談師論德作文

　　俗語說：“活到老，學到老�！毕氡卮蠹叶悸犝f過，這句話說明了人的一生中必須不斷的學習，要學習呢，就自然不能缺少老師。因此，老師是我們一生中最重要的人，也是一個值得我們尊敬的人。他是我們成長道路上的一盞指明燈，也是我們實現(xiàn)自己理想的階梯。因此，老師的責任是艱巨的，是偉大的。那么，怎樣才算是一位好老師呢？

　　我認為，要成為一位優(yōu)秀的教師必須具備以下幾點：

　　一、優(yōu)秀教師要有高尚的師德。老師是學生心目中的偶像，也是同學課后模仿的對象。他們模仿老師站立的姿式，模仿老師說話的口氣，甚至模仿老師寫字的姿式。假如你不小心吐出一句臟話，你雖然沒放在心里，但同學們卻深深地記在心上。

　　二、必須要有敬業(yè)精神。作為一位老師，他的職責不僅是要教會同學們知識，而且要全面的關心、愛護學生。當然，這里所指的學生包括優(yōu)生和差生。現(xiàn)在，在某些學校中出現(xiàn)了一種現(xiàn)象，就是老師對待好同學是寬容的，而對待差生則是另番不一樣的待遇。這樣，對學生的自尊心產生了嚴重的傷害，使差生從些一蹶不振、意志消沉，成績也便一落千丈。作為一位優(yōu)秀教師，你必須不放棄對差生的愛護和關懷，而且要比優(yōu)生關懷得更多一些，并且要真誠相待，讓學生感覺到是在和鄰家的大哥哥、大姐姐談心。當差生遇到難題來請教你的話，你必須耐心、細致地為他講解，直到他弄懂、弄清楚為止；當差生犯錯誤時，你不能一味的批評學生，首先，你要了解整件事的來龍去脈，然后再聽聽他的解釋。對待全班，你要民主，注意聽取學生的不同反映，但應有主見，不隨大流。

　　三、要保持良好的師生關系。這里所指的關系，是指合作伙伴的關系，自己要愿意并且善于和自己的學生接觸、對話、交流，只有在這種交流中，才能使教

　　師的學術造詣和人格魅力對學生起到言傳身教、潛移默化的作用；而學生的正當動機和愿望也將在師生交流中得到強化，潛在的能力得到發(fā)掘，與人和睦相處，真誠合作的品格才能形成。

　　四、具有良好的心理素質。作為優(yōu)秀教師，他必須能夠自我調解情緒，不要把不愉快的事放在臉上，并且不要將它帶進教室，哪怕前一秒是悲傷，那么踏進教室門的那一秒你要變?yōu)榭鞓贰Ｈ绻麑嵲谌棠筒蛔�時，可讓自己離開教室，待到心平氣和時再進來上課。

　　五、教師在教學過程中發(fā)生的師生矛盾，在處理時要冷靜、理智，對學生多一點理解，多一點愛心，多一點寬容。在對同一錯誤行為時，不能采取今天從嚴、明天應付的態(tài)度，這樣反而會導致學生無所適從，厭惡反感。

　　六、要有豐富的專業(yè)知識。作為一位優(yōu)秀教師，他必須對初高中的全部教學大綱熟悉，并且要理解正確，并行之有效。不要初中老師只會初中的知識，高中的就不會了，要學會觸類旁通。在近幾年的高考中，一題物理題中就包含著理、化、生的幾門課的知識，不要到頭來，你還要去翻前面的書。

　　七、要有廣博的背景知識。這一點，在語文學習中體現(xiàn)得特別明顯。假如你在教一篇古文時，你必須向同學們介紹作者所處的時代、背景，以及生活環(huán)境，這樣才能提高學習興趣，獲得學習的快樂。

　　八、要有熟練、科學、新穎的教學能力。這一點，又可以分為四個方面來講：a.必須充分發(fā)揮學生的主體作用，善于采用多種手段和形式，調動學生各種感覺器官。b.要重視學法指導。有一句話可以證明這一觀點——給學生一條魚，可使他飽餐一頓；要教會他漁，那他可以終生受益。c.優(yōu)秀教師能正確運用講、練結合，這樣，才能使課堂氣氛不那么呆板，并且這種方法也能提高成績。d.能重視信息反饋，注意雙向調節(jié)。

　　我們需要人才，但我們更需要培養(yǎng)人才的老師。瓊·托馬斯(Jean Thoms)曾經說過：“革新的成敗最終取決于全體教師的態(tài)度。”面向21世紀的教育，需要有適應21世紀高素質要求的教師。

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