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高考英語(yǔ)作文寫作指導(dǎo)—便條
高考英語(yǔ)作文中，便條也是一個(gè)常見的題型，便條就像是簡(jiǎn)化的書信，但和書信也有一些區(qū)別，下面就由小編來(lái)跟大家分享一下高考英語(yǔ)作文便條的寫作指導(dǎo)，希望對(duì)大家有所幫助!
【高考英語(yǔ)作文應(yīng)用文便條寫法】
便條
便條多用于較熟的親友、同事之間，以代替一般的私人書信及公務(wù)書信,因此便條除具有書信的一般特征外，還有某些特殊性：
(1)臨時(shí)性和緊迫性。便條多是臨時(shí)性的通知、詢問，內(nèi)容大多有較緊迫的時(shí)間限制，比如通知當(dāng)事人立即給某處回電話，通知醫(yī)生即刻出診等等。所以，便條大多是匆忙寫在紙條上托人轉(zhuǎn)交或留在某處。
(2)非正式性。便條所寫的基本都是可以公開的普通事宜，而且內(nèi)容大都非常簡(jiǎn)單，幾句話就可以說清楚，不必采用非常的書信形式，也不用緘口。
由于便條的以上兩個(gè)特征，便條在形式上具有以下特點(diǎn)：
(1)簡(jiǎn)化書信格式。便條既不用信封，不寫收信人與發(fā)信人地址，也不寫結(jié)尾問候語(yǔ)。不詳細(xì)寫明年月日，而只寫星期，或日月。由于時(shí)間大多發(fā)生在一兩天內(nèi)，常常要寫明上、下午或鐘點(diǎn)。日期可寫于正文右上角或末尾署名之下，沒有很嚴(yán)格的限制。
(2)簡(jiǎn)化稱呼及簽署。便條多用于相熟的朋友、同事或家人之間，稱呼用語(yǔ)應(yīng)親切、隨便，不可過于正式。如可用Mary, Dear Johnson等等。署名也可以只寫姓或只寫名。因?yàn)榧词构珓?wù)便條，也多用于同一部門，大家相互熟悉，筆跡也容易認(rèn)讀。
(3)語(yǔ)言通俗而口語(yǔ)化。便條形式隨便，語(yǔ)言也應(yīng)通俗。要盡量避免用大詞和過分正式的句子。如盡量用：“Just a line to tell you that…”而不用“This is to inform you that…”，用“put off ”而不用“postpone”。句子的結(jié)構(gòu)盡量簡(jiǎn)單。
例如：
你到一個(gè)叫李英的同學(xué)家，通知他一件事，碰巧他不在家，你給他留了張便條，內(nèi)容如下：
a. 明天的課將推遲到本星期六下午2點(diǎn)，因?yàn)槊魈炷阋獏⒓觿趧?dòng)—植樹，上午7點(diǎn)在校門口集合出發(fā)。
b.前天你把雨傘落在他家房子的前門外，請(qǐng)他明天上課時(shí)替你帶來(lái)。
【優(yōu)秀范文】
Informal Notice
便條
We’re going to a home for the aged to serve the old people. If you would like to go with us, please meet us at the school gate at 7∶30 on Saturday morning. we’ll take bus No.25 to get there directly. First we’ll give them some gifts and the money we collected. Then we’ll clean the yard and rooms and help them do some washing. What’s more, we’ll read newspapers to them or chat with them. Finally, some will perform and we plan to leave before lunch.
a home for the aged 敬老院
meet us at the school gate 在校門口集合
take bus No.25 乘25路車
What’s more 并且，另外
First...;Then...;Finally...
首先……;然后……;最后……。
Asking For Sick Leave
病假條
Dear teacher:
I am very sorry to tell you that I am unable to attend school beause of a bad cold. The doctor looked me over carefully and asked me for a sick leave of three days.
Thank you.
Your student,
Li Lan
be sorry to do sth 很抱歉……
be unable to... 不能做某事
ask...for... 向……要求……
a sick leave of three days 三天病假
Asking For Absent Leave
事假條
Director Lin,
A telegram has just come to hand saying that my mother is seriously ill and urging me to go home at once. Because of this,I should very much like to have a three days’leave beginning on Oct.8th. I hope my request can be permitted.
Liu Ying
telegram 電報(bào)
urge sb to do sth 力勸/敦促某人做某事
at once 立刻，馬上
because of 因?yàn)�，由�?/p>
英語(yǔ)寫作指導(dǎo)：易錯(cuò)的5大語(yǔ)法
1、主謂關(guān)系中人稱和數(shù)量不一致性
漢語(yǔ)的動(dòng)詞不受主語(yǔ)的人稱和數(shù)的影響，但英語(yǔ)的謂語(yǔ)動(dòng)詞要和主語(yǔ)保持一致，謂語(yǔ)動(dòng)詞要隨著主語(yǔ)而變化。而學(xué)生主要用漢語(yǔ)思維，因此他們往往沒有習(xí)慣去考慮主語(yǔ)是第幾人稱，是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。例如：
a. A number of students is going to learn a foreign language.
b. He go to school by bike every day.
分析：
a句中a number of +復(fù)數(shù)名詞做主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。b中 He是第三人稱單數(shù)，在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中謂語(yǔ)動(dòng)詞go應(yīng)該加es。
2、時(shí)態(tài)
高中生在寫作中經(jīng)常在時(shí)態(tài)方面犯錯(cuò)誤。英語(yǔ)時(shí)態(tài)種類繁多，動(dòng)詞的構(gòu)成形式隨著時(shí)態(tài)的變化而變化。中文里沒有時(shí)態(tài)區(qū)分。動(dòng)作或動(dòng)詞的時(shí)間由跟在動(dòng)詞后的諸如 “著”、“了”、“過”等副詞來(lái)表示，對(duì)高中生來(lái)說，掌握英語(yǔ)的時(shí)態(tài)不是很容易。實(shí)際上，學(xué)習(xí)者在頭腦里很清楚語(yǔ)法規(guī)則，但經(jīng)�；煜蛲浉淖儎�(dòng)詞的詞形。例如：
a. A baby can cry as soon as it was born.
b. I spend 50 yuan buying the clothes.
c. I will not come here if it will rain tomorrow.
正確的句子：
a. A baby can cry as soon as it is born.
b. I spent 50 yuan buying the clothes.
c. I will not come here if it rains tomorrow.
分析：
第一句是一個(gè)常識(shí)問題，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。第二句“我買這件衣服花了50元”應(yīng)該是過去時(shí)態(tài)。第三句主句是一般將來(lái)時(shí)，從句是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。
3、語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤
動(dòng)詞的被動(dòng)式在英語(yǔ)中比比皆是，學(xué)生由于漢語(yǔ)思維的影響，很少考慮到用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。雖然中文里也有被動(dòng)式的含義，但與英語(yǔ)里被動(dòng)式表達(dá)方式完全不同。英語(yǔ)里的被動(dòng)式要求有助動(dòng)詞be和一個(gè)變異的過去分詞形式，其中這個(gè)助動(dòng)詞帶有時(shí)態(tài)和人稱數(shù)量信息，中文里需要使用諸如“被”、“使”、“讓”等詞語(yǔ)，不需要有不規(guī)則的動(dòng)詞形式。這對(duì)中國(guó)的學(xué)習(xí)者來(lái)說就有潛在的困難。例如：
a. New bicycles must keep inside.
b. The book has to return at the end of the week.
c. The food has cooked.
d. Knife should take away from babies.
正確的句子：
a. New bicycles must be kept inside.
b. The book has to be returned at the end of the week.
c. The food has been cooked.
d. Knives should be taken away from babies.
很明顯，這些句法結(jié)構(gòu)己經(jīng)被確認(rèn)為未能正確使用英語(yǔ)中的被動(dòng)式。學(xué)生還會(huì)犯一些其它方面的錯(cuò)誤，其中之一是，常常把英語(yǔ)里沒有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的詞(組)，如 take place, occur, happen, belong to，appear, break out, rise, die等用作被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
4、固定搭配
錯(cuò)誤有介詞短語(yǔ)的搭配，固定詞組的搭配，更多的是特殊動(dòng)詞的搭配和用法出現(xiàn)錯(cuò)誤最多。很多學(xué)習(xí)者在記單詞的時(shí)候，不記搭配和真正用法，錯(cuò)誤如下：
a. He suggested to go there on his bike.
b. My teacher explained me the text very carefully.
c. My mother made me to choose the one I liked best.
正確的句子：
a. He suggested going there on his bike.
b. My teacher explained to me the text very carefully.
c. My mother made me choose the one I liked best.
據(jù)以上的分析，中國(guó)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)應(yīng)用很大程度上受到其母語(yǔ)的影響，直接翻譯，沒有記住這些動(dòng)詞的特殊用法。
5、非謂語(yǔ)動(dòng)詞
錯(cuò)誤由于學(xué)生對(duì)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的概念不清楚，對(duì)不定式、分詞、動(dòng)名詞的用法不明白，對(duì)句子結(jié)構(gòu)分析不正確，常把非謂語(yǔ)動(dòng)詞誤用作謂語(yǔ)動(dòng)詞。學(xué)生不知道在英語(yǔ)句子中謂語(yǔ)動(dòng)詞只能有一個(gè)，如果有另外一個(gè)動(dòng)詞出現(xiàn)，這個(gè)動(dòng)詞有三種情況：一是并列謂語(yǔ)，但是這時(shí)候必須有連詞，如and, but等;二是出現(xiàn)在從句里面;三就是以分詞形式出現(xiàn)，現(xiàn)在分詞和過去分詞，還有不定式�，F(xiàn)在分詞有主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和進(jìn)行時(shí)的含義，而過去區(qū)分詞有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和完成時(shí)的含義，不定式有將來(lái)時(shí)態(tài)的意義。例如：
a. In the museum there are a lot of interesting things look at.
b. I am looking forward to see you.
正確的句子：
a. In the museum there are a lot of interesting things to look at.
b. I am looking forward to seeing you.
分析：
a句中己有謂語(yǔ)動(dòng)詞there are，用來(lái)修飾things，此句缺的是后置定語(yǔ)。b句look forward to是一個(gè)固定短語(yǔ)，后面要接動(dòng)名詞。c句要用現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)，跟所修飾的名詞之間是主謂關(guān)系，表示動(dòng)作正在進(jìn)行，因此用“sleeping”，相當(dāng)于 “the child who is sleeping"。
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