高中生物《生物多樣性及其保護》知識點
在我們的學(xué)習(xí)時代，說起知識點，應(yīng)該沒有人不熟悉吧？知識點也可以通俗的理解為重要的內(nèi)容。還在苦惱沒有知識點總結(jié)嗎？下面是小編為大家收集的高中生物《生物多樣性及其保護》知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中生物《生物多樣性及其保護》知識點 篇1
名詞：
1、生物多樣性：遺傳的多樣性、物種的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
2、就地保護：為保護生物的多樣性將包含保護對象的一定面積的區(qū)域劃分出來進行保護和管理。
3、遷地保護：將物種遷出原地，移人動物園、水族館和瀕臨動物繁殖中心進行特護與管理.加強教育和法制管理，生物多樣性的合理利用。
語句：
1、生物多樣性的'價值：
�、僦苯邮褂脙r值：藥用價值，工業(yè)原料，科研價值，美學(xué)價值。
②間接使用價值：生物多樣性具有重要的生態(tài)功能。
�、蹪撛谑褂脙r值：我們對大量野生生物的使用價值還未發(fā)現(xiàn)、未研究、未開發(fā)利用的部分。
2、我國生物多樣性概況
①我國生物多樣性的特點：物種豐富，特有物種和古老物種多，經(jīng)濟物種豐富，生態(tài)系統(tǒng)多樣。
�、谖覈锒鄻有悦媾R著威脅：世界物種多樣性減少;我國物種多樣性和遺傳多樣性面臨威脅;我國生態(tài)系統(tǒng)多樣性面臨威脅。
�、凵锒鄻有悦媾R的威脅的原因：生存環(huán)境的改變和破壞，掠奪式的開發(fā)和利用，環(huán)境污染，誣賴物種的入侵或引種到缺少天敵的地區(qū)原有物種生存受到威脅。
3、生物多樣性的保護：
�、倬偷乇Ｗo：
a、主要是建立自然保護區(qū);
b、保護對象主要有：有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)和珍稀瀕危動植物的天然分布區(qū);吉林長白山自然保護區(qū)——保護完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)。青海湖鳥島自然保護區(qū)——保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及它們的生存環(huán)境。
�、谶w地保護是就地保護的補充，它為將滅絕的生物提供了生存的最后機會。
4、我國已經(jīng)滅絕的野生動物有犀牛、野馬和新疆虎等。還有不少動物滅絕了未被人發(fā)現(xiàn)或確定。
5、大熊貓、金絲猴、野駱駝、銀杉、珙桐、人生等野生動植物的數(shù)量處于瀕臨滅絕的狀態(tài)。
6、大熊貓、白鰭豚、揚子鱷、銀杉、水杉等是我國特有的物種。
7、鵝掌楸、大葉木蘭、揚子鱷等是我國古老的物種
高中生物《生物多樣性及其保護》知識點 篇2
一、生物的特征
1、生物的生活需要營養(yǎng)。生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。
2、生物能進行呼吸。絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。
4、生物能對外界刺激作出反應(yīng)。
5、生物能生長和繁殖。
6、生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
二、判斷下列哪些是生物，哪些不是生物?
機器人鐘乳石珊瑚珊瑚蟲太陽水樹人動物
第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物
一、調(diào)查的一般方法：
1、明確調(diào)查目的。
2、選擇材料用具。
3、方法步驟：
(1)選擇調(diào)查范圍。
(2)分組。
(3)設(shè)計調(diào)查路線。
(4)調(diào)查記錄。
(5)歸類整理分析。
二、生物的分類。
1、按形態(tài)結(jié)構(gòu)分：植物、動物、其他生物;
2、按生活環(huán)境分：陸生生物和水生生物;
3、按用途分：作物、家禽、家畜、寵物。
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