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小升初語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題及答案

時(shí)間:2024-06-08 07:37:39 美云 小升初 我要投稿
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2024小升初語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題及答案

  學(xué)生在審視閱讀理解的問(wèn)題要求時(shí),關(guān)鍵的字、詞或句子要讓學(xué)生在文中找到用筆圈下來(lái),作為扣題作答的要點(diǎn)。為幫助大家更好備考小升初語(yǔ)文,小編為大家分享語(yǔ)文閱讀理解試題及答案如下,僅供參考練習(xí)哦~

2024小升初語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題及答案

  小升初語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題及答案 1

  暖色的夢(mèng)

  路邊的小花在瑟瑟的寒風(fēng)中

  謙卑地開(kāi)放了

  仿佛大地做了一個(gè)小小的夢(mèng)

  纖弱的身影

  投在深黑的土地上

  沉默的微笑

  溫柔了整個(gè)世界

  那幾片單純的花瓣

  竟一下子使行者的眼眶涌滿(mǎn)了淚水

  開(kāi)了又枯萎了

  路邊的小花

  仿佛大地做了又一個(gè)小小的夢(mèng)

  1.路邊的`小花開(kāi)了,大地做了一個(gè)“小小的夢(mèng)”,她夢(mèng)見(jiàn)了什么,請(qǐng)你展開(kāi)想象,寫(xiě)一寫(xiě):

  ______________________________________________________________

  2.面對(duì)如些謙卑的小花,“行者的眼眶涌滿(mǎn)了淚水”,你是怎樣理解的?

  _____________________________________________________________________

  解題思路:

  認(rèn)真品讀詩(shī)歌,體悟詩(shī)歌內(nèi)涵;仔細(xì)閱讀題目,結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容,發(fā)揮想象,組織語(yǔ)言表達(dá)。

  參考答案:

  1. 如:它夢(mèng)見(jiàn)自己裝點(diǎn)著這個(gè)世界,人們非常喜歡它。

  2.小花默默地吐露芬芳,裝點(diǎn)自然,溫暖世界,她的生命雖然短暫,奉獻(xiàn)雖然很小,但她深深地感動(dòng)了每一個(gè)行者。

  小升初語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題及答案 2

  我愛(ài)水,所以我愛(ài)大海,愛(ài)長(zhǎng)江,也愛(ài)小溪流。但是,我最?lèi)?ài)的還是湖。

  靜靜的湖,像是一塊無(wú)瑕的翡翠,在陽(yáng)光的照耀下,閃爍著美麗的光澤。

  我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔,看著平靜的湖面幻想。我想湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮,那是魚(yú)兒的家園,不然它們?cè)趺凑炷敲礆g樂(lè)?水晶宮里一定有一塊巨大的、發(fā)光的翡翠,不然湖水為什么會(huì)綠得這么美?我凝視湖面,偶爾投一枚石子,讓它激起一道道波紋;或是放一只紙船,讓它隨著湖波飄蕩。

  靜靜的湖是可愛(ài)的,但雨中的湖更動(dòng)人。

  細(xì)絲般的雨絲飄下來(lái),不停地織啊織,織出湖——這塊綠色的“錦”!板\”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán),像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

  雷雨到來(lái)時(shí)的湖真熱鬧。你看,天空中一道道亮光,那是開(kāi)幕的禮花上了天。你聽(tīng),“轟轟”,禮炮響了,大會(huì)就開(kāi)始了。等大雨一落,聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金色姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎?那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切都告訴你。

  湖是美的……

  1、給短文加上題目,寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

  2、用“——”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。用“~~”畫(huà)出文中前后照應(yīng)的句子。

  3、作者從哪幾方面描寫(xiě)了雨中湖的什么特點(diǎn)?

  4、文中的“禮花”指的是 ,“禮炮”指的是 ,“玉花”指的是  ,“掌聲”指的是 。

  解題指導(dǎo):

  新大綱明確要求:語(yǔ)文課程應(yīng)“指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文,豐富語(yǔ)言的'積累,培育語(yǔ)感,發(fā)展思維”。如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析文章,領(lǐng)悟主要精神?

  一是讀懂短文,知道短文講的主要內(nèi)容,作者所要表達(dá)的情感;

  二是指導(dǎo)學(xué)生抓住短文的開(kāi)頭和結(jié)尾,因?yàn)橐话闳擞梦淖直磉_(dá)思想的時(shí)候總喜歡把最為重要的東西放在開(kāi)頭和結(jié)尾,諸如開(kāi)場(chǎng)白、壓軸戲;

  三是掌握常用的修辭手法。

  四是抓住短文的關(guān)鍵句子,進(jìn)行分析,以便更好地把握文章的內(nèi)容。

  五是回答問(wèn)題,答題要簡(jiǎn)單明了 ,答案要緊扣題目要求。

  參考答案:

  1、美麗的湖。

  2、過(guò)渡句:靜靜的湖是可愛(ài)的,但雨中的湖更動(dòng)人。

  相照應(yīng)的句子:

  我愛(ài)水,所以我愛(ài)大海,愛(ài)長(zhǎng)江,也愛(ài)小溪流。但是,我最?lèi)?ài)的還是湖。

  湖是美的……

  3、細(xì)雨中的湖像塊綠色的錦;雷雨到來(lái)時(shí)的湖很熱鬧。

  4、閃電、雷聲、雨花、雨點(diǎn)落在湖面上的聲音

  小升初語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題及答案 3

  園中有樹(shù),其上有蟬,蟬高居悲鳴飲露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附,欲取蟬,而不知黃雀在其傍也;黃雀延頸,欲啄螳螂,而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利,而不顧其后之有患也。

  1、根據(jù)這段文字所形成的成語(yǔ)是 。用“ ”畫(huà)出文中表示該成語(yǔ)寓意的.句子。

  2、根據(jù)上下文的意思解釋句中“其’指什么。

  (1)園中有樹(shù),其上有蟬。( )

  (2)不知螳螂在其后也。 ( )

  (3)而不知黃雀在其傍也,( )

  (4)而不知彈丸在其下也。( )

  3、你還想起了哪些詞語(yǔ)、句子呢?

  解題指導(dǎo):

  1、聯(lián)系學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,理解本文意思。

  2、要學(xué)會(huì)集思廣益。

  參考答案:

  1、螳螂捕蟬 黃雀在后 ,此三者皆務(wù)欲得其前利,而不顧其后之有患也。

  2、(1)樹(shù)(2)蟬(3)螳螂(4)黃雀

  3、鷸蚌相爭(zhēng)漁翁得利、坐山觀虎斗

  小升初語(yǔ)文閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題及答案 4

  朋友

  小兒今年4年級(jí),每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友,打打鬧鬧□互換各類(lèi)卡片;周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng),上興趣班,看上去忙得很。()星期天下雨,搞不成活動(dòng),沒(méi)有小朋友來(lái),他()會(huì)拉開(kāi)窗戶(hù)朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草。冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上,花芯里積著一小彎盈盈淺水,他就在作文里馬馬虎虎地寫(xiě)道:“雨濺在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道:“兒子,太夸張了吧。”

  10多歲的男孩,心思都在玩上,教會(huì)他細(xì)細(xì)觀察人和事,不是件簡(jiǎn)單的事。現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,嬰幼兒時(shí)期,()年齡小,()只要給他們吃飽、穿暖,健健康康的就行了。長(zhǎng)成小小少年,就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的,并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的,以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來(lái),就能使孩子充實(shí)、快樂(lè)。其實(shí),小小少年在空閑時(shí)間里,最想要的是朋友的友誼。

  記得兒子上幼兒園時(shí),一天傍晚,從外面玩回來(lái),滿(mǎn)頭汗,花貓臉,渾身上下泥跡斑斑,手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝,說(shuō)是阿婆朋友送的。我沒(méi)大留意他的話(huà),隨手拿了只玻璃杯裝了點(diǎn)水遞給他,讓他自己擺弄。

  過(guò)了幾天,兒子又帶回一捧綴滿(mǎn)綠葉紅果的桔樹(shù)枝。一進(jìn)門(mén)就對(duì)我說(shuō):“阿婆朋友家的桔子多好吃呀,媽媽?zhuān)阋渤砸粋(gè)。”我看著他,問(wèn):“阿婆朋友到底是誰(shuí)呀?”兒子說(shuō):“上次我和小朋友們?cè)诎⑵偶彝饷嫱,周寒生鼻子出血了,阿婆給他止了血。阿婆還說(shuō),下次,我們有困難就找她,她是我們的朋友!”哈哈,笑死我了,瞧瞧我的兒,一點(diǎn)點(diǎn)大的人,就在外面交了老太太朋友了。

  后來(lái),我們搬家了,兒子也上一年級(jí)了。一天放學(xué)回家,兒子脖子上掛了一只紅絨線(xiàn)編的小網(wǎng)袋,里面是一只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴,過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,我才聽(tīng)清了這只鴨蛋的來(lái)歷。后來(lái),我真的'好感動(dòng),為這一老一少純真的感情。

  1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。留意()純真()

  2.給本文第1、2自然段的括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

  3.根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn),修改“兒子”在作文中馬馬虎虎寫(xiě)的那句話(huà)。

  原來(lái)的句子:雨濺在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮……

  改后的句子

  4.根據(jù)提示,補(bǔ)充文章最后一自然段留下的空白。(提示:這一天可能是什么日子?是誰(shuí)給“兒子”送的鴨蛋?)

  5.本文為了表現(xiàn)阿婆和兒子純真的友誼,依次寫(xiě)了哪3件事?(概括每件事,字?jǐn)?shù)不超過(guò)15個(gè))

  (1)(2)(3)

  6.讀了本文,你有什么感想?請(qǐng)寫(xiě)出最想說(shuō)的一句話(huà)。

  答案:

  1.留心純潔

  2.即使……也……因?yàn)椤浴?/p>

  3.雨濺到花瓣上,像晶瑩的珠子滾落玉盤(pán)。

  4.這一天是阿婆的生日,阿婆愿兒子像那“綠殼鴨蛋”一樣出色和與眾不同。

  5.阿婆送兒子桂花枝

  阿婆給兒子結(jié)滿(mǎn)果實(shí)的桔樹(shù)枝

  阿婆送給兒子“綠殼鴨蛋”

  6.再小的孩子也需要朋友。

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