我的同桌作文
我的同桌作文1
他，圓滾滾的身子，微胖的身材，眼睛細得快要變成一條線了。其實他就是我一年時的同桌——陶睿敏。他很喜歡看書，簡直可以稱得上“小書蟲”了。
他看書非常入迷，總會達到忘我的'境界：他一會兒皺起眉頭，臉憋得通紅，似乎在為故事中的某一人物而著急;他一會兒哈哈大笑，應該是被書中的某一事物給逗笑了�？赡苁强磿朊粤税桑B有小朋友使勁撞他了一下，他都不哼一聲，眼睛從來也沒有離開過書本半步。
付出了總會有回報的嘛。因為陶睿敏看書那么入迷，積累了不少的課外知識，所以才會在知識競賽那天輕而易舉地拿下了全班的最高分，連聰明的班長都打心眼兒佩服他呢!
陶睿敏雖然是個“小書蟲”，可在體育方面卻遠遠不如我，體育課上，老師讓我們400米長跑比賽。可陶睿敏才跑到一半，臉就已經(jīng)變得通紅，上氣不接下氣了。后來實在堅持不下去了，便走著到了終點�？粗疹Ｃ裟莾豪仟N不堪的樣子，全班同學都哈哈大笑起來。
這就是我一年級時的同桌。在我的眼里，陶睿敏是一個老實、可愛、而且又聰明的胖小子。聽了我前面的那些介紹，你們認為我曾經(jīng)的同桌可愛嗎?
我的同桌作文2
我的同桌，是一個幽默到極點，活潑到極點的人。坐在他周圍的人，一天會被他都笑無數(shù)次，每一次笑，都是笑到肚子疼為止。知道是哪位“幽默大師”了吧!他就是金益涵!
金益涵有一張近似的瓜子臉，眉毛淡了一點，眼睛小了一點，頭發(fā)亂了一點。總的來說，長得還好吧!就是那一撮劉海怪了些。
該來說說他的成績了，大概在班上排個25左右。屬于中中級別。語文方面學地有些馬虎，作業(yè)上的紅圈圈比較多。要么少個字，要么是看錯題，要么是寫反字。唉!有時真的很為他著急!數(shù)學和英語也就是上課不太認真，老是做錯。如果認一丁點兒真，就會少錯許多!
我的同桌金益涵有時真的`很讓人惱火，比如：上課時走神了，有作業(yè)不會，就兇巴巴地問我：“這個填什么?”，如果我說：“不知道�！蹦敲�，我們就又要吵架了。如果我把答案告訴了他，那么，將會有更多的問題來問我!
不過，每個人都有長處，金益涵就有，他最拿手的還是畫漫畫，什么海綿寶寶，阿衰，都在他筆下誕生。當然不是自創(chuàng)的，而是模仿的，但是，卻像真的一樣，令人佩服!
金益涵有時會問一些莫名其妙的搞笑問題，使我們幾個人笑而不止，像得了“瘋笑病”一樣。而且，這往往是在上課的時候，就連老師，也會被他逗得哈哈大笑。我們?nèi)喽疾挥X得他故意打亂課堂秩序，只認為他太天真了，太幽默了!
這個好玩，有趣的同桌雖然成績差了一點點，但是，他每天做的事都問心無愧，還算得上是一個品德好的學生�？上�，他貌似沒有發(fā)現(xiàn)這一優(yōu)點，如果發(fā)現(xiàn)了，那他一定會努力把成績也提上去，最后變成一個三好學生，
這個天真的同桌，將伴隨我走過小學，走過童年!
我的同桌作文3
我的同桌不但自戀，惹人發(fā)笑，而且最近愛作“秀”，更讓人發(fā)笑。
他的鞋帶很長�？焐险n時，他坐在座位上，一只膝蓋彎曲在胸前，一只腳踩在座位上。他把他彎曲的那只腳鞋帶拆散，繞在后面，綁在大腿上，然后系個死結。
上課鈴響，我回到座位上。看到同桌這個樣子，我忍不住發(fā)笑。“早知道我就不做秀了，解不開了�！蓖辣瘔训卣f�！吧頌楹猛赖�'我，試著幫你解開�！蔽夷贸鑫业囊恢ЧP，想要插進死節(jié)里把死結撬開，可是無論我怎么努力，我的筆也不插不進死結的縫隙里。我無奈地搖搖頭，去做自己的事了。
這節(jié)課是自習課，由我們的科學老師守�？磿陂g，我一直忍不住想去看一看同桌，問他把結解開沒�？茖W老師看我同桌一直低頭解結，我則在旁邊看著他。“你們要學習這兩個人，說個不停�！崩蠋熤钢液屯�。我什么時候又說話了?我只是在看同桌熱鬧，老師冤枉好人，我跳進黃河也洗不清啊。老師說完，又走向了講臺。我呢，也不看把戲了，認真做作業(yè)。五分鐘后，我聽見如釋重負的聲音：“啊，我終于解開了�！敝灰娡罎M臉驚喜。結，終于解開了，他的腳，也“自由”了，可以四處擺動了。
“哈哈，看你以后還作秀，如果你敢語文課或者數(shù)學課這樣，呵呵，恭喜你，你死定了�！蔽业吐晫ν勒f�！澳俏乙院罂隙ú粫僮餍懔��！蓖佬攀牡┑┑卣f。
沒想到，就在第二，語文課，不知道什么時候他又把自己的腿綁上了。他也是倒了八輩子的霉�！瓣枬�，你來回答這一道題�！卑嘀魅瓮䥽赖穆曇粼谖叶呿懫稹Ｍ滥_因為被綁住了，動也動不了，自然也站不起來，他掙扎著想要站起來兩次。毫無疑問，他都沒能站起來，只好坐著回答完了題目�！瓣枬�，你為什么不站起來?”班主任邊說邊往同桌這邊走，班主任看到系在陽濤腿上的兩根鞋帶時，狠狠地瞪了同桌一眼，便沒有再理他了。同桌這次也老實了，慌忙解開鞋帶，認真聽課。
同桌啊同桌，有一句話叫不作死不會死。
我的同桌作文4
我的同桌有一雙狐貍般的眼睛，能把人迷惑住。小巧的鼻子下，配上能說會道的嘴巴，有時讓人看起來，一副沒心沒肺的樣子。
她在課堂上的坐姿，像個爺們似的，上半身歪在一邊，翹著個二郎腿趴在桌子上。不一會兒，老師看到了，悄無聲息地走到她的面前�！芭尽钡囊幌�，把一本書重重拍在她的桌子上，嚇得她一下子坐到了地上，引得全班同學哈哈大笑。
她不僅是我們班所謂的笑星，而且對學習特別用功，如果遇到一道數(shù)學難題，她會自己認真思考，再虛心請教同學，如果還是不會，她便會向老師求助。每次我看見她從老師辦公室出來時，臉上都洋溢著喜悅的笑容，我知道她肯定把那道題，鉆研了個一清二楚。她的每科科目，都是用這種鉆研到底的精神來學習，所以她在我們班的'成績是數(shù)一數(shù)二的，我喜歡她這種不認輸?shù)木�，值得我學習。
她還喜歡打羽毛球，每次體育課時，她就迫不及待地拿起拍子向我沖過來，找我對打，別看她平時懶洋洋的，打起球來，那一股子狠勁，絕對不會輸給男生，打球時她的勁全都集中在右手上，然后猛地一揮，那球飛出去的速度，論誰也接不住。
這就是我的同桌，別看她平時大大咧咧的，學習和運動起來，卻是那么認真，我喜歡和她在一起玩，她不僅能使我感到快樂，還是我學習的榜樣。
我的同桌作文5
我的同桌，高高的個子，勻稱、結實。留著烏黑發(fā)亮的小平頭，長著一張瓜子臉，鑲嵌著一對黑寶石一樣的小眼睛，很有神。濃濃的眉毛，眉宇間有一顆黑痣，很帥氣。
他是一個運動健將。秋季運動會上，他參加了六百米長跑，比賽將要開始時，他有點沉不住氣，急得滿頭大汗。發(fā)令槍一響，他起跑有點慢，落在后面，但他并不放棄，奮起直追，就在接近終點的時候，他用盡吃奶的力氣，箭一般飛向前方，奪得了第一名。
他也是一個幽默大王。只要有他在，笑聲就永不停止。有一次上體育課，老師讓自由活動，他就講起了非�？尚Φ�'笑話來，逗得我們哈哈大笑，在我們聽得津津有味時，他卻依然一本正經(jīng)。
他更是一個樂于助人的好學生。每當同學忘帶文具時，他就把文具借給他。每當同學有題不懂時，他就主動給同學講，直到講會為止……
只要有閑余時間，他就投入在書的世界里。他的好習慣很多，如做事認真，愛動腦筋，遇到困難時不服輸……他有一股倔勁。
他就是我最好的朋友、最好的同桌——曾浩然。
我的同桌作文6
我的同桌是個小胖子，這是他留給我的第一印象。記的我們學校有一個規(guī)定，周一至周四吃普通飯菜，而周五卻吃包子或餃子之類的。每天吃飯菜也膩了，換換面食口味也挺不錯�？晌椅ㄒ徊欢氖牵訛槭裁磿o他帶來這么大的樂趣！周五要吃飯了，大家都挺值了胸脯等待著值日隊長喊名領飯。我的同桌筆直的“屹立”在自己的位子上，看樣子他的胸要比頭突出很多。不久，他的名字被喊到，可還沒等我反映過來，他已使勁推著我的椅子讓我給他讓道。他飛奔出去，還沒洗手，就像箭一樣拿了餐具擠進人群中。我看的目瞪口呆，因為這樣滑稽的舉動我從來沒做過。他熟練的往盤子里扒拉了三個包子，又以“凌波微步”之勢轉移到座位上品嘗包子的美味。其實吃可以長身體，并且也可以補充營養(yǎng)�？砂嘀械囊恍┬袨檎媸亲屛铱扌Σ坏�！
男生不光在游戲中比拼，吃飯也要賽一賽。周五吃包子，看誰吃的多，誰吃的`多，誰就是英雄！我的同桌自然不會被落下，他在別人面前為了逞威風，一下子吃了8個包子，最后撐的他去了醫(yī)務室，醫(yī)務室的阿姨看到后，真是苦笑不得、無話可說。他不僅能吃，而且還是個抄作業(yè)行家。
美術課上，他絕不放過每一次抄畫的機會。老師讓構思，他可不想，而是尋思著怎么才能抄到我的畫。有一次，我實在忍無可忍，把畫折了一半，用手擋起來。嘿嘿，這下看他怎么抄！慢慢的，我身旁沒了動靜。我低頭一看，他居然在我胳膊下偷看我的畫。他發(fā)現(xiàn)到我在看著他，立刻愁眉苦臉的說：“大姐，我的筆掉了，你幫我撿一下吧！”……有時，我們也會發(fā)生糾紛，他打我一下，我踢他一下。最后一生氣，便在對方的本上畫的亂七八糟。我最討厭的就是他興奮的時候，只要一高興，便拿我出氣。比如說上次，他聽到要春游的消息，激動的直拽我衣服，拍我的頭。有時我真想痛打他一頓解解氣，為此，我還專門為他準備了一根“超級無敵大頭針”，只要他一打我，我便抽出這根針，刺向他。每當這時，他往日的威風便減掉了一半。
他這人也不珍惜別人的東西，用我的涂改帶在本子上瞎涂瞎抹，那時候，我下課就會叫來幾個好朋友，把他的涂改帶全部用光！他在生活中就像是我的朋友，時時刻刻讓我開心，他也是我最恨的敵人，讓我咬牙切齒、痛恨不已……這就是我的同桌，一個陪我走過小學生涯的朋友。
我的同桌作文7
自從我背上書包成為一名學生后，我有過許許多多的同桌，但最令我難忘的，還是我現(xiàn)在的同桌宋明紳。
他雖然相貌平平，但他卻有顆金子般的心。
記得有一次，剛到校，看到黑板上老師留了早自習作業(yè)，想快點寫，但筆袋卻找不著了，于是我把書都掏出來，翻了個底朝上，也沒發(fā)現(xiàn)筆袋，“這可怎么辦，沒有筆袋，就寫不了早自習的作業(yè)，寫不完早自習作業(yè)，老師會批評我的”。想到這，急得我像熱鍋上的螞蟻。
“你怎么了，看你急的那樣？”我的同桌宋明紳問。
“我的筆袋不見了，準是昨晚寫完作業(yè)忘記裝了，這可怎么辦，這可怎么辦？要是寫不完作業(yè)，老師會批評我的�！�
“沒事的，不是有我呢嗎？給，用我的寫�！�
說著，就把他用的筆遞給了我。
“那你怎么辦，難道你不寫了嗎？”
“沒事的，我這還有一只呢�！�
“那可真的謝謝你了�！�
“可別客氣了，我們是同桌嗎，要是再客氣，可真的寫不完了�！�
于是，我們倆一起把早自習的'作業(yè)寫完了。
記得還有一次，我們在操場上玩，就聽見離我們不遠處有個小弟弟在哭，我們循聲望去，原來是那個小弟弟摔傷了，膝蓋都擦破了，直流血，宋明紳二話沒說，就跑過去，攙著那個小弟弟向校醫(yī)室走去。
像這樣的事情，還有很多很多。
這就是我的同桌，他這種助人為樂的精神難道不值得我們學習嗎？
我的同桌作文8
我的同桌林雪，這名字乍一聽挺淑女的，可這名字的主人卻是個名副其實的假小子，整天跟男孩子們一起打打鬧鬧，卻沒能學到男孩的大氣，吝嗇得要命，勝過葛朗臺，賽過嚴監(jiān)生。別不信！她還真就那樣一個人。
一次美術課上，我正專注地畫畫，想要用橡皮時，卻發(fā)現(xiàn)橡皮已經(jīng)不翼而飛。我把書包、課桌、地上都翻了個遍，可哪兒還有橡皮的蹤影？無奈之余，只好向同桌求助。我小聲地對林雪說：“林雪，用一下橡皮�！�
說完，拿起她的.橡皮想要用。她看了，立馬把橡皮搶了回去，順帶著還給了我一拳，說：“你干嘛，準許你用了嗎，小偷！”我在心里暗暗罵了句，“有毛��！”又央求著說：“用一下嘛，就一小下！”她丟給我一個白眼兒，又甩我一句：“我的橡皮是你想用就能用的嗎，一邊兒涼快去！”我心想，不用就不用，就你那破橡皮，誰稀罕，拽什么拽！
沒過多一會兒，林雪要用尺子，又來討好我：“喂喂，幫個忙，借用一下尺子！”我這次可不能上她的當，生氣地說：“你剛才不給我用尺子，我打死都不借你，哼！”林雪聽了，二話不說，立刻拿出橡皮，賽到我手里。我心軟了，于是把尺子借給了她。她接過尺子，以驚人的速度用完，還給了我，我還沒反應過來，她已經(jīng)把橡皮搶了回去。我被她的這番舉動驚得目瞪口呆，世界上居然還有這么厚臉皮的人！
林雪呀林雪，你就不能改改這副德行嗎？
我的同桌作文9
俗話說不打不相識，我和我的同桌，就是在這種情況下，相識，相知，并成為好朋友的。
我的同桌非常善良，可我總是欺負她，我們倆好打仗，不論誰對誰錯，各有各的理由。打打鬧鬧中我們共同渡過了一學期的時間。
那天課間，我和同學在班級里玩，正好看見我的同桌沒在班里，我倆就起了壞心�！拔冶仨殮鈿馑屗牢业膮柡�。”我倆大笑起來，正好看見她書包里有一本雜志，我倆就對這本雜志起了壞心。放哪呢?放哪呢?我倆不知道放哪?忽然，我發(fā)現(xiàn)了一個好地方——我的凳子。好，就放那吧!“他不能哭吧?”同學有點猶豫了。我滿不在乎地說：“沒事，逗逗她，應該沒事�！�
上課的.鈴聲響了，她回來了。一開始沒注意，我倆憋不住樂了，樂了出來，她不解地問“怎么了?”我一臉壞笑地說：“沒怎么!”她看了一下她的書包，沒發(fā)現(xiàn)什么東西沒了，但她知道是我倆在搗鬼，生氣地說：“拿來!”我說：“什么呀?不知道呀?”同學也附和地說：“我倆沒拿你雜志，抱歉，說錯了!”“我也沒說我丟東西呀?”“那你讓我們拿來什么呢?”“他都說了，你們拿了我的雜志!”“我們沒拿。你找吧?你找到我給你10本�！蔽依碇睔鈮言谡f。她果然找了起來，結果沒找到。“沒有吧?呵呵!”過了一會兒，我把雜志給了她，“不逗你了，沒本事吧?”她氣壞了，一拳就過來了，幸虧我躲了過去，“跟你開玩笑，你打我干什么呀?你也太不識逗了!”我也打了她一拳，誰也不讓誰，打了起來。后來因為我是男生么，讓女孩子也對。況且，事也是由我引起來的。她不再理我了。
那天是下午，我玩得滿頭大汗，一看紙巾沒有了，看她那里還有，我說：“好同桌，你借我一張紙巾行嗎?”我還以為她不借我呢?結果她不計前嫌，借了我。就這樣我倆和好了。怎么樣，我說我的同桌善良吧!
我和我的同桌就是這樣，打打鬧鬧中成了好朋友!
我的同桌作文10
高高的身材，瘦瘦的胳膊，可卻是“瘦是瘦，有肌肉！”他，可是我校的體育健將！要不是必須帶書包，他還什么都不帶，除了作業(yè)以外，任何的物品都放在學校的柜子與抽屜里，學習成績那可是飛機上掛暖壺——高水平！他是誰呢？嘿嘿，我先不告訴你聽，你聽我細細道來。
上課時：他專心致志地一邊聽老師講，一邊記老師重點講的地方，從側面望過去，他的筆就像一個跳動的小人，讓你看的眼花繚亂。老師提問別人時，他就像老師提問自己一樣思考；老師提問他自己時，他總會先想想，然后用流利的語言表達出來；老馬總會有失蹄的時候，他自己回答錯誤時，他會認真聽取別人的答案，做好筆記，以防下次回答老師的問題。
下課后：有時，他與其他男生聚在一起，在走廊，在教室里談天說地，談論有關上課的事，有時，還充滿壞笑地笑對方；有時問掌管“天地”的數(shù)學老師，問他這題怎么做；有時，卻搞惡作劇，去弄女生的`頭發(fā)，讓女生追著他滿地世界跑，邊跑邊說一些類似“XXX你給我站�。 钡脑�，可到底不夠跑，以失敗告終。
放學時：他如風似的抄完作業(yè)，收拾好書包，向校園的門口大步邁去。
他到底是誰呢？告訴你吧：（成績優(yōu)秀+上課認真+愛搞惡作�。�*他=羅銳彤！
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