九年級數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)建議
根據(jù)學(xué)生全縣一輪考試的實(shí)際情況，結(jié)合我班學(xué)生考試出現(xiàn)的問題及特點(diǎn)。對于九年級數(shù)學(xué)的二輪復(fù)習(xí)和考試進(jìn)行兩方面的分析：
二輪復(fù)習(xí)幾點(diǎn)看法：
一、加強(qiáng)研究，明確方向
1、加強(qiáng)信息研究，準(zhǔn)確把握中考動向。
根據(jù)參加市、縣組織的各種研討會，查閱資料與其他學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的教師經(jīng)常交流，及時(shí)捕捉有效信息，以保證復(fù)習(xí)方向的準(zhǔn)確性。
2、加強(qiáng)市模擬題的研究，準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)的深度和廣度。
我們應(yīng)多進(jìn)行集體教研活動，集中教研，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，群策群力，準(zhǔn)確把握難度，并認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，考綱和考試說明，精心研究近幾年的中考試題，對每章節(jié)的考試要求認(rèn)真研究。
3、加強(qiáng)教法研究，實(shí)施針對性教學(xué)模式。
我們共同研究兩種課型的教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué):二輪復(fù)習(xí)主要是專題復(fù)習(xí)課和試卷講評課,要不斷地學(xué)習(xí)和研究市“三五X”復(fù)習(xí)模式。
4、加強(qiáng)學(xué)情研究，重點(diǎn)突出優(yōu)等生，力促邊緣生。
二、精選習(xí)題，加強(qiáng)反思，抓好落實(shí)
給學(xué)生的題目要精,無論是例題、練習(xí)題、考試題都要老師先做,反復(fù)篩選,確定有價(jià)值的題目放給學(xué)生。
1、基礎(chǔ)過關(guān)題
縱觀近幾年的中考試卷,基礎(chǔ)題與能力題的比例均在7:3左右。所以要強(qiáng)化基礎(chǔ)過關(guān),適當(dāng)拓展學(xué)生能力。
2、典型題本（錯(cuò)題集）：
縱觀考試出錯(cuò)的題目，主要是兩個(gè)方面：一是審題不清，即題目條件與結(jié)論之間的聯(lián)系找不出來；二是找出了方法但運(yùn)算出了問題。針對這兩種情況，我們的做法是：要求學(xué)生建立好題、錯(cuò)題本，每一個(gè)題要有詳盡的解法，同時(shí)在題目的一側(cè)用不同的顏色的筆，寫出此時(shí)所用的數(shù)學(xué)思想方法、知識點(diǎn)、運(yùn)算技巧等內(nèi)容，若是錯(cuò)題還要有錯(cuò)因分析。
3、周周清
針對一周來復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題及重要的知識點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn)，由學(xué)習(xí)小組長牽頭整理準(zhǔn)備各相應(yīng)的訓(xùn)練題，利用周末進(jìn)行細(xì)致的研究和復(fù)習(xí),
三、認(rèn)真組織好每次測試：
二輪復(fù)習(xí)由于時(shí)間緊、專題學(xué)案少、拉練的'次數(shù)少,精心選題尤其重要，同時(shí)學(xué)生的規(guī)范意識和習(xí)慣離中考要求會有一定距離,抓好落實(shí)及規(guī)范是中考取勝的關(guān)鍵,一定要抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓住不放。
�。�1）綜合題一般是前掛后連。難度一般偏大，當(dāng)然也顧及學(xué)生自信心的問題，偶爾一次的訓(xùn)練題是比較簡單的，主要是調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒。
�。�2）狠抓規(guī)范，培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣。對每次考試教師必須自己親自批閱，評閱一定要細(xì)致，對目標(biāo)生、邊緣生弱科的試卷盡量面批，提出問題幫助其改正，規(guī)范書寫、解題步驟很有效的方法。杜絕低級錯(cuò)誤出現(xiàn)，平日訓(xùn)練必須要求學(xué)生動筆算結(jié)果,一定計(jì)算到底,杜絕使用計(jì)算器。
（3）減少非智力因素失分。試卷批閱完后，為了減少失誤,我們的做法是考后先讓學(xué)生自糾,明確自己應(yīng)得多少分,實(shí)得多少分,數(shù)學(xué)性失誤多少分,心理性失誤多少分。同時(shí)對學(xué)生要多表揚(yáng),多鼓勵(lì),當(dāng)然對個(gè)別學(xué)生要進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，這樣一次次的優(yōu)化考試心理,從而徹底解決“會而不對,對而不全，全而不美”的問題。
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