初中生物講評試卷教案

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最少不了的就是試卷了，成績的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結(jié)知識點，一份好的試卷都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的初中生物講評試卷教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中學(xué)生物講評試卷教案 1

　　【知識序列要求的教學(xué)內(nèi)容】

　　期中考試范圍是高二生物必修三前三章的內(nèi)容；主要包括人體的內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)、動物和人生命活動調(diào)節(jié)和植物激素調(diào)節(jié)的知識。其中動物和人生命活動調(diào)節(jié)和植物激素調(diào)節(jié)在高考中最容易出大題，是必修3的重要考點。

　　【學(xué)情分析】

　　1、期中考試剛剛結(jié)束，學(xué)生還處于非常關(guān)心成績的時期，學(xué)生心態(tài)很積極。

　　2、期中考試前一周結(jié)束了期中考試范圍，進(jìn)行了一周四節(jié)課的復(fù)習(xí)，學(xué)生對期中考試的范圍比較熟練地掌握，具備一定的知識儲備。

　　【講評目標(biāo)】知識目標(biāo)：

　　復(fù)習(xí)回顧人體的內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)、動物和人生命活動調(diào)節(jié)和植物激素調(diào)節(jié)的`知識。能力目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)學(xué)生自我評價、自我調(diào)整、自我完善的能力

　　2．查漏補(bǔ)缺，解決學(xué)習(xí)中存在的問題，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu).

　　3．提高學(xué)生審:

　　題、分析問題、解決問題的能力，總結(jié)解題方法和規(guī)律。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

　　【講評重難點】重點：

　　1、內(nèi)環(huán)境成分及發(fā)生的反應(yīng)分析

　　2、反射弧及突觸的分析3、激素調(diào)節(jié)過程的過程圖及曲線圖分析。難點：激素調(diào)節(jié)過程的過程圖及曲線圖分析。

　　【教學(xué)方法】

　　講授法、討論法、歸類法、典型試卷的圖片展示

　　【板書設(shè)計】

　　針對免疫知識：

　�。ㄒ唬┫聢D為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過程圖解，據(jù)圖回答：

　　(1)細(xì)胞①為稱為；

　　(2)右圖細(xì)胞為__________________細(xì)胞，它直接是由_____________________________分化而來的。通過該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為。

　�。ǘ�）右圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進(jìn)人體。請據(jù)此分析回答下列問題：(1)抗體的基本組成單位是。

　　(2)當(dāng)一個人被狗咬傷時，狂犬病病毒可能通過狗的唾液進(jìn)入人體，這時要防止該病毒使人體致病，方法_____較好，原因是為防患于未然，應(yīng)對所有健康的狗用方法進(jìn)行免疫，原因是

　　針對激素調(diào)節(jié)

　　（二）根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖回答有關(guān)問題：

　　(1)TRH是_____________________激素，B是_________________激素。

　　(2)寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量______，作用于骨骼肌和其他組織后，形成Y產(chǎn)熱的原因是____________________________________________________。

　　(3)常溫下，若血液中A有增加趨勢時，TRH和TSH的分泌量將______，這種調(diào)節(jié)屬于________調(diào)節(jié)

　　(4)當(dāng)環(huán)境溫度較低時，人體會出現(xiàn)皮膚血管_____________，汗腺分泌減少，出現(xiàn)上述反應(yīng)的意義是________________________。在此反射弧中汗腺屬于________________。

　　(5)由下丘腦到B發(fā)揮作用，其調(diào)節(jié)方式是______________。

　　(6)若經(jīng)測量，某人體溫在24h內(nèi)都處于36℃，則此人在此段時間內(nèi)產(chǎn)熱總量__________散熱總量(在“>”、“<”或“＝”中選擇)。

　　(7)動物實驗表明：如果破壞恒溫動物的下丘腦，動物就不再具有體溫調(diào)節(jié)能力了，而保留下丘腦及以下神經(jīng)，則仍具有調(diào)節(jié)體溫的能力，說明_________________________________________________

　　中學(xué)生物講評試卷教案 2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識與技能：

　　幫助學(xué)生回顧和鞏固試卷中涉及的知識點。

　　糾正學(xué)生在試卷中犯的錯誤，避免再次犯錯。

　　提升學(xué)生分析和解決問題的能力。

　　2、過程與方法：

　　通過試卷講評，引導(dǎo)學(xué)生掌握解題方法和技巧。

　　培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們主動思考和提問。

　　3、情感態(tài)度與價值觀：

　　激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，增強(qiáng)自信心。

　　培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和探究精神。

　　二、教學(xué)重難點

　　1、重點：

　　試卷中錯誤率較高的題目及其對應(yīng)的知識點。

　　解題方法和技巧的講解。

　　2、難點：

　　學(xué)生對錯誤原因的理解和糾正。

　　解題思維的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

　　三、教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入新課

　　簡要介紹本次試卷的考試情況和整體表現(xiàn)。

　　引導(dǎo)學(xué)生回憶試卷內(nèi)容，準(zhǔn)備進(jìn)入講評環(huán)節(jié)。

　　2、試卷分析

　　分析試卷的題型、分值分布、難易程度等。

　　統(tǒng)計各題的解答情況，特別是典型錯誤和疑難題目。

　　3、錯題講評

　　針對錯誤率較高的'題目進(jìn)行重點講解，分析錯誤原因和解題技巧。

　　通過舉例、對比、總結(jié)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握知識點。

　　4、拓展延伸

　　引導(dǎo)學(xué)生對錯題進(jìn)行反思和總結(jié)，舉一反三，拓展相關(guān)知識。

　　鼓勵學(xué)生提出問題和疑惑，進(jìn)行課堂討論和解答。

　　5、方法指導(dǎo)

　　總結(jié)解題方法和技巧，如審題、分析、推理、表達(dá)等。

　　強(qiáng)調(diào)科學(xué)思維和探究精神的重要性，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的解題習(xí)慣。

　　6、課堂小結(jié)

　　簡要回顧本次講評的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

　　布置適量的課后練習(xí)和作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

　　四、課后反思

　　1、學(xué)生對講評內(nèi)容的理解和掌握程度如何？

　　2、教學(xué)方法和策略是否得當(dāng)？是否需要改進(jìn)？

　　3、學(xué)生在解題過程中還存在哪些問題和困難？如何幫助他們解決？

　　中學(xué)生物講評試卷教案 3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生自我評價、自我調(diào)整、自我完善的能力。

　　2、查漏補(bǔ)缺，解決學(xué)習(xí)中存在的問題，完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　3、提高學(xué)生審題、分析問題、解決問題的能力，總結(jié)解題方法和規(guī)律。

　　4、通過多種不同思路的展示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　5、訓(xùn)練應(yīng)試技巧和答題策略。

　　二、講評重點

　　1、錯誤典型題：針對考試中普遍出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行重點分析，幫助學(xué)生找出錯誤原因并糾正。

　　2、學(xué)生質(zhì)疑的題：針對學(xué)生在考試中遇到的不確定或難以理解的題目進(jìn)行解答和講解。

　　三、講評難點

　　1、典型錯誤出錯原因的剖析與糾錯：分析學(xué)生普遍出錯的原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到問題的根源并給出相應(yīng)的解決策略。

　　2、典型題目解題思路探究：對試卷中的重點題目進(jìn)行解題思路的講解，幫助學(xué)生掌握正確的解題方法和技巧。

　　3、解題方法分析：針對不同類型的題目，分析并總結(jié)解題方法，提高學(xué)生的解題能力。

　　4、解題規(guī)范化：強(qiáng)調(diào)解題的規(guī)范性和條理性，培養(yǎng)學(xué)生的良好解題習(xí)慣。

　　四、講評方法

　　1、評（評錯誤原因，評優(yōu)秀解法，評新題生題）：針對試卷中的錯誤題目、優(yōu)秀解法以及新穎題目進(jìn)行點評和分析。

　　2、議：引導(dǎo)學(xué)生就某些題目進(jìn)行小組討論和交流，分享解題思路和經(jīng)驗。

　　3、練結(jié)合：在講評過程中穿插練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識并加深對知識點的理解。

　　五、講評過程

　　1、總結(jié)考試情況：分析試卷的整體難度、得分情況和存在問題，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

　�。�1）優(yōu)點：例如選擇題內(nèi)容學(xué)生大部分掌握的比較好，基本上能理解和掌握，失分率較低。

　�。�2）缺點：如部分學(xué)困生基礎(chǔ)知識掌握較差，識圖能力不好；整體書寫、卷面方面不好等。

　　2、分析講評試卷

　�。�1）試卷結(jié)構(gòu)：分析試卷的題型分布、分值分布等。

　�。�2）試題分布情況：詳細(xì)介紹各章節(jié)的考查重點以及分值分布。

　�。�3）得分情況：展示各題型的`最高分、最低分和平均分等數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生了解自己在班級中的水平。

　�。�4）試卷中集中反映的問題：總結(jié)試卷中普遍存在的問題，如基礎(chǔ)知識掌握不牢固、語言表述不規(guī)范、實驗設(shè)計能力差等。

　　3、試卷講評

　�。�1）針對錯誤典型題進(jìn)行重點講解，分析錯誤原因并給出正確的解題方法和思路。

　�。�2）對學(xué)生質(zhì)疑的題目進(jìn)行解答和講解，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的疑惑。

　�。�3）通過小組討論和練習(xí)等方式鞏固所學(xué)知識并加深對知識點的理解。

　　4、整理升華，總結(jié)提高

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次試卷的講評內(nèi)容，回顧自己的錯題和疑問。

　�。�2）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性和方法，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力并不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。

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