【精選】散文作文錦集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的散文作文6篇，歡迎大家分享。
散文作文 篇1
君子之交別樣好，大浪淘沙方恨少。
天涯知音何處找，萬(wàn)丈紅塵情未了。
____寫在前面
縱觀人生路，我，周而復(fù)始的揣著心內(nèi)寂靜的歡騰，從陳舊的時(shí)光里，追逐著藍(lán)天白云的纏綿，尋覓著青山綠水的依戀，一路上，跌跌撞撞的走過(guò)每一寸溫?zé)岬泥l(xiāng)土。就這樣，一個(gè)人，聽(tīng)風(fēng)唱著流浪的歌，看雪開(kāi)出潔白的花。
沿著歲月的長(zhǎng)廊，一步步的游走過(guò)青春里的每一場(chǎng)日出與日落。這一路，聽(tīng)著戲曲，唱著歌謠，看過(guò)了春雨秋霜，路過(guò)了錦瑟年華，經(jīng)歷了人情冷暖，體驗(yàn)了世態(tài)炎涼。然而，許是時(shí)間的腳步走得太快，當(dāng)我還走馬觀花在昔日的黃昏，光陰卻早已越過(guò)了行云流水的黎明。每每此時(shí)，心里就好像下起了一陣陣微雨，滴答著，涌動(dòng)著，卻無(wú)一人分享這滄桑的浪漫。
我想，如果孤獨(dú)是一條被遺忘的長(zhǎng)河，那么，寂寞就是一片失憶的汪洋。所以，我們不過(guò)是其中的滄海一栗罷了。就像有些事，一旦過(guò)去了，就注定會(huì)成為故事。生命中，也正是因?yàn)槿绱�，由于一些人的走進(jìn)，所以故事才會(huì)變得更加精彩; 同樣的，也正是因?yàn)槿绱耍捎谝恍┤说耐顺�，所以故事才�?huì)變得不同尋常。就好像，世上最悲哀的，不是哭泣時(shí)沒(méi)有人看見(jiàn)你流淚，而是明明滿心歡笑著，卻無(wú)一人分享你的喜悅。這種難言的苦澀，你懂，我懂，他也懂，只是少了某個(gè)知音的人。
雖說(shuō)，一個(gè)人的日子很自由，很輕松，一個(gè)人的天空很湛藍(lán)，很遼闊。就像一個(gè)人的獨(dú)角戲，總想擁有足夠大的空間來(lái)演繹。可是，當(dāng)一場(chǎng)即興的表演過(guò)后，卻沒(méi)有鼓勵(lì)的掌聲響起，除了沉寂還是沉寂。那一刻，我才明白，原來(lái)演技再好的演員，也是需要有觀眾的捧場(chǎng)。
一如，伯牙在沒(méi)遇到子期之前，他是孤獨(dú)的。因?yàn)椴赖那俾暉o(wú)人能懂，他日日彈，又夜夜奏，盡管，人們都夸伯牙的技藝超群，無(wú)奈，卻沒(méi)一人能懂琴音之中的心聲。后來(lái)，子期的出現(xiàn)，讓伯牙知道了什么才叫知音。故此，一曲《高山流水》，一詠便成了千古絕唱！自從，子期過(guò)世以后，再?zèng)]有誰(shuí)能懂伯牙之心。為此，伯牙摔琴而斷弦. . . 其實(shí)，伯牙的悲哀，我懂，我真的懂。只嘆：“人生得一知己足矣”。只是，蕓蕓眾生，誰(shuí)才是我那知心的人呢？
都說(shuō)花開(kāi)美，誰(shuí)知花落淚？其實(shí)，我懂，一直都懂，懂“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的凄苦; 我懂，懂“天下雖大，知音難覓”的無(wú)奈;我懂，懂“寂寂竟何待，朝朝空自歸”的寂寞; 我懂，懂“黃金萬(wàn)兩容易得，知心一個(gè)也難求”的孤獨(dú);我懂，懂“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”的哀嘆. . .
就好像，沒(méi)有人看見(jiàn)過(guò)我流淚，以為我傷悲也無(wú)所謂。然而，活在現(xiàn)實(shí)，我卻總是愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)里落紅無(wú)數(shù)的飄零，我自是沉醉了�？墒牵慨�(dāng)夢(mèng)醒了以后，留下一絲絲的苦澀，卻無(wú)一人聽(tīng)我訴說(shuō)淡淡的憂愁。這份傷感，我自是心碎了。卻不知，紅塵之中，有誰(shuí)能懂我的欲訴還休？
在物欲橫流的大都市，在充滿爾虞我詐的社會(huì)中，我，安安分分的生活著。不求大富大貴，不求驚天動(dòng)地，亦不求名留青史。我，只求，得一知己，此生足矣！唯愿，與我策馬奔騰，陪我對(duì)酒當(dāng)歌，為我此生不換，對(duì)我一往情深. . . 若真如此，生命于我便是一部傳奇。
我思故我憂，我行故我尋。就這樣，一個(gè)人，一顆心。走了一路，念了一路。賞著清風(fēng)明月，夢(mèng)著落花流水。于茫茫人海中，走走又停停，尋尋又覓覓。偶爾，回頭看一眼，興許，在燈火闌柵處，終有某個(gè)知音人，若能相知又相逢，愿讀我，愿懂我，愿為我唱響一生的曠世奇緣。
散文作文 篇2
無(wú)聊的下午，天空卻飄灑著雨，密密的，細(xì)細(xì)的，默默地，悄無(wú)聲息地編織著一面愁容？一襲白紗？一張心網(wǎng)？
這通體透明的雨呵，是應(yīng)該是精靈清澈明亮的雙哞吧？竟把我看得如此透徹，有點(diǎn)心慌了，為什么？
窗外，斜風(fēng)細(xì)雨，看似無(wú)情卻有情，惹得我心神不定，為何？放眼雨中，有急馳的taxi飄過(guò)，還有步行的人，沒(méi)幾個(gè)，大概是在趕路吧，腳步急促地交替著，踩出一竄竄水花，四散開(kāi)去，褲管也跟著不自覺(jué)的上揚(yáng)，捶下，上揚(yáng)，擺脫不了跳動(dòng)，隨波逐流，雨霧中行行色色的傘花在空中浮動(dòng)著，似游離的靈魂，何去何從？全不由己。也許，傘下亦是飄忽不定的心緒，如此刻的雨這般空靈？還有，玩水的小孩，那一臉的天真，一臉的快樂(lè)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上粘著晶瑩剔透的雨珠，一閃一閃的，和著風(fēng)聲。呵，好熟悉的畫面？驀然之間，發(fā)現(xiàn)原來(lái)時(shí)間缺少的不是陽(yáng)光，而是，那份依戀、那份純粹？！
雨在隨風(fēng)飄搖，心亦如此，愁絮泛濫，不著邊際。這多雨的季節(jié)，心情雨亦如此纏綿。且聽(tīng)且行且任之蔓延。不知不覺(jué)，步入雨中，不由自主，深呼吸，空氣中夾雜著泥土的暗香，還有雨的味道。我甚至聽(tīng)得見(jiàn)微雨均勻的呼吸，微笑的心跳。不再期望雨停，好看見(jiàn)彩虹的絢麗光彩；不再希望雨止，好讓心歸復(fù)安寧。愛(ài)上這淡淡的愁緒，單單的思緒，就讓這靜靜的私語(yǔ)在耳邊逗留吧。給心一個(gè)滿足的歸依，暫且與陽(yáng)光說(shuō)再見(jiàn)，讓我多一點(diǎn)時(shí)間陪雨聊天，陪心懷念。
雨中呵，靜靜聆聽(tīng)，有著微顫的春音。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？何時(shí)冬已辭去，而春悄然來(lái)臨？攜來(lái)料峭的春意，給沉睡的心靈一個(gè)久違的驚喜。希望快發(fā)芽吧，讓心卸下過(guò)重的負(fù)荷，隨風(fēng)伴雨輕舞飛揚(yáng)起來(lái)吧。春音扣開(kāi)花夢(mèng)，出來(lái)吧，來(lái)裝點(diǎn)這世界，疲憊過(guò)后的心還年輕，再?zèng)]有消沉的靈魂，來(lái)吧，飛揚(yáng)，來(lái)吧，舞蹈，旋轉(zhuǎn)，將夢(mèng)托起，將夢(mèng)放飛。伴著春音，伴著心跳，瞬間，花香四溢，葉影招搖，靈動(dòng)的舞步在空中，在心中，飛旋飛旋。
呵，雨中啊，愁緒也演繹出款款深情，絲絲希望，點(diǎn)點(diǎn)憧憬，和著春音，蛻變成綿綿詩(shī)意，縷縷心香，純純花語(yǔ)。流動(dòng)著，心在流動(dòng)著。
散文作文 篇3
周二課表上出現(xiàn)了“作文課”，一下兩節(jié)。小人兒們不停跑來(lái)問(wèn)：作文是什么?作文課要干嘛?滿滿的擔(dān)心。
章馨勻拿著一疊本子，一一展示：這是白紙的專用草稿紙，這是方格的作文本，老師，到底用哪個(gè)?一臉鄭重其事的小緊張。
陸小寶一貫的說(shuō)話像放鞭炮，回答他一般要插空：作文是不是要寫一遍，再抄一遍啊?不然準(zhǔn)備兩本本子干什么?
作文是什么?作文課干什么?作文怎么寫?孩子真是天生的哲學(xué)家，提的問(wèn)題就像小李飛刀一樣，招招擊中致命處。心里急急尋思：回答一定要輕描淡寫，舉重若輕。固然寫作文是許多人害怕的事情，也是語(yǔ)文最重要的部分，要命的是它在以后的考試中所占份額越來(lái)越大。以我一個(gè)過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)，寫作文，最重要的是“不怕”。我寫得并不好，可是不怕，寫著寫著，量變會(huì)引起質(zhì)變，也說(shuō)不定。
所以，首先是不怕。先不談喜歡，世上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，某樣?xùn)|西，要真正喜歡，應(yīng)該建立在了解、熟悉的基礎(chǔ)上。作文，俗稱“榨文”，沒(méi)有讓人一見(jiàn)鐘情的美麗模樣，怎么能指望孩子一下愛(ài)上呢?更何況，身邊的家長(zhǎng)或者親朋好友早有經(jīng)驗(yàn)傳授：三年級(jí)了，不得了，要寫作文啊!你看書總是浮光掠影，一問(wèn)三不知，作文寫得起來(lái)才怪呢!更有甚者，當(dāng)著孩子面兒，“談起作文就頭疼”，“哪門學(xué)科都好的，就是作文寫不起來(lái)，不然，我早上了哪所什么著名大學(xué)了啊，不是現(xiàn)在這樣啰�！�
作文是什么?是后媽，是包袱，是噩夢(mèng)?傳遞給孩子的是朦朧的害怕和擔(dān)心，如此心態(tài)下，老師課堂上竭盡全力，開(kāi)展各種活動(dòng)，最后都會(huì)被孩子識(shí)破“要寫作文的”，怎么也無(wú)法驅(qū)散先入為主的恐懼陰影，一提作文就緊張，覺(jué)得很難，“兵馬”未動(dòng)，擔(dān)憂先行。
沒(méi)有任何人可以代替別人的感受，尤其是孩子。古人說(shuō)“莫欺少年窮”，意為孩子的發(fā)展?jié)摿Σ豢上蘖�，作文尤其如此。用自己的�?jīng)歷類推孩子的學(xué)習(xí)能力，所謂“潛移默化”，無(wú)形中會(huì)讓孩子不自覺(jué)朝著擔(dān)心的方向發(fā)展，可以不肯定，千萬(wàn)別打擊。
“寫的什么，看都看不懂�！薄板e(cuò)字百出，有一籮筐�！薄皩懓胩�，才這么幾個(gè)字。”“那你們班誰(shuí)，怎么寫得那么好，不是同一個(gè)老師教的嗎?”“看了那么多書，有什么用，還是寫不起來(lái)!”每一句，都是一把匕首，將孩子一顆詩(shī)心刺得千瘡百孔，自信全無(wú)。
“作文不難�！闭n上，我毫不在意地說(shuō)。“作文，就是我們二年級(jí)時(shí)幾乎天天練的寫話，只是換了專門的本子而已。而且現(xiàn)在可好，有兩課時(shí)間可以使勁說(shuō)，你一句，我一句，把大家說(shuō)的話，按順序?qū)懴聛?lái)就行了�！�
繃緊的臉?biāo)坪跛闪艘恍Ｎ覜](méi)有騙你們，孩子。作文就是說(shuō)話，用筆而已。你看到的、聽(tīng)到的、想到的，寫下來(lái)都是“文”，眼里有，心里有，筆下就有。怎么才能寫得跟看到的一樣呢?讓別人讀了感覺(jué)和你一樣呢?
讀一讀第二課《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》。這篇課文，我很喜歡它的切入點(diǎn)，特別深入淺出地告訴了孩子什么是“概括”和“具體”，“呆板”和“生動(dòng)”，第一節(jié)作文課的題材來(lái)了，從身邊找，最熟悉的，經(jīng)歷過(guò)的。
早晨在操場(chǎng)參加升旗儀式，熱得不要不要的，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)“熱”，只有題目中能出現(xiàn)這個(gè)字，說(shuō)的過(guò)程一次都不要提到�？梢詮哪男┓矫嬲f(shuō)，讓人感覺(jué)出很熱呢?
太陽(yáng)。小茗提供了“毒辣”，還有火辣辣，有孩子說(shuō)“烈日當(dāng)空”，馬上有人反對(duì)：這不是查的無(wú)字詞典。那么怎么說(shuō)，就讓人明白是“烈日當(dāng)空”?用上打比方，“陽(yáng)光像無(wú)數(shù)根毒針”“太陽(yáng)是燃燒的巨大煤炭”。
顧子桉說(shuō)“天上像有十個(gè)太陽(yáng)，要請(qǐng)后羿射下幾個(gè)來(lái)�！闭婧茫覜](méi)想到的神話，他說(shuō)出來(lái)了，大家的思路被拓寬。
流汗。七嘴八舌說(shuō)“汗如雨下”“汗流浹背”“滿頭大汗”，然后沒(méi)了。用上表示順序的詞，“汗從毛孔里涌出來(lái)，先從額頭往下流，流到臉頰，再到下巴，最后流進(jìn)衣服”，很多孩子一下學(xué)會(huì)說(shuō)這個(gè)場(chǎng)景，像慢鏡頭似的，放大的特寫。以此類推，“汗浸濕了我的衣服�！比缓竽�?你做了什么?有什么動(dòng)作?同學(xué)們呢?他們是怎么紛紛議論天氣的?心里想了什么?
喝水。平常喝水慢悠悠是享受，今天呢?覺(jué)得水杯太小，自己離水龍頭太遠(yuǎn)。
植物們呢?動(dòng)物呢?
好熱鬧!不愛(ài)說(shuō)話的孩子聽(tīng)得津津有味，他們幾乎能將所有人的發(fā)言記錄下來(lái)。妙語(yǔ)連珠的常常忘記自己的精彩，被別人撿了去，寫下來(lái)的是自己重新想出的，他們往往不肯與別人相同。一節(jié)課的時(shí)間，大部分孩子寫完了三分之二，十幾個(gè)全部寫完，晚上繼續(xù)完成并修改。
作文要求細(xì)細(xì)編成信息：“以“熱”為題，全文圍繞“熱”，從四個(gè)方面描寫。
1、太陽(yáng)。
2、流出的汗水，詳細(xì)描寫汗水流出的感受，比如這樣的語(yǔ)句“汗從我的毛孔里不住地涌出來(lái)，一滴滴、一串串，從額頭慢慢滑向臉頰，又流到下巴，像雨水一樣滴到我的衣服上，衣服全濕了。滴到地上，地上也漸漸濕了�！币路㈩^發(fā)貼在身上的感覺(jué)寫出來(lái)。
3、同學(xué)們的動(dòng)作：吹氣、扇風(fēng)、不住地拉衣服，喝水的急切，互相埋怨天氣的對(duì)話。
4、植物、動(dòng)物、風(fēng)……在驕陽(yáng)下的變化。在校作文課已經(jīng)練說(shuō)，一部分同學(xué)也已完成了第一稿，晚上請(qǐng)對(duì)照作文要求，大聲朗讀、修改，做到語(yǔ)言通順，沒(méi)有錯(cuò)字，會(huì)用修改符號(hào)，字跡工整，將老師和同學(xué)說(shuō)過(guò)的語(yǔ)句充分用上，能有自己的想法更好。
作文，對(duì)我們班孩子來(lái)說(shuō)，不是陌生事物，請(qǐng)各位家長(zhǎng)保持平常心，不要在孩子面前談作文色變，造成恐懼心理。一步一步按要求做，就可以了。”
他們完成了草稿，接下來(lái)是老師的事情：批改。厚厚一疊，各有各的妙處.先看書寫，字清爽美觀的，看得舒服，愿意先看，且多改幾筆;馬虎潦草的，我也學(xué)一學(xué)“魯迅理發(fā)”，潦草地改。人說(shuō)“文如其人”，“字如其人”，才開(kāi)始寫作文，書寫首先是要講究的，這是態(tài)度問(wèn)題。
他想不出的詞語(yǔ)，教給他;他不會(huì)寫的句子，教給他;他不通順的地方，改過(guò)來(lái)，盡量不刪除。他寫的字都放著，無(wú)非就是順序而已。只一點(diǎn)，老師改過(guò)的，要大聲朗讀，并記住，這樣才變成自己的。
幾個(gè)月大的嬰兒不會(huì)背詩(shī)，三年級(jí)的孩子也不會(huì)洋洋灑灑的千字文，不要一味看字?jǐn)?shù)，看他有沒(méi)有話寫，看他想不想寫，看他會(huì)不會(huì)把話寫通順，在老師的指導(dǎo)下、提醒下，從幾個(gè)方面修改得具體，、生動(dòng)起來(lái)，看他是不是每寫一篇，以后類似的題材不用教就會(huì)獨(dú)立寫。
孩子學(xué)著寫作文，就像當(dāng)年牙牙學(xué)語(yǔ)，為人父母千百遍不嫌多地一個(gè)字一個(gè)字教，小兒含含糊糊不知道說(shuō)的啥，可是一家子都覺(jué)得說(shuō)得真好，滿眼含笑，大聲叫好，真心滿滿;蹣跚學(xué)步，踉踉蹌蹌時(shí)而跌倒，偶爾穩(wěn)穩(wěn)走上幾步，全家開(kāi)心得喝彩不已，逢人便說(shuō)。作文起步不就是用筆學(xué)“說(shuō)”話、學(xué)“走路”?用看新生兒的眼，看孩子的文吧!
作文的事情，就這樣簡(jiǎn)單，從心底出發(fā)，從簡(jiǎn)單的.開(kāi)始，純天然，不假裝。
孩子是天生的詩(shī)人，他們有一個(gè)無(wú)比豐富的小世界，你無(wú)法走進(jìn)去，但請(qǐng)別說(shuō)沒(méi)有，不信它的存在。
散文作文 篇4
剛剛送走了涼爽的秋天，冬天好像迫不及待地邁著匆匆的腳步降臨了。冬天尤其喜歡捉弄人，總是悄悄的來(lái)到你身邊，讓你在不知不覺(jué)中感受到了冬的氣息……
冬是美麗的。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪飄飄灑灑，宛如仙女散花般飄落，一朵朵，一片片潔白透亮，薄如輕紗。她用自己柔弱的身軀覆蓋了粉妝玉砌世界的世界，萬(wàn)里江山潔白無(wú)瑕，千里冰封.
杉樹(shù)也開(kāi)始落葉了，落得異常艷麗，滿地的鮮紅眩得我熱淚盈眶。這才發(fā)覺(jué)，空氣真的寂靜了下來(lái)，看不到蒼鷺的身影，也少見(jiàn)喜鵲的歡躍。世界好空曠，空曠的一無(wú)所有，卻什么也容納不下。天不再高而青藍(lán)，只是沉沉地、暗暗地壓著我的世界。
春天固然絢麗，夏天著實(shí)熱情，秋季的確豐滿，大多數(shù)人都想像他們一樣，清純、陽(yáng)光、穩(wěn)重�？晌覅s喜歡冬天，不是我假裝另類，不是故作個(gè)性，我真的愛(ài)冬天的那份冷靜、那份無(wú)私、那份寬容。由我的性格取向，我以后很可能作一位幕后人，默默奉獻(xiàn)的那種職業(yè)，我喜歡它，就像我喜歡冬天一樣。我會(huì)盡心盡力，雖然我不風(fēng)光；我會(huì)踏實(shí)肯干，雖然我不耀眼。因?yàn)槲艺J(rèn)為：“冬天”，更有魅力。總讓人想起“月上柳梢頭，人約黃昏后”的期待，想起“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的幽謐，想起無(wú)數(shù)個(gè)美麗的傳說(shuō)。蒙朧著，縹緲著，卻又如此沁入心魂的動(dòng)人。這時(shí)，望一望遠(yuǎn)山的輪廓吧，它以冬特有的靜謐，蒸騰著宣告著它的博大與厚重。世界也在這一刻沉靜，沉進(jìn)亙古的安寧。
冬，你以長(zhǎng)者的姿態(tài)，昭示著人們：一切的生機(jī)都孕育在枯澀中，一切的希望都蘊(yùn)藏在喧囂外。
散文作文 篇5
20年以后，我變成了一位科學(xué)家，為了滿足大家對(duì)恐龍之死的爭(zhēng)議，我發(fā)明出了一臺(tái)時(shí)光機(jī)。我親自乘上它來(lái)到侏羅紀(jì)時(shí)代研究恐龍因何而死。
只聽(tīng)見(jiàn)“嗖——”的一聲，我便穿越到了那里。
“嗷——嗚——”一只兇猛的劍龍和一只梁龍正在合作偷竊那只龐大的霸王龍的蛋，不料蛋沒(méi)偷到，反而被霸王龍發(fā)現(xiàn)，展開(kāi)了一場(chǎng)不是你死，就是我活的大戰(zhàn)。()
“呼——呼——”這時(shí)，我聽(tīng)到了有一陣沉重的呼吸聲。我冷汗直冒，兩只四肢發(fā)達(dá)的雷龍正口水直流，呆呆的看著我，盤算著怎么吃我。我認(rèn)為自己只有死路一條，突然，我想到了一片故事，我拿出了‘語(yǔ)言轉(zhuǎn)換器’對(duì)他們說(shuō)：“我只有這么小一個(gè)還不夠你們?nèi)揽p的，更何況你們有兩個(gè)，所以你們中只有一個(gè)能吃到我。”我話音剛落，那兩只恐龍用丑惡的眼神盯著對(duì)方，都隨時(shí)為了食物打個(gè)你死我活，其中一只雷龍按耐不住了，它向同伴撲去。這場(chǎng)戰(zhàn)斗打得昏天黑地，都想置對(duì)方于死地，我暗暗在心里偷笑，于是，我找到了一個(gè)逃跑的機(jī)會(huì)。我便像一只匹脫韁的野馬飛奔出去，恐怕等他們打完了，連我的影兒在哪里都看不見(jiàn)。
一波未平一波又起，我一眨眼就跑到了河邊，剛想蹲下來(lái)洗把臉，一群身穿“綠色”鎧甲的揚(yáng)子鱷便不由分說(shuō)地把我包圍了。我再次面臨新的危機(jī)，感覺(jué)自己已經(jīng)在閻王爺?shù)牡罡T口轉(zhuǎn)了兩圈，我并不絕望，我使出了對(duì)付剛才那兩只頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達(dá)的雷龍的辦法來(lái)對(duì)付它們，可它們并不上當(dāng)，不像那兩只笨恐龍一樣。
這不說(shuō)曹操，曹操就到。這兩只雷龍發(fā)現(xiàn)它們被我耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)后，迅速召集了親戚朋友們，找我報(bào)仇，一雪前恥�？匆�(jiàn)如此陣型，揚(yáng)子鱷們嚇得不輕，趕緊回到水里，丟下了我不管。雷龍們看到我便紅了眼，一個(gè)勁兒朝我這里沖了過(guò)來(lái)。我只好跑走了。人畢竟是人，跑不過(guò)它們，眼看它們離自己越來(lái)越近，我在次面臨危機(jī)。但是我看到了希望，我看見(jiàn)了時(shí)光機(jī)，我連忙鉆了進(jìn)去，回到了20xx年。
我猛地醒了過(guò)來(lái)，原來(lái)這都是一場(chǎng)夢(mèng)呀！不過(guò)我也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，以后當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明出時(shí)光機(jī)，真真正正的去侏羅紀(jì)時(shí)代研究恐龍。
散文作文 篇6
有個(gè)朋友曾經(jīng)問(wèn)我：所到過(guò)的地方那里最浪漫，那里適合倆人牽手去的地方。其實(shí)，浪漫不在那里，而是在于你是否有浪漫的情懷。
如果要說(shuō)浪漫，最佳的選擇應(yīng)該是鳳凰古城了。古城到了夜晚，迷離的夜色，沱江邊飛檐翹角的吊腳樓泛著古意。酒吧不時(shí)傳來(lái)音樂(lè)聲，如夢(mèng)幻般摩沙著古城的夜空。
聽(tīng)著古韻的絲竹，看著煽情的文字：“守望古城，帶我走吧！”讓我深深地愛(ài)上這里。這里是放松心情的地方，是我尋覓了多年，曾經(jīng)在夢(mèng)境中出現(xiàn)過(guò)的城垣。是廊橋遺夢(mèng)邂逅的開(kāi)始，也是把往事的記憶遺留在這里……古城到處都飄動(dòng)著浪漫的氣氛。
到古城來(lái)，一定要帶上心愛(ài)的人，在小橋上緊牽愛(ài)人的手，小心翼翼地過(guò)橋。可以領(lǐng)著心愛(ài)的人到酒吧喝上一小盅，也可以隨著音樂(lè)而起舞。入夜，站在江邊，江邊三倆人在放河燈，河燈在夜里閃爍。它載著祈福和心中的祝愿緩緩的流淌著……
我醉了，沉浸在古城的風(fēng)月之中。不時(shí)徘徊燈火闌珊中的古風(fēng)庭榭，流連月光傾瀉下的小橋流水；使人油然而生一種遠(yuǎn)離塵囂的感覺(jué)……
還來(lái)不及把夢(mèng)的思緒攏回，古城已漸漸的遠(yuǎn)去�？偲谂斡惺裁捶绞桨盐壹冋娴膲�(mèng)定格下來(lái)，即使若干年把她翻閱的時(shí)候，依然清晰可辨�？傁Ｍ趬�(mèng)的路上留下你的身影，可是夢(mèng)漸漸的遠(yuǎn)去。
多少次想把夢(mèng)和魂一并焚燒，化作一縷青煙。因?yàn)椴荒芪廴竟懦堑睦寺�，那么只有把你放在沱江邊，讓沱江的水把塵世的浮華沖刷。
【【精選】散文作文錦集6篇】相關(guān)文章：
【精選】散文作文錦集五篇06-26
精選散文作文錦集六篇06-07
【精選】散文作文錦集7篇03-25
【精選】散文的作文錦集八篇11-30
精選散文的作文錦集8篇10-09
精選散文的作文錦集六篇10-08
精選散文的作文錦集九篇09-28
精選散文的作文錦集五篇09-05
精選散文的作文錦集5篇10-04
【精選】散文的作文錦集6篇09-30