2017年初級社會工作者《社會工作實務》沖刺鞏固習題及答案
社會工作學科將與專業(yè)發(fā)展相適應，進一步朝著理論和實踐相結合的方向發(fā)展，這突出地表現(xiàn)于社會工作的研究和實施方面。那么，下面是小編為大家整理的初級社會工作者《社會工作實務》沖刺鞏固習題，歡迎大家參考學習。
一、單項選擇題
1.對有學習缺陷的學生，可以采取( )方法。
A.個案工作方法
B.小組工作方法
C.學校社會工作者與任課教師合作
D.學校社會工作者協(xié)調利用社會資源
2.精神分析論由( )所創(chuàng)立。
A.弗洛伊德
B.尼采
C.加德納
D.班杜拉
3.下列措施中不屬于殘疾人特殊的就業(yè)保護政策的是( )。
A.地方人民政府應當優(yōu)先安排殘疾人福利企業(yè)生產(chǎn)
B.政府有關部門下達職工招用、聘用指標時，應預先交納“殘疾人就業(yè)保障金”
C.對殘疾人福利性企業(yè)事業(yè)組織實行稅收減免政策
D.有關部門應當為農(nóng)村殘疾人提供生產(chǎn)服務、技術指導、農(nóng)用物資供應、農(nóng)副產(chǎn)品收購和信貸等方面給予幫助
4.婚姻輔導、家庭暴力的干預等都是常見的( )。
A.家庭的救助服務
B.改善親子關系的服務
C.改善夫妻關系的服務
D.家庭的救助服務
5.小李是一名學校社會工作者，最近打算為有行為問題的學生提供小組工作服務。班主任老師問小李什么叫“行為問題”，她向班主任老師解釋道：學生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會化要求和社會行為規(guī)范不相符合的不利于個體健康成長的( )。
A.外顯行為
B.失常行為
C.內(nèi)隱行為
D.超常行為
6.下圖所示的家庭結構圖所代表的意思是( )。
A.一個0歲的離婚女性帶著一個l0歲的女兒
B.一個0歲的離婚女性帶著一個l0歲的兒子
c.一個0歲的離婚男性帶著一個l0歲的兒子
D.一個0歲的離婚男性帶著一個l0歲的女兒
7.家庭社會工作的先驅是( )。
A.班杜拉
B.里奇蒙德
C.加德納
D.瑪麗•里士滿
8.職業(yè)康復方法的第三個環(huán)節(jié)是( )。
A.咨詢
B.評估
C.培訓
D.就業(yè)指導
9.小�；加休p度自閉癥，今年6歲，應該上小學了，但其所在社區(qū)的小學不肯接收。為了幫助小希能夠就近入讀該小學，社會工作者大志特別拜訪了醫(yī)院的臨床專家，向他請教有關自閉癥的病理和相關知識，征詢他對于小希就學的意見。在得知小希的身心狀況基本可以適應普通學校的學習生活后，大志又請了一位臨床心理學家為小希做進一步測試，對小希的情況有了全面了解，并將各領域專家的意見告知該小學。同時大志就小希的入學問題與校方進行了溝通。本案例中，大志采用的方法是( )。
A.心理輔導
B.轉介
C.心理評估
D.個案管理
10.小斌今年10歲，由于從小體弱多病，父母對他百般呵護，不但接送他上學，陪他做功課，還不讓他做家務。在學校，小斌常因打掃衛(wèi)生等事與同學發(fā)生摩擦，同學嫌他不會做衛(wèi)生，都不愿與他分在一組做值日，因此小斌在學校感覺很孤獨。針對上述情況，社會工作者應幫助小華( )。
A.培養(yǎng)學習習慣
B.改善人際關系
C.培養(yǎng)獨立能力
D.改善健康狀況
參考答案及解析:
1.【答案】C
【解析】學校社會工作者對學業(yè)困境學生的輔導方法包括：①個案工作方法;②小組工作方法;③學校社會工作者與任課教師合作;④學校社會工作者協(xié)調利用社會資源。其中，學校社會工作者與任課教師合作的方法是指，對那些有學習缺陷的學生，建議采取個別化教學的小組工作方法，通過對他們降低學業(yè)要求，改變教學方式或者補課等方式，幫助其走出困境。
2.【答案】A
【解析】精神分析論是弗洛伊德所創(chuàng)立。
3.【答案】B
【解析】我國政府關于殘疾人就業(yè)保護政策的規(guī)定有：①對殘疾人福利性企業(yè)事業(yè)組織和城鄉(xiāng)殘疾人個體勞動者，實行稅收減免政策，并在生產(chǎn)、經(jīng)營、技術、資金、物資、場地等方面給予扶持;②地方人民政府和有關部門應當確定適合殘疾人生產(chǎn)的產(chǎn)品，優(yōu)先安排殘疾人福利企業(yè)生產(chǎn)，并逐步確定某些產(chǎn)品由殘疾人福利企業(yè)專產(chǎn);③政府有關部門下達職工招用、聘用指標時，應當確定一定數(shù)額用于殘疾人，如果不能完成招用、聘用指標時，應交納“就業(yè)保障金”;④對于申請從事個體工商業(yè)的殘疾人，有關部門應當優(yōu)先核發(fā)營業(yè)執(zhí)照，并在場地、信貸等方面給予照顧;⑤對于從事各類生產(chǎn)勞動的農(nóng)村殘疾人，有關部門應當在生產(chǎn)服務、技術指導、農(nóng)用物資供應、農(nóng)副產(chǎn)品收購和信貸等方面給予幫助。
4.【答案】C
【解析】如果家庭社會工作服務活動的焦點集中在家庭夫妻關系的改善上，這樣的服務活動就屬于改善夫妻關系的服務，本題中婚姻輔導、家庭暴力的干預等都是常見的改善夫妻關系的服務活動。
5.【答案】A
【解析】學生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會化要求和社會行為規(guī)范不相符合的不利于個體健康成長的外顯行為。
6.【答案】A
【解析】在家庭結構圖中，□表示男性;○表示女性;——表示婚姻關系;#表示離婚關系;+表示分居關系;……表示同居關系。家庭結構圖的繪制遵循三項基本原則：①長輩在上，晚輩在下;②同輩關系中，年長的在左，年幼的在右;③夫妻關系中，男的在左，女的在右。由此可知，本題中圖示代表的意思是一個0歲的離婚女性帶著一個l0歲的女兒。
7.【答案】D
【解析】社會工作者的創(chuàng)始人瑪麗?里士滿就是家庭社會工作的先驅。
8.【答案】C
【解析】職業(yè)康復是殘疾人全面康復中的重要環(huán)節(jié)，是為殘疾人獲得并保持適當?shù)穆殬I(yè)，使其重新參與社會生活而進行幫助的方式，它的四個環(huán)節(jié)依次包括：咨詢、評估、培訓、就業(yè)指導。
9.【答案】D
【解析】個案管理，又稱照顧管理或服務管理，是指專業(yè)人員為一個或一群服務對象協(xié)調整合一切助益性活動的一種程序。這種程序使得來自相同或不同福利機構及相關機構中的各個工作人員能彼此溝通協(xié)調，以專業(yè)的團隊合作方式提供服務對象所需的服務，并擴大服務的效果。本案例中，大志為幫助小希能夠順利入學，先后征求了臨床專家和心理學家的意見，并與學校進行溝通，采用的是個案管理的方法。
10.【答案】C
【解析】幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨立能力。本題案例中，社會工作者應幫助小斌培養(yǎng)獨立能力，改善其與同學之間的關系。
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