跑操作文（精選27篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的跑操作文，歡迎大家分享。

　　跑操作文 1

　　當(dāng)熟悉的音樂(lè)在耳畔響起時(shí)，跳操開(kāi)始了。

　　大家對(duì)跑操熱情多么高漲！瞧，朱秋璇主動(dòng)帶頭彈跳起來(lái)，而閻宇同扯著嗓子大喊口號(hào)，酷愛(ài)跑步的王凌峰則在馬不停蹄地跑著，我呢，就跟著節(jié)奏一步步向前跑。

　　這時(shí)，一個(gè)令我們異常興奮的消息傳來(lái)：所有的老師要和我們一起跑步啦！“什么？老師也跑步？哈哈，一定很好玩！”李帝聞?wù)f道�！笆前。　薄�…同學(xué)們紛紛竊竊私語(yǔ)起來(lái)，連一向不大愛(ài)說(shuō)話的'丁欣怡也不禁笑了起來(lái)，呵呵，跑步的隊(duì)伍壯大啦！

　　不一會(huì)兒，一去“老師跑步隊(duì)”出現(xiàn)在我們的面前。忽然，陳雨星大叫起來(lái)：“快看！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是體育老師和科學(xué)老師在比跑步呢，這引起了不少同學(xué)的關(guān)注。一場(chǎng)激烈的跑步比賽開(kāi)始了，別看科學(xué)老師個(gè)子小，但跑步不錯(cuò)呢，一開(kāi)始是體育老師領(lǐng)先，但后來(lái)，科學(xué)老師越跑越有勁兒，越跑越快了，追上了體育老師，武一帥濤濤不絕地解說(shuō)著“親愛(ài)的觀眾朋友，你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)勝出呢？請(qǐng)發(fā)送短信……”同學(xué)們一邊看著比賽，一邊暗暗地為他們加油。最終兩人打成了平手。

　　跑操結(jié)束了，大家的臉上紅通通的，都很開(kāi)心，這次跑操太有趣了。

　　跑操作文 2

　　老班在講臺(tái)上講得津津有味，我們?cè)谙旅媛?tīng)得津津有味。雖然大課間的鈴聲早已響過(guò)，但拖課是老班一貫的風(fēng)格。

　　突然，一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的、刺耳的口哨聲響徹整個(gè)樓道包括教室。這是體育老師集合學(xué)生去操場(chǎng)跑操的命令，不僅學(xué)生知道，老師也知道�？谏诼曂Ｖ�，老班不得不說(shuō)了聲下課。隨即，幾乎所有的學(xué)生不約而同地“哎——”了一聲，因?yàn)槊總�(gè)同學(xué)都不想接受“魔鬼訓(xùn)練”。但沒(méi)有辦法，為了畢業(yè)，只好吃苦了。

　　我們走出教室，慢騰騰地排隊(duì)。然后慢騰騰地跑向操場(chǎng)。

　　到了操場(chǎng)，我們沒(méi)有停，繼續(xù)跑著，因?yàn)檫@也是提前規(guī)定好了的`。

　　忽然，付晴說(shuō)：“今天星期五了吧？咱倆只用跑完這兩圈慢的就可以了�！薄皩�(duì)呀！”我想了一會(huì)兒，興奮地說(shuō)。

　　跑完兩圈，老師吹了口哨，開(kāi)始了快跑。我和付晴走到操場(chǎng)中間，開(kāi)始了“眼力大考察”。不一會(huì)兒，就捉住了一個(gè)“懶漢”。我告訴老師，老師把他叫過(guò)來(lái)，罰他150個(gè)深蹲起。我和付晴就開(kāi)始給他數(shù)著數(shù)。

　　不久，課間操結(jié)束了。我和付晴留在了操場(chǎng)上，繼續(xù)給他們數(shù)。

　　數(shù)完后，我倆就一起嘻嘻哈哈地回教室了。

　　跑操作文 3

　　哎呀！今天又跑操了，一想到那可恨的、累人的跑操，就非常心煩。

　　為什么呢？理由很簡(jiǎn)單，每次跑操渾身上下就凍的冰涼，要是多穿點(diǎn)，跑操又不好使了。同時(shí)把耳朵也凍“哭”了，通紅。等到回教室時(shí)，它就開(kāi)始“發(fā)燒”了，渾身上下都熱的發(fā)麻，可憐的耳朵。這還不算，跑操時(shí)總是累的氣喘呼呼的，累的腰酸腿疼，跑得小肚鬼兒也叫疼起來(lái)。不僅這些，連小嘴巴也埋怨起我來(lái)了：“哎呀！我可難受了，你干嘛呢！干嘛呢！跑完操也不給我水喝，你看，我都渇到啥程度咧？快拿水來(lái)�！蔽覜](méi)辦法，杯里又沒(méi)水，它看我不給它水喝，就大哭大叫，存心是要給我好看。弄得我叫苦不迭。

　　但是，話又說(shuō)回來(lái)了，跑步對(duì)身體是大有好處的`，感冒了，跑跑步，這病呀，好的快。那些胖人每天早上要是跑跑步，對(duì)身體特別有益，還能減肥。還有……

　　說(shuō)真的，我真拿跑操?zèng)]辦法，說(shuō)它好吧，還給我?guī)��?lái)那么大的麻煩；說(shuō)它不好吧，它還有那么多的好處，真是沒(méi)轍。

　　跑操作文 4

　　“嘿咳……”我們邁著沉重的步子，疲勞地完成了我們冬天里的.第一次跑操。

　　“四路縱隊(duì)！”“可愛(ài)”的高于俊小子喊道。我們分散成四縱，整理好隊(duì)形，不情愿地邁開(kāi)第一步，緩慢地跑起來(lái)。而曾淑婷呢，只能在起點(diǎn)眼巴巴地望著我們，找一下錯(cuò)誤，報(bào)告給老師。

　　剛跑完一圈，有些人就筋疲力竭了，我也一樣。誰(shuí)叫我們都不是“高速公“鹿””嘛！可惜啊，還有two（兩）圈！沒(méi)辦法，又不能中間停下來(lái)，將就著繼續(xù)跑。這時(shí)，我回想星期二站在教室窗旁看“熱鬧”的場(chǎng)景，更覺(jué)得累，覺(jué)得跑操很煩。

　　這一路上，我不能說(shuō)話，也不能狂奔，也不能慢慢走，更不能把一點(diǎn)點(diǎn)兒力量花在第1、2圈上，最后也不能沖刺，讓我不由得有一種想睡覺(jué)的感覺(jué)。

　　可惡、麻煩的跑操吖！你害得我都軟成可以開(kāi)土豆泥小鋪了！

　　跑操作文 5

　　星期五早上，我們學(xué)校舉行了跑操比賽，同學(xué)們各個(gè)磨拳擦掌，信心百倍，準(zhǔn)備好好地跑操，力爭(zhēng)取得較好的名次，為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　緊張的比賽開(kāi)始了。隨著裁判員清脆的'哨聲，五年級(jí)一班的同學(xué)們鄉(xiāng)里弦的箭率先跑了起來(lái)，二班、三班的同學(xué)們也不甘示弱，緊追不放，迎頭趕上。緊接著我們五年級(jí)四班也卯足勁，隨著劉明爍同學(xué)響亮的“跑步走，一二一，一二一”的口令，我們整齊地跑了起來(lái)。當(dāng)行進(jìn)到主席臺(tái)前時(shí)，我們?cè)趧⒚鳡q“五四，五四，齊心協(xié)力，永不言敗”的口令的帶動(dòng)下，我們整齊劃一地跟著喊了起來(lái)。當(dāng)我們跑完第一圈時(shí)，就已經(jīng)有點(diǎn)累了，但是還有一圈。我們又聽(tīng)見(jiàn)劉明說(shuō)一聲：“一二一，一二一�！碑�(dāng)跑到主席臺(tái)時(shí)，我們又跟著劉明爍喊起了口號(hào)。

　　回到教室，老師對(duì)我們說(shuō)：“剛才碰上校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說(shuō)我們跑得很好！”過(guò)了一會(huì)兒，譚老師進(jìn)來(lái)了對(duì)我們說(shuō)“我們班跑了個(gè)第二，七班跑了個(gè)第一！”這次雖然沒(méi)有跑第一，但是同學(xué)們?nèi)匀缓芨吲d，我們下次一定能行。

　　跑操作文 6

　　我們動(dòng)作迅速地在教室門前排好隊(duì)，冒著陣陣刺骨而又凜冽的寒風(fēng)，頂著陰暗的天空，向操場(chǎng)跑去。

　　“稍息！”體育老師正在用嚴(yán)肅的口吻指揮我們，“刷”地一聲，幾乎全操場(chǎng)的人就都齊刷刷地同時(shí)伸出了左腳，動(dòng)作配合得很整齊，但卻還是有零零碎碎的說(shuō)笑聲在操場(chǎng)上空回蕩，不絕于耳，體育老師環(huán)顧四周，像只警惕的老虎正在尋找它的美食，終于，他找回了罪魁禍?zhǔn)�，他發(fā)怒了，像一個(gè)長(zhǎng)官一樣在訓(xùn)練他手下的一群兵，“六（6）班向左轉(zhuǎn)！”體育老師手握麥克風(fēng)，站在高臺(tái)上，兩手叉腰，氣勢(shì)洶洶地瞪著眼睛，這時(shí)，幾乎全操場(chǎng)人的目光都聚集在六（6）班，可他們卻像一個(gè)木頭人一樣紋絲不動(dòng)，“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)啊！”體育老師突然大吼一聲，讓我們都嚇了一大跳，他們這才尷尬地、在萬(wàn)眾矚目下緩慢地移動(dòng)起來(lái)。

　　跑操終于開(kāi)始了！陣陣響亮的喜慶的音樂(lè)從廣播里傳出來(lái)，我們班像一匹脫韁的野馬，像一只無(wú)頭蒼蠅，若是與其他班級(jí)撞上了，還會(huì)發(fā)生擁擠的狀況，隊(duì)伍并不整齊，零零散散的，像一幫散亂的烏合之眾。

　　這時(shí)，調(diào)皮蛋林世鵬臉上正洋溢著快樂(lè)的笑容，一笑，臉蛋就顯得鼓鼓的，幾顆大白牙便毫不加掩飾的暴露在外面，一停下來(lái)，大腹便便的他就忍不住搖搖晃晃，像一只正在冰上行走的企鵝，時(shí)不時(shí)還發(fā)出陣陣噪音。

　　吳昊獨(dú)自一人排在后面，像一只孤獨(dú)的狼，可他的嘴巴可是一刻也不閑著，在后面張開(kāi)一番高談闊論，唉，林世鵬和吳昊真是兩個(gè)害群之馬呀！

　　體育老師站在高臺(tái)上，目光炯炯地俯視下面每一個(gè)班級(jí)，像一個(gè)重要人物正在檢閱軍隊(duì)，見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)自由散漫，氣急了，捏著麥克風(fēng)，大聲吼道：“再來(lái)一次！”

　　“稍息，立正，跑步走，一一一二一……”體育老師正親自喊著節(jié)拍，字字鏗鏘有力，我們順著節(jié)拍而動(dòng)，雙腿也自如地邁動(dòng)起來(lái)，也不知怎的，隊(duì)伍沒(méi)有了之前的零亂和散漫的氣氛，隊(duì)伍變得整齊起來(lái)，如果有人超出隊(duì)伍外面，立馬會(huì)有人阻止他。

　　抬頭看看前方，吸氣，收腹，擺臂，身邊的.樹(shù)木開(kāi)始向后退去，很舒適地呼吸著新鮮空氣，全身開(kāi)始協(xié)調(diào)地運(yùn)動(dòng)起來(lái)。身上微熱，呼吸也開(kāi)始急促起來(lái)，大顆的汗珠從每個(gè)毛孔中汩出來(lái)，心情越來(lái)越愉悅……

　　領(lǐng)跑的劉怡雯，她的一招一式都顯得那樣認(rèn)真：她的雙手放在胸前，馬尾辮在身后一甩一甩的，俏皮極了，她的腳不停地在跑道上點(diǎn)著，就像蜻蜓點(diǎn)水一般。她與我們真是截然不同��！

　　跑了一圈之后，老師這才讓我們退場(chǎng)，這時(shí)，下課鈴正好響了，于是，我們踩著下課鈴聲，回到教室。

　　跑操作文 7

　　這冷冽的冬季，還是那么的不近人情。刮著刺骨的寒風(fēng)，任那些蕭瑟的身影在風(fēng)中搖晃，似乎一陣寒風(fēng)掃過(guò)，那身影便會(huì)立即消失的無(wú)影無(wú)蹤。但是走進(jìn)校園，你便會(huì)看到一幅幅與剛才截然不同的生機(jī)勃勃的'景象。

　　這似乎很矛盾，但是卻也非常的融洽，似乎融為一體，變得很和諧，很和諧……

　　第二節(jié)課的鈴聲響過(guò)之后，伴隨著一陣音樂(lè)，所有的同學(xué)都如潮水一般涌下了樓。有的同學(xué)在談笑，有的同學(xué)滿面愁容，有的同學(xué)有些急躁，而有的同學(xué)卻很淡定，但他們都將去辦一件事，那就是——跑操。

　　隨著老師的話音落下，同學(xué)們便都邁起了步伐，開(kāi)始了有節(jié)奏的有秩序地慢跑。同學(xué)們的身影在風(fēng)中移動(dòng)著，在風(fēng)中的身影沒(méi)有了軟弱渺小，取而代之的卻是堅(jiān)韌強(qiáng)大。同學(xué)們生機(jī)勃勃的奔跑著，把生氣遍布校園的每一個(gè)角落�？諝庵械囊魳�(lè)，也似乎是穿進(jìn)了每個(gè)人的心間，校園里歡笑聲一片。

　　跑完步之后，同學(xué)們都來(lái)到了指定地點(diǎn)，開(kāi)始了蛙跳。一個(gè)個(gè)同學(xué)完成著那一個(gè)個(gè)跳躍動(dòng)作，漸漸的已經(jīng)跳了兩個(gè)來(lái)回了，而有的人也因?yàn)橥鹊乃嵬�，而險(xiǎn)些摔倒，但是他們并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而放棄，依然堅(jiān)持著，不放棄，直到跳完最后一下。他們氣喘吁吁，但是卻帶著一絲喜悅，而那滿臉的汗水似乎也是那勝利的象征，是他們沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持到最后的象征。汗水在臉上，同學(xué)們的心中沒(méi)有討厭煩悶，卻有著那勝利后的一絲絲喜悅，一絲絲快樂(lè)。

　　跑操——鍛煉著我們，讓我們?cè)谶@寒冷的冬季，一直有著一股力量。讓我們也同時(shí)磨練了自己的心智，讓自己變得更成熟、更陽(yáng)光。

　　所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們珍惜并好好利用這跑操時(shí)光吧。

　　跑操作文 8

　　冬天早早地來(lái)了，天氣也隨著季節(jié)的變化，慢慢變得寒冷，身邊的每一個(gè)人都把自己過(guò)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，像一個(gè)大企鵝一樣，肥嘟嘟的。

　　早晨，非常的冷，我們大家早早地起了床，刷完牙洗完臉后便集中到寒風(fēng)凜冽操場(chǎng)上準(zhǔn)備跑操，大家知道嗎？跑操對(duì)我們來(lái)說(shuō)，好處科多著呢！跑操不僅能鍛煉我們的身體，讓我們使之強(qiáng)壯，不易得病，而且讓我們養(yǎng)起了早起的好習(xí)慣，避免睡懶覺(jué)，跑完操后雖然有點(diǎn)累，但是頭腦卻很清醒呢！

　　我們大家抵著寒風(fēng)的“攻擊”，一個(gè)一個(gè)精神抖擻地直立著，聽(tīng)到口令后，均勻的`奔跑著，剛開(kāi)始，大家個(gè)個(gè)都跑得挺起勁的，但是慢慢地，有些人開(kāi)始累了，跑不動(dòng)了，他們沒(méi)有停下腳步，而是繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)地奔跑著，因?yàn)樗麄冎�道，如果他們停下了，那么我們班的整個(gè)集體也就會(huì)亂了，我們班可是雄鷹班納！我們可是個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，優(yōu)秀的集體，就算再累，我們的步伐還是堅(jiān)強(qiáng)有力，氣質(zhì)還是那么得澎湃、昂揚(yáng)積極。

　　跑完四圈后，我氣喘吁吁地，過(guò)了不久后整個(gè)人開(kāi)始舒服起來(lái)，頭腦也漸漸地清晰起來(lái)，這種感覺(jué)也只有在跑操之后才有，也讓我明白：跑操雖然累，但是對(duì)我們的幫助卻異常之大。

　　跑操作文 9

　　跑操，是一個(gè)非常講究的運(yùn)動(dòng)，它注重團(tuán)隊(duì)高度的集中和充沛的精神，像這么講究的.遠(yuǎn)東，當(dāng)然也少不了酸甜苦辣羅。

　　酸

　　每天只上三節(jié)課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，外加一堂早讀課。其余的時(shí)間都用來(lái)練習(xí)跑操。每當(dāng)廣播里響起“五、六”年級(jí)下來(lái)整隊(duì)的聲音，我們都強(qiáng)打起精神來(lái)，因?yàn)槲覀兩钪�，跑得不好還要重跑，哎，腿好酸那！

　　甜

　　雖然跑操很累，但是有秦祺這個(gè)“開(kāi)心果”，在哪兒都有笑聲，一點(diǎn)也覺(jué)得不累。他一會(huì)兒說(shuō)了幾個(gè)能讓我們笑抱肚子的笑話，一會(huì)兒又?jǐn)[出一副正經(jīng)的面孔來(lái)逗你笑，這可真是跑操里一道美麗的風(fēng)景線。

　　苦

　　當(dāng)你們1-4年級(jí)還在教室里悠閑地讀書(shū)的時(shí)候，我們五六年級(jí)可是已經(jīng)在為學(xué)校的榮譽(yù)奮斗著。我現(xiàn)在才真正知道什么叫“憶苦思甜”。每天中午吃得飽飽的去跑操，下午肚子就想起了“空城計(jì)”，這可令我的肚子比紙還薄啊。

　　辣

　　雖說(shuō)秦祺是我們的“開(kāi)心果”，但他也是名副其實(shí)的“搗蛋大王”，老師把秦祺安插在我餓后面，無(wú)疑是給我安排了一個(gè)“定時(shí)炸彈”。排隊(duì)時(shí)，他一會(huì)兒扯扯我的衣服，一會(huì)兒又話里有話地說(shuō)沈琴長(zhǎng)得很胖……

　　哎！

　　酸甜苦辣樣樣都有，真不枉我認(rèn)真體驗(yàn)了一下。

　　跑操作文 10

　　星期二下午，眼保健操過(guò)后，同學(xué)們?nèi)绯彼�般涌出教室，奔向操�?chǎng)，迅速站好隊(duì)。伴著熟悉的音樂(lè)，跑操開(kāi)始了。

　　同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，擺動(dòng)著胳膊，邁著大步，邊跑邊喊著口號(hào)：“一二三四……”一陣風(fēng)吹過(guò)，操場(chǎng)四周的大楊樹(shù)“嘩啦”直響，好像在給同學(xué)們加油、鼓勁；天空中幾只小麻雀飛過(guò)來(lái)，嘰嘰喳喳地叫著，好像在夸同學(xué)們跑得整齊。

　　到第二圈的時(shí)候，跑著跑著，突然，我好像被什么東西絆了一下，接著就“撲通”一聲重重地摔在了地上。幸好我用手撐著，臉并沒(méi)有受傷，可是手和腿就難逃此劫了，掌心紅彤彤的一片，還擦破了皮，火辣辣的.，手指腫成了胡蘿卜。腿也好痛，膝蓋摔出了一個(gè)大口子，頓時(shí)，鉆心的痛直撲腦門。姜明毅和孫鳴澤把我攙扶起來(lái)。劉老師讓我回教室休息，

　　我強(qiáng)忍著疼痛，一瘸一拐地朝教室走去，雖然只有短短的數(shù)米，但我感覺(jué)走起來(lái)比萬(wàn)里長(zhǎng)征還要艱難、漫長(zhǎng)。

　　很快到了放學(xué)時(shí)間，因?yàn)槭痔�，董雨欣幫我抄寫�?shù)學(xué)作業(yè)，倪福瑞幫我穿外套，此情此景，我心里滿懷感激，倍感溫暖，感謝你們！

　　跑操作文 11

　　一個(gè)天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我們學(xué)校舉行三到五年級(jí)的跑操比賽。

　　比賽開(kāi)始了，五年級(jí)的大哥哥和大姐姐們先跑，給我們當(dāng)榜樣。

　　哥哥姐姐們緊握拳頭，目視前方在原地跑了起來(lái)。隊(duì)伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，五年級(jí)的“戰(zhàn)爭(zhēng)”開(kāi)始了，他們一班班井然有序，個(gè)個(gè)精神抖擻。他們的陣容如此的整齊不亂，嚇得我們半天合不攏嘴。但是，我們絕不能敗于他們的氣勢(shì)之下。

　　一輪比賽結(jié)束了，又一場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)要開(kāi)始了，這場(chǎng)比賽是我們四年級(jí)組的'比賽。

　　我們開(kāi)跑了，我學(xué)著哥哥姐姐們的模樣跑起來(lái)�；叵胭惽�，四七班對(duì)我班冷嘲熱諷，叫我們班放心，還說(shuō)有我們班給他們墊底。聽(tīng)了他們的話，我們決不能得墊底班級(jí)，更不能輸給他們。

　　我們不甘示弱、胸有成竹、信心滿滿地向第一名“進(jìn)攻”。

　　輪到三年級(jí)了，他們也毫不畏懼地上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。他們一排排像巨龍一樣來(lái)回奔跑，從沒(méi)一列火車斷開(kāi)過(guò)。

　　比賽結(jié)束了校長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果時(shí)，我們個(gè)個(gè)緊張得直冒冷汗。跑操我們只得了二等獎(jiǎng)，四七班比我們差，如果下次還有跑操比賽，我們非拿第一不可。

　　跑操作文 12

　　“出去跑操嘍！”同學(xué)們?nèi)玳W電般飛快地沖出教室，直奔操場(chǎng)。

　　我們迅速站好隊(duì)，等待著劉老師的到來(lái)�？墒牵�老師遲遲不出來(lái)，霎時(shí)，我們英俊瀟灑的梁老師站到我們面前說(shuō)道：“今天，我?guī)�你們跑操。”“看�?lái)慢羊羊要秒變灰太狼啊。”我笑著說(shuō)道。旁邊的羅天然說(shuō)：“隊(duì)伍一定會(huì)很亂，到時(shí)，梁老師肯定會(huì)被我們狠狠地甩在后面的�！薄澳沁�用說(shuō)，我們班的實(shí)力不容小覷。”我自信地說(shuō)。

　　跑步走！激烈的跑操開(kāi)始了，上一秒我們還平靜如水，下一秒就群魔亂舞。我們斗志昂揚(yáng)的奮戰(zhàn)在跑道上，很快我們班與后面隊(duì)伍的距離逐漸拉長(zhǎng)，終于打贏了這場(chǎng)跑操翻身仗，我們也在操場(chǎng)上八面威風(fēng)起來(lái)。

　　沒(méi)過(guò)多久，我們的隊(duì)伍開(kāi)始分散起來(lái)，梁老師大聲喊道：“慢點(diǎn)，要不然會(huì)受傷的�！蔽覀儩夂竦�.興趣頓時(shí)煙消云散。我們又變回了慢羊羊，慢悠悠的，十分無(wú)趣�！霸趺椿厥�？站都站不好�！绷豪蠋熡�(xùn)斥道。我們鴉雀無(wú)聲，場(chǎng)面十分尷尬�！耙�、二、三、四！”我大聲喊著口號(hào)，頓時(shí)，同學(xué)們也跟著喊了起來(lái)，又恢復(fù)到了原有的精神面貌。

　　跑操結(jié)束了，我們氣喘吁吁地回到教室，我心想：這真是一次瘋狂的跑操啊！

　　跑操作文 13

　　這個(gè)學(xué)期活動(dòng)特別的多。籃球賽的余息還未飄散而去，我們便又迎來(lái)了跑操比賽。

　　記得在初一的時(shí)候我們特等獎(jiǎng)的輝煌戰(zhàn)績(jī)�，F(xiàn)在，老師們心中的勝者是八班。

　　盡管大課間練、體育課練同學(xué)們都擔(dān)著一傷憂心。足球賽已經(jīng)輸了，跑操我們又怎么能再放棄這次扳回顏面的機(jī)會(huì)呢？

　　周一這天下午，我們整整一節(jié)課都在練跑操。在練習(xí)的過(guò)程中，不論是什么時(shí)候，總有同學(xué)不專心，總有同學(xué)錯(cuò)了腿，總有同學(xué)反了手。

　　跑操比賽，給我們班一種莫名其妙的緊張感。盡管覺(jué)得自己實(shí)力不夠強(qiáng)大，沒(méi)有充裕的底氣和自信，關(guān)鍵時(shí)候也還是不能夠掉鏈子的同學(xué)們將上事先準(zhǔn)備好的足球服，白跑鞋。最起碼氣場(chǎng)還是要有的。

　　跑操比賽的時(shí)候，所有同學(xué)都拿出精神來(lái)了。盡管不知道冠軍是不是我們的。但我們始終保持著冠軍的`精、氣、神！

　　到了最后，我覺(jué)得您是已經(jīng)不再重要了。我希望六班記�。骸爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”盡管在正式比賽中得到好的名次，平日的練習(xí)也應(yīng)該認(rèn)真專注，只有一時(shí)的風(fēng)靡，是一片廢墟。

　　跑操作文 14

　　每天早晨我們學(xué)校都會(huì)組織我們跑早操，為了能夠鍛煉我們的身體，不讓我們睡懶覺(jué)。

　　早操的時(shí)間是六點(diǎn)半，我們?cè)诹�點(diǎn)二十的時(shí)候就要集合完畢。冬天早起床是一件十分痛苦的事情，不光光是針對(duì)學(xué)生。冬天是一個(gè)非常寒冷的季節(jié)，能夠躺在暖和的被窩里睡覺(jué)，應(yīng)該是一件很幸福的事情了，所以如果沒(méi)有必要的事情的話，我想很多人都是不樂(lè)意起床的。

　　早晨的我們都還在做著美夢(mèng)，在六點(diǎn)零五的時(shí)候就要被鬧鐘吵醒。沒(méi)錯(cuò)，就是在六點(diǎn)零五。

　　懶如我們，為了能多睡一會(huì)兒覺(jué)，我們只能起來(lái)的晚一些。通常起床后，我們便沒(méi)有多懶床一會(huì)兒的時(shí)間了，趕緊穿好衣服，疊被子，刷個(gè)牙洗個(gè)臉，便趕緊跑下樓去。不過(guò)值得慶幸的是，還好操場(chǎng)離我們的寢室樓并不遠(yuǎn)，讓我們每次都沒(méi)有遲到。

　　雖然每次我們跑早操的時(shí)候都會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)理由抱怨，會(huì)向身邊的人酥說(shuō)這是有多么的`苦不堪言。但是打從心底我們還是知道的，早操有益于我們的身心健康，而每天堅(jiān)持早操絕對(duì)會(huì)對(duì)我們的身體有益。

　　所以，我希望，人們能多抽出點(diǎn)時(shí)間鍛煉，做為一個(gè)健康陽(yáng)光的人。

　　跑操作文 15

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的星期天上午。學(xué)校舉行了跑操比賽。

　　首先開(kāi)場(chǎng)的是五年級(jí)，他們一個(gè)個(gè)井然有序，精神飽滿，腳步輕盈。我心想：要是不像他們那樣，我們班難道會(huì)是跑最后一名嗎？我一定要對(duì)齊，決不跑歪。

　　在響亮的鈴聲中，五年級(jí)跑操結(jié)束了。接下來(lái)就是我們四年級(jí)跑操了。我們走上跑道雙手握拳，抬到胸的兩側(cè)，做好了跑操比賽的準(zhǔn)備�！暗巍�—”清脆的鈴聲打響了，先原地跑步。在心中告誡自己：我要放松，可不能為班級(jí)拖后腿。

　　開(kāi)始跑步了，我均速前進(jìn)，并用余光瞟瞟自己這一排的同學(xué)，看看自己有沒(méi)有對(duì)齊。我心想：要是因?yàn)槲乙粋�(gè)人而影響集體，那我不是故意讓班級(jí)落后嗎？我肯定要跑整齊！

　　一圈跑過(guò)去了，我已氣喘吁吁，但是還要堅(jiān)持向左對(duì)齊，我慢慢的跑，希望能和左邊對(duì)齊。我已跟上隊(duì)伍，二圈跑完了，我的`努力沒(méi)白費(fèi)，終于停了下來(lái)，四年級(jí)的跑操比賽終于結(jié)束了。

　　接下來(lái)是趣味活動(dòng)。我們玩的很開(kāi)心，馬上運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。我明白了什么都要團(tuán)結(jié)。

　　跑操作文 16

　　健康的身體是革命的本錢，為了鍛煉同學(xué)們有一個(gè)強(qiáng)健的`體魄，學(xué)校提出了千米長(zhǎng)跑活動(dòng)，在跑操這一環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，首先，從班級(jí)口號(hào)的選擇，同學(xué)將去年的舊口號(hào)進(jìn)行了刪改，使之更符合今年的需要，組織形式上，同學(xué)討論，由班長(zhǎng)領(lǐng)頭壓步伐，保持和五班的間距適當(dāng)，體委田文浩居中調(diào)排面，重點(diǎn)關(guān)注步伐是否統(tǒng)一，各派又選了一個(gè)小排長(zhǎng)專管排面整齊，經(jīng)全班討論，選出嗓子響亮地石建章、張震、幺錚負(fù)責(zé)喊“一二一”，基本上，幾圈下來(lái)，我班都有口號(hào)相隨。班主任壓后，關(guān)注整體。對(duì)個(gè)別說(shuō)話的罰跑圈。大家統(tǒng)一穿校服，老師帶頭少穿，和大家一起跑。

　　我班每天都跑得齊且靜，不管前面有誰(shuí)當(dāng)路，我班都在一二一得口號(hào)聲中一直跑到水泥地面。我班人數(shù)相對(duì)兄弟班少，且孟環(huán)、陳笑雪、崔文璐、劉津言自身有病，不能劇烈運(yùn)動(dòng)，每天跑操人數(shù)好像少，實(shí)際是全的，因?yàn)楸ＷC班級(jí)的出勤率，我班學(xué)生有病也堅(jiān)持，輕易不下跑道，石建章，武楠早上打針上學(xué)，跑操照常堅(jiān)持，張?chǎng)挝溟�、幺錚等同學(xué)平時(shí)很費(fèi)心但喊號(hào)聲音大，我也因此表?yè)P(yáng)了他們，并上了班級(jí)周報(bào)和博客，增加他們的自信心。

　　跑操作文 17

　　當(dāng)極具穿透力的播報(bào)聲灌滿整個(gè)教室，當(dāng)看到同學(xué)們一張張朝氣蓬勃，蓄勢(shì)待發(fā)的臉龐，我就明白，接下來(lái)的二十分鐘會(huì)是極其煎熬。

　　迅速集合在若大的操場(chǎng)上，在指揮老師的催促下，兩個(gè)年級(jí)到位。先是慢跑一圈，感受新鮮的空氣，放松僵硬、麻木的身體。舒展舒展筋骨，抖擻抖擻精神。

　　然后就是混著舒展活動(dòng)和劇烈素質(zhì)練習(xí)完美結(jié)合的跑前運(yùn)動(dòng)，舒展訓(xùn)練放松身體；素質(zhì)訓(xùn)練進(jìn)入狀態(tài)。二者相輔相成，相得益彰。

　　緊接著“重頭戲”就來(lái)了。只見(jiàn)指揮老師站在主席臺(tái)上以一種“一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)”的'豪情壯志，慷慨激昂的演說(shuō)著：“咱們一次跑兩圈，不要停！”我深深的吸了一口氣，兩圈，還不能停！這對(duì)于生長(zhǎng)迅速而腿疼成疾的我無(wú)疑是雪上加霜。熟悉的跑操音樂(lè)在耳畔炸響，跑步開(kāi)始了，堅(jiān)毅的臉龐，鏗鏘的步伐在陽(yáng)光的映襯下閃閃發(fā)光。一圈過(guò)去了，我強(qiáng)托著沉重的雙腿挪動(dòng)，腿，真沉�。『盟乒酀M了鉛。咬牙、堅(jiān)持。只剩最后一個(gè)直道了，勝利的曙光已然灑下，成功盡在咫尺。我也似乎掙脫了軀殼，在靈魂、心靈深處努力奔跑。

　　在這漫長(zhǎng)而又短暫的奔跑中，有疾走，有慢跑，有沖刺，需要我們?cè)谄鹋苤�前，靜心屏氣，深思熟慮，要知道自己怎么跑，學(xué)會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，摒棄情感用事；跑多久，是考驗(yàn)速度，還是體現(xiàn)耐力；跑到哪，方向跑錯(cuò)了，跑得再快也無(wú)濟(jì)于事……

　　找準(zhǔn)方向，堅(jiān)持奔跑，跑步教會(huì)了我很多……

　　跑操作文 18

　　風(fēng)，在耳邊呼呼地吹著，一陣肆虐，一次勝利，一份感動(dòng)。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響起，帶來(lái)的不是放松，而是令我們都“避之不及”的跑操。

　　哨聲一遍又一遍地響著。我們拖著沉重的步伐跑到操場(chǎng)立定。天公不作美，原先還微風(fēng)習(xí)習(xí)的天空，瞬間變得驕陽(yáng)似火。多想回到教室與空調(diào)風(fēng)扇作伴��！校長(zhǎng)開(kāi)始講話，這也是我們那么第一次希望他能多發(fā)言。

　　躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五。隨著跑操的音樂(lè)響起，我們也抱怨著跟在隊(duì)伍里。那一排排廣玉蘭樹(shù)下的樹(shù)蔭消失了，好像故意不給我們一絲陰涼的機(jī)會(huì)；那操場(chǎng)上地塑膠跑道頓時(shí)泛出一股塑料焦味，連它都在折磨我們；天上所剩的幾只自由飛翔的鳥(niǎo)兒，也找到了休憩地方，觀看我們的“表演”，譏笑著我們拼了命地向前沖的傻態(tài)。

　　“那幾個(gè)同學(xué)，不能走！跑起來(lái)！”廣播里一直重復(fù)著這幾句話，讓我變得更加煩躁。兩圈過(guò)去了，步伐變得格外沉重，我站在起點(diǎn)，遙望終點(diǎn)，終點(diǎn)卻遙不可及。腳下火辣辣的燙，那仿佛無(wú)邊無(wú)際的塑膠跑道想讓我們趕緊放棄。風(fēng)在耳邊吹過(guò)，好像在說(shuō)：“就你們這樣，還玩體育？省省吧！”

　　放棄嗎？當(dāng)然不！同學(xué)們即使揮汗如雨，卻依舊使出最后的力氣，踏著落葉，乘著熱風(fēng)，盡全力跑向終點(diǎn)。

　　在終點(diǎn)迎接我們的，是老師的'表?yè)P(yáng)，是對(duì)自己的肯定，還有的便是深深的感動(dòng)。

　　回首望去，風(fēng)雨已無(wú)阻；向前，擁抱成功的喜悅，堅(jiān)持便是晴天！

　　跑操作文 19

　　1月11日下午4點(diǎn)，學(xué)生工作部組織高二年級(jí)40個(gè)班級(jí)在田徑場(chǎng)舉行了跑操比賽，校長(zhǎng)劉宗保、黨委副書(shū)記徐之、副校長(zhǎng)王躍飛等校領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)邀出席了此次比賽，并為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)。

　　冬日暖陽(yáng)，正是跑步的好天氣。比賽的信號(hào)發(fā)出，同學(xué)們瞬間進(jìn)入跑步狀態(tài)，所有的動(dòng)作都驚人的一致，每一個(gè)班級(jí)的出場(chǎng)，儼然成為一道亮麗的風(fēng)景線，讓所有觀看的人員為之驚嘆。當(dāng)一個(gè)個(gè)方陣掠過(guò)人們眼前，整齊的校服讓我們清晰地看到了褲腳的.線條在有節(jié)奏的擺動(dòng)，動(dòng)作整齊劃一，“咚、咚”的腳步聲整齊地撞擊著人們的心扉，相比于入學(xué)時(shí)的軍訓(xùn)也是有過(guò)之而無(wú)不及。(插入跑步畫(huà)面)

　　口號(hào)陣陣，整齊響亮，一陣陣吼聲簡(jiǎn)直讓人熱血沸騰。所有的學(xué)生都不遺余力地喊出了班級(jí)的口號(hào)，這聲音回蕩在校園，也回蕩在每一個(gè)人的心間，激勵(lì)著所有的人!

　　嚴(yán)整的隊(duì)列、昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、激越的口號(hào)、撼人心魄的氣勢(shì)都給人一種強(qiáng)烈的震撼。當(dāng)奔跑的長(zhǎng)陣呼嘯而過(guò)時(shí)，一個(gè)個(gè)精神抖擻，口號(hào)震天動(dòng)地，此起彼伏，一股子壓倒一切的氣勢(shì)正向我們撲過(guò)來(lái)!眾志成城，同學(xué)們用團(tuán)結(jié)和氣勢(shì)跑出了一個(gè)班集體的榮譽(yù)和氣勢(shì)，更用汗水和勇氣賽出了精神，賽出了水平。

　　經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，本次比賽共評(píng)選出6個(gè)一等獎(jiǎng)、10個(gè)二等獎(jiǎng)，14個(gè)三等獎(jiǎng)。

　　劉宗寶校長(zhǎng)、徐之副書(shū)記、王躍飛副校長(zhǎng)、胡道軍主任、姜建主任、孫振主任為獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)。

　　跑操作文 20

　　老師從一中分�；貋�(lái)，帶來(lái)的可不是只有“激情早讀”，同時(shí)還帶來(lái)了“激情跑操”。我們七班在早讀時(shí)做的還不錯(cuò)，但在跑操上，我們就有些不足了。

　　首先是跑步下樓，大家都跑了下去，我和幾名同學(xué)卻因?yàn)闆](méi)有跟上隊(duì)伍而掉在了后面。這一點(diǎn)也是我需要改正的，不能跑的太慢，而掉出隊(duì)伍，當(dāng)我到樓下，看到所有同學(xué)都在舉著書(shū)朗讀，聲音有些吵鬧，但我并不討厭這種吵鬧聲，我不喜歡的是說(shuō)話的'吵鬧聲，有些美中不足的是有些同學(xué)沒(méi)有帶地理書(shū)，周四帶地理書(shū)是學(xué)校的安排，這些同學(xué)沒(méi)有做到，這又是一點(diǎn)不足的地方。

　　進(jìn)入隊(duì)伍，我在原來(lái)朗朗的讀書(shū)聲中，忽然聽(tīng)到了一些奇怪的聲音，我仔細(xì)聽(tīng)著，卻沒(méi)有分辨出這是什么聲音，一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)懂。，這要么是一串密碼，要么就是隨便講的話，很明顯，這不是前者，只能是亂說(shuō)話，我恍然意識(shí)到這樣的話，從外面聽(tīng)會(huì)因?yàn)槿谌胱x書(shū)聲聽(tīng)不到，而且讀的內(nèi)容不同，嘴型也對(duì)不出來(lái)，最重要的是根本不累，頂多是因?yàn)槭峙e書(shū)而酸一點(diǎn)。真不知道是哪位“大俠”發(fā)明的如此妙招兒。相比之前的兩點(diǎn)不足，這一點(diǎn)才是最應(yīng)該改正的地方。

　　開(kāi)始跑操，說(shuō)話的聲音就小了，都被洪亮的口號(hào)聲壓了下去，在直道上跑的很整齊，在彎道上亂了一些，最右排速度太快了。我們雖然沒(méi)有被表?yè)P(yáng)，但比以前我們已經(jīng)有很大的進(jìn)步，口號(hào)都比原來(lái)洪亮。

　　我們班并不算優(yōu)秀，這代表我們還有很大的進(jìn)步空間，潛力也很大，我們要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，做到優(yōu)秀。

　　跑操作文 21

　　今天上午第二節(jié)課，語(yǔ)文老師講得正嗨，數(shù)學(xué)老師神秘兮兮地走進(jìn)班來(lái)跟語(yǔ)文老師念叨了幾句，語(yǔ)文課就停下不上了。

　　數(shù)學(xué)老師念了幾個(gè)同學(xué)的名字，莫名其妙地抱來(lái)課堂作業(yè)本之類的本子讓他們幾個(gè)寫。語(yǔ)文老師也把摘抄本什么的發(fā)了下來(lái)，讓他們檢查改錯(cuò)。老師監(jiān)督他們改錯(cuò)，不再到樓下看著我們跑操，這一不看，隊(duì)就沸騰了。

　　跑操時(shí)，我偶爾回頭就看了一眼，那一眼永生難忘。不看不知道，一看嚇一跳。后面的同學(xué)有的手上提了兩個(gè)大袋子，像趕不上公交車的樣子；有的像逛街，臉上擠滿了笑容；有的邊散步邊左看右看，還聊著小天兒；還有的神志不清的，像一棵海草在隨風(fēng)飄動(dòng)。那一刻，我懂陳靜怡為什么要在前面跑了，因?yàn)楹竺鎭y七八糟的。心想：唉，慘了！這次肯定會(huì)被罰跑操的。

　　跑完操后，男生自覺(jué)地去接受懲罰跑去了。我又小心翼翼地回頭看了一下后面的同學(xué)，生怕又嚇一跳。果然，這一眼看到的那畫(huà)面猶如幾千根鋼針扎在我眼里，讓我不得不眨一下眼睛：最后那一排拖隊(duì)有好幾米，還不緊不慢地跑著小碎步；嘴巴一張一合的.故意搗亂，像停不下來(lái)似的，陳靜怡都快被氣暈了。如果我是管隊(duì)的，跑操不合格的，跑完罰跑五圈，五分鐘內(nèi)跑完，看誰(shuí)還敢拖隊(duì)。

　　通過(guò)這次跑步，讓我懂得了一個(gè)道理：以后不管干啥事，必須要用認(rèn)真的心態(tài)去面對(duì)，否則懲罰的是我們自己。

　　跑操作文 22

　　天氣漸漸變冷，同學(xué)們失去了往常的神氣，不再蹦跳個(gè)不停。很多女孩子總喜歡雙手往口袋里一插，脖子往衣領(lǐng)里一縮，整天一副無(wú)精打采的樣子。為了讓我們有活力地迎接每一天，學(xué)校決定：將每天的早操改成跑操。

　　早晨，我來(lái)到操場(chǎng)上，只見(jiàn)同學(xué)們?nèi)�都摩拳擦掌，給身體增加熱量。我也不停地跳動(dòng)著，準(zhǔn)備進(jìn)行跑操。 “1、2、1，1、2、1……”口哨聲響起來(lái)了，同學(xué)們圍成一個(gè)圈跑動(dòng)了起來(lái)。我也邁開(kāi)了步子，隨著人群跑動(dòng)著。我看了一眼我旁邊的同學(xué)，她正有節(jié)奏地呼氣、吸氣，雙臂前后有力地?cái)[動(dòng)著，腿向前抬動(dòng)著。如果隊(duì)伍跑動(dòng)速度變慢下來(lái)，她就腿抬高，原地跑步。我后面的同學(xué)正雙手互相摩擦，嘴里還小聲地喊著口號(hào)：“1、2、1，1、2、1......”我又朝隊(duì)伍前面看了一下，嗬，連我們的老師也正在原地跑步，還不時(shí)給經(jīng)過(guò)身旁的同學(xué)加油打氣：“跑起來(lái)，跑起來(lái)！”看來(lái)，大家一跑操就渾身充滿了活力�。�

　　“1，2，3，4！”站在國(guó)旗下帶領(lǐng)我們進(jìn)行跑操的體育老師喊起了口號(hào)，所有的同學(xué)們立馬跟著喊：“1，2，3，4！”頓時(shí)，操場(chǎng)上盡是充滿了力量的吶喊，聲音震耳欲聾。喊過(guò)之后，所有人的臉上變得紅彤彤的，看起來(lái)精神了許多。我也喊了一聲，頓時(shí)，我好像充滿了活力，身上的`寒意煙消云散，剩下的只有暖洋洋的熱氣了......

　　每天早晨的跑操都令我充滿了朝氣。整整一天，我都會(huì)精精神神地度過(guò)。

　　跑操，真的有神奇的作用！

　　跑操作文 23

　　我們對(duì)八百米已經(jīng)是闊別已久了，那種處于興奮與崩潰邊緣的感覺(jué)，真的是令人無(wú)比回味的。這不，這就迎來(lái)了跑操。

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)是有一個(gè)星期了，但因?yàn)槌跻坏能娪?xùn)，我們一直無(wú)法享受跑操。今天，我們終于聽(tīng)到了老師所令日：“下樓跑操”！心動(dòng)中帶著點(diǎn)點(diǎn)不解，初三了，我們也就該來(lái)到操場(chǎng)跑操了吧。

　　果不其然，我們默默地來(lái)到了操場(chǎng)，打開(kāi)書(shū)開(kāi)始大聲的朗讀起來(lái)。沒(méi)有想到的是，初二的.學(xué)生竟然站到了跑道內(nèi)側(cè)，兩個(gè)年級(jí)在一個(gè)操場(chǎng)上跑步可真是少見(jiàn)啊。正當(dāng)我們?cè)诖舐暲首x的時(shí)候，初二的學(xué)生竟然率先開(kāi)始了跑操，這讓一旁的我們羨慕又多了一分期待。畢竟八百米，我們已經(jīng)好久沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)那種感覺(jué)了。

　　終于，隨著一聲令下，整個(gè)初三都蠢蠢欲動(dòng)了起來(lái)。哈，在初二學(xué)弟學(xué)妹們的面前，一定要拿出最好的氣勢(shì)出來(lái)。

　　一開(kāi)始，速度便提了上來(lái)，即使有些不適應(yīng)，也必須要邁大步伐，跟上隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)主席臺(tái)后，我們都大聲喊出了口號(hào)，老師則在臺(tái)上點(diǎn)名讓八班快一點(diǎn)兒。無(wú)可奈何的，速度再一步提升。

　　這次就有一些同學(xué)跟不上隊(duì)伍了，而當(dāng)逐漸適應(yīng)了這種節(jié)奏后，跑步的消耗就會(huì)很少了，邁開(kāi)步伐，一步一呼都在伴隨身體的律動(dòng)而發(fā)聲。抬頭，再低頭，感覺(jué)著與云朵，與大地共肩的快樂(lè)感受。跑步，放飛。

　　兩圈結(jié)束了，汗倒也出了不少，但身心卻極為安逸，不知為何，我從中感到了絲絲樂(lè)趣，感到了屬于跑步的開(kāi)心。愛(ài)跑步，在天地間邁進(jìn)。

　　嗯，期待每一次跑操。

　　跑操作文 24

　　4月8日上午，淄川區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了自開(kāi)學(xué)以來(lái)規(guī)模宏大的一次體育活動(dòng)——跑操比賽。為了規(guī)范跑操的行為和秩序，提升跑操的質(zhì)量和效率，展現(xiàn)學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)方面的良好習(xí)慣，我校舉行了四、五年級(jí)的跑操比賽，一、二、三年級(jí)進(jìn)行場(chǎng)外觀摩。

　　這次比賽活動(dòng)中，在班主任老師的親自帶隊(duì)下，同學(xué)們更加自信，并更加認(rèn)真比賽;在體育組老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，確保了本次跑操比賽活動(dòng)的圓滿成功;各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也高度關(guān)心，親自在比賽活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)為各個(gè)班級(jí)的.比賽情況進(jìn)行打分、排名。參加比賽的班級(jí)更是團(tuán)結(jié)一心、勢(shì)氣高昂、配合默契。各個(gè)班級(jí)的同學(xué)們邁著整齊而又堅(jiān)定的步伐，用洪亮的聲音喊著口號(hào)，展示了他們奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。讓在場(chǎng)觀賽的領(lǐng)導(dǎo)教師也被同學(xué)們震撼人心的勢(shì)氣所感染，露出了滿意的笑容，不住的點(diǎn)頭稱贊。低年級(jí)同學(xué)在場(chǎng)外仔細(xì)的觀看，認(rèn)真的向高年級(jí)的大哥哥和大姐姐學(xué)習(xí)。四、五年級(jí)的各個(gè)班級(jí)也不相上下，其中我班也在本次比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合，與其他班級(jí)相比之下，毫不遜色，最后榮獲跑操比賽第二名的好成績(jī)。五年級(jí)七班獲得了跑操比賽的第一名，我們應(yīng)該為他們感到高興。

　　雖然我們班這次得了第二名，但是卻很開(kāi)心，因?yàn)橥ㄟ^(guò)本次跑操比賽活動(dòng)，提高了大家的跑操水平，鍛煉了同學(xué)們的身心健康，更是磨練了學(xué)生們奮勇向前的意志。我們下一次，一定要把冠軍奪回來(lái)！

　　跑操作文 25

　　今天我們依舊在氣喘吁吁地跑操，這時(shí)一輛校車向我們駛來(lái)，我們嚇得加快了腳步，忽然，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我看到了一個(gè)新鮮事。

　　一個(gè)一年級(jí)的小孩正在鬼鬼祟祟地在中學(xué)的松樹(shù)中一直往外看，他似乎在躲著什么，是躲老師，躲家長(zhǎng)，還是在躲同學(xué)。他躲在大門里，究竟是在干什么？

　　我在想：“他是怎么進(jìn)去的？是從另一個(gè)門進(jìn)去的，還是中學(xué)大門一直開(kāi)著，他走了進(jìn)去�！边@種種猜疑讓我不安，讓我的好奇心越來(lái)越大，我興奮地把這件事告訴了小賈，她也朝那個(gè)方向看�？赡苁怯捎谒�看見(jiàn)了我們，他便跑了出來(lái)，但神奇的是，我們并不知道他怎么出來(lái)的，一扭頭，他就跑到了大廳門口。

　　他對(duì)我們做了一個(gè)不要說(shuō)話的手勢(shì)。我在心中感嘆到：“現(xiàn)在的小孩，真是太‘偉大’了，這么小就逃學(xué)，太恐怖了。”

　　從中我懂得了：我們從小對(duì)自己嚴(yán)格要求，不可以逃學(xué)，曠課，我們更要好好珍惜現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。不可以做一個(gè)“少壯不努力，老大徒傷悲”的.人。

　　這件事情就只有幾個(gè)人知道，我在想：“他是不是很懊惱�！币�?yàn)樗�被我們發(fā)現(xiàn)了，我到現(xiàn)在還想著他躲在松樹(shù)后的樣子——彎著腰，弓著腿，探頭探腦地望。我一想起他的樣子就情不自禁地哈哈大笑。

　　我一定不會(huì)像那個(gè)小弟弟一樣，只會(huì)逃學(xué)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生！

　　跑操作文 26

　　當(dāng)，其他班的同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們抽出這寶貴的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間練習(xí)。當(dāng)，其他班的同學(xué)都在校園漫步的時(shí)候，我們?nèi)匀辉诰o張地練習(xí)。我們筆挺地站在刀割般的寒風(fēng)里，不能叫苦， 也不能叫累。因?yàn)椋�在我們的心中，只有那一個(gè)明確的目標(biāo)。

　　終于等到了12月8日。天，仍然板著臉。風(fēng)，也仍然這樣像刀子般刮來(lái)。可小學(xué)部的同學(xué)們卻精神抖擻，踏著矯健的步伐，來(lái)到操場(chǎng)，參加這次的跑操比賽。

　　那熟悉的廣播音樂(lè)想起來(lái)了。六年級(jí)各班井然有序地跑上操場(chǎng)。我班的同學(xué)個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅，抬頭挺胸，都像個(gè)訓(xùn)練有素的`軍人。

　　黃日誠(chéng)是個(gè)有名的大喇叭，帶著我班的同學(xué)“使出吃奶的勁”喊：“一，二，三，四！”和代表了我們班整個(gè)形象的口號(hào)“陽(yáng)光四班，絕非一般，追求卓越，奮發(fā)圖強(qiáng)！”我們的口號(hào)響遍了大半 個(gè)操場(chǎng)，因?yàn)�，我們的目�?biāo)就是第一！

　　400百米很快就結(jié)束了，但是我們?nèi)杂糜喙鈱?duì)齊隊(duì)伍，不敢放松。我們最后喊了我們的口號(hào)：“陽(yáng)光四班，絕非一般，追求卓越，奮發(fā)圖強(qiáng)！”

　　當(dāng)全場(chǎng)安靜，張校長(zhǎng)報(bào)出：“一等獎(jiǎng)，六（4）班�！钡臅r(shí)候，整個(gè)班都沸騰了。不是因?yàn)槲覀兊玫搅吮绕渌�班更豐厚的獎(jiǎng)品，而是我們每個(gè)人都為這個(gè)班付出了一點(diǎn)。

　　這，是一種自豪，一種從內(nèi)心油然而生的自豪。

　　跑操作文 27

　　大課間，一如既往地跑操，我感覺(jué)跑操是學(xué)校里最無(wú)趣的活動(dòng)了，我寧愿在教室里寫作業(yè)。

　　今天天氣還可以，陽(yáng)光照得挺暖和，但是一陣陣風(fēng)十分刺骨，就像是剛打開(kāi)冰柜里面撲面而來(lái)的冷氣一樣。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走向操場(chǎng)上，找到自己班級(jí)的位置，站好隊(duì)伍后，老師就警告我們：“這次誰(shuí)也能說(shuō)話，讓我逮住后，就像昨天一樣，留下來(lái)，晚回家！”這次，大家都挺安靜的。昨天怎么回事呢？昨天下午好不容易只有兩節(jié)課，誰(shuí)都想湊著這個(gè)機(jī)會(huì)玩一玩。昨天跑操的時(shí)候，顏思宇和孫宇童總是說(shuō)話，老師看到了，就給他們說(shuō)：“又說(shuō)話了！你們說(shuō)話都好幾次了，下午四點(diǎn)跟我去聽(tīng)講座去，聽(tīng)完再走！”他們兩個(gè)一開(kāi)始還以為是鬧著玩，下午，老師說(shuō)讓他們兩個(gè)去聽(tīng)講座，這回可真了。今天，問(wèn)他倆，昨天講座聽(tīng)的怎么樣��？他們自我安慰的說(shuō)，還行，還有歌聽(tīng)！今天，他們兩個(gè)稍微收斂了一下，沒(méi)讓老師逮住。

　　這次，開(kāi)始跑了，我們走走停停，隊(duì)伍稀稀拉拉，一會(huì)兒加速，一會(huì)兒慢，有時(shí)候和四班都融合成一個(gè)班了。有時(shí)，前面兩個(gè)領(lǐng)隊(duì)距離我們大隊(duì)老遠(yuǎn)。今天老師提前就讓我們跑了，跑了三圈還要多，看小學(xué)部那邊，羨慕，不是踢球的就是打球的，不是跳繩的`，就是玩游戲的。我感覺(jué)這樣跑操的太累了！

　　跑操真是沒(méi)有絲毫的意思�。�無(wú)聊透頂�。�

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