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什么是速錄及為什么學(xué)速錄
速錄是用亞偉中文速錄機(jī)快速記錄文字或者記錄現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)的高端錄入技能。學(xué)習(xí)速錄就是想成為高級(jí)速錄師。速錄師也被人社部認(rèn)定為高薪職業(yè)。下面一起跟小編了解一些速錄吧!
速錄的定義和原因
1.什么是速錄?
速錄是用亞偉中文速錄機(jī)快速記錄文字或者記錄現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)的高端錄入技能。速錄的特點(diǎn)是“又快又準(zhǔn)”,正常的狀態(tài)是“語(yǔ)音畢,文稿出”,就是領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)結(jié)束時(shí),文字記錄就完成了。
為什么這么快呢?我們比較一下。我們用普通電腦鍵盤(pán)打字,是一個(gè)字母一個(gè)字母的敲。比如輸入“電腦”兩個(gè)字,用搜狗輸入法是要敲D,N,然后空格。至少要三下。而我們的速錄機(jī)是像彈鋼琴一樣,可以?xún)芍皇滞瑫r(shí)按很多鍵。也就是說(shuō),任何一個(gè)字都可以用一只手一下打出來(lái);這樣雙手同時(shí)擊鍵就打出2個(gè)字。這樣,至少是一般輸入法的3倍。
一般新聞聯(lián)播播音員的速度是每分鐘240字左右,用我們速錄機(jī)記錄就很輕松了。其實(shí),用速錄機(jī)最快的速度能達(dá)到每分鐘674字。
所以說(shuō),速錄是用亞偉速錄機(jī)快速記錄文字或者記錄現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話(huà)的高端錄入技能。
2.為什么學(xué)速錄?
我學(xué)習(xí)速錄就是想成為高級(jí)速錄師。速錄師也被人社部認(rèn)定為高薪職業(yè)。
如果是全天學(xué)習(xí)的話(huà),通常一個(gè)月就能學(xué)會(huì)速錄,3個(gè)月左右打字速度就可以超過(guò)電腦鍵盤(pán)錄入,差不多一年的時(shí)間可以達(dá)到現(xiàn)場(chǎng)記錄的速度。也就是,你說(shuō)什么,我就能打出什么。
有些人誤解為速錄師和打字員差不多。其實(shí),打字員是在打字室里錄入、整理文字;而速錄師是在企業(yè)或高層會(huì)議現(xiàn)場(chǎng),作為領(lǐng)導(dǎo)者的助手和合作伙伴參與會(huì)議的。參加會(huì)議最認(rèn)真的就是速錄師,甚至要把領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)時(shí)的半句話(huà)或者言外之意都記錄完整。這需要速錄師具有很綜合的能力。
速錄師是在高端場(chǎng)合,通常接觸的人都是一些高層人士。這使速錄師接觸到前沿信息,了解發(fā)展趨勢(shì),接觸高端人群,獲得更多的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。
當(dāng)然,這對(duì)速錄師的素質(zhì)也要求很高。速錄師是個(gè)能終身學(xué)習(xí)的職業(yè)。我希望從培訓(xùn)中心畢業(yè)的時(shí)候,能初步成為專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化兼?zhèn)涞乃黉浫瞬拧?/p>
速錄三要素
一、功底
看打字的功底好與不好,有三要點(diǎn),就是快、準(zhǔn)、久。
(一)快
快就是速度,我提速的時(shí)候是通過(guò)看打和聽(tīng)打變快。(1)看打。練打熟文章,當(dāng)時(shí)練《干部隊(duì)伍》時(shí)就是每天抽出一定的時(shí)間,反復(fù)的練。我想這個(gè)應(yīng)該不難,打多了自然會(huì)上來(lái)。(2)聽(tīng)打。當(dāng)我在練習(xí)過(guò)程中沒(méi)有感覺(jué)到速度的快慢,但隨著時(shí)間的增長(zhǎng),手速好象也在增長(zhǎng)。在學(xué)校里,感覺(jué)180以前是循序漸進(jìn)的,但從180到220就明顯感覺(jué)節(jié)奏在加快。這是非常關(guān)鍵的時(shí)候,如果節(jié)奏跟上了,手速就會(huì)提得很快。如果跟不上,手還是會(huì)停留在以前的速度里面,而且再提就很困難了。在提速時(shí)我的心得是,一個(gè)字:跟。聽(tīng)到什么打什么,開(kāi)始時(shí)很多時(shí)候覺(jué)得太快,聽(tīng)到、反應(yīng)、再下手時(shí)已經(jīng)晚了,但這并不會(huì)影響很久,這里的有一個(gè)矛盾就是在提速時(shí)也提準(zhǔn)確率,這是不可能的,在提速必須要犧牲部分準(zhǔn)確率,或者說(shuō)重視自己是在提速,要知道魚(yú)和熊掌不能兼得,否則會(huì)讓自己很沮喪。提速時(shí)重要的是要跟緊速度,緊緊的跟住,但也不能一味的亂打而不看自己在打什么,按下去的東西大部分是錯(cuò)的,這樣不行。如果總是這樣且沒(méi)有進(jìn)步,我覺(jué)得這個(gè)速度是不合適他,可以試著換一個(gè)低一點(diǎn)的速度來(lái)練。速度提到一個(gè)高度,會(huì)慢慢穩(wěn)定下來(lái),這時(shí)再提準(zhǔn)確率。
(二)準(zhǔn)
就是集中注意力。在不掉速度的前提下,努力把每個(gè)字、詞打好。
(三)久
老師在錄聲音文件的時(shí)候會(huì)刻意把時(shí)間錄得長(zhǎng)一些。是為了練習(xí)長(zhǎng)時(shí)間打,且不分散注意力。這樣以后工作時(shí),不會(huì)覺(jué)得太累。練習(xí)的時(shí)候就是盡量不讓自己中途停下來(lái),一氣到底聽(tīng)到底。時(shí)間久了自然會(huì)習(xí)慣。
打字的功底好不好,是練好速記的一切前提,如果打得不好,就是知識(shí)再淵博,心理素質(zhì)再好,也是無(wú)用。
二、知識(shí)
(一)課內(nèi)。
也就是速記里的基本功,主要記憶飛耀速錄特有的幾種詞匯和略碼詞、捆綁詞等。記住這些的較好方法就是先記,在平常打文章的過(guò)程中一邊運(yùn)用一邊再記一遍,這樣雙重記憶,知識(shí)體系才會(huì)清晰、牢固。
(二)課外
我在這方面就吃虧過(guò),因?yàn)槟挲g小,閱歷不夠,在一次面試時(shí)由于知識(shí)不足被人看不起。所以知識(shí)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)太重要了,用一句話(huà)說(shuō)是“知識(shí)改變命運(yùn)”,所以在平時(shí)注意積累一些生活常識(shí)、基本的知識(shí)會(huì)在以后的工作中有幫助。
老師在給我們打的文章都是經(jīng)過(guò)篩選,內(nèi)容比較有精華,易懂易理解又有知識(shí)性的文章,所以打的時(shí)候要邊聽(tīng)邊理解。多想較根本的問(wèn)題,例如政治類(lèi)中“中共中央”是什么,“三個(gè)代表”是哪三個(gè),中國(guó)現(xiàn)在主要人的名字;法律中,中國(guó)現(xiàn)在有哪幾部法,各自的負(fù)責(zé)的范圍是哪些;歷史中各個(gè)朝代順序,以及重大事件,還有中國(guó)有多少個(gè)省,它們的簡(jiǎn)稱(chēng)是什么等等雖然這些知識(shí)有時(shí)很不起眼,但卻很重要。
三、心理
心理素質(zhì)不好往往是覺(jué)得自己打得不好,怕別人看到,導(dǎo)致精神緊張,也就“手”無(wú)倫次了。我想克服這個(gè)決點(diǎn)有二種辦法。是多讓老師同學(xué)看,有點(diǎn)熟能生巧的意思,讓人看多了,就會(huì)習(xí)慣緊張,或者不再覺(jué)得那是緊張了。第二是打得好,打得不好會(huì)怕老師看,如果打得好,就會(huì)主動(dòng)想讓老師看,這樣自然就沒(méi)有所謂的緊張了。
我想每一個(gè)良好心理素質(zhì)的人,都是從一開(kāi)始的緊張慢慢練成較后的臨場(chǎng)鎮(zhèn)定,刀槍不入。這需要大膽的往前沖,有時(shí)差的往往就是一步,邁出了就是海闊天空。
這些是我的心得,說(shuō)出來(lái)容易,做起來(lái)難,上面的要點(diǎn)我還有很多沒(méi)有做到,但我愛(ài)速記,我會(huì)努力,雖然我通過(guò)了速錄師等級(jí)證書(shū)考核,這只是速記生涯的開(kāi)始,我在人生道路上還要不斷地努力、進(jìn)步。
速錄學(xué)習(xí)階段
1.入門(mén)階段
相對(duì)而言,掌握全部的基本速錄元素(408個(gè)亞偉碼)是比較容易的,能夠在一個(gè)教學(xué)周期內(nèi)輕松實(shí)現(xiàn)。周期可以是一個(gè)學(xué)期平均分配的60左右課時(shí),或分別4個(gè)一周的半天3課時(shí)集訓(xùn),或連續(xù)2-3周的全天5-6課時(shí)集訓(xùn)。
基本元素的掌握要求達(dá)到一定的熟練度,即每分鐘80-100 音節(jié)的詞語(yǔ)錄入速度,以保證達(dá)到不會(huì)忘記的程度(但允許經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后有不同程度的生疏或個(gè)別的遺忘)。
2.提高階段
這一步的.任務(wù)是對(duì)速錄基本元素的熟練提高,并對(duì)相關(guān)元素進(jìn)行集中訓(xùn)練,同時(shí)熟練速錄系統(tǒng)的操作。目標(biāo)是達(dá)到速錄與思維同步,即學(xué)員自己可以自如地使用速錄撰寫(xiě)文章或看打錄入,速度在每分鐘130-150 字。這就是所謂的提高階段,也可以在一個(gè)教學(xué)周期內(nèi)輕松實(shí)現(xiàn)。但這個(gè)周期,最好是小集中,一個(gè)學(xué)期平均分配的課時(shí)太散,不容易達(dá)到目標(biāo)。
3.熟練階段
速錄的任務(wù)是同聲記錄語(yǔ)言,這就是第三階段的目標(biāo)。在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)反復(fù)不斷地速度和技巧強(qiáng)化,一方面速錄元素達(dá)到條件反射的程度,另一方面,速錄技巧達(dá)到嫻熟的狀態(tài)。這個(gè)階段的任務(wù)通常不是一個(gè)教學(xué)周期可以順利實(shí)現(xiàn)的,需要反復(fù)不斷地進(jìn)行集訓(xùn),速度跨越每分鐘180 字、 220 字、 260 字這三個(gè)階段。
速錄特點(diǎn)
速錄的特點(diǎn)就是快,快是速錄的靈魂。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,人們時(shí)常埋怨自己寫(xiě)得太慢,沒(méi)有辦法把聽(tīng)到的東西立即完整的記錄下來(lái)。一般來(lái)講呢,寫(xiě)和說(shuō)是不同步的,正常的說(shuō)話(huà)速度和正常的書(shū)寫(xiě)速度之間有一個(gè)很大的差距,據(jù)統(tǒng)計(jì)測(cè)試表明,平時(shí)人們講話(huà)的速度,一般都在每分鐘100個(gè)字左右,廣播、電視的播音速度,大約是每分鐘180~200個(gè)字,快速宣讀報(bào)紙、文章,激烈辯論場(chǎng)合的語(yǔ)音速度更快,有時(shí)高達(dá)250個(gè)字以上。但是,具有中等文化程度的人書(shū)寫(xiě)漢字,每分鐘只能寫(xiě)30~40個(gè),最快也超出不了六七十個(gè)字。而解決這個(gè)矛盾的有效方法是使用速錄。速錄可以一字不漏地記錄講話(huà)、報(bào)告乃至電臺(tái)電視臺(tái)播音內(nèi)容,使語(yǔ)言的發(fā)音速度與人們的書(shū)寫(xiě)速度實(shí)現(xiàn)同步。
速錄分三個(gè)等級(jí),對(duì)語(yǔ)音信息的采集速率,速錄員每分鐘不低于140字,速錄師每分鐘不低于180字,高級(jí)速錄師則要求每分鐘不低于220字,三個(gè)等級(jí)的準(zhǔn)確率都必須到達(dá)95%。
任何一門(mén)技能的獲得不是一朝一夕的,速錄是一種以動(dòng)作技能與心智技能相結(jié)合的綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng),其學(xué)習(xí)過(guò)程是艱辛的,能夠堅(jiān)持下來(lái)的人并不多,由于需要長(zhǎng)時(shí)間坐下來(lái)練習(xí)打字技巧,這對(duì)于很多人來(lái)說(shuō),都是非?菰锏摹
專(zhuān)業(yè)要求
速錄市場(chǎng)給人們提供了一種全新的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。但速錄畢竟是一種高級(jí)技能,對(duì)速錄員的速錄技巧和語(yǔ)言文字的分析整理能力都有較高的`要求,并不是每個(gè)人都能勝任這個(gè)工作。盡管學(xué)習(xí)速錄的門(mén)檻并不高,一般高中以上的文化程度就能滿(mǎn)足實(shí)際需要,但要成為一個(gè)好的速錄員,不僅僅要有熟練的錄入技術(shù),還必須具備各種基本的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。根據(jù)目前試運(yùn)行的速錄師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),一名合格的速錄師需要具備以下職業(yè)能力特征:具有較高的獲取、領(lǐng)會(huì)和理解外界信息的能力,并具有較高的分析、推理與判斷的能力;具有較高的以文字方式進(jìn)行有效表述的能力;具備迅速、準(zhǔn)確、靈活地運(yùn)用手指完成既定操作的能力;具有根據(jù)聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)信息協(xié)調(diào)耳、眼、腦、手及身體其他部位,迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)地做出反應(yīng),完成既定操作的能力。
除了業(yè)務(wù)素養(yǎng)外,另一個(gè)不容忽視的地方,則是速錄員的專(zhuān)業(yè)操守。在一些特殊的場(chǎng)合,比如庭審和商務(wù)會(huì)談,往往都會(huì)涉及一些機(jī)密信息,在這種情況下,速錄公司和速錄員必須為客戶(hù)保密。