高二生物必修三知識要點歸納

　　高二的學生知道必修三的生物知識有哪些嗎?其實必修三的生物知識很好理解，學生們也很容易掌握。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的高二生物必修三知識要點歸納，希望對大家有用!

　　高二生物必修三知識要點歸納

　　1、神經(jīng)調節(jié)的基本方式：反射

　　神經(jīng)調節(jié)的結構基礎：反射弧

　　反射�。焊惺芷�→傳入神經(jīng)(有神經(jīng)節(jié))→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器(還包括肌肉和腺體)

　　神經(jīng)纖維上 雙向傳導 靜息時外正內負

　　靜息電位 → 刺激 → 動作電位→ 電位差→局部電流

　　2、興奮傳導

　　神經(jīng)元之間(突觸傳導) 單向傳導

　　突觸小泡(遞質)→ 突觸前膜→突觸間隙→ 突觸后膜(有受體)→產生興奮或抑制

　　3、人體的神經(jīng)中樞：

　　下丘腦：體溫調節(jié)中樞、水平衡調節(jié)中樞、生物的節(jié)律行為

　　腦干：呼吸中樞

　　小腦：維持身體平衡的作用

　　大腦：調節(jié)機體活動的最高級中樞

　　脊髓：調節(jié)機體活動的低級中樞

　　4、大腦的高級功能：除了對外界的感知及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶、和思維等方面的高級功能。

　　大腦S區(qū)受損會得運動性失語癥：患者可以看懂文字、聽懂別人說話、但自己不會講話

　　5、激素調節(jié)：由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行調節(jié)

　　激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容，體液調節(jié)還有CO2的調節(jié)

　　6、人體正常血糖濃度;0.8—1.2g/L

　　低于0.8 g/L：低血糖癥 高于1.2 g/L;高血糖癥、嚴重時出現(xiàn)糖尿病。

　　7、人體血糖的三個來源：食物、肝糖原的分解、非糖物質的轉化三個去處：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、轉化成脂肪蛋白質等

　　高二生物必修三知識總結

　　植物的激素調節(jié)

　　1、在胚芽鞘中

　　感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

　　向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部

　　產生生長素的部位在胚芽鞘尖端

　　2、胚芽鞘向光彎曲生長原因：

　�、伲簷M向運輸(只發(fā)生在胚芽鞘尖端)：在單側光刺激下生長素由向光一側向背光一側運輸

　�、冢嚎v向運輸(極性運輸)：從形態(tài)學上端運到下端，不能倒運

　　③：胚芽鞘尖端下部生長素分布情況：生長素多生長的快、生長素少生長的慢，胚芽鞘彎曲方向與生長素少的方向一致

　　3、植物激素：由植物體內產生、能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。

　　植物生長調節(jié)劑：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質

　　4、色氨酸經(jīng)過一系列反應可轉變成生長素

　　在植物體中生長素的產生部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子

　　生長素的分布：植物體的各個器官中都有分布，但相對集中在生長旺盛的部分

　　5、植物體各個器官對生長素的忍受能力不同：莖 > 芽 > 根

　　6、生長素的`生理作用：兩重性，既能促進生長，也能抑制生長;既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果

　　在一般情況下：低濃度促進生長，高濃度抑制生長

　　7、生長素的應用：

　　無籽蕃茄：花蕊期去掉雄蕊，用適宜濃度的生長素類似物涂抹柱頭

　　頂端優(yōu)勢：頂端產生的生長素大量運輸給側芽抑制側芽的生長

　　去除頂端優(yōu)勢就是去除頂芽

　　用低濃度生長素浸泡扦插的枝條下部促進扦插的枝條生根

　　高二生物必修三知識

　　1、結構

　　分解者：能將動植物尸體或糞便為食的生物

　　(細菌、真菌、腐生生物)

　　食物鏈和食物網(wǎng)(營養(yǎng)結構)：

　　食物鏈中只有生產者和消費者其起點：生產者植物

　　(第一營養(yǎng)級：生產者 初級消費者：植食性動物)

　　2、生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質循環(huán)和能量流動

　　3、生態(tài)系統(tǒng)總能量來源：生產者固定太陽能的總量

　　生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(營養(yǎng)級≥2)

　　能量來源：上一營養(yǎng)級

　　能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養(yǎng)級

　　4、能量流動的特點：單向流動、逐級遞減。

　　能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率：10%～20%

　　5、研究能量流動的意義：

　�、伲嚎梢詭椭�人們科學規(guī)劃，設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用

　�、冢嚎梢詭椭�人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系

　　6、能量流動與物質循環(huán)之間的異同

　　不同點：在物質循環(huán)中，物質是被循環(huán)利用的;能量在流經(jīng)各個營養(yǎng)級時，是逐級遞減的，而且是單向流動的，而不是循環(huán)流動

　　聯(lián)系：①兩者同時進行，彼此相互依存，不可分割

　�、谀芰康墓潭�、儲存、轉移、釋放，都離不開物質的合成和分解等過程

　�、畚镔|作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動;能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返

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