叔叔經(jīng)典散文
不知不覺(jué)，在回龍觀棉花胡同幼兒園分園干了也有大半個(gè)月了，記得剛來(lái)這里的時(shí)候，無(wú)論校方領(lǐng)導(dǎo)，老師，抑或孩子和孩子的家長(zhǎng)，他們都不認(rèn)識(shí)我，有幾個(gè)還能跟我打聲招呼，但更多的，就連最基本的招呼都不會(huì)同我打一聲。
但現(xiàn)在卻不同了，他們之中大多還是會(huì)跟我打招呼的，有些還能跟我聊兩句，這也令我頗感欣慰，好歹我是真實(shí)存在的。
其實(shí)要我說(shuō)呢，打招呼有打招呼的好處，不打招呼也有不打招呼的好處。
打個(gè)最簡(jiǎn)單的比方，每個(gè)人都跟我打招呼，那么出于禮貌，我也得分別向每個(gè)人回一句，哪怕只是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寒暄或問(wèn)候。你們可能不知道，這所學(xué)校里有將近三百個(gè)孩子，那么就意味著每天接送孩子的家長(zhǎng)也得有將近三百個(gè)，這還不算校方領(lǐng)導(dǎo)、老師，以及后廚、后勤等工作人員呢。如此一來(lái)，在我早晚站崗的一個(gè)小時(shí)里，可能我不會(huì)站至腿腳麻木，但卻一定會(huì)因?yàn)榕c他們的禮尚往來(lái)，導(dǎo)致口干舌燥。
倘使像初來(lái)此地的那兩天一樣，沒(méi)人主動(dòng)跟我打招呼，我自然也沒(méi)必要笑臉相迎，倒也落了個(gè)輕松自在。要知道，作為安保人員，一臉嚴(yán)肅、不茍言笑，乃是本分，誰(shuí)也挑不出任何毛病來(lái)。
無(wú)奈，我壓根就不是一個(gè)一臉嚴(yán)肅、不茍言笑的人，雖然曾經(jīng)很長(zhǎng)一段時(shí)間里的生活是孑然孤獨(dú)的，但是，每當(dāng)有人愿意主動(dòng)與我聊天，我自然而然會(huì)對(duì)他笑臉相迎，跟我一個(gè)班的孫曉東是這樣，韓哥是這樣，其他同事是這樣，園里的領(lǐng)導(dǎo)和老師是這樣，園里的孩子們也是這樣。
就拿上個(gè)星期的星期五來(lái)說(shuō)，那天對(duì)于其他人而言，或許只是普普通通、平平常常的一天。但對(duì)于園里的孩子們，以及他們的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，那一天卻并不普通，因?yàn)槭菆@里準(zhǔn)備多日的親子日，孩子們不僅會(huì)跟自己的父母一起玩耍，做游戲，還要跟其他小朋友，以及他們的父母做運(yùn)動(dòng)，比賽。
那一天屬實(shí)令我們保安感到繁忙，尤其是對(duì)于上白班的我和孫曉東來(lái)說(shuō)，因?yàn)檫M(jìn)進(jìn)出出的人特別多，家長(zhǎng)們進(jìn)園不僅得刷卡，還得伸出雙手來(lái)，讓我們把消毒水噴在上面，這樣才能準(zhǔn)許他們進(jìn)入園區(qū)。幼兒園嘛，孩子才是最重要的，既金貴又脆弱的孩子們，理應(yīng)得到重視。
不過(guò)呢，上午的繁忙也為我們帶來(lái)了中午十分短暫的輕松，因?yàn)橛H子活動(dòng)時(shí)間不宜太長(zhǎng)，就在我們吃過(guò)午飯之后，就看到有不少家長(zhǎng)已經(jīng)帶著孩子離開(kāi)了幼兒園。以至于我和曉東還說(shuō)呢，“照這樣看來(lái)，放學(xué)的時(shí)候應(yīng)該沒(méi)多少孩子了�！�
本來(lái)打算趁著午飯之后的這段時(shí)間好好休息休息，不是小憩，只是呆坐，盡量讓重壓之下的腿腳有所緩解。豈料，竟是我想多了。曉東還好，主管大門(mén)，我呢，則守在中崗，類似于傳達(dá)室的這么一個(gè)崗位。
就在我窮極無(wú)聊擺弄手機(jī)的檔口，一位女幼師敲門(mén)而入。多說(shuō)一句，幼兒園里的幼師，大多是年紀(jì)輕輕的，無(wú)論男女，但通常情況下，還是女的多。
我看了看她，問(wèn)了句，“您有什么事嗎？”
“請(qǐng)問(wèn)，您這兒有剪子嗎？”她柔語(yǔ)細(xì)聲地說(shuō)。
“剪子？您要干什么？”
“幫孩子們摘葫蘆呀�！�
“摘葫蘆啊，您看需要幫忙嗎？要不我?guī)湍昧��！?/p>
“那敢情太好了！”她看上去很開(kāi)心，臉頰露出兩個(gè)小酒窩。
就這樣，我跟著她來(lái)到大門(mén)與中崗之間的木制長(zhǎng)廊處，廊上鋪滿了發(fā)黃的、干巴的葫蘆藤。藤蔓與葉子雖然無(wú)比蒼老，但長(zhǎng)出來(lái)的葫蘆卻翠綠光滑，只是形態(tài)各異。有的上面小下面大，有的上下一邊大，還有的上面竟然比下面還要大。有的葫蘆呈棒狀，有的呈瓢狀，有的呈海豚狀，有的呈壺狀，等等等等，樣式非凡，大小不一。其中有一個(gè)葫蘆最是奇特，模樣雖然標(biāo)志，無(wú)奈表皮宛若西瓜皮一般，呈深綠色，且還附有微微波浪的條紋。
站在廊下的，就是一群手舞足蹈、聲勢(shì)震天的孩子們，還有算上找我過(guò)來(lái)的.，共三位女老師。不用想也知道，這幫孩子定是沒(méi)有參與親子會(huì)，極有可能是他們的父母工作太過(guò)于繁忙了，只得等到晚上五點(diǎn)，才能接他們回家。
孩子們你言我語(yǔ)、嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，雙手不停地指著廊上懸掛的葫蘆，一會(huì)兒這個(gè)好，一會(huì)兒那個(gè)好，可是把三位老師折磨得夠嗆，而老師們卻也只能笑臉相迎，“小朋友們別著急，咱們這就開(kāi)始摘葫蘆！”
這一嗓子下去，好家伙，孩子們無(wú)不歡喜鼓舞、拍手稱快、鳧趨雀躍。
多說(shuō)無(wú)益，那就干吧。我一連摘了三四個(gè)，有的伸手就能夠著，有的就連我這一米八五的大個(gè)也得蹦著高薅，幾下，汗就下來(lái)了。
可這還不算晚，畢竟孩子多呀。我就問(wèn)其中的一個(gè)老師，“都摘下來(lái)嗎？”
“不用全摘下來(lái)，但也得多摘些�！�
沒(méi)辦法，我和老師商量一下，決定還是回休息室取剪子去。老師們呢，也回去取剪子去了。
當(dāng)我從休息室再度趕回來(lái)，老師們已經(jīng)有了不小的收獲，摘下來(lái)二三十個(gè)葫蘆了。那我也不能閑著呀，能夠到的就拿剪子剪，夠不著的就蹦著高薅。就這么的，我們摘下來(lái)足足兩大袋子。
可即便如此，孩子們的熱情和興致仍未漸退，反而愈發(fā)高漲�？赡芩麄円餐�(jīng)的我一般無(wú)二，看到藤蔓上還有剩余的葫蘆，那么自己手上拿著的就不是最好的。他們之中有一個(gè)穿著黃色小棉襖的男孩子，見(jiàn)我擦拭著額頭的汗，弱弱地問(wèn)了句，“叔叔，您累了嗎？”
當(dāng)著孩子的面，就算累了，就算想要離開(kāi)，那也不能明說(shuō)呀，好歹得在孩子們面前保持我的崇高和偉岸呀。
“叔叔不累�！蔽椅⑿χf(shuō)。
“那么……”他想說(shuō)什么，卻欲言又止。
“小朋友，你想要做什么，跟叔叔說(shuō)�！睉{我的口氣，儼然把自己當(dāng)成了阿拉丁神燈里面的燈神，仿佛他所期待的愿望我都能幫他實(shí)現(xiàn)似的。
“我想……我想要那個(gè)葫蘆�！边@個(gè)小男孩伸出食指，指著我前面說(shuō)過(guò)的，那個(gè)與眾不同的，葫蘆群里的西瓜假面。
我抬頭看了看，這也太高了吧，根本就夠不到，蹦也夠不到哇。
我倍感無(wú)力地說(shuō)了句，“小朋友，這個(gè)我也夠不到啊�！�
“叔叔抱著我夠，好不？”
我呆了呆，沒(méi)有答應(yīng)，也沒(méi)有拒絕。不是我沒(méi)有俯首甘為孺子牛的身段，而是我怕萬(wàn)一會(huì)傷到孩子，這個(gè)責(zé)任我是承擔(dān)不起的，所以在小男孩向我發(fā)出請(qǐng)求之后，我的目光一直注視著他們班級(jí)的老師，征詢她的意見(jiàn)。
“沒(méi)事，那就煩勞您抱著他把那個(gè)葫蘆摘下來(lái)吧�！逼渲幸晃慌蠋熚⑿η衣员砬敢獾馗艺f(shuō)。
我笑了笑，看著已經(jīng)笑不攏嘴的小男孩，取笑說(shuō)：“瞧把你小子美的，來(lái)，叔叔抱你摘葫蘆�！闭f(shuō)著，雙手抱住小男孩，舉到最高點(diǎn)。
小男孩興高采烈，抓住藤蔓晃了三晃，不負(fù)眾望地將那個(gè)他認(rèn)為最好的葫蘆摘了下來(lái)。
下來(lái)之后，他先是向我道謝，然后心滿意足地拿著那個(gè)不像葫蘆的葫蘆飛奔，奔出去又奔回來(lái)，開(kāi)心不已。
“這小子，可真淘。”我感慨了一句。
“可不嘛，這小子全班最淘氣的了，做操也好，活動(dòng)也好，就喜歡一個(gè)人呆著，一個(gè)人玩，可讓我們操心壞了。”老師搖頭不止地說(shuō)。
“淘氣的孩子聰明�！�
我笑了笑，繼續(xù)幫他們摘葫蘆，直到老師們覺(jué)得夠數(shù)了，這才抽空到大門(mén)口吸了根煙，畢竟園里是不讓抽煙的，逮到重罰。
雖有冷風(fēng)，但卻絲毫感覺(jué)不到冷，可能長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)，體內(nèi)的熱量完全可以抵御寒風(fēng)的侵襲吧。
這個(gè)時(shí)候，韓哥也出來(lái)抽根煙，班長(zhǎng)嘛，白天的時(shí)候罕有閑暇。我倆閑聊，我就把剛才的事跟他饒有興趣地講了。
他聽(tīng)著挺可樂(lè)的，于是止不住話匣子了，“你這就不錯(cuò)了，我有一次，更逗，你猜這幫小家伙管我叫什么？爺爺！哎喲，我才四十出頭，就成爺爺了？這把我給埋汰的，一點(diǎn)兒自信都沒(méi)了。”
我大笑不止，甚至還發(fā)出兩聲咳嗽，想必是煙氣沒(méi)導(dǎo)勻。止住咳嗽，我也說(shuō)：“你都不知道，昨天更有意思，一個(gè)小孩子不聽(tīng)老師話，我呢，剛從中崗出來(lái)透透氣。好嘛，這老師就當(dāng)著我的面跟那個(gè)小孩說(shuō)，‘你要聽(tīng)話，知道不，不然的話，我就讓那個(gè)叔叔把你帶走。你看他，長(zhǎng)得多兇啊�！切『⒖戳丝次遥缓苈�(tīng)話。媽呀，啥時(shí)候我居然成反面教材了，把我當(dāng)成黑面羅剎了。要說(shuō)那個(gè)老師，可真不會(huì)說(shuō)話�！�
他呢，跟我適才的表情一樣，笑得是前仰后合。或許，這就是我喜歡這里的原因吧。
就這樣，兩個(gè)頗不自信的男人，速速將煙頭掐滅，喟嘆著回到似乎不大適合我們的幼兒園。
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