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我犯錯(cuò)了作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的我犯錯(cuò)了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我犯錯(cuò)了作文1
那一次，我犯錯(cuò)了。
“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們像見了骨頭的餓狗，紛紛迅速跑出教室。我和小剛拿來足球，在教室后面踢了起來。我踢一下，你踢一下，玩得不亦樂乎。突然我因?yàn)橛昧^猛，球徑直向玻璃窗飛去，只聽見“砰”的一聲，足球把玻璃窗砸碎了。我們的班主任黃老師聽見了聲音，快速地趕了過來，大聲地說：“這個(gè)玻璃窗是誰砸碎的.？”我支支吾吾地說：“是……是……是小剛砸碎的�！毙傔�沒來得及回答，就被老師帶去了辦公室。我打掃完地上的玻璃片，背后仿佛有一個(gè)目光在盯著我，好像在說：“你得去跟老師說明情況，然后再跟老師和小剛道歉。知錯(cuò)就改還是好孩子。”頓時(shí)，我的臉火辣辣的，心里十分煩躁，抬頭望向窗外，天空陽光明媚，萬里無云，可突然吹來一陣?yán)滹L(fēng)，刮到我的身上，我不由自主地打了個(gè)寒顫。
此刻，我忐忑不安地走向老師辦公室，犯了錯(cuò)的我低著頭來到黃老師面前，小剛也還沒走，我的心“砰砰”直跳，不知哪里來的勇氣，我對老師說：“老師，剛才玻璃窗是我打碎的，為了不被您批評，我才撒謊說是小剛�！闭f完，我跟老師和小剛道了歉，老師說：“知錯(cuò)就改還是好孩子！”我如釋重負(fù)，和小剛一起走出了辦公室。
這件事告訴我，犯了錯(cuò)不要緊，知錯(cuò)就改還是好孩子。
我犯錯(cuò)了作文2
那天，我在家里寫作業(yè)，寫了一會兒就覺得很無聊。我腦子里在想著玩電腦。可是作業(yè)還有一大半呢!我腦子一轉(zhuǎn)，說不定少寫那么一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽也不一定會發(fā)現(xiàn)。我為我的想法一陣興奮，但是如果被媽媽發(fā)現(xiàn)了就不好了，何況不可以騙人呀!這時(shí)的我成了兩個(gè)我，一個(gè)好，一個(gè)壞。可是壞的我用了電腦的借口擊敗了好的我。
我開始動筆了，文中詞抄2遍，我干脆抄1遍，可是害怕查出來，有的還是抄了2遍。抄1聽1寫成了抄2。速度特別快，作業(yè)原來要用2小時(shí)，而現(xiàn)在只用了1小時(shí)就寫完了，問媽媽：“可以讓我玩一會兒電腦嗎?”媽媽說：“好吧!半小時(shí)�！蔽胰ネ骐娔X了，時(shí)間一會兒就過了。
媽媽剛剛開始檢查我的作業(yè)，這時(shí)我的心在刀尖上跳了起來。生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)我沒寫完，看著媽媽的臉一點(diǎn)點(diǎn)的.變陰。我似乎一會在南北極，一會兒在大沙漠。最后，我看媽媽的眼睛里充滿了殺氣，可以用“殺氣騰騰”四個(gè)字來描寫。媽媽終于檢查完了。此時(shí)，屋里格外寧靜。我感到不安，因?yàn)槲抑辣╋L(fēng)雨的前奏總是安靜的。媽媽“陰險(xiǎn)”地一笑。大家都知道結(jié)果了吧。我的作業(yè)被罰二遍。
我犯錯(cuò)了，因?yàn)槲因_了媽媽。
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