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《中國鐵路之父詹天佑》同步測(cè)試
一、單選題
詹天佑是近代中國第一批受政府派遣出國留學(xué)的成員。在美國學(xué)習(xí)期間，他
�、倌慷昧髓F路在近代社會(huì)中的重要作用
�、诹⒅疽谥袊⒚绹降恼沃贫�
③感受到了中西之間存在的巨大差距
�、馨l(fā)憤學(xué)習(xí)，立志報(bào)祖國
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
詹天佑在美國專門學(xué)了四年的鐵路工程，回國后卻被差遣到福州水師學(xué)堂學(xué)習(xí)駕駛海船，原因是
A.詹天佑在美國沒有獲得學(xué)位
B.清政府的腐敗
C.清政府正在備戰(zhàn)中法戰(zhàn)爭(zhēng)
D.詹天佑參加的保路運(yùn)動(dòng)成為武昌起義爆發(fā)的導(dǎo)火線
關(guān)東鐵路工程的難點(diǎn)是灤河大橋，灤河大橋的橋墩采用的建造法是
A.打樁法
B.氣壓沉箱法
C.直井施工法
D.混凝土沉箱法
詹天佑修筑京張鐵路時(shí)，面臨的困難局面有
�、傺鼐�重巒疊嶂，面臨許多技術(shù)難題
�、谛蘼饭ぞ吆喡狈ΜF(xiàn)代化的施工設(shè)備
�、矍逭畤�(yán)令按時(shí)通車，且處處掣肘
�、芡鈬死溲叟杂^，且不斷進(jìn)行輿論攻擊
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
通過從詹天佑接任京張鐵路總辦這件事，我們可以從他身上感受到的精神，不包括
A.維護(hù)國家權(quán)益
B.敢于挑戰(zhàn)困難
C.痛恨清朝政府
D.具有創(chuàng)新意識(shí)
在自強(qiáng)不息的中國人中，不論是古代的屈原、王安石，還是近代的詹天佑、林則徐，他們這些自強(qiáng)者的共同特點(diǎn)是
A.取得社會(huì)的支持
B.為人生的理想執(zhí)著地追求
C.認(rèn)識(shí)自己的長處
D.避開自己的短處
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，不少仁人志士遠(yuǎn)涉重洋，奔赴歐美、日本等地尋求新知，對(duì)中國社會(huì)的發(fā)展起了積極的推動(dòng)作用。中國近代第一次大規(guī)模的出國留學(xué)運(yùn)動(dòng)開始于
A.兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間
B.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間
C.19世紀(jì)末20世紀(jì)初
D.俄國十月革命后
1876年，吳淞鐵路——中國第一條鐵路通車，中國人第一次聽見了火車的汽笛聲，但比英國足足晚了半個(gè)世紀(jì)。出現(xiàn)這種情況的原因是
�、俟I(yè)革命成果未傳入中國
②清政府腐朽落后
�、廴藗兯枷胗^念封閉落后、愚昧
④中國一直推行閉關(guān)鎖國政策，隔斷了與世界的聯(lián)系
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
二、非選擇題
閱讀下列材料：
材料一清政府一面讓出洋幼童學(xué)習(xí)西方語言、文化、科技等知識(shí)，一面要求幼童學(xué)習(xí)漢語和四書五經(jīng)、國朝例律、圣諭廣訓(xùn)，向他們灌輸三綱五常等中國傳統(tǒng)道德觀念，以達(dá)到“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的目的。
材料二幼童們非常容易“美國化”，不愿穿中式服裝，尤其是那根拖在腦后的長辮子，既麻煩，又常遭人白眼，不少幼童索性把辮子剪掉，見清廷長官時(shí)再弄一根假辮子裝上，對(duì)學(xué)習(xí)四書五經(jīng)等失去興趣，對(duì)煩瑣的封建禮節(jié)也不大遵守了。還特別好動(dòng)，經(jīng)常出沒于籃球和足球場(chǎng)上，詹天佑等人還組織了棒球隊(duì)。負(fù)責(zé)管理留美幼童的清廷守舊官僚視幼童的這種新變化為大逆不道，清政府對(duì)他們失去了政治上的信任，最后不得不以1881年將幼童凄然撤回而告終。
回答下列問題：
�。�1）材料一中反映了清政府讓幼童出洋的目的何在？
�。�2）材料二說明清政府的目的達(dá)到?jīng)]有？試結(jié)合材料說明。
�。�3）如何評(píng)價(jià)清政府讓幼童出洋這一事件？
�。�4）文中的詹天佑回國后為中國的鐵路事業(yè)做出怎樣的貢獻(xiàn)？
閱讀下列材料：
材料一“我很幸運(yùn)被任命擔(dān)任現(xiàn)在的工作。中國已漸覺醒，而且急需鐵路，現(xiàn)在全國各地都在征聘中國工程師。中國要用自己的資金來建設(shè)自己的路，由于我成了中國第一流的工程師，因此全體中國人和外國人都密切注視著我的工作。如果我失敗，不僅是我個(gè)人的不幸，因?yàn)橹袊こ處煵粫?huì)再被人們所信賴，在我受命擔(dān)任此工作前，甚至出任之后，許多外國人公開宣稱，中國工程師決不可能擔(dān)當(dāng)如此艱巨的重任……”
——詹天佑給美國老師的信
材料二“各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)不受外侮，以自立于地球之上
——詹天佑
請(qǐng)回答：
�。�1）材料一中“如此艱巨的重任”是指什么？外國人為什么認(rèn)為中國工程師決不可能擔(dān)當(dāng)如此艱巨的重任？
（2）在主持這項(xiàng)艱巨任務(wù)時(shí)，詹天佑有什么杰出的設(shè)計(jì)？有什么意義？
�。�3）我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)他？他在哪方面成就最大？他的主要?dú)v史功績是什么？
�。�4）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么樣的精神？
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