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高三生物復習要點知識點歸納

　　生物也是高考必考的科目之一，現在高三的理科生已經漸漸開始復習生物知識了，為了不遺漏重要的內容，復習的時候要學會總結歸納。下面是百分網小編為大家整理的高中生物必備的知識點，希望對大家有用!

高三生物復習要點知識點歸納

　　高中生物實驗知識點

　　實驗一：使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞

　　1.是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮?為什么?

　　答：低倍鏡的視野大，通過的光多，放大的倍數小;高倍鏡視野小，通過的光少，但放大的倍數高。

　　2.為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察?

　　答：如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。

　　3.用轉換器轉過高倍鏡后，轉動粗準焦螺旋行不行?

　　答：不行。用高倍鏡觀察，只需轉動細準焦螺旋即可。轉動粗準焦螺旋，容易壓壞玻片。

　　4.使用高倍鏡觀察的步驟和要點是什么?

　　答：(1)首先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野的中央。(2)轉動轉換器，用高倍鏡觀察，并輕輕轉動細準焦螺旋，直到看清楚材料為止。

　　5.總結：四個比例關系

　　a.鏡頭長度與放大倍數：物鏡鏡頭越長，放大倍數越大，而目鏡正好與之相反。

　　b.物鏡頭放大倍數與玻片距離：倍數越大(鏡頭長)距離越近。

　　c.放大倍數與視野亮度：放大倍數越大，視野越暗。

　　d.放大倍數與視野范圍：放大倍數越大，視野范圍越小。

　　實驗二檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質

　　一、實驗原理

　　某些化學試劑能使生物組織中的有關有機化合物，產生特定的顏色反應。

　　1.可溶性還原糖(如葡萄糖、果糖、麥芽糖)與斐林試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色的Cu2O沉淀。

　　葡萄糖+ Cu ( OH )2 葡萄糖酸 + Cu2O↓(磚紅色)+ H2O，即Cu ( OH )2被還原成Cu2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸。

　　2.脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色(或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色)。淀粉遇碘變藍色。

　　3.蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產生紫色反應。(蛋白質分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產生紫色反應。)

　　二、實驗材料

　　1.做可溶性還原性糖鑒定實驗，應選含糖高，顏色為白色的植物組織，如蘋果、梨。(因為組織的顏色較淺，易于觀察。)

　　2.做脂肪的鑒定實驗。應選富含脂肪的種子，以花生種子為最好，實驗前一般要浸泡3~4小時(也可用蓖麻種子)。

　　3.做蛋白質的鑒定實驗，可用富含蛋白質的黃豆或雞蛋清。

　　三、實驗注意事項

　　1.可溶性糖的鑒定

　　a.應將組成斐林試劑的甲液、乙液分別配制、儲存，使用前才將甲、乙液等量混勻成斐林試劑;斐林試劑很不穩(wěn)定，甲、乙液混合保存時，生成的Cu ( OH ) 2在70~900C下分解成黑色CuO和水;

　　b. 切勿將甲液、乙液分別加入蘋果組織樣液中進行檢測。甲、乙液分別加入時可能會與組織樣液發(fā)生反應，無Cu ( OH ) 2生成。

　　2.蛋白質的鑒定

　　a. A液和B液也要分開配制，儲存。鑒定時先加A液后加B液;先加NaOH溶液，為Cu2+與蛋白質反應提供一個堿性的環(huán)境。A、B液混裝或同時加入，會導致Cu2+變成Cu ( OH ) 2沉淀，而失效。

　　b、CuSO4溶液不能多加;否則CuSO4的藍色會遮蓋反應的真實顏色。

　　c. 蛋清要先稀釋;如果稀釋不夠，在實驗中蛋清粘在試管壁，與雙縮脲試劑反應后會粘固在試管內壁上，使反應不容易徹底，并且試管也不易洗干凈。

　　3.斐林試劑與雙縮脲試劑的區(qū)別：

	斐林試劑	雙縮脲試劑
試劑成分	0.1g/mlNaOH溶液	0.1g/mlNaOH溶液（雙縮脲試劑A）
試劑成分	0.05g/mlCuSO₄溶液	0.01g/mlCuSO₄溶液（雙縮脲試劑B）
是否混合	混合后再滴加	先加雙縮脲試劑A后加雙縮脲試劑B
是否加熱	水浴加熱	不加熱

　　高中生物易錯知識點

　　1、病毒具有細胞結構，屬于生命系統(tǒng)。

　　2、將人的胰島素基因通過基因工程轉入大腸桿菌，大腸桿菌分泌胰島素時依次經過：核糖體-內質網-高爾基體-細胞膜，合成成熟的蛋白質。

　　3、沒有葉綠體就不能進行光合作用。

　　4、沒有線粒體就不能進行有氧呼吸。

　　5、線粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。

　　6、細胞膜只含磷脂，不含膽固醇。

　　7、細胞膜中只含糖蛋白，不含載體蛋白、通道蛋白。

　　8、只有葉綠體、線粒體能產生ATP，細胞基質不能產生ATP。

　　9、只有動物細胞才有中心體。

　　10、所有植物細胞都有葉綠體、液泡。

　　11、無氧條件下不能產生ATP、不能進行礦質元素的吸收。

　　12、測量的CO2量、O2量為實際光合作用強度。

　　13、氧氣濃度越低越有利于食品蔬菜保鮮、種子儲存。

　　14、黑暗中生物不進行細胞呼吸。

　　15、溫度越高農作物產量越高。

　　16、細胞越大物質交換效率越高。

　　17、酶只能在細胞內發(fā)生催化作用。

　　18、細胞都能增殖、都能進行DNA復制，都能發(fā)生基因突變。

　　19、生物的遺傳物質都是DNA。

　　20、細胞分化時遺傳物質發(fā)生改變。

　　21、細胞分化就是指細胞形態(tài)、結構發(fā)生不可逆轉的變化。

　　22、病毒能獨立生活。

　　23、哺乳動物成熟紅細胞有細胞核或核糖體。

　　24、精子只要產生就能與卵細胞受精。

　　25、人和動物、植物的遺傳物質中核苷酸種類有8種。

　　26、基因只位于染色體上。

　　27、染色體是遺傳物質。

　　28、DNA能通過核孔。

　　29、人體不再分裂的體細胞中共有46個DNA分子。

　　30、同一個人的不同細胞所含DNA不同、所含RNA相同。

　　31、同一個人的肝細胞中不含胰島素基因。

　　高中生物基礎知識點

　　遺傳信息的攜帶者——核酸

　　一、核酸的分類

　　細胞生物含兩種核酸：DNA和RNA

　　病毒只含有一種核酸：DNA或RNA

　　核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸(DNA);一類是核糖核酸(RNA)。

　　二、核酸的結構

　　1、核酸是由核苷酸連接而成的長鏈(C H O N P)。DNA的基本單位脫氧核糖核苷酸，RNA的基本單位核糖核苷酸。核酸初步水解成許多核苷酸。基本組成單位—核苷酸(核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮堿基組成)。根據五碳糖的不同，可以將核苷酸分為脫氧核糖核苷酸(簡稱脫氧核苷酸)和核糖核苷酸。

　　2、DNA由兩條脫氧核苷酸鏈構成。RNA由一條核糖核苷酸連構成。

　　3、核酸中的相關計算：

　　(1)若是在含有DNA和RNA的生物體中，則堿基種類為5種;核苷酸種類為8種。

　　(2)DNA的'堿基種類為4種;脫氧核糖核苷酸種類為4種。

　　(3)RNA的堿基種類為4種;核糖核苷酸種類為4種。

　　附表

類別	DNA	RNA
基本單位	脫氧核糖核苷酸（4種）	核糖核苷酸（4種）
	腺嘌呤脫氧核苷酸鳥嘌呤脫氧核苷酸胞嘧啶脫氧核苷酸胸腺嘧啶脫氧核苷酸	鳥嘌呤核糖核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸胞嘧啶核糖核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸
堿基	腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G、）胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）	腺嘌呤（A）、鳥嘌呤（G）胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）
五碳糖	脫氧核糖	核糖
磷酸

　　三、核酸的功能：核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用。

　　細胞中的糖類和脂質

　　細胞中的糖類——主要的能源物質

　　糖類的分類，分布及功能：

種類			分布	功能
單糖	五碳糖	核糖 (C₅H₁₀O₅)	細胞中都有	組成RNA的成分
	五碳糖	脫氧核糖 (C₅H₁₀O₄)	細胞中都有	組成DNA的成分
	六碳糖 (C₆H₁₂O₆)	葡萄糖	細胞中都有	主要的能源物質
		果糖	植物細胞中	提供能量
		半乳糖	動物細胞中	提供能量
二糖 (C₁₂H₂₂O₁₁)		麥芽糖	發(fā)芽的小麥、谷控中含量豐富	都能提供能量
		蔗糖	甘蔗、甜菜中含量豐富
		乳糖	人和動物的乳汁中含量豐富
多糖 (C₆H₁₀O₅)n		淀粉	植物糧食作物的種子、變態(tài)根或莖等儲藏器官中	儲存能量
多糖 (C₆H₁₀O₅)n		纖維素	植物細胞的細胞壁中	支持保護細胞
糖原		肝糖原	動物的肝臟中	儲存能量調節(jié)血糖
糖原		肌糖原	動物的肌肉組織中	儲存能量