組長(zhǎng)綜實(shí)課上的介紹作文

　　今天上午的第四節(jié)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課，想起上節(jié)課，老師讓每組成員以生活中的小竅門為主題做ppt或展示給大家。我們小組的組長(zhǎng)事兒本來(lái)就很多，但她卻說(shuō)要做ppt，我們組開(kāi)始商量誰(shuí)做ppt，但我們組大部分人都不愿意做，最后組長(zhǎng)干脆說(shuō)要自己做。

　　在今天展示之前，我看見(jiàn)班長(zhǎng)拿著優(yōu)盤，還悄悄對(duì)他的組員說(shuō)：“咱們今天講ppt，我都弄好了�！卑嚅L(zhǎng)的組員卻說(shuō)：“咱們能隨便開(kāi)班班通嗎？”班長(zhǎng)說(shuō)：“應(yīng)該可以�！钡�他們兩個(gè)的對(duì)話引起了我的擔(dān)心，萬(wàn)一不能開(kāi)班班通，我們組又沒(méi)準(zhǔn)備什么材料，怎么講呀？

　　總于到了上綜合實(shí)驗(yàn)課的時(shí)間，我以為大家全都是做ppt的，并且都會(huì)整個(gè)組上去講，但是第一組別說(shuō)ppt，就連手抄報(bào)都沒(méi)有，所以老師把他們隔過(guò)去了，開(kāi)始下一組的介紹。其實(shí)第二組剛剛做完手抄報(bào)，正在一遍又一遍的看，把語(yǔ)言整理通順了。

　　第二組講的東西我一句都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，因?yàn)槲覀兙褪堑谌�組，所以我正在安靜的、躍躍欲試，等待組長(zhǎng)上場(chǎng)。等第二組介紹完，我才猛然發(fā)現(xiàn)第二組上去的只有兩個(gè)人，介紹他們的生活小竅門。所以就問(wèn)組長(zhǎng)用不用整組都上去，組長(zhǎng)卻說(shuō)：“我一個(gè)人就夠了�！�

　　組長(zhǎng)等第二組講完，就泰然自若的向講臺(tái)上走去，她熟練地把優(yōu)盤插到一個(gè)釘在墻上的方形盒子里，然后點(diǎn)開(kāi)計(jì)算機(jī)，開(kāi)始講了。首先，組長(zhǎng)先介紹了我們組要講的生活小竅門，是如何把標(biāo)簽撕得干凈整潔。組長(zhǎng)開(kāi)始說(shuō)話了：“在我們的生活中，會(huì)遇到很多難題，比如標(biāo)簽撕不掉、T恤疊著麻煩、雞蛋殼剝不下來(lái)這些問(wèn)題，今天就讓我給大家講講怎樣撕掉標(biāo)簽，并且撕的干凈整潔。

　　首先，我們需要準(zhǔn)備一把小刀，一臺(tái)吹風(fēng)機(jī)和少量清水，”組長(zhǎng)的ppt翻了一頁(yè)，接著又說(shuō)：“我們實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，是先用清水浸泡，然后再往下撕，雖然撕的很整潔，但如果是紙盒子上的標(biāo)簽，就沒(méi)法有水泡了，所以我們又嘗試用小刀刮，但小刀刮，會(huì)在盒子上遺留痕跡，而且刮得也不干凈，還容易傷到手，這個(gè)方法也不太可行。最后，我們又嘗試用了吹風(fēng)機(jī)，吹風(fēng)機(jī)的熱量，可以使標(biāo)簽上的膠融化，那樣標(biāo)簽就容易撕掉了，并且撕的很干凈、整潔�！�

　　組長(zhǎng)滔滔不絕的說(shuō)著，還沒(méi)停一下，組長(zhǎng)又口若懸河的說(shuō)了起來(lái)：“通過(guò)這個(gè)方法，我們發(fā)現(xiàn)用吹風(fēng)機(jī)吹最方便，用水浸泡只能用來(lái)撕塑料盒子或木盒子上面的標(biāo)簽，小刀刮非常麻煩，并且容易傷手，所以建議大家用第三種方法�！苯M長(zhǎng)停了一下接著說(shuō)：“我們得出的結(jié)論是，生活中有許多小竅門，可以幫助解決生活難題，這些小竅門可以從網(wǎng)上查閱資料，或是問(wèn)長(zhǎng)輩，有了這些小竅門，我們的生活會(huì)更加豐富多彩，謝謝大家�！�

　　組長(zhǎng)鞠了一躬，然后走下講臺(tái)。我真是自嘆不如組長(zhǎng)的口舌如簧。

　　接下來(lái)的幾個(gè)組，雖然有的ppt比我們組做得好，但就連班長(zhǎng)也說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴的，所以，雖然做了ppt，還是要靜心準(zhǔn)備一下，我覺(jué)得這一點(diǎn)，組長(zhǎng)做的比我們都好。怪不得在我們班只有她可以和孟洋媲美。

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