教師假日隨筆清明掃墓雨紛紛
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。常見(jiàn)的隨筆有哪些形式的呢？下面是小編為大家收集的教師假日隨筆清明掃墓雨紛紛，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”早已耳熟能詳，以前不信邪，為什么清明節(jié)就一定雨紛紛？我就開(kāi)始觀察，一年，兩年，三年，到現(xiàn)在也已經(jīng)快十年了吧，還真的是年年下雨，只能感嘆一句，古人誠(chéng)不欺我！
上周帶著學(xué)生到烈士陵園掃墓去，早上8點(diǎn)半到的，可烈士陵園內(nèi)已經(jīng)有七八所單位或是學(xué)校到了，密密麻麻的排成隊(duì)列在烈士碑前。雖不說(shuō)陽(yáng)光正好，可也是多云微風(fēng)，再好不過(guò)的天了，我們等待著，在等待中，我看著自己的學(xué)生和周圍及后面不少的團(tuán)隊(duì)，心思不免有點(diǎn)惆悵。孩子們拿著自己做的紙花，等待著，有的站的板正挺直，可愛(ài)的如棵小松樹(shù)；有的低著頭，無(wú)聊的小眼神，耷拉著的小臉真如蔫兒了花般；也有竊竊私語(yǔ)，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么壯觀的場(chǎng)面；還有的`不知今天所來(lái)何故，小嘴巴和激動(dòng)的神情顯得尤為醒目。我們一百二十余人在近千人的隊(duì)伍中，顯得如此渺小，看到周圍的其他小學(xué)的學(xué)生，在我眼中可愛(ài)的孩子就顯得有點(diǎn)瘦弱了。我校身處農(nóng)村，隨著拆遷規(guī)劃，四環(huán)以內(nèi)也就是那么寥寥幾個(gè)村子了，我們學(xué)校所在的村就是其一，這幾年外來(lái)人口猛的增多，學(xué)源多為外來(lái)打工人口，甚至一度超過(guò)本村學(xué)生的人數(shù)。外地的孩子父母大多進(jìn)城打工，早出晚歸，家庭教育比較缺失；本地的孩子部分家長(zhǎng)在身邊盡心盡力照料和輔導(dǎo)孩子，也有部分家長(zhǎng)心思已有了變化，認(rèn)為自己有房租了，每月的租子就比上班掙得的多，即使拆遷了，也餓不著孩子們，那么計(jì)較干嘛？有一個(gè)快樂(lè)的童年不是挺好的嘛？是啊，什么樣的童年是好的？無(wú)拘無(wú)束，不考慮學(xué)習(xí)不考慮成績(jī)的童年就是好的嗎？只要學(xué)生一有什么事都是學(xué)校老師的問(wèn)題？這又讓我不禁想到了前兩天結(jié)束的家長(zhǎng)會(huì)，有個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，在第一排的最北面，剛做到孩子座位上就說(shuō)這么偏，孩子上課能看到嗎？手臂放上去，桌子有點(diǎn)晃，就說(shuō)這桌子這么晃，學(xué)生能學(xué)好習(xí)？字都沒(méi)法寫吧！這位家長(zhǎng)從入座開(kāi)始就說(shuō)，給旁邊的家長(zhǎng)說(shuō)，給胡老師說(shuō)，給我說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了還在說(shuō)，作為老師，我們也是很尷尬，其實(shí)這張桌子沒(méi)有一點(diǎn)問(wèn)題，是因?yàn)榈孛娌黄�，擺放不到位造成的，在這位母親第一次說(shuō)時(shí)，我就站在旁邊，笑著跟她解釋：“可能地面不平，把桌子挪挪，看行不行？”“要不然我找點(diǎn)東西墊一下桌角，桌子沒(méi)有什么問(wèn)題的，請(qǐng)放心吧�！奔议L(zhǎng)說(shuō)不用不用，我來(lái)弄，可是后面喋喋不休的嘟囔，我又有點(diǎn)后悔沒(méi)有及時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題。我剛開(kāi)始還比較奇怪，她的孩子平時(shí)是不愛(ài)說(shuō)話的，甚至有點(diǎn)內(nèi)向，后來(lái)想想，也就不奇怪。來(lái)給孩子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)有問(wèn)一句孩子在校表現(xiàn)，沒(méi)有問(wèn)一句孩子學(xué)習(xí)，作為老師還能說(shuō)什么？有條件的沒(méi)條件的，真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的到底有幾個(gè)，老師還是看的明白的。
雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴落下，還帶著點(diǎn)涼意的春風(fēng)吹醒了我，看著孩子們瘦弱的身子，感覺(jué)自己肩上的任務(wù)有重了點(diǎn)，教育不僅僅是教知識(shí)，還要培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)多彩多姿又充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，孩子要開(kāi)闊自己的眼界，重新認(rèn)識(shí)自己的位置，明白優(yōu)秀是汗水澆灌的，不要夜郎自大，固步自封，要有危機(jī)意識(shí)。農(nóng)村的孩子本來(lái)在營(yíng)養(yǎng)上就比不得城市的孩子，身體就顯得小一號(hào)；家庭教育的缺失，讓農(nóng)村的孩子顯得不那么“文明”；學(xué)習(xí)上的散養(yǎng)態(tài)度，教育資源上的不平衡，也沒(méi)有大大小小的補(bǔ)習(xí)班，平均成績(jī)跟城里班級(jí)錯(cuò)上一二十分；興趣培養(yǎng)課外活動(dòng)科技創(chuàng)新等等，總是差一點(diǎn)點(diǎn)；可是孩子們不知道這些，他們天真無(wú)邪的臉上沒(méi)有看到對(duì)未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的擔(dān)憂，我的心好像這陰著的天，有點(diǎn)沉重，又好像有點(diǎn)杞人憂天。呵呵。
雨好像又停了，不過(guò)最后還是絲絲飄落下來(lái)了，在急急忙忙的回程中，看著嚴(yán)陣以待的老師隊(duì)伍和看起來(lái)更高興的學(xué)生，我又有點(diǎn)想笑了，當(dāng)我們下車時(shí)，雨已經(jīng)停了，太陽(yáng)也出來(lái)炫了一把，也不枉“路上行人欲斷魂”了！
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