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沒有不聽話的孩子只有不會(huì)溝通的父母
“快點(diǎn)快點(diǎn)，要遲到了”“和你說了多少遍了，你怎么還沒記��？”“總是弄得亂七八糟，什么時(shí)候能自己整理玩具！”這些話大家是不是在生活中常和孩子說，但得到的結(jié)果呢？往往是孩子充耳不聞，要么繼續(xù)磨蹭拖拉。明明聲嘶力竭的下了指令，為什么孩子還不聽我的話？有沒有想過，問題出在哪兒。給孩子下指
明確表達(dá)你的要求
要說和熊孩子斗智斗勇的經(jīng)歷，上床睡覺排不了第一也可排個(gè)第二。讓孩子睡覺，有時(shí)要大戰(zhàn)幾百個(gè)來回。相信很多媽媽會(huì)有這樣哄睡經(jīng)歷：“寶貝，不要鬧了，我們睡覺了好不好”(十分鐘過去了還沒睡......)“寶貝，再不睡的話真的很晚了哦”(再十分鐘過去了依舊沒睡)“再不睡覺，媽媽真的要生氣了哦”(孩子一邊繼續(xù)玩的歡)雖然媽媽一遍遍的重復(fù)自己的要求，但換做你是孩子，是不是也會(huì)不買媽媽的賬啊?
實(shí)際上你可以這樣說：寶貝，我們必須睡覺了，現(xiàn)在請(qǐng)立刻閉上你的眼睛。(嚴(yán)肅的語氣，并且拉黑房間的燈)
分析：在下達(dá)指令時(shí)，首先要目的明確，讓孩子明白“我要做什么”�？纯粗暗闹噶睿汔┼┎恍莸拇叽�，孩子內(nèi)心os:媽媽真的好煩。況且你用的各種商量和試探性的語氣自然讓孩子理解模糊，沒法及時(shí)行動(dòng)。不管媽媽催促多少遍，都是無效指令。而后面清晰地體現(xiàn)了“要怎么做”，且媽媽的動(dòng)作(關(guān)燈)+肯定的指令(必須睡覺了)具有很強(qiáng)的理解性和可操作性。這樣明確的指令在生活中用到的特別多，比如：“請(qǐng)馬上去洗手”、“現(xiàn)在坐下來吃飯”等。
不妨給孩子一個(gè)選擇
在家里，很多孩子玩好玩具，隨手一扔就不管了，媽媽呢一邊收拾，一邊嘟囔：“和你說了幾次了，哪里拿來哪里放好，怎么就記不住”或者“你怎么又不收拾了，趕緊過來，我每天跟在你屁股后面累死了�！焙⒆幽�，繼續(xù)做別的事，要么還理直氣壯回一句：“我等會(huì)還要玩的!”最多不慌不忙的跑過來心不在焉的收拾幾下又走了。這時(shí)候，你又開始一陣碎煩”這么亂，說也說不好!”累的永遠(yuǎn)是自己。
親愛的，其實(shí)，你應(yīng)該這樣做：不管孩子現(xiàn)在在做什么，走到他的面前，和孩子的眼睛保持一致視線，告訴他“你現(xiàn)在要收拾好自己的玩具了，媽媽可以幫助你一起，所以咱們是先收拾汽車呢還是拼圖呢?
分析：同樣，之前的指令媽媽實(shí)際上并沒有把意思表達(dá)清楚。孩子沒有接受到清晰的指令，久而久之也就沒有收拾玩具的意識(shí)。后面的指令，明白的告訴孩子：你現(xiàn)在要收拾玩具了。而且，孩子在媽媽目光關(guān)注之下自然第一時(shí)間去做了。二來孩子喜歡決定，這也是自我意識(shí)萌芽的一部分，尤其是給他一個(gè)選擇并且能實(shí)現(xiàn)，孩子的心里通常會(huì)容易接受和滿足。
用描述性的鼓勵(lì)強(qiáng)化孩子的改變
同樣，我拿收拾玩具這事舉例。很多媽媽表揚(yáng)孩子時(shí)一定會(huì)這么說“哇，寶寶你真棒!”以前的我也會(huì)這樣，然后呢，就沒有然后了。作為一個(gè)夸孩子的萬年慣用語，任何時(shí)間任何場(chǎng)地的運(yùn)用咱們不嫌膩孩子聽了都煩了吧。
分析：很多媽媽埋怨孩子不會(huì)整理玩具，其實(shí)培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最好方法就是，當(dāng)孩子在這件事上有所進(jìn)步了，媽媽要用描述性的語言鼓勵(lì)強(qiáng)化。我后來就用夸張的語氣對(duì)著孩子說“寶寶，你真的做到了，可以把汽車玩具送回家了哎�！比缓�，再給他一個(gè)愛的抱抱或者擊掌慶祝，并且告訴他：“只要你像今天這樣，幫每樣玩具找到家，慢慢地你就學(xué)會(huì)收拾玩具的新技能了，好棒啊!”現(xiàn)在的哥倆都會(huì)自己收拾玩具了，我相信每個(gè)孩子在這樣的鼓勵(lì)中也都會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣。
幫助孩子建立具體時(shí)間概念
這是一個(gè)粉絲媽媽和我分享的事情，是說孩子愛看電視，媽媽告訴孩子：“不能再看了，都看了半小時(shí)了�！焙⒆涌嗫嘌肭蟆皨寢�，讓我再看一會(huì)吧”，媽媽妥協(xié)：“好吧，再看一會(huì)會(huì)�！边^了幾分鐘媽媽去關(guān)電視，孩子大哭，媽媽卻萬般無奈：“不是說好看一會(huì)嗎?怎么說話不算數(shù)啊?”
分析：孩子的時(shí)間概念很模糊，他根本不知道“一會(huì)”是什么，也不理解十分鐘、半小時(shí)到底是什么概念，有多長(zhǎng)，孩子的生理和心理特征決定他們只專注于眼前的事和物。
所以，下次千萬別和寶寶說：“等會(huì)”、“稍后”、“再半小時(shí)”這些外星語了。你可以這樣說：“這一集結(jié)束了，我們就關(guān)掉電視了”或者定個(gè)鬧鈴，十分鐘后音樂響起就代表結(jié)束。大點(diǎn)的孩子學(xué)會(huì)看鐘，告訴他指針從1轉(zhuǎn)到3，轉(zhuǎn)到一定的位置代表時(shí)間到了，讓孩子逐步感知時(shí)間。
必要時(shí)可以重復(fù)描述
“快點(diǎn)快點(diǎn)”這個(gè)命令應(yīng)該屬于生活中最常用的，但其實(shí)“快點(diǎn)”這詞不能濫用。有研究表明，當(dāng)媽媽對(duì)孩子說了太多次‘快點(diǎn)’之類的話后，孩子就會(huì)不當(dāng)回事了。
是不是，我們常常習(xí)慣對(duì)著孩子說：“快點(diǎn)，到媽媽這里來!”當(dāng)你對(duì)孩子說“到這兒來”，而他沒有馬上執(zhí)行時(shí)，你應(yīng)當(dāng)再次給他一遍“到這兒來”的指令。
分析：如果不是急的非得讓孩子跑過來不可，一定不要對(duì)他說“快點(diǎn)”，而要等到只有真的著急時(shí)才說這句話，這樣孩子才會(huì)很聽從“快點(diǎn)”的命令，這是一條基本規(guī)律。
用游戲的方式激勵(lì)孩子
打個(gè)比方，一到睡點(diǎn)，你強(qiáng)制催促孩子“這么晚了，還不去刷牙!那么此時(shí)的孩子多半是不樂意的。其實(shí)，你可以這樣說“寶貝，我們一起比賽“吐水刷牙”吧�？凑l刷牙時(shí)間長(zhǎng)，吐的水多就勝利?”因?yàn)闆]有孩子會(huì)拒絕游戲，如果可以用游戲的方式幫助孩子完成一件事，想必他們都會(huì)非常積極完成。比賽刷牙的時(shí)間長(zhǎng)，孩子就會(huì)興高采烈的拿著牙刷刷，滿臉一股認(rèn)真贏比賽的勁。
分析：孩子天生愛玩，抓住這點(diǎn)心理，溝通起來相對(duì)更容易了。同樣，我家弟弟不愛喝奶的時(shí)候，我會(huì)拿出兩杯奶，和他一起比賽誰先喝完管子發(fā)出“吱吱”聲;去超市的時(shí)候，我會(huì)和哥哥一起玩“火眼金睛”的游戲，看誰先快速找到我們要買的東西。這樣既可以讓孩子參與家庭生活，也可以避免見啥要啥，畢竟?jié)M腦只想著我們要買的那個(gè)東西了，是吧，哈哈!
孩子是特殊的人群，和他們交流，不耍點(diǎn)“小心機(jī)”真的不行啊。沒有天生就不聽話的孩子，只有不會(huì)好好講話的父母。要讓寶寶聽我們的話，單靠怒吼瞪眼這幾招真的不大靈，畢竟有效溝通才是王道。從今天開始，試著運(yùn)用這幾點(diǎn)說話技巧，說不定會(huì)有意想不到的收獲哦。
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