初中散文隨筆
初中散文隨筆1
世間萬(wàn)物都有其存在的道理，沒(méi)有任何東西是毫無(wú)價(jià)值的，沒(méi)有任何東西是沒(méi)有存在意義的，也許每個(gè)人從出生開(kāi)始就有這一份自己的使命，一份讓自己有價(jià)值的使命，一片花瓣，它的生命短暫，使命不凡，落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花，每個(gè)美麗的背后都有著不凡的經(jīng)歷，這如一柄生銹的鐵劍，他曾經(jīng)多么輝煌，也許斬殺過(guò)猛獸毒蛇，也許只是一把砍柴刀，但是當(dāng)他塵封后的某一天在經(jīng)歷痛苦的打磨后，在紅銹上留下千刀萬(wàn)剮后，寒光一現(xiàn)，他即便是砍柴，也有自己的價(jià)值。
王者的背后的失敗，這是他們的基石，所以縱使失敗也不失為一種價(jià)值，愛(ài)迪生的3000次失敗使他知道3000種材料不適合做燈絲。小女孩手中的一根根火柴梗，使她在溫暖快樂(lè)中飛向天堂，孫悟空大鬧天宮，被扔進(jìn)丹爐中，卻練出了火眼金睛。
每一片綠葉都可以襯玫瑰，每片雪花都可以映寒梅，每個(gè)人都可以成為傳世的王者，每一個(gè)人都可以主宰自己的命運(yùn)。
初中散文隨筆2
這次不用掩飾
也可以清楚地感覺(jué)
疼痛在四肢蔓延開(kāi)來(lái)
那身體的隱痛
看不到傷口只有血
在一寸寸地燃燒著
肌膚的顫抖
這一次和往常一樣
一個(gè)我早起一個(gè)我還在入睡
明明是在清晨
一個(gè)我和另一個(gè)我恰如其分地
向左、對(duì)立
每一滴井里的水只能看著
喑啞的手臂
在蘇醒的樹(shù)葉下
挽留擁抱后的冷
我是在夜里失去過(guò)自己
每一個(gè)黃昏沒(méi)有言語(yǔ)
只有習(xí)慣性的沉默
以及嗜血的征服欲
信箋留下的陳年字跡里
密密麻麻寫(xiě)滿高傲
一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人毫無(wú)意義的
提問(wèn)
只有蠟燭是唯一的溫暖
在停電的日子里
門(mén)沒(méi)有上鎖
從墻縫傳出的嘆息
與這溫暖沒(méi)有交集
每一只閃耀的燭火
也許都是一種死去的磷
每一次燃燒都有一個(gè)
生命在地下悄悄蘇醒
我愿意相信
那些看不到的明天
和每一次黎明都帶著笑意
每一次遲鈍
都完美得像一次自由落體
觸地生疼的腳趾
為了一切的一一的一切
飲下幸�？酀捏w溫
而不用再說(shuō)
那遙遠(yuǎn)的遙遠(yuǎn)
那近在眼前的嚴(yán)寒是怎樣
在我死去的細(xì)胞上
訴訟疼痛
初中散文隨筆3
樹(shù)景成蔭，花團(tuán)錦簇，陽(yáng)光密布，遙看四周，寂靜安詳，怡然自樂(lè)�！}記
響午，遠(yuǎn)處陽(yáng)光四射，叢樹(shù)成密，調(diào)皮的陽(yáng)光飛躍般的跳入一棵棵茂盛而蒼老的古樹(shù)，陽(yáng)光灑在嫩綠的樹(shù)葉上，掀起了平靜的波瀾，散發(fā)著迷人的味道，飛向天空，彌漫大地，最終散入我耳，是一首寧?kù)o的音樂(lè)，音符跳躍而沉靜，音樂(lè)飛揚(yáng)卻安詳，仿佛在一片嫩綠中的仙子，飄灑而優(yōu)雅，最終輕入我鼻，那股絲甜，是大地的味道，清香而淡雅；那股宛如清茶的味道，香而不濃，濃而不密，而是嫩綠葉芽的味道，緩緩流入心田，是一首清新的小令，自由自在，無(wú)知無(wú)悔，與你為伴，共享自然之樂(lè)。
末時(shí)，太陽(yáng)把我的影子，印的短短的，虛著眼看著天，淡藍(lán)色映入眼簾，不知名的小鳥(niǎo)在空中徘徊，樹(shù)枝上的麻雀唧唧咋咋叫個(gè)不停，樹(shù)旁的小花，透著炫白的笑容，小草，生機(jī)勃勃奮發(fā)力上，也許終有一天它比鮮艷美麗的花更有魅力。那棵高高的柳樹(shù)透著古老的印記，直指蒼天毫無(wú)曲折，就像毅人的決心從未動(dòng)搖。抬頭仰視，枝繁葉茂，站在它的庇護(hù)下，直視陽(yáng)光，感受著夏天的溫暖與清新，心中淡如一面平靜的湖，偶爾，一只小鳥(niǎo)奔飛而去，留下淡淡的漣漪，忽而，微風(fēng)襲來(lái)，肆意吹散著柳樹(shù)的枝葉，它的青絲隨風(fēng)游蕩，劃過(guò)那片湖，劃過(guò)我的心間。截然如夢(mèng)。
黃昏將近，火紅的太陽(yáng)，把天空照成了暗紅色，彌漫了四周，一種寂靜而淡雅，一種爛漫而抒情，一種散入心底彌漫心間的感受，讓人沉浸在這美麗的環(huán)境中從未想過(guò)離去，怡然自得，忘記了生活的瑣碎與那心中的惆悵。微風(fēng)輕吻著臉頰，輕吹起發(fā)絲，老人們坐在長(zhǎng)椅上，看著泛紅的天好像在享受夕陽(yáng)之樂(lè)，又仿佛是在回憶著童年的美好，從眼角紋散開(kāi)的微笑，笑如心地，笑入人間。
夜色蒼茫，繁星點(diǎn)爍，夜拉開(kāi)了帷幕。
初中散文隨筆4
回想起我的初中生活，我有點(diǎn)感動(dòng)，有點(diǎn)悲哀，有些氣憤，有些無(wú)奈。
那時(shí)的我天真爛漫，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。和別人一樣，我也有點(diǎn)愛(ài)慕虛榮。我經(jīng)常指點(diǎn)別人的不是，也好不吝嗇地贊揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，更毫不保留地說(shuō)出我的缺點(diǎn)。初中三年里，有愛(ài)我的人，也有恨我的人。我被愛(ài)我的人恨過(guò)，也被恨我的人愛(ài)過(guò)。
剛上初中時(shí)，一切是那么的好奇，認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)，也告別了共處六年的老朋友。那一學(xué)期，我結(jié)識(shí)了楓兒。楓兒是一個(gè)又高又瘦且又不愛(ài)說(shuō)話的男孩。整天埋頭扎進(jìn)那羅地高高的書(shū)堆里，要不是他那兩條又細(xì)又長(zhǎng)的腿，別人會(huì)以為他消失了。但是令人感到意外的是：他的口才卻出奇的好，每次下課我和朋友大晨還有他在討論問(wèn)題或者評(píng)論時(shí)事，他都有獨(dú)到的見(jiàn)解和入木三分地描述。時(shí)間久了之后我發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)齻�(gè)無(wú)論是思考問(wèn)題或是待人接物還是做人準(zhǔn)則竟是如此的相似，所以我們有點(diǎn)不知所措地成為了全校聞名的“三劍客”。
我們?nèi)齻�(gè)喜歡思考――喜歡思考帶來(lái)的感覺(jué)。我們常常不行于夏日午后那濃密的法國(guó)梧桐下的蔭涼，享受著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，研究小孔成像原理；或者我們?cè)谘┖蟪跚绲拇蟮厣闲凶�，研究壓力�?duì)雪融化速率的影響，聆聽(tīng)這天籟之音；偶爾我們也在上島咖啡里品嘗著愛(ài)爾蘭的咖啡，品味我們的友誼。我們也時(shí)常坐在新瑪特的涼椅上，觀察大街上那形形色色的人群，對(duì)一些摩登女郎或時(shí)髦小伙品頭論足。我們也隔三岔五地聚在一起，探討如何才能讓父母減輕負(fù)擔(dān)。我們是全校聞名的“三好學(xué)生”――學(xué)得好、吃得好、玩得好。我們?cè)趯W(xué)校開(kāi)門(mén)之前翻墻進(jìn)入校園，倚在籃球架上背課文。我們?cè)跀?shù)學(xué)課上睡覺(jué)，在語(yǔ)文課上作文，在課間操聽(tīng)音樂(lè)，在午睡時(shí)吃點(diǎn)心。我們經(jīng)常為父母地奔波勞累而傷心，為社會(huì)的唯錢(qián)主義而憤慨，為學(xué)校下課拖課發(fā)牢騷，為中午休息時(shí)間太短而抱怨。而我們的成績(jī)依然高高在上，沒(méi)有人知道這是為什么，可我們卻心知肚明。每當(dāng)看到他們既羨慕又崇拜的目光時(shí)，我們感覺(jué)非常爽。
初二了，我們十六歲了！十六歲能干什么呢？我們想讀書(shū)、想寫(xiě)作、想掙錢(qián)，也想談戀愛(ài)。但是，因?yàn)樯矸莸木壒饰覀冞�是把學(xué)習(xí)放在第一位了。可是大晨卻說(shuō)“其余的也一個(gè)都不能少�！庇谑�，我們?nèi)齻�(gè)“流浪漢”也都找到了自己的另一半。
她們?nèi)齻�(gè)給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷，就如同我們所期望的那樣。而且她們?nèi)齻�(gè)也都身居要職。每次班干部開(kāi)會(huì)的時(shí)候，我們都會(huì)在外面耐心地等候――有時(shí)我們會(huì)坐在路燈下看書(shū)，有時(shí)我們也會(huì)玩詩(shī)詞接龍，有時(shí)我們也會(huì)打打籃球――娛樂(lè)娛樂(lè)。當(dāng)她們出來(lái)的時(shí)候，我們便會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖：或者給她們披上一層外衣，或者送給她們一杯冒著熱氣的咖啡，或者我們獻(xiàn)給她們?nèi)难└狻Ｈ缓笪覀儾戎铝两o我們鋪好的銀地毯，漫步在回家的路上。天天如此。時(shí)間久了，我們有個(gè)不成文的規(guī)定：每次都先送最小的回家，最后送最大的。然后我們?cè)谲囌旧蠐]手道別。
到初三的時(shí)候，學(xué)習(xí)壓力突然增大，我們有點(diǎn)承受不了，想找一個(gè)發(fā)泄的對(duì)象，而她們總是我們最好的聽(tīng)眾。在那段時(shí)間里，我們相互勉勵(lì)，互相幫助，互相安慰。而她們也經(jīng)常陪伴在我們身邊。我們把自己的感情流露出來(lái)，寄到報(bào)社，得到了人生中的第一筆財(cái)富。高考前的最后一個(gè)星期天，我們躺在星海灣的沙灘上，感受著涼爽的海風(fēng)，仰望蒼穹，訴說(shuō)著我們各自的理想，看著天邊轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，憧憬明天……
帶著微笑踏上征程，為了理想我要去闖，在暴風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候高傲地展開(kāi)翅膀。把淚水埋進(jìn)胸膛，把堅(jiān)強(qiáng)裝進(jìn)行囊；把愛(ài)扛在肩膀，只為有一天能夠自由地放飛理想。夜，總是那么靜，連飛逝的流星也無(wú)聲無(wú)息的。青黛色的天幕，一輪明月正在樹(shù)梢間穿梭，幾顆星星在天邊孤獨(dú)地閃爍美麗的光芒�！岸×懔恪�，這是少年的進(jìn)行曲；“丁零零”，這是希望的樂(lè)章；“丁零零”，這是明日的輝煌。浪漫的年齡，喜歡望著滿天星斗，不是兒時(shí)在窗口沖著星星眨眼睛，而是看著自己的星座憧憬明天。
后記：美國(guó)人的時(shí)尚、巴西人的瘋狂英國(guó)人的紳士、法國(guó)人的浪漫、愛(ài)爾蘭人的沉穩(wěn)、日本人的現(xiàn)代、中國(guó)人的熱情，南非人的幽默……都以不同方式體現(xiàn)在我們身上，使我的大腦又增添了美好的回憶。
初中散文隨筆5
最近有首歌叫《時(shí)間都去哪了》，央視春晚上當(dāng)王錚亮唱這首歌時(shí)，歌詞滲入了臺(tái)下許許多多人的心，許許多多人都留下了真摯和感恩的淚水。
時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好感受年輕就老了。是��！現(xiàn)在的你是否還記得當(dāng)你在嬰兒床中啼鬧時(shí)父母的不知所措？你是否還記得當(dāng)你在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)父母的欣慰笑容？你是否還記得當(dāng)你蹣跚學(xué)步時(shí)父母額上的汗水？是的，那時(shí)父母還年輕。現(xiàn)在也許你常會(huì)聽(tīng)到父母感嘆道：哎呀，時(shí)間過(guò)得真快啊，一眨眼的功夫就老了！這時(shí)我會(huì)想，是啊，時(shí)間過(guò)得真快啊，一眨眼的功夫我就長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在的我們都是溫室里長(zhǎng)大的花朵，離不開(kāi)父母的照顧，父母的呵護(hù)，父母的關(guān)愛(ài)。父母為你犧牲了尚好的青春，而當(dāng)你在青春時(shí)，是否也想過(guò)為他們付出一些，回報(bào)一些他們的愛(ài)？所有人終會(huì)老去終會(huì)死去，可時(shí)間都去哪了。
生兒養(yǎng)女，一輩子都是孩子哭了笑了。世上的每個(gè)父母親都深愛(ài)著自己的兒女，兒女是世界，父母愛(ài)他們勝過(guò)愛(ài)自己。父母為了孩子付出了畢生的心血、畢生的精力、畢生的愛(ài)意。我們要懂得為父母付出一些。千萬(wàn)不要讓父母轉(zhuǎn)眼間只剩下滿臉的皺紋了。要讓愛(ài)你的人知道，他們有你。回頭看看，時(shí)間都去哪了。
當(dāng)你在人生道路上大步奔跑時(shí)，請(qǐng)你回頭看看，請(qǐng)你攙扶著父母前進(jìn)；請(qǐng)你品味過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的過(guò)去那么絢爛，因?yàn)槟阌懈改傅膼?ài)啊。
初中散文隨筆6
月光如練，月色如華，輕柔的月光灑下，似隱似現(xiàn)，朦朦朧朧，似一層薄沙，讓人看不真切，卻增添了一絲神圣與神秘。月光再亮，卻依舊阻擋不了星辰之光，瑩瑩生輝，如同深藍(lán)色的綢帶鑲嵌了美麗的鉆石，讓人睜不開(kāi)眼。忽然一顆流星滑落天際，心中百感交集，親愛(ài)的你，還好嗎？
還記得那個(gè)夏天我們的足跡踏遍了整個(gè)小鎮(zhèn)，歡聲笑語(yǔ)，如稚童般天真，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁。那一天的夜很美，大大的小小的星辰綴滿天空，璀璨而奪目。你忽然問(wèn)我：你知道星星代表什么嗎？我一臉茫然，卻依舊答道：每顆星星都代表一個(gè)人，他們不是死了，而是去往了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，他們會(huì)在天上默默的看著我們。你卻搖搖頭：其實(shí)每一顆星星都代表一個(gè)人看那顆最亮的就是我，旁邊的那顆星就是你，緊緊的挨在一起，我們不會(huì)分離，我們永遠(yuǎn)在一起。我笑了，看向你，心中默念：是的，我們會(huì)永遠(yuǎn)在一起。天空為盟，星辰為證，這是更古不變的諾言。
忽然你一臉驚喜地對(duì)我說(shuō)：快看，流星，快許愿！你頓時(shí)雙手合一，一臉虔誠(chéng)，密而長(zhǎng)的睫毛在星光下占上了一層薄薄的光輝，精巧的鼻子，蜜色的嘴唇，星光靜靜地落在你的頭上，肩上，衣上，黑發(fā)如瀑。腦殼的你，宛如仙人，恬靜而淡然。突然你睜開(kāi)了眼，宛若星辰一般的眸子亮晶晶的看著我，這一刻卻如一個(gè)精靈古怪的小精靈，生動(dòng)而活潑，你一臉期望的看著我，問(wèn)我許了什么愿，我一臉神秘地笑道：不能說(shuō)，說(shuō)了愿望就不能實(shí)現(xiàn)了。好吧語(yǔ)氣有一絲不情愿，我笑了，我的愿望就是那一句話呀！那兩顆星星依舊相互依靠，發(fā)出燦爛的光芒，星兒，你可不能忘，你是我們的見(jiàn)證人。
后來(lái)，你走了，留下一封信，你告訴我，你沒(méi)有走，你會(huì)如同星星一樣一直守護(hù)著我，即使身處兩地，我們的心永遠(yuǎn)在一起。終于，淚流兩行。
我靜靜地凝視那璀璨的星空，我一直深信，我們會(huì)再次重逢。
初中散文隨筆7
在我的記憶中，總是有那么兩個(gè)人在我生病的時(shí)候給予我溫暖和關(guān)愛(ài)，總有那么兩個(gè)人在我的眼前忙碌而我卻幫不上忙，他們的忙碌只是為了讓我過(guò)得更好，那是誰(shuí)？
那是我最熟悉的人，我的父親和母親。
在我的記憶中，父親母親是最寵我的人，在我小時(shí)候父親母親總是滿足我那些要求，但是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，父親和母親不再滿足我的要求，不再那么寵著我，那慈祥溫柔的面孔變成了嚴(yán)肅的樣子。
他們?cè)谖业挠洃浿性絹?lái)越陌生，父親和母親那細(xì)膩的手不知在何時(shí)越來(lái)越粗糙；父親和母親的臉也不知道什么時(shí)候掛上了歲月的痕跡；父親和母親的頭上也不知道在什么時(shí)候長(zhǎng)出了那些許的白發(fā)，我對(duì)他們也是越來(lái)越陌生了。
父親和母親我愛(ài)的人啊，你們是我最熟悉的人，也是那最陌生的人。
初中散文隨筆8
成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。繁花似錦終究在我的指間流過(guò)，也許多年后，我想留一點(diǎn)美好的記憶給自己，細(xì)品之中的酸甜苦辣；也許多年后，我想留一點(diǎn)時(shí)間給自己，因?yàn)闀r(shí)間的腳步，不會(huì)為我而停止；也許多年后，我想留一點(diǎn)微笑給自己，這樣，平凡的生活才會(huì)充滿陽(yáng)光……但我最想，留一點(diǎn)“蠟燭”給自己。
盡管，黑夜繁星點(diǎn)點(diǎn)，柔和的月光為我指路。我還是怕，怕明亮的月光、閃爍的.繁星過(guò)后，就是伸手不見(jiàn)五指的黑暗。我問(wèn)媽媽：“小孩子都怕黑嗎？”媽媽說(shuō)：“是的，不過(guò)長(zhǎng)大就不怕了！”“那為什么長(zhǎng)大了就不怕？”我一臉稚嫩的問(wèn)。而媽媽只是微笑不語(yǔ)。
而我現(xiàn)在知道了，因?yàn)樵谖倚闹�，早已點(diǎn)燃了一根蠟燭，照亮我的人生路。
初中散文隨筆9
不知為何，我會(huì)對(duì)一個(gè)素昧平生的陌生人產(chǎn)生了興趣。
我每天中午放學(xué)都可以看到他在我們校門(mén)口經(jīng)過(guò)。他總是穿著黑色的運(yùn)動(dòng)服，下身穿著一條灰黑色的休閑褲。要不是看他的衣服總是干干凈凈的，我還以為他是無(wú)家可歸的乞丐呢。他腿腳不方便，走起路來(lái)一搖一擺的，比正常人緩慢了許多。不過(guò)，最引起我注意的，是他那一塵不變的笑臉：他的嘴角高高翹起，眼睛瞇成一條縫，嘴角還有許多笑紋。他每天都是這樣笑著，無(wú)聲地，蹣跚的從我身邊走過(guò)，然后，去向那，我不得而知的地方……
我每天都能看到他那張質(zhì)樸的、憨憨的笑臉，給我動(dòng)力、給我安慰的笑臉。他告訴我，無(wú)論生活給了你什么，都要微笑面對(duì)。
初中散文隨筆10
海浪一遍又一遍的擊打著冰冷的礁石，想喚醒它堅(jiān)冷的心。
火陽(yáng)傾灑著自己明艷的溫暖的光輝，想呼映著跳躍的浪花。我在岸畔獨(dú)自吟誦著贊浪贊陽(yáng)的詩(shī)，想泄發(fā)自己的感慨。海浪咆哮著，跳躍著，一朵朵白色的小精靈蹦上來(lái)親吻著我的臉龐�；痍�(yáng)的光輝傾灑的更多了，橙黃中夾雜著火紅，仿佛耍流出汁液來(lái)。我盡情的沐浴在這溫暖的恩賜下，神奇的造物主�。�(chuàng)造出了如此美麗的事物，我的內(nèi)心不禁心潮澎湃。就如同這藍(lán)亮的海，透明的浪，抑制不住自己生命意義的強(qiáng)大力量，而為我們帶來(lái)光明的美麗，新鮮的鮮活的生命。
火陽(yáng)與海浪就像一對(duì)情人，只是相隔一個(gè)天空的距離，卻能互相看到對(duì)方的面貌。火陽(yáng)為海浪帶來(lái)波光粼粼的綢被，為她點(diǎn)綴不同的色彩，海浪為火陽(yáng)蹦發(fā)著自己生命的力量，為他起舞吟奏。一陣陣海風(fēng)襲來(lái)，這是海浪熱情的呼喚，她派她的使者向我擁抱，于是我捧起一掬海水，問(wèn)她真誠(chéng)的祈禱，愿您一切都好。海鷗在我頭頂上空盤(pán)旋，這是火陽(yáng)的使者，向我慰安道好，于是我大聲吟詠著，向火陽(yáng)慰安。
瀟瀟長(zhǎng)河，怎耐我一人獨(dú)自空吟。所以，它卷浪咆哮，淋漓天際。火陽(yáng)灼熱的光，燙燒著我迷惘的眼眸，在墜入地平線的沉淪中，還不忘與海浪呼應(yīng)，相曳柔情。
初中散文隨筆11
隨著油漆刷刷幾下?lián)]舞，課桌表面煥然一新。又一批杰作被無(wú)情地埋沒(méi)在油漆的深沉與粘稠之下。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。固然課桌上的杰作湮沒(méi)了，但藝術(shù)家的靈感之泉是不會(huì)枯竭的。
這是另一種文化。隨著小吃文化、旅游文化等多種多樣文化的蓬勃發(fā)展，課桌文化也在校園內(nèi)迅速蔓延，就像地下革命的火焰，悄悄地舔食著校園的寧?kù)o。
相信我們這代人很少有人沒(méi)有在課桌上抒發(fā)感情的歷史。一張桌子，在歷屆各位大師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的勞作下，變得內(nèi)容豐富。從流行歌曲到印象派，從詩(shī)仙到施瓦辛格，從打油詩(shī)到棋局，從abc到數(shù)學(xué)草稿，集琴棋書(shū)畫(huà)為一體，且學(xué)貫中西、包羅萬(wàn)象。
藝術(shù)家們?cè)谏险n感到乏味時(shí)，靈感之泉便恰到好處地噴涌出來(lái)。為了驅(qū)遣無(wú)聊，也為了及時(shí)記下思維的火花，便有了幾首不倫不類卻也有棱有角的詩(shī)句：如《自嘲》——平日上課出風(fēng)頭，一到考試汗直流。橫眉冷對(duì)卷子紙，俯首甘咬鉛筆頭�！队菝廊恕贰x書(shū)考試何時(shí)了，分?jǐn)?shù)知多少。本班昨夜又補(bǔ)課，試卷不堪回首水溝中。隱形眼鏡應(yīng)猶在，只是度數(shù)改。問(wèn)君能考多少分，恰似老師頭發(fā)愈見(jiàn)少。
當(dāng)然，五花八門(mén)的簽名是不在話下的。大陸的、港臺(tái)的、外國(guó)的歌星、影星，都一一在課桌上露面。
但也并非所有的課桌文化都是插科打諢的小作，也有肺腑之言。如：
對(duì)讀書(shū)考試的厭倦——這樣的世界何日是一個(gè)盡頭，我的心早已疲憊。
對(duì)考試的自我鼓勵(lì)及自我安慰——不在考試中爆發(fā)，就在考試中滅亡。分不在高，及格就行；學(xué)不在深，作弊則靈�？伎伎�，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。
開(kāi)夜車的辛酸與無(wú)奈——斜光到曉穿珠戶。平日苦讀甚少，用功全在昨宵。一覺(jué)醒來(lái)，卻見(jiàn)東方未曉。還早，還早，久睡一些最好。
自述學(xué)習(xí)情況——像霧像雨又像風(fēng)。編織美麗的哀愁，卻使我不得不再尋找牽強(qiáng)的借口。
至于隱形眼鏡應(yīng)猶在，只是度數(shù)改，無(wú)疑正是一種控訴。
隨著時(shí)間的推移，課桌文化的內(nèi)容也在更新。平日可見(jiàn)的有幾首打油小詩(shī)和一兩幅印象派的繪畫(huà)，到考試之前則變成了稀稀拉拉的方程式、一串串的英文單詞考試之后，又留下平均分總分的計(jì)算過(guò)程。長(zhǎng)長(zhǎng)的數(shù)學(xué)計(jì)算又使課桌多了一種功能。
雖說(shuō)在課桌上涂抹不是好習(xí)慣，但課桌文化畢竟是一代人心靈的寫(xiě)真，其中不乏頗有見(jiàn)地的感受，具有它的歷史意義。因此，請(qǐng)別用完全批判的眼光看它，至少我認(rèn)為。
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