教育筆記-在傾聽中了解孩子

　　場景一：下午放學(xué)時，還剩下五六個孩子，因?yàn)槿松倭�，孩子們也就隨意了，都坐到了一起玩建構(gòu)玩具，然后他們開始邊玩玩具邊你一言我一語的聊了起來。其中一個小男孩辰星說：“我最喜歡老師帶我們?nèi)ヅ懿奖荣�，跑步的時候我有一種飛起來的感覺。”另一個小女孩雨嘉說：“我喜歡跳繩，我已經(jīng)學(xué)會連著跳繩了�！绷硪粋�小女孩馬欣怡說：“我喜歡玩輪胎，走過一個一個豎起來的輪胎時，我就像爬高山一樣快樂�！�

　　師：“你們還喜歡什么游戲？”小男孩辰星又說：“我還喜歡玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘，我做老狼，小朋友被我抓到時我覺得自己好厲害啊。”小女孩雨嘉說：“我喜歡切西瓜的游戲，這個游戲還有好聽的游戲

兒歌�！毙∨�孩欣怡說：“我也喜歡玩老狼老狼幾點(diǎn)鐘，我喜歡做小羊，那么多的羊，老狼抓不住我，我就可以玩很久�！闭f完孩子們開心地笑起來。

　　場景二：班里沈老師要去演出了�；�完妝，回教室，女孩子們很興奮、男孩子們同樣很高興。女孩雨嘉：“我喜歡沈老師，沈老師太漂亮了。”師：“沈老師哪里漂亮了？”女孩欣怡：“沈老師像仙女一樣漂亮，她頭上的絲帶還會飄啊飄啊。”男孩晨星：“我喜歡像沈老師一樣漂亮的女孩子�！苯又�，班里如同炸開了鍋，有的說“沈老師的'裙子很漂亮”、有的說“沈老師的扇子很漂亮”……..

　 聽著孩子們的一言一語，忽然發(fā)現(xiàn)孩子們確實(shí)長大了，他們開始對周圍的一切感興趣了，也學(xué)會仔細(xì)觀察了。對人和事還開始有自己的想法，也敢于、樂于表達(dá)自己的想法。同時，通過老師的引導(dǎo)，他們會聊的更多，知道得更多。而通過他們的話語，我們老師就能更好的知道他們喜歡什么，在動作發(fā)展上達(dá)到那個程度，他們的語言表達(dá)能力如何，從而給與他們更好的引導(dǎo)和幫助。所以，老師們，靜下心來吧，讓我們耐心傾聽，那樣我們會更多的了解孩子的！

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