幼兒老師小班隨筆
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定沒(méi)少看到別人寫(xiě)的隨筆吧？隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。想看看大家都在寫(xiě)什么樣的隨筆嗎？以下是小編為大家收集的幼兒老師小班隨筆，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒老師小班隨筆1
一天自由活動(dòng)時(shí)，美美哭著跑過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“小見(jiàn)咬我的手指頭。”只見(jiàn)美美手上有一個(gè)深深地齒痕，別的小朋友看到美美哭了，也紛紛指責(zé)小見(jiàn)起來(lái)，還有的小朋友跑去把小見(jiàn)拉到我這邊來(lái)，可是他拼命地往回拽就是不過(guò)來(lái)。
小見(jiàn)小朋友平時(shí)是一個(gè)很能干的孩子，可就是有點(diǎn)隨便、自私，每次玩積木他都會(huì)把自己的籃子里裝得滿滿的，做別的事情也是這樣，各種事情從來(lái)也不會(huì)讓自己吃虧，如果真是搶不過(guò)了，他就打，就咬，此類(lèi)事情發(fā)生過(guò)很多次，和他談心交流后，會(huì)好轉(zhuǎn)幾天，可是過(guò)幾天又恢復(fù)原狀了。針對(duì)這一情況，我與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，才知道原來(lái)他在家里也是這樣的，家里的人都是事事依著他，讓著他，才使他養(yǎng)成了自私的習(xí)慣。
這是獨(dú)生子女慣有的特點(diǎn)，試想幾個(gè)長(zhǎng)輩共守著這樣一個(gè)寶貝，孩子怎會(huì)不養(yǎng)成隨便、自私的習(xí)慣呢？針對(duì)這種情況，我多次與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，更加全面的了解了孩子，對(duì)孩子有了正確的認(rèn)識(shí)。首先，我們老師在幼兒園里應(yīng)該多培養(yǎng)該孩子的自控能力。比如：可根據(jù)孩子的年齡特征，設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的游戲活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)孩子自控能力的發(fā)展。同時(shí)利用各種與家長(zhǎng)接觸的機(jī)會(huì)，向他們宣傳幼教知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自我意識(shí)培養(yǎng)的重要性，家長(zhǎng)以更積極的態(tài)度面對(duì)孩子，給孩子以良好的榜樣，讓孩子在模仿父母的過(guò)程中，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，控制自我，形成了良好的自控意識(shí)。引導(dǎo)家長(zhǎng)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言正確評(píng)價(jià)自己的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，找出孩子的不足之處，給予指導(dǎo)幫助，使孩子全面發(fā)展。通過(guò)一段時(shí)間的家園共同教育，慢慢的小見(jiàn)咬人的事情再也沒(méi)發(fā)生過(guò)。
幼兒老師小班隨筆2
早晨，當(dāng)幼兒陸陸續(xù)續(xù)來(lái)園時(shí)，我發(fā)現(xiàn)草地上有一只奄奄一息的小黃貓。孩子們發(fā)現(xiàn)后也開(kāi)始圍過(guò)來(lái)，大家你一句我一句的討論開(kāi)了！“這只小貓是哪來(lái)的啊？”“它怎么啦？”“好可愛(ài)啊……”突然有一個(gè)幼兒說(shuō)：“這只貓?zhí)y看了，我們把它扔了吧�！眰�(gè)別幼兒聽(tīng)到這句話也紛紛表示贊同。當(dāng)我聽(tīng)到孩子們對(duì)小動(dòng)物這么沒(méi)有愛(ài)心，我的心里非常難過(guò)，我把小貓輕輕的抱起放進(jìn)盒子里。然后對(duì)他們說(shuō)：“這只小貓其實(shí)是貓媽媽送給我們的禮物。它知道我們小朋友都很有愛(ài)心，貓媽媽現(xiàn)在碰到困難了，所以把它的孩子送給我們，讓我們小朋友把它養(yǎng)大�！焙⒆觽兟�(tīng)到我的話都沒(méi)有聲音了。
從那之后，孩子們對(duì)小貓?jiān)絹?lái)越有興趣了，每天來(lái)到幼兒園之后就是問(wèn)老師：“小貓?jiān)谀睦锇。俊彼麄儼炎约杭依锏牧闶骋材脕?lái)喂小貓吃！每次午飯后都爭(zhēng)著要去喂小貓，還給小貓取了一個(gè)好聽(tīng)的名字“黃黃”。小貓“黃黃”看見(jiàn)孩子們也不再害怕了，還會(huì)跑過(guò)來(lái)讓孩子們撫摸它！他們已經(jīng)把小貓當(dāng)成好朋友了。看到孩子們變得這么有愛(ài)心，我心里也很高興。
幼兒天生就對(duì)于小動(dòng)物十分感興趣，他們喜歡觀察小動(dòng)物，把它們當(dāng)作自己的好朋友，這是幼兒善良品質(zhì)的自然體現(xiàn)。
幼兒老師小班隨筆3
人和人在一齊都講個(gè)“投緣”，若投緣，一切事情做起來(lái)都簡(jiǎn)單，和幼兒園的孩子們?cè)谝积R亦如此。當(dāng)孩子王十幾年來(lái)，一向自認(rèn)為比較有孩子緣的我竟遇到了一件讓我尷尬無(wú)比的事。周二午時(shí)，我如往常一樣踏入了托班的教室上英語(yǔ)課。伴隨著孩子們“Lucy來(lái)了”的歡呼，進(jìn)入我視線的還有一張陌生的新面孔�！癏ello，告訴教師，你叫什么名字？”“哇——”回答我的是一陣嚎啕大哭。我很詫異，明明剛才還玩得好好的，難道我長(zhǎng)著一張兇神惡煞的臉？我試著調(diào)節(jié)一下頭部神經(jīng)，微笑著想繼續(xù)和他交流，可換來(lái)的是更猛烈的哭聲�！澳阕�！你走！”這是怎樣了？班上的教師怕影響上課，把他帶到一邊的玩具角去了。我認(rèn)識(shí)了這個(gè)新來(lái)的小朋友，軒軒。課還得繼續(xù)上，在和孩子們互動(dòng)的同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的軒軒正在建構(gòu)區(qū)拼插他的積木，旁若無(wú)人。一切隨他吧！
記得在報(bào)紙上看到過(guò)這樣一句話：“作為教育者，我們要做麥田里的守望者，慢慢看著學(xué)生成長(zhǎng)�！睂�(duì)！要學(xué)會(huì)守望。別著急，慢慢愛(ài)！
幼兒老師小班隨筆4
下雪，尤其是下一場(chǎng)可以堆積起來(lái)打雪仗的雪，對(duì)于北方孩子來(lái)說(shuō)不是一件稀罕的事，可隨著暖冬氣候的到來(lái)，雪成了我們蘇地區(qū)難得一見(jiàn)的自然現(xiàn)象�？汕�，前一晚居然下起了一場(chǎng)令大人孩子都異常興奮的雪。第二天孩子們來(lái)園后，紛紛要求去戶(hù)外的'場(chǎng)打雪仗，看著那些激動(dòng)和迫切的小臉，我不忍拒絕，在征得所有孩子一致同意之后，將原定的游戲活動(dòng)更改為“打雪仗”，此項(xiàng)決定頓時(shí)引來(lái)了孩子們的一片狂呼。
商討了打雪仗該注意的細(xì)節(jié)后，孩子們便按捺不住興奮，沖也似的奔到了有積雪的那一片場(chǎng)開(kāi)打起來(lái)。打著打著，我競(jìng)成了孩子們攻擊的目標(biāo)。一個(gè)個(gè)雪球接踵而來(lái)，我只能顧頭不顧尾躲閃著，間或反擊一下，后來(lái)實(shí)在無(wú)法抵擋了，只好乖乖地摘下圍巾，舉起雙手投降服輸。被“饒”了之后，我站在場(chǎng)邊撣著身上的雪看著孩子們繼續(xù)玩，只見(jiàn)他們，有的小手凍得通紅，卻還在不停地制造“”；有的在雪地上一步一滑，跟頭摔了不知多少，卻依然在雪地上奔跑著、大笑著：有的幾人合作堆起雪人，有鼻子有眼的，還打量著像誰(shuí)……此時(shí)此刻，所有的孩子們小臉上寫(xiě)著兩個(gè)字——開(kāi)心。孩子們的快樂(lè)再一次感染了我，我情不自禁地又一次投入到他們的戰(zhàn)斗之中，哪怕成為靶子，我也愿意！
雪地戰(zhàn)斗之后，回到教室，我和保育老師一起仔細(xì)檢查了孩子們的衣著、鞋帽的情況，擔(dān)心孩子們穿著濕的衣服會(huì)著涼感冒，趁著他們午睡的時(shí)候，幫他們把衣服烘干晾曬。
雪，是大自然送給孩子們最好的禮物，它給了孩子們與自然親密接觸的機(jī)會(huì)，這樣難得的教育機(jī)遇，作為老師怎能放過(guò)呢？小臉紅了、小手疼了稍后即可緩解，衣服濕了可以曬曬或者烘干，善后的處理會(huì)增加老師和保育員的工作量，可是想想孩子們?cè)诖蜓┱踢^(guò)程中所得到的收獲以及得到其他游戲活動(dòng)所不能替代的快樂(lè)，真是值了。
幼兒老師小班隨筆5
星期天是父親節(jié)，幼兒園讓大班和學(xué)前班的孩子們畫(huà)爸爸，為爸爸準(zhǔn)備節(jié)日的禮物。放學(xué)的時(shí)候，許多男家長(zhǎng)來(lái)接孩子，當(dāng)“爸爸們”收到孩子為他準(zhǔn)備的禮物時(shí)，多數(shù)都表現(xiàn)出高興、意外，有些爸爸還有點(diǎn)不好意思。
其實(shí)，父愛(ài)從來(lái)都是嚴(yán)肅和樸實(shí)的，與母愛(ài)相比，對(duì)父愛(ài)的贊美的確太少了，但父愛(ài)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)又是多么的重要。孩子的剛強(qiáng)、執(zhí)著、勇敢和張揚(yáng)的個(gè)性，離不開(kāi)父親的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。
六月是美麗的，在這個(gè)美麗的節(jié)日里，讓我們的小朋友們把快樂(lè)帶給爸爸們吧！
衷心祝福：孩子們的爸爸幸�？鞓�(lè)，希望孩子爸爸的爸爸健康快樂(lè)！
幼兒老師小班隨筆6
天氣漸漸涼了，孩子們穿的衣服也厚實(shí)了，那么問(wèn)題來(lái)了，孩子穿的像小熊貓，行動(dòng)就有點(diǎn)緩慢了。對(duì)于課間操，發(fā)現(xiàn)孩子們大都有抵觸心理了，可能因?yàn)樘鞖馓�，不想在外邊受冷，或者因自己穿的多，行�?dòng)不便，于是出現(xiàn)了懶懶散散的狀態(tài)。對(duì)于孩子們的這些反常狀態(tài)，跟同事們交流討論了一番，怎樣改變這種狀態(tài)，討論了許久，最后一致覺(jué)得，因天氣狀況而定，隨機(jī)應(yīng)變，天氣太冷的時(shí)候，課間操帶孩子們?cè)诮淌易霾�，做一些�?jiǎn)單的熱身小活動(dòng)，如果天氣暖和，就帶孩子們?cè)诓賵?chǎng)上做操鍛煉，這樣也能調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
冬天天氣變化大，孩子們?nèi)菀字鴽龈忻�，�?duì)于這些常識(shí)性問(wèn)題，還是要做好預(yù)防工作，提醒家長(zhǎng)注意給孩子保暖，我們做老師的也要盡好職責(zé)，讓孩子們歡樂(lè)健康的度過(guò)每一天。
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