九年級數(shù)學(xué)《直角三角形復(fù)習(xí)》評課稿
聽了王老師上的《直角三角形復(fù)習(xí)》這一課后，我來談?wù)勛约旱膸c體會。
1.王老師教學(xué)基本功扎實，語言準確、語音清晰、板書規(guī)范合理。
2.整節(jié)課，王老師創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)氣氛是寬松和諧的，注重了數(shù)學(xué)與實際相結(jié)合，注重了自主探索和接受學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方法，還注重了課堂教學(xué)的.合理評價。
3.教學(xué)程序安排合理，重點突出，教學(xué)難點突破得較好。
本課先通過幾個既簡單又典型的練習(xí)，與學(xué)生一起回顧有關(guān)直角三角形的性質(zhì)、判定以及應(yīng)用。然后通過一組練習(xí)加以鞏固，使學(xué)生能較熟練地掌握并運用直角三角形的有關(guān)知識。最后給出一道綜合題，來提高學(xué)生對知識的綜合運用能力。這樣的教學(xué)安排比較合理、緊湊，知識的復(fù)習(xí)到位，重點突出。
4.我個人覺得有點不妥的一是直角三角形的性質(zhì)和判定的復(fù)習(xí)以及簡單運用方面講解分析時過于詳細，用的時間稍多些。二是綜合運用的大題只有一題，若能再安排一題較典型的綜合體，來提高學(xué)生的分析、綜合運用能力就更好了。三是在分析時多啟發(fā)學(xué)生從不同方面去思考，訓(xùn)練學(xué)生的思維廣度。
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