起跑線作文
百合花在春天開放，春天是它的起跑線;
玫瑰花在夏天開放，夏天是它的起跑線;
野菊花在秋天開放，秋天是它的起跑線;
傲寒梅在冬天開放，冬天是它的起跑線。
正因為它們都在起跑線上，因此開放得如此爭奇斗艷。
它們就如同人們一樣，要在起跑線上贏出自我!
——題記
起跑，究竟是為了什么?難道就是簡簡單單的敷衍，錯，起跑，就是為了沖刺屬于我們自己的幸福;起跑，是為了追求一種超乎常人的輕松與愉悅;起跑，更是為了要振興中華，從此傲立在世界東方。贏在起跑線上，便是最好的一種詮釋方式。
要想贏在起跑線上，并不是一件容易的事。
漫長歲月——小學
小學時期，我們的學習生活非常的愉悅以及輕松，面前沒有那么多的學業(yè)負擔壓在我們身上，我們也并不需要減負。課外的時間光陰多得像是沙灘上的珍珠，需要我們細細數(shù)來才知道究竟有多少。
我們同時也沒有學習的緊張感。這種感覺不僅僅是無憂無慮，更是一種對未來的美好向往。一年級、二年級、三年級······只是這樣如此庸碌地過著。到了六年級，也正逢小學畢業(yè)了，心里面才有些緊張感，于是，匆匆忙忙抱佛腳：臨學業(yè)結業(yè)考試的前一夜，調皮生都在外玩去了，我聽到他們的玩鬧聲響，誰的心不會被他們牽著?更何況，我是一個渴望知識的人，我不喜歡別人稱我為“學霸”，但是我就是想成為“學霸”。
而我卻坐在窗前，面對著灑落在窗前的月光，開始熬夜的補習。窗外田間地頭里的蛐蛐聲和調皮生的歡鬧聲一聲高過了一聲。我用雙手捂著耳朵，一心想投進學習狀態(tài)中，一次又一次的告誡自己：不準出去!絕不能!明天還要考試!我一定要加油!
可后來，我還是毫不猶豫地放下手中的幾本課本和配套的練習冊，背對著月光，我離開那思緒紛飛已久的月光，拉長影子最終還是離開了那落寞的書桌，窗內，還有那個沒有合上的書本，只留下擺鐘的“滴答”的吵鬧聲。
當我面臨在起跑線之前是——庸碌;面臨起跑線之時是——無措;面臨起跑線之后是——后悔。
漸漸熟識——初中
我?guī)еW輕松的學習狀態(tài)轉入了又一個新的階級，又一條起跑線了。原本我以為兩個階梯的相互轉換對于我而言，并沒有什么不同，可是真的會是什么都不相同嗎?
初一的我似乎不懂的這條起跑線的意義，當然我也更不懂得父母和老師經常告誡我的要“贏在起跑線“上究竟是什么意思。于是我放松了學習，我沒有將我的學習狀態(tài)轉變過來，但是，初中學習生涯之中的競爭卻是越來越激烈了。就像一個戰(zhàn)場一般，將我一下推入了深淵。
初二，我開始想起那條久違的起跑線：我開始慢慢的理解什么是“贏在起跑線”。現(xiàn)在距離初三還有一年，說明我離起跑線還有一定的距離。這短短的距離并不能夠代表什么，我們每一個人都可以將它超越，所以，我應該要“奮發(fā)直追”了吧。
在離起跑線之前的短暫距離之間，我已經做好了準備。當我?guī)е磺械呐缭降臅r候就信心十足了，那么勝利的終點即可望又可及了。
起跑線，我向你看齊了!
人生不是短跑，也不是中長跑，是一場馬拉松——馬拉松從來沒人搶跑，因為每一個人都絕不會“輸在起跑線上”。所以我要付諸越來越多、不計其數(shù)的努力，超越他們，成為自己心中的那個唯一!
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