教育隨筆-新來小姑娘珊珊

　　在平平淡淡的日常中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。想要找更多優(yōu)秀經(jīng)典的隨筆嗎？以下是小編整理的教育隨筆-新來小姑娘珊珊，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　這天，我們到音體室去上課，我請(qǐng)小朋友自己去找小椅子坐好，小朋友一窩蜂的就找到椅子坐好了，只看到珊珊站著不動(dòng)，她來園兩天了，可一直不怎么高興，也不太愿意和別的孩子一起玩，現(xiàn)在，正用水汪汪的眼睛可憐巴巴的看著我，原來大家把排好的椅子坐完了，我知道她想我?guī)兔φ乙巫�，可我希望她能自己搬椅子坐下，就故意沒到看她，我說：“請(qǐng)沒有椅子的小朋友自己搬椅子坐下來”，可珊珊還是茫然不知所措，我耐心的陪著，她終于把椅子搬過來坐下。接著，是孩子們和舞蹈老師學(xué)跳舞，跳得不亦樂乎，可珊珊又站著不動(dòng)，但這回臉上是帶著笑，而且頭微微打著節(jié)奏的看小朋友跳舞，我想，讓珊珊融入我們集體的時(shí)機(jī)到了，我問：“珊珊，你為什么不跳呢？”珊珊說：“老師，我不想跳，”開學(xué)初我和珊珊媽媽談過，知道她是一個(gè)活潑好動(dòng)的小姑娘，最喜歡舞蹈，只是因?yàn)閯傓D(zhuǎn)園有些放不開，有抵觸的心理，我對(duì)她說：“我們一起跳舞好嗎？來，右手?jǐn)[一擺，接著扭扭腰”“老師，你忘記墊腳了”“珊珊看得真仔細(xì)，你來帶帶我好嗎？”我微笑著用求助的眼光看著她，最終，她點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著我一起慢慢的跳，旁邊的雨欣大聲的說“哇！你跳舞好好看��！”“扭得真好”陽陽也附和著說，我連忙說：“她是珊珊，跳舞可厲害啦”“珊珊我們一起跳舞吧！”有人說到，漸漸的，不知什么時(shí)候珊珊松開了我的手，漸漸的.，她拉起了別的小朋友的手，一起跳舞一起開心旋轉(zhuǎn)大聲笑……從孩子起先的抗拒到后來的和大家一起狂跳大笑，我知道她心理已經(jīng)沒有了隔閡，大家也接受她，看著珊珊的變化，我心里很欣慰，慶幸自己陪她融入了一個(gè)新的集體。

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