小學英語寫作技巧

　　檢測一個人對某種語言的真正習得與否必然離不開對其“聽說讀寫”四種能力的考查。其中,寫作是前三者語言知識積累到一定程度的顯現(xiàn)。

　　在小學英語教學中,如何正確引導學生英文寫作的順利入門就成了一個重要的小學英語教學問題。

　　一、了解中西文化的差異是寫好英語文章的前提。中西文化的差異不僅包括人文地理和民俗風情方面的不同,而且包括了中英文語言運用習慣的諸多不同。在平時的教學中,我們就必須根據(jù)教材,適時滲透一些西方文化知識,讓學生嘗試了解相關的文化背景等。例如,在寫“Myfavoritefestival”一文時,很多學生都寫到“ChristmasDay”,對這個節(jié)日了解較多的學生,他們準備著筆的內容就比其他同學豐富多了。讓學生嘗試了解相關的文化背景既開闊了學生語言學習的視野,也為他們日后寫作提供了一些文化素材。

　　二、模仿范文循序漸進。小學生所掌握的英語詞匯和語法知識有限,他們初涉作文領地,大部分學生都會感覺“無從下筆”或者即使冥思苦想拼湊好一篇短文,也難以避免多處的單詞拼寫和語法錯誤。所以,提供一兩篇優(yōu)質的范文供初學者模仿學習是相當有必要的。

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