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簡(jiǎn)約的三年級(jí)保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)圖片
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,讓他們做保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)是個(gè)不錯(cuò)的途徑。下面是百分網(wǎng)小編找來(lái)的保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)圖片，一起來(lái)看下吧!
簡(jiǎn)約的三年級(jí)保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)圖片
保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)圖片
保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)內(nèi)容：電磁輻射污染源
電磁輻射污染源產(chǎn)生于一切電子設(shè)備和電氣裝置的工作系統(tǒng)。電磁輻射污染源很多，在環(huán)境保護(hù)工作中通常分為五大類：
(一)廣播電視發(fā)射系統(tǒng)
主要指廣播、電視發(fā)射設(shè)備。對(duì)周圍環(huán)境影響比較大，有的其影響半徑可達(dá)數(shù)公里。
(二)通信、雷達(dá)發(fā)射系統(tǒng)
主要指移動(dòng)通信基站，尋呼發(fā)射天線，雷達(dá)、導(dǎo)航、衛(wèi)星地面站、地球站等發(fā)射系統(tǒng)。
(三)工、科、醫(yī)電磁設(shè)備
指工業(yè)、科學(xué)和醫(yī)療系統(tǒng)的電磁設(shè)備。如高頻感應(yīng)加熱設(shè)備(高頻粹火、高頻焊接等)，它們?cè)诠ぷ鲿r(shí)產(chǎn)生比較強(qiáng)大的電磁感應(yīng)場(chǎng)和輻射場(chǎng)，帶來(lái)的環(huán)境污染比較突出。高頻介質(zhì)加熱設(shè)備(塑料熱合機(jī)、高頻干躁處理機(jī)、介質(zhì)加熱聯(lián)動(dòng)機(jī)等)，這些設(shè)備在工作時(shí)引發(fā)的電磁輻射比較嚴(yán)重，對(duì)值班人員及附近居民有不良影響。短波、超短波或微波理療設(shè)備。微波加熱及發(fā)射設(shè)備，由于天線系統(tǒng)的旋轉(zhuǎn)會(huì)使周圍環(huán)境受到較嚴(yán)重的影響。
(四) 高壓輸變電工程
指高壓輸變電線路和變電站。
1.電暈放電。由于高壓線表面的電位梯度很大，因此高壓線不斷向周圍空氣放電，這就是電暈放電。放電的形式是脈沖型電磁噪聲，其頻率為幾十kHz。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)電位梯度小于15kv/cm時(shí)，其電暈放電幾乎不存在。對(duì)于正常運(yùn)行的良好送電線路，對(duì)設(shè)備產(chǎn)生的電磁輻射干擾是以電暈放電為主的。
2.絕緣子放電。由于高壓架空送電線路和變電站絕緣子污穢或絕緣子串中損壞個(gè)數(shù)過(guò)多，使分配到每個(gè)絕緣子上的電位差過(guò)高等原因形成的。這種放電的頻譜可高達(dá)數(shù)百M(fèi)Hz，有時(shí)其強(qiáng)度也比電暈放電來(lái)的強(qiáng)。但是對(duì)于正常運(yùn)行的良好送電線路，這種放電不是主要成份。
(五)電牽引系統(tǒng)
如無(wú)軌、輕軌電車，電氣化鐵道。
五、電磁輻射的主要危害
電磁輻射能量既可作為能源來(lái)利用，但也能產(chǎn)生危害，其主要危害有以下幾個(gè)方面。
(一)引燃引爆
極高頻輻射場(chǎng)能引起導(dǎo)彈控制系統(tǒng)失靈，電爆管效應(yīng)提前或?yàn)a后;也可使金屬器件之間打火，從而引起火藥、燃油或氣體的燃燒和爆炸。
(二)工業(yè)干擾，特別是信號(hào)干擾與破壞
可直接影響電子設(shè)備、儀器儀表的正常工作，信息失誤、控制失靈，醫(yī)院附近的電工電器產(chǎn)生高頻電磁輻射，可干擾腦電圖等儀器無(wú)法正常工作。
(三)對(duì)身體健康帶來(lái)危害
高強(qiáng)度的電磁輻射以熱效應(yīng)和非熱效應(yīng)兩種方式作用于人體，可導(dǎo)致機(jī)體發(fā)生機(jī)能障礙和功能紊亂。
電磁輻射對(duì)公眾健康的危害主要是健康效應(yīng)。健康效應(yīng)又分為軀體效應(yīng)和種群效應(yīng)。種群效應(yīng)不是短時(shí)間可以觀察到的，也許使人類變得更加聰明，也許相反使人類的`發(fā)展受到影響。軀體效應(yīng)又分為熱效應(yīng)和非熱效應(yīng)。熱效應(yīng)的機(jī)理，人類已經(jīng)了解得比較清楚，人體接受電磁輻射以后，而使機(jī)體升溫。如果吸收的輻射能很多，靠人體的溫度調(diào)節(jié)功能來(lái)不及把吸收的熱量散發(fā)出去，則會(huì)引起體溫升高，進(jìn)而引發(fā)各種癥狀。對(duì)于非熱效應(yīng)的機(jī)理，人類目前了解得還不十分充分，但確實(shí)存在這種效應(yīng)：即吸收的輻射能還不足以引起體溫升高，但會(huì)出現(xiàn)生物學(xué)變化，導(dǎo)致神經(jīng)衰弱。據(jù)資料報(bào)到，電磁輻射也會(huì)引起癌癥。
在電磁干擾方面，電磁輻射能干擾廣播電視信號(hào)，能使心臟起搏器停止，能使飛機(jī)導(dǎo)航失控，能使儀器失靈，能使炸彈引爆等。
保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)資料：保護(hù)環(huán)境建議書(shū)
敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)：
您們好!
我是本校的一名六年級(jí)學(xué)生。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活、玩耍了已有七年之久。校園的每一寸土地，每一處景物都給我留下來(lái)深深的回憶，有幸福的，有快樂(lè)的。每天早晨，我伴著鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的歌唱聲上學(xué);每天下午，我伴隨著夕陽(yáng)的.光輝放學(xué)。不知不覺(jué)中，對(duì)學(xué)校有了的情感，學(xué)校正如我另一個(gè)家。
家中難免有美中不足的地方，最近，總聽(tīng)見(jiàn)水龍頭的滴水聲，總看見(jiàn)大樹(shù)下的瓜果皮屑，總瞧見(jiàn)草叢上深深的腳印，總望見(jiàn)操場(chǎng)上的糖果包裝紙......
作為本校的一名學(xué)生，作為六年級(jí)的一位大姐姐，作為這個(gè)大家庭中的一份子，我提出了幾點(diǎn)建議，希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽出空來(lái)看看：
一、在水龍頭處，貼上關(guān)于珍惜水源的廣告標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生們?cè)谟猛晁�，擰緊水龍頭，莫要浪費(fèi)了地球上任何一滴水，也莫要讓水費(fèi)白白流失。
二、在草坪處、花壇處、大樹(shù)下，豎上關(guān)于愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的廣告標(biāo)語(yǔ)，一旦發(fā)現(xiàn)同學(xué)不理會(huì)或者不明白廣告標(biāo)語(yǔ)，及時(shí)教育他們改正踐踏花草樹(shù)木這個(gè)缺點(diǎn)，如有同學(xué)屢教不改、屢勸不聽(tīng)，給予批評(píng)或處罰。
三、在樓梯各處，操場(chǎng)各處，在全校的各處安放一個(gè)或多個(gè)垃圾箱，并貼上關(guān)于保護(hù)衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境之類的廣告標(biāo)語(yǔ)。如果仍有同學(xué)執(zhí)意要將垃圾扔到地上，罰掃操場(chǎng)或其他地方一個(gè)月，再犯在罰。
以上就是我的建議，若有錯(cuò)誤或不足之處，希望校領(lǐng)導(dǎo)能給出批評(píng)，若可以實(shí)施，望采納。
祝愿學(xué)校日后更加美麗!
六年級(jí)學(xué)生
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