《小兔安家》數(shù)學(xué)教學(xué)反思
1．關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)背景，為他們創(chuàng)設(shè)解決問(wèn)題的情境。在本課的教學(xué)中，我能從小兔安家的實(shí)際問(wèn)題引入，既使學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)源于生活，又使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和親切感。在第一環(huán)節(jié)中，我改變了傳統(tǒng)教學(xué)中以教師提問(wèn)題為主的做法，讓學(xué)生在熟悉的情境下，根據(jù)自己掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，大膽地提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析、處理信息的能力和問(wèn)題意識(shí)。
2．關(guān)注學(xué)生的自主探索、合作學(xué)習(xí)，努力使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法。在教學(xué)中，我努力放手，讓學(xué)生從自己的'思維實(shí)際出發(fā)，給學(xué)生以充分的思考空間，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探索、嘗試、交流，充分展示自己的思維過(guò)程。在合作交流中互相啟發(fā)，互相激勵(lì)，共同發(fā)展。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng)。
3．較好地利用現(xiàn)代化教育手段。本節(jié)課合理地利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生的多種感觀參與學(xué)習(xí)，很大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4．教學(xué)中，我如果能設(shè)計(jì)一些解決問(wèn)題的習(xí)題出現(xiàn)，對(duì)鞏固本節(jié)課的重、難點(diǎn)都是非常有好處的，同時(shí)也會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。此外，在練習(xí)題的處理上過(guò)于瑣碎，以致出現(xiàn)了超時(shí)現(xiàn)象。在今后的教學(xué)中，應(yīng)不斷地鉆研教材，提高自己把握和駕馭教材的能力，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。
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