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六個(gè)桃子,只是桃子嗎作文
疲倦的下午，我睡眼惺忪的從桌子上爬起來(lái)，迎接數(shù)學(xué)課。
這個(gè)時(shí)間，爺爺還在手術(shù)中。因?yàn)樯险n，所以只能默默祈禱。窗外的桃樹(shù)大多都敗了，我看著枝頭還有孤零零的幾個(gè)掛在那。爺爺喜歡吃桃子，我下課后打算去摘幾個(gè)。不知是天氣還是怎的，我莫名煩躁，聽(tīng)不進(jìn)老師講什么，況且我也是數(shù)學(xué)猛將，絲毫也不懷疑老師會(huì)突然叫我起來(lái)什么的，倒是我旁邊的可憐兒被叫起回答又黑板的一道難題。我聽(tīng)他拽拽的說(shuō)了半天，覺(jué)得很是悠閑，“不行，這樣可不行哦”數(shù)學(xué)老師面無(wú)表情的望著他，我無(wú)趣的打了個(gè)哈欠。
“好……楚同學(xué)。來(lái)�！蔽掖騻�(gè)猛顫，懵了。
“楚同學(xué)，來(lái)給大家講解一下這一題�！蔽彝掏掏峦碌恼玖似饋�(lái)，再三確定老師沒(méi)有叫錯(cuò)人。“過(guò)程完整一些哦”老師堅(jiān)定的盯著我的眼睛，瞧的我心里發(fā)麻。我，不會(huì)。
“老……老師，我看一下題……”我恨不得將黑板瞧出一個(gè)洞。
教室內(nèi)一陣狂笑。騷動(dòng)安穩(wěn)下來(lái)后，我磕磕巴巴的將條件套進(jìn)去“因?yàn)椤恰薄瓘淖C完全等后我都不知道自己說(shuō)的是什么。大腦混亂，緊張，無(wú)助。
“知道楚同學(xué)給我這一題的感覺(jué)嗎？像在費(fèi)力爬一座山，一直往上爬，但卻看不到山頂。沒(méi)有站在山頂往下看的思路”數(shù)學(xué)老師扶著眼鏡平淡的說(shuō)。
我心里很難過(guò)。卻像犯錯(cuò)事一樣笑笑，聽(tīng)著老師接著講了下一題。這次，不會(huì)喊我了吧。我懶散的趴在桌面上，也不聽(tīng)。想著下課去摘桃子嘞！查了查，加上地上掉的，一共六個(gè)，六個(gè)桃呀！
“好，楚同學(xué)”
我有些懵�！皝�(lái)黑板寫(xiě)一下過(guò)程，給大家示范一下正確格式�！蔽也恢烙檬裁丛~語(yǔ)描述我當(dāng)時(shí)的心情。絕望？
我的腿像被我們家的泰迪死死纏住了一般，艱難的向黑板邁去。欲哭無(wú)淚啊欲哭無(wú)淚。拿粉筆的手開(kāi)始在黑板上胡扯，能扯的全扯了。題目太長(zhǎng)，我總不能是站在黑板旁出丑吧。寫(xiě)了幾個(gè)角后，我已隱隱約約的聽(tīng)到了臺(tái)下“觀眾”們的笑聲。笑就笑吧，反正我認(rèn)為我臉皮夠厚。
全班都在看我，那時(shí)候多么羨慕一個(gè)土撥鼠啊，可以隨時(shí)找洞鉆進(jìn)去，最好永遠(yuǎn)不出來(lái)的。最終還是數(shù)學(xué)老師先繃不住。上前二話不說(shuō)的擦了黑板。我拿粉筆的手有些無(wú)措，最終還是自覺(jué)的回到座位上，笑聲更大了，我只有一個(gè)念頭。他們是取笑我的。
“這一題在練習(xí)本上寫(xiě)出來(lái)的，會(huì)了的舉手。”
班里“唰唰”的聲音似乎是我的幻聽(tīng)。只有我沒(méi)舉。只有我。
下節(jié)課還是數(shù)學(xué)。老師自始至終沒(méi)有理我。我覺(jué)得自己像一個(gè)小丑。下課，我如愿以償?shù)娜フ颂�，一共六個(gè)，加上掉落的。我又氣又笑的踹了下樹(shù)。上天似乎和我對(duì)著干，讓嫂嫂來(lái)接我。被各種一頓批。她來(lái)了，我就不能去醫(yī)院。她甩開(kāi)我，問(wèn)這些是什么。
我看到桃子被她丟到地上，慢慢的滾動(dòng)，不多不少，六個(gè)�！皳爝@些干什么，想吃路上賣(mài)的多！臟死了！”我是能說(shuō)什么呢。就桃子而已啊，計(jì)較干什么。望向天空，哦。想起明天四節(jié)數(shù)學(xué)課。
我望著那六個(gè)桃子漸行漸遠(yuǎn)…………
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