它在腐蝕著我。
秋日的夜，略顯漫長(zhǎng)與缺乏生氣。母親輕聲走來(lái)�！安灰屢粫r(shí)的難過(guò)，毀滅你所有的努力，而那些努力的時(shí)刻是你最大的風(fēng)景�！彼f(shuō)。我看著她，擠出微笑，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
明亮的月光穿透了厚厚的云層，落在窗前。
最懂我的那個(gè)人作文5
在淤泥沉積的荷塘中，水光映著月色，波光粼粼。我淡淡地舒展開(kāi)花瓣。水面上俊俏的身影，如同一個(gè)少女，亭亭玉立。
一朵朵蓮花，緊緊依偎著碧綠圓滾的蓮葉，在輕柔的雨絲沐浴下，顯得更加清秀雅潔。
此時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)身影緩緩向我走來(lái)，是你!你佇立在池塘邊，著一身白衣，手持一把白色紙傘，走到我面前，拿起傘為我遮雨。
你——周敦頤出現(xiàn)了。
你望著我，過(guò)了許久，你若有所思地吟誦道：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”
原來(lái)，你是懂得我的品質(zhì)的。我雖沒(méi)有玫魂的浪漫，沒(méi)有牡丹的富貴，沒(méi)有菊花的隱逸，但卻有著屬于自己高潔，
你感嘆于我在厚實(shí)的'泥土下沉睡了千年，卻不受污泥的侵襲，依然向人們展現(xiàn)出自己的潔白。其實(shí)，你也具有這種品質(zhì)。
你不愿與社會(huì)上那些被壞行為、壞思想所纏繞的人同流合污，你認(rèn)為官場(chǎng)黑暗，但仍要在官場(chǎng)上保持高潔的人格。
你撫摸著我的花瓣，低頭聞了聞，又道：“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。”
你也懂得我的堅(jiān)貞高潔的品格，我不生蔓不生枝莖，通達(dá)正直，不趨炎附勢(shì)。
你在官場(chǎng)上清正廉潔、襟懷淡泊。你與我又有著同樣的品質(zhì)。我想，這就是你如此懂我的原因。
你是最懂我的人，更像是我的知己，雖然，我們之間沒(méi)有交談，但我們都很懂得對(duì)方。
在盛夏驕陽(yáng)下，漫步在池畔，你在風(fēng)中凝望，你與我的這份不解之緣，令我彌足珍惜。
你停下了手中的筆，一篇《愛(ài)蓮說(shuō)》誕生了：
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！
周敦頤，你就是這世間最懂我的人。
最懂我的那個(gè)人作文6
這世上有一個(gè)人，她懂得我的欲言又止，懂得我的苦澀無(wú)奈，她一言不發(fā)，只留給我無(wú)盡的溫暖。
——題記
那是雨天，放學(xué)后，我默默地跟在她身后。天邊的烏云似乎就壓在我的背上，沉重得連喘息都困難。要知道，令孩子們不悅的可能只是一顆糖，一碗熱湯，抑或是另一個(gè)孩子。而讓他們陰雨轉(zhuǎn)晴的'，也許是一句話，一個(gè)人，一份默默。
往日里，她總會(huì)問(wèn)我一天的喜怒，我也總會(huì)一一興趣盎然、眉飛色舞地講給她聽(tīng)。但那天，她什么都沒(méi)問(wèn)，我們默契地相對(duì)無(wú)言。
到家后，我還在發(fā)呆。她已端了一碗熱呼呼的牛肉湯朝我走來(lái)，招呼我坐下。輕盈的白霧在我臉邊飛旋，溫暖而濕潤(rùn)，很快驅(qū)趕了一切不悅，我于是豁然開(kāi)朗，也不顧及喉嚨處強(qiáng)烈的燒灼感，“呼哧呼哧”地狼吞虎咽起來(lái)，牛肉湯很快見(jiàn)底，隨之而來(lái)的還有一陣滾燙滾燙的溫暖，很快布滿全身。我感到了前所未有的輕松。
我滿足地抬頭，正好對(duì)上了她那雙漆黑的眸子，她笑盈盈地開(kāi)口道：“嘿嘿，感覺(jué)好多了吧！”她又拉拉我的辮子，“我一看就知道你今天肯定有心事！那么現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)吧�！闭Z(yǔ)畢，又是一個(gè)親切的笑臉迎了上來(lái)。
我自以為隱藏得極深，沒(méi)想到她還是能發(fā)現(xiàn)，我驚訝地幾乎說(shuō)不出話來(lái)了，但很快又垂下了頭，不滿地嘟囔：“小吳今天不理我了，可我什么也沒(méi)做�。 �
“嗯——”，她托腮沉思，隨即又拿出幾塊糖果遞給我，可卻沒(méi)有他人哄小孩子的那般輕蔑，而是輕輕地對(duì)我說(shuō)：“或許她也有什么心事呢？明天你把糖果帶給她，她會(huì)開(kāi)心的。”
我又看到了希望，點(diǎn)點(diǎn)頭示意。她又笑了起來(lái)，那柔和的神色，快要和頭頂暖黃的燈光融為一體……
多年以后，我才明白：愛(ài)到深處是默默，懂到極致亦無(wú)言。原來(lái)，在紛擾的鬧市間，有最懂我的那個(gè)人，是多么美好！愿日后風(fēng)起雪舞，都能有她，一如曾經(jīng)。
最懂我的那個(gè)人作文7
我生命中的過(guò)客猶如滿天的繁星，而父親便是那顆最璀璨的明星，在我人生中綻放出最為奪目的`光彩。因?yàn)樗冀K懂我所想，給我鼓勵(lì)與安慰，是那個(gè)最懂我的人。
記得有次考試，我考得很不理想�；丶液�，我沒(méi)敢把這成績(jī)告訴爸爸。而是徑直走到書(shū)桌前，頭也不抬地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，有意躲閃著爸爸關(guān)切的目光。晚飯桌上，我一言不發(fā)，只顧埋頭吃飯。我的異樣沒(méi)能逃過(guò)爸爸的慧眼。爸爸給我盛了一碗湯，關(guān)切地問(wèn)道：“兒子，今天怎么不開(kāi)心？有什么心事嗎？”我沉重地點(diǎn)點(diǎn)頭，垂頭喪氣地把我的成績(jī)告訴了爸爸。爸爸的表情頓時(shí)嚴(yán)肅了不少，但仍溫和地說(shuō)：“把試卷給爸看看吧，我們分析一下原因。”
我把卷子遞給爸爸。只見(jiàn)他先是迅速翻看了整個(gè)卷子，然后全神貫注地檢查我的錯(cuò)誤。他時(shí)而皺起眉頭，時(shí)而在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，時(shí)而又露出驚訝的神情。我低著頭站在爸爸面前，心里像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。爸爸檢查卷子的那幾分鐘，仿佛比一世紀(jì)還長(zhǎng)。
不知過(guò)了多久，爸爸示意我坐在他身邊，拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“兒子，這次沒(méi)考好，是因?yàn)橹R(shí)掌握不牢，爸爸理解你，不要?dú)怵H，下次繼續(xù)努力！”接著，爸爸認(rèn)真地給我分析了錯(cuò)題，我豁然開(kāi)朗，感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸輕松地笑了笑。仿佛地說(shuō)：“兒子，我理解你，并相信你會(huì)做得更好！”
現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)爸爸期待的眼神，我忍不住感慨，爸爸那雙眼仿佛有無(wú)窮地魔力，能看透我的內(nèi)心，知道我內(nèi)心所想，并幫助我化解困難。有這樣一個(gè)懂我的好父親，真幸福！我定會(huì)不畏艱難險(xiǎn)阻，乘風(fēng)破浪，勇于向前！
最懂我的那個(gè)人作文8
時(shí)光飛逝，一去不返，回想十五年來(lái)，最能讓我重拾信心的那個(gè)人。好像時(shí)時(shí)刻刻都陪著我不想他先讓我難忘的記憶都有那個(gè)人的身影他在我小學(xué)的六年里與我形影不離兒之后的三年你讓我覺(jué)得他好像時(shí)刻陪伴著我。
我和他從不記事的時(shí)候就在一起后來(lái)聽(tīng)我們的媽媽說(shuō)過(guò)好多我們兒時(shí)的球事我們兩家小時(shí)候是最萌。每到放學(xué)回家被約定要去誰(shuí)家寫(xiě)作業(yè)，要去誰(shuí)家玩吶，在那個(gè)時(shí)候我就一直跟著她，她比我大幾個(gè)月，長(zhǎng)的還特別高，在我心里一直是把她當(dāng)姐姐的，每次遇到困難總會(huì)找她拿主意。
記得小學(xué)四年級(jí)，我和班里的有女同學(xué)去買(mǎi)東西遲到了，老師把我們倆叫到講臺(tái)上當(dāng)眾懲罰我們兩個(gè)，我覺(jué)得特別不好意思，在同學(xué)們面前都覺(jué)得抬不起頭，還害怕面對(duì)那位老師，她就在回家的路上。和我說(shuō)：“不要覺(jué)得抬不起頭，這些犯錯(cuò)，下次改正不就好了，同學(xué)們不會(huì)記得的，老師罰你也是因?yàn)槟阕鲥e(cuò)了事找她主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤就好了呀�！�
休息之后我就盡量的去和老師交流關(guān)系好了很多，在小學(xué)畢業(yè)以后，他轉(zhuǎn)學(xué)了，不過(guò)假期還是會(huì)回來(lái)，在我每次遇事之前她都會(huì)幫助我。找到好的方法去解決。
當(dāng)初是我七年級(jí)進(jìn)入新的班級(jí)，我比較靦腆，不太喜歡主動(dòng)交朋友，他就開(kāi)始教我該怎么做，從小到大的相處，有時(shí)候一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，我們都會(huì)明白，一次考試中，我不知道為什么考的'特別好在之后的考試中卻又降了下去，我心里很煩，不知道該怎么辦。小學(xué)就學(xué)不好，我把我的困惑都告訴了她，她一一幫我解開(kāi)我對(duì)象不可云霧一樣，覺(jué)得什么都很清晰。
在之后的日子里每逢遇見(jiàn)什么開(kāi)心難忘或者不平衡的事情我都會(huì)和她說(shuō)我發(fā)現(xiàn)我們?cè)诤芏嗟胤蕉加邢嗤c(diǎn)，甚至是對(duì)待事情的態(tài)度都很像，也許這就是從小相處的默契吧。
在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我們只是度過(guò)的人生旅程很小的一部分，但在這很小的一部分中，幾乎都有她的事一直讓我覺(jué)得最懂我的那個(gè)人就是她。
最懂我的那個(gè)人作文9
現(xiàn)在的人都渴望被人理解，被人認(rèn)同，當(dāng)然也希望被人懂。雖然現(xiàn)在的人和以前的人思想都是一樣的，都是用事實(shí)說(shuō)話。但是現(xiàn)在的科技和人心都不一樣了。科技變得越來(lái)越發(fā)達(dá)，人心也是越來(lái)越可怕。好在凡事都是對(duì)立的，有好也有壞。
而最懂我的那個(gè)人不是別人，正是我的媽媽?zhuān)慕逃绞讲皇且源蛄R為主，而是以道理說(shuō)服人。當(dāng)然，有時(shí)候迫不得已也會(huì)說(shuō)我們兩句。她的小時(shí)候?qū)W習(xí)是很好的，就是因?yàn)榧依锏慕?jīng)費(fèi)有限，她主動(dòng)不讀書(shū)，幫家人賺錢(qián)，維持生計(jì)。
小的時(shí)候因?yàn)槲业捏w弱多病，媽媽不得不成天去工作，不得不去給我們賺到醫(yī)藥費(fèi)，其實(shí)他心里面也想著現(xiàn)在苦點(diǎn)以后就好了。而現(xiàn)在她只要我們健健康康，平平安安就好。
我記得在我很小的'時(shí)候做過(guò)一件事情：因?yàn)樾〉臅r(shí)候什么都不懂，心智各方面都還不成熟。那時(shí)候有幾個(gè)小伙伴慫恿我去偷東西，當(dāng)時(shí)我們商量是三個(gè)人一人拿一包辣條。然后我就同意了。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，就只剩走出去的時(shí)候，就被店主看到。讓我們把東西還給他并罵了我們一頓，還說(shuō)要告訴家長(zhǎng)。
其實(shí)當(dāng)時(shí)我就怕了，不敢回家。直到媽媽找到我。其實(shí)我都已經(jīng)猜到她要說(shuō)什么了，都已經(jīng)哭了，沒(méi)想到媽媽說(shuō)：“我知道你不是自愿要去拿別人的東西的你是個(gè)好孩子，只不過(guò)下次一定不要再聽(tīng)別人的了�！彪m然當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么感覺(jué)，只是心里暖暖的。但是現(xiàn)在我才知道。當(dāng)時(shí)媽媽還和那個(gè)人吵了一頓。說(shuō)我是不可能那樣做的。
有時(shí)候，我一伸手，媽媽就知道我要什么。一動(dòng)就知道我要干什么。其實(shí)懂并不難，就是要換位思考，要用心。
最懂我的那個(gè)人作文10
生活中，有一個(gè)和我“心有靈犀一點(diǎn)通”的人，他最懂我。
他個(gè)子很高，聲音渾厚有力，雖然他經(jīng)常刮胡子讓自己看起來(lái)年輕，但是他的臉上依然可以看出歲月的消磨。
他就是我的爸爸。
小時(shí)候我不愛(ài)看書(shū)，自從媽媽給我定了《幼兒畫(huà)報(bào)》，我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了興趣。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)那薄薄書(shū)已經(jīng)不能滿足我。那天爸爸下班回家，他的雙手一直在后面：“兒子，猜猜我手里是啥，猜對(duì)了就給你了？”我一看，是一本《兒童文學(xué)》，我欣喜若狂，我感覺(jué)，我和爸爸好像心有靈犀。他知道我想要什么，他懂我。
那天中午放學(xué)，炎炎烈日已經(jīng)不能阻擋我回家吃飯的欲望。我一出校門(mén)，以百米沖刺的速度向停車(chē)場(chǎng)跑去——我沒(méi)有看見(jiàn)父親的身影。我才想起今天早上媽媽說(shuō)如果爸爸不接我，就讓我自己給回去。我本來(lái)想走，可是停車(chē)場(chǎng)那邊有一種力量吸引著我，我一過(guò)去，就看見(jiàn)爸爸在那兒等我。他說(shuō)：“總感覺(jué)我會(huì)在那兒和你相遇，雖然早上你媽說(shuō)讓你回去，我想來(lái)試試看能不能遇上。正巧兒，還真碰上了。咱爺倆還真是默契啊。”我也笑了，我感覺(jué)，你懂我。
那次考試結(jié)束，我知道自己在年級(jí)中退步了二百多名，我感覺(jué)萬(wàn)念俱灰�；丶业穆飞习职忠痪湓捯矝](méi)有說(shuō)。我從后視鏡中看見(jiàn)他認(rèn)真開(kāi)車(chē)的樣子，我感覺(jué)這比批評(píng)還要厲害。
爸爸什么也沒(méi)有說(shuō)。第二天，他帶我去看了《戰(zhàn)狼2》。冷鋒不怕困難，不怕失敗，敢于拼搏，最后才取得勝利。電影散場(chǎng)的那一刻，我懂了，我懂得了爸爸潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的'教育�！稇�(zhàn)狼二》給我的啟發(fā)很大。每當(dāng)我迷茫時(shí)就會(huì)想起那部電影。果然，在又一次考試中，我比原來(lái)的名次進(jìn)步了一百多名�；丶业穆飞希职诌�是一句話也沒(méi)有說(shuō)，但是我知道他的意思和想法，心里美滋滋的。
我發(fā)現(xiàn)，他是最懂我的那個(gè)人，我也是最懂他的那個(gè)人。
最懂我的那個(gè)人作文11
因?yàn)槲业奶煺�，常�?huì)被同學(xué)們嘲笑。我們班的“皮皮鬼”有一次在同學(xué)面前散布我的謠言，我當(dāng)時(shí)惱羞成怒，在下一節(jié)班主任的課上，在紙條上寫(xiě)了些辱罵“皮皮鬼”的話，傳給了他。“皮皮鬼”也不甘示弱，在紙上寫(xiě)起了我的八卦。就這樣他罵一句，我罵一句，紙上立刻就布滿了密密麻麻的字。
可我偏偏運(yùn)氣不好，正當(dāng)我把紙條傳給“皮皮鬼”時(shí)，一不小心，手一滑，紙條飄到了阿成的腳下。與此同時(shí)，班主任正拿著書(shū)本，一邊在講著課，一邊從后面走過(guò)來(lái)。我命懸一線！如果我被老師發(fā)現(xiàn)，要么請(qǐng)家長(zhǎng)，要么寫(xiě)報(bào)告，我現(xiàn)在所有希望都集中在了阿成身上。我不斷地向阿成擠眉弄眼，阿成也看見(jiàn)我的`眼神，似乎有所領(lǐng)會(huì)。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這一切都是些徒勞。阿城肯定會(huì)撿起紙條，交給老師，今天肯定免不了有一頓皮肉之苦。突然，阿成奇跡般地抬起了他的左腳，踩住了紙條，一秒，兩秒，四秒……老師終于走了過(guò)去，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)紙條。我這時(shí)才松了口氣。那一刻，阿成用他那溫柔的眼神望著我，仿佛再說(shuō)：我十分同情你，被人嘲笑是一件傷心的事，哪怕是我的死對(duì)頭，我也要幫你。
在學(xué)習(xí)上，他也會(huì)幫我。還記得在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，教了一道奧數(shù)難題，老師叫我等會(huì)兒來(lái)專(zhuān)門(mén)講這一道題。我頓時(shí)就傻了。選什么不好，偏偏選中了一道我不會(huì)的題，我在那苦苦地想著，這道題死也想不出。這時(shí)，阿成給了我一張紙，我一看，全是這道題的解題思路。正好老師把我叫了上去，因?yàn)檫@張紙，我順順溜溜地講了下來(lái)，老師還夸我講得好。我激動(dòng)地想：如果不是阿成，我哪能講得這么好呢？
最懂你的人也許不在天涯，而就在你旁。我身邊沒(méi)有啊成，也許就不會(huì)有那一次幫助；沒(méi)有阿成，也許我不會(huì)講得這么好。很多人都有懂自己的人，而最懂我的人就是我的死對(duì)頭——阿成。
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