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英語(yǔ)短語(yǔ)怎么記
英語(yǔ)考試要求的詞匯量很大，短語(yǔ)記不下來(lái)?為了幫助大家，下面是小編為大家收集的英語(yǔ)短語(yǔ)怎么記，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)短語(yǔ)怎么記1
邏輯記憶
通過(guò)詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記詞匯或短語(yǔ)。
例如，以記憶詞匯為例.
(1)把幾個(gè)字母看作—個(gè)來(lái)記如：(ight)light，right，might，sight，tight。
(2)外舊內(nèi)新，如：bridge(橋)看成b+ridge ridge(山脊);sharp看成s+harp harp(豎琴)。
部分詞匯用外新內(nèi)舊方法進(jìn)行記憶也適合。
卡片記憶
自制作單詞或短語(yǔ)卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記憶，卡片寫(xiě)上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配;短語(yǔ)卡片寫(xiě)上意義、用法、區(qū)別、例句等。
小編一直覺(jué)得這是一個(gè)壓縮時(shí)間，提高效率的好方法。
聯(lián)想記憶
有些短語(yǔ)可以根據(jù)意思或者用法，舉一反三。這種方法有便于靈活記憶。
例如：be associated with 與……有關(guān)，與……有關(guān)系;associate … with由……聯(lián)想到……，把……聯(lián)系起來(lái)。
這兩個(gè)詞組都涉及到甲事物與乙事物之間的聯(lián)系，曾在中考英語(yǔ)真題中多次出現(xiàn)。像這種重點(diǎn)詞匯適合聯(lián)想記憶法進(jìn)行區(qū)分。
聽(tīng)力記憶
這也是一種可以大大節(jié)省時(shí)間進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的方法。你可以把一些不容易記憶的詞匯或短語(yǔ)，自己讀過(guò)后錄音到MP3里，通過(guò)聽(tīng)力來(lái)幫助記憶。
借助外力
如果方便使用手機(jī)等功能，也可以用APP等進(jìn)行記憶詞匯或短語(yǔ)。
怎么樣記英語(yǔ)單詞短語(yǔ)2
1、怎樣記英語(yǔ)單詞短語(yǔ)?用兩天時(shí)間，在你這兩天本來(lái)分配給英語(yǔ)復(fù)習(xí)的時(shí)間里，啥也別干，在網(wǎng)上找一份標(biāo)準(zhǔn)的考研大綱詞匯的電子版，用電腦打開(kāi)，從頭到尾掃一遍，把認(rèn)識(shí)的詞刪掉，不認(rèn)識(shí)的詞先別管，這樣電子文檔里留下的都是生詞，然后把這個(gè)文檔發(fā)給任何一個(gè)愿意幫助你的，又不用考研，有時(shí)間的朋友，讓他花點(diǎn)時(shí)間幫你把這些單詞的順序編輯一下，調(diào)亂點(diǎn)，別從第一到第10個(gè)都是A開(kāi)頭的就行，就是把A-Z的單詞大概混一下，排除順序?qū)Ρ硢卧~的幫助;
2、做完第一步，考研大綱詞匯5500個(gè)，起碼得有1000個(gè)上下是本來(lái)認(rèn)識(shí)的。假設(shè)不認(rèn)識(shí)的是4000到4500個(gè)，接下來(lái)在每天不復(fù)習(xí)的空余時(shí)間，把發(fā)呆、上網(wǎng)、打電話、看電視的時(shí)間省出來(lái)，買(mǎi)幾疊硬的白卡片，以一周為一個(gè)循環(huán)，每天按照第1步總結(jié)出的亂序把不認(rèn)識(shí)的單詞抄到白卡片上，每張抄20個(gè)詞，正面英文，反面中文，中文可以抄2-3個(gè)最常用的意思。一天抄10張，一天就能抄上200個(gè)單詞，這4000個(gè)詞在20天左右里就從大綱上轉(zhuǎn)移到了電子文檔里，又轉(zhuǎn)移到了屬于你的單詞卡片上。記得把這些卡片編好號(hào)，以后有用的;
3、當(dāng)你抄了一遍的過(guò)程結(jié)束以后，實(shí)際已經(jīng)是對(duì)這些單詞有了一個(gè)強(qiáng)記的過(guò)程，寫(xiě)下來(lái)的東西印象是挺深的，為以后的背誦已經(jīng)打下一定的基礎(chǔ)了。把這些卡片每天抽五張帶在身上，在車(chē)上在樓梯在圖書(shū)館在食堂，任何閑暇時(shí)間都可以抽出來(lái)看看，忘了中文就翻過(guò)背面看看，一天下來(lái)這五張卡片的100個(gè)單詞至少可以看上四五遍。每天晚上回到宿舍睡前把昨天的五張?jiān)俜鰜?lái)看看復(fù)習(xí)下。這樣一天100，一個(gè)月下來(lái)能夠輪轉(zhuǎn)3000個(gè)單詞，這一個(gè)月時(shí)間里，這些單詞實(shí)際每一個(gè)都已經(jīng)見(jiàn)過(guò)五次以上，能夠見(jiàn)到英文想起中文的幾率已經(jīng)很高了;如果每個(gè)周末能夠在一個(gè)固定的時(shí)間把前幾天用過(guò)的卡片拿出來(lái)，像洗撲克牌一樣洗一下，重新再亂序回憶一遍，會(huì)記得更牢靠。
動(dòng)詞短語(yǔ)如何整理記憶3
很多同學(xué)在整理英語(yǔ)的短語(yǔ)的時(shí)候，喜歡“整整齊齊”。但是他們卻不知道這種方法是錯(cuò)誤的方法，不但記不住要背的內(nèi)容，還容易造成記憶的混亂。
比如，一些同學(xué)喜歡在一整張紙上寫(xiě)上不定式的短語(yǔ)，一整張紙都是xx動(dòng)詞+to do sth。這種整理資料看起來(lái)很整齊很漂亮，但是實(shí)際上根本背不下來(lái)。
因?yàn)椋?dāng)你拿到這個(gè)詞表的時(shí)候，你就已經(jīng)知道了，這張?jiān)~表上每一個(gè)動(dòng)詞后面都是加to do sth，結(jié)果記憶的過(guò)程就演變成了哪些動(dòng)詞在這張表上。當(dāng)你離開(kāi)了這張表，隨便拿出其中的一個(gè)動(dòng)詞，你又會(huì)遺忘，這到底是用什么樣的一個(gè)結(jié)構(gòu)。
這種詞表就是在人為的制造記憶的困難。找一個(gè)形象的比喻，如果我問(wèn)你姚明是干嘛的？你會(huì)說(shuō)是打籃球的。易建聯(lián)是干嘛的？你也會(huì)知道是打籃球的？但是，如果我反過(guò)來(lái)問(wèn)，2008年奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)員有哪些？大部分人答不上來(lái)。
所以，前面提到的那種詞表就相當(dāng)于是在問(wèn)你高中英語(yǔ)到底有哪些動(dòng)詞是在加不定式？即便你拿到了一個(gè)整理完善的詞表，你只要稍微有一點(diǎn)內(nèi)容記不住，考試的時(shí)候你就丟分了。
在to do前面背1000個(gè)不同的動(dòng)詞，比背一個(gè)動(dòng)詞后面有哪些用法，困難得多。而且，動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)比你想象的還要復(fù)雜，除了V+to do還有：
V+doing
V+N
V+介詞+doing/N (介詞可能有10多種)
V+介詞1+介詞2+N
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