給我一個(gè)支點(diǎn),我可以翹起整個(gè)地球散文隨筆
完成一件事情總是能在很大程度上給人滿足感，特別是那種有難度的、棘手的事情，解決之后可以感覺(jué)全身舒暢，充滿能量，所以找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)十分重要，阿基米德一句非常經(jīng)典的話：給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以翹起整個(gè)地球，是我一直以來(lái)信奉的做事準(zhǔn)則，契機(jī)就是事情發(fā)生的拐點(diǎn)。
沒(méi)有什么事情是一個(gè)希望實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員解決不了的，如果有，那就再加一個(gè)希望實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員，沒(méi)有什么事情是兩個(gè)希望實(shí)踐隊(duì)員解決不了的。
在我們心中石嶺小學(xué)的孩子永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)的，即使他們很調(diào)皮，不聽(tīng)話，總是和你打哈哈。小孩子的'天性如此，這也正是他們的可愛(ài)之處。
但是活潑好動(dòng)的生性給我們隊(duì)員帶來(lái)了不少的麻煩。上課的時(shí)候孩子們總會(huì)以喝水上廁所的理由跑出教室，出來(lái)溜達(dá)，玩上大半節(jié)課再回去，這大大影響了我們小老師的教學(xué)質(zhì)量。小老師們也沒(méi)有辦法控制他們不讓他們上廁所，我們機(jī)智的隊(duì)員立即提出了多種解決方案，多角度地扼制住了這種現(xiàn)象。首先是三年級(jí)的班主任麗施，她想出的解決辦法是在班門(mén)口守著，帶著一壺水，渴了的學(xué)生就出來(lái)倒水，不渴的學(xué)生找不到借口出不去也就在教室里安心上課了，但問(wèn)題是耗時(shí)耗力。其次是二年級(jí)班主任妙娟的兩人把守前后門(mén)的方法，由聽(tīng)課老師在后門(mén)坐著，把守后門(mén)，防止學(xué)生在上課過(guò)程中偷溜出教室玩耍，此法成功的控制了一些經(jīng)常走后門(mén)出去的孩子的小動(dòng)作，看著他們乖乖上課，我們隊(duì)員成就感滿滿！最后是我們機(jī)智的體育老師想出來(lái)的法子，采用一個(gè)接一個(gè)的排隊(duì)上廁所模式，既解決了團(tuán)體“出逃”的現(xiàn)象，又讓他們更加重視課堂，重視班集體榮譽(yù)。
每一個(gè)方法的背后都是隊(duì)員付出的真心和汗水，備課到十二點(diǎn)的小老師們不僅在上課的時(shí)候要好好上課還要兼顧著防止學(xué)生亂跑，一心二用著實(shí)是辛苦了。后幾天的這種現(xiàn)象明顯得到了控制，隊(duì)員臉上的表情也漸漸的多了，和孩子們的互動(dòng)也就更加的深入和有趣，孩子們也開(kāi)始喜歡我們這群大學(xué)的哥哥姐姐，樂(lè)意和我們交朋友，分享自己認(rèn)為的好東西給我們。
懷抱著夢(mèng)想，我們出發(fā)，匯聚嶺南赤子之心，奏響石嶺希望之音，有志者事竟成，給我一個(gè)支點(diǎn)，我們可以翹起整個(gè)地球！
【給我一個(gè)支點(diǎn),我可以翹起整個(gè)地球散文隨筆】相關(guān)文章：
給我一個(gè)理由散文隨筆04-16
畫(huà)畫(huà)是我成長(zhǎng)的一個(gè)支點(diǎn)作文03-02
愛(ài)可以點(diǎn)亮整個(gè)世界作文07-31
關(guān)于現(xiàn)在我可以一個(gè)人的散文隨筆05-05
給心靈一個(gè)支點(diǎn)作文05-05
找一個(gè)可以喝醉的理由散文隨筆11-26
原來(lái)我可以控制的很好散文隨筆06-11
我的世界你可以不懂散文隨筆08-25