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少兒舞蹈的教育作用
少兒舞蹈是由少兒表演或表現(xiàn)少兒生活的舞蹈，是對兒童進(jìn)行德、智、體、美、勞綜合教育的重要手段。下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于少兒舞蹈的教育作用，歡迎參考閱讀，希望你喜歡!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
一、有利于促進(jìn)少兒智力的發(fā)展。
少兒舞蹈非常符合孩子們愛動、愛跳的特點(diǎn)，也很符合少兒通過感知和依靠表象來認(rèn)識事物的心理特點(diǎn)。孩子們在動作、節(jié)奏、娛樂中提高了模仿能力，加深了對于外界事物的認(rèn)識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵;而這些動作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。
在少兒舞蹈的教學(xué)過程中，筆者并不單一滿足于教會孩子一個技巧或一個組合，而是給孩子們留下一個創(chuàng)造性的空間。去年筆者所創(chuàng)作的舞蹈《壓歲錢》，以歡快的節(jié)奏、豐富的舞蹈語匯，將孩子們得到壓歲錢時的興奮和把壓歲錢捐獻(xiàn)給希望工程的快樂，充分地展現(xiàn)出來，使孩子們在學(xué)習(xí)舞蹈的同時接受品格教育。所以，舞蹈有利于培養(yǎng)孩子們的形象思維，訓(xùn)練其敏銳的觀察能力，使孩子們的感知、聯(lián)想、悟性等得以淋漓盡致的發(fā)揮，從而促進(jìn)智力發(fā)展。
二、有利于培養(yǎng)少兒良好的道德意識和意志品質(zhì)。
舞蹈是一門整體藝術(shù)，少兒舞蹈往往是以群舞形式進(jìn)行排練或演出的，整齊的隊形，劃一的動作，常常是衡量整體美感的標(biāo)準(zhǔn)之一。如果有一個孩子不認(rèn)真，動作不協(xié)調(diào)，就會影響甚至破壞畫面的美感。通過這種步調(diào)一致的訓(xùn)練，久而久之，孩子們就會養(yǎng)成一種自覺遵守紀(jì)律、主動關(guān)心他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。
少兒舞蹈還能培養(yǎng)孩子們活潑的個性和堅強(qiáng)的毅力。少兒，特別是當(dāng)代獨(dú)生子女，在家中受到親人的寵愛，在公眾場合可能會有內(nèi)向害羞、嬌氣任性的毛病。而舞蹈是當(dāng)眾表演的，這種藝術(shù)活動有著現(xiàn)場即時進(jìn)行人際交流的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中， 教師可以利用舞蹈的外向特征，激發(fā)學(xué)生這種富有表情的表演。通過參加排練、外出演出、集體活動，許多學(xué)生克服了性格內(nèi)向、膽小害羞等心理。參加藝術(shù)活動，開闊了學(xué)生的眼界，增強(qiáng)了他們的自信心，培養(yǎng)了他們開朗活潑的個性。另一方面，舞蹈又是一門殘酷的藝術(shù)，在舞蹈訓(xùn)練過程中， 有些動作必須付出痛苦和艱辛才能完成。這就需要孩子們具有堅強(qiáng)的意志和吃苦精神。因此，有些比較嬌弱的孩子，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，其毅力得到了充分的磨練。
三、有利于提高少兒身體素質(zhì)，增強(qiáng)形體與氣質(zhì)美感。
舞蹈是人體動態(tài)造型美的精華，科學(xué)、協(xié)調(diào)的舞蹈訓(xùn)練，會提高學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育，增強(qiáng)孩子們的消化機(jī)能，增進(jìn)食欲，提高身體素質(zhì)。
在筆者所教過的學(xué)生中，有一些孩子原來曾有“駝背”、“摳胸”、“端肩”等先天或后天習(xí)慣，筆者在舞蹈教育中常常注意提醒他們自覺地改變這種習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，他們的這種習(xí)慣能被有效地糾正，受過舞蹈訓(xùn)練的孩子，都有儀表、舉止端莊得體的特點(diǎn)，這種形體特點(diǎn)又會使他們自我感覺良好，充滿自信樂觀，為他們以后得體的待人接物打下一個良好的基礎(chǔ)。經(jīng)過舞蹈訓(xùn)練的少兒，能讓人感受到中華民族的一代新人挺拔向上、大方得體和開朗美好的氣質(zhì)，有助于培養(yǎng)和提高民族自信心，激發(fā)民族自豪感。
四、有利于培養(yǎng)少兒良好的審美感覺。
舞蹈通過調(diào)動人體動作、表情、姿態(tài)、情感體驗等多種心理和生理機(jī)能，為孩子們提供了富于童心的審美欣賞素養(yǎng)與審美創(chuàng)造空間。少兒舞蹈以它獨(dú)到的寓教于樂的方式，日積月累，潛移默化，使孩子們熱愛世間一切真、善、美，憎厭一切假、惡、丑�？梢酝ㄟ^舞蹈的具體形象來認(rèn)識繽紛的世界，從而培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、追求美的能力。長期以來，在傳統(tǒng)的兒童教育觀念中，往往片面地強(qiáng)調(diào)使孩子們“乖”、“聽話”、“靜”，而不大注意培養(yǎng)兒童的動態(tài)美感和動作美的造型能力。因此，在強(qiáng)調(diào)由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的今天，應(yīng)當(dāng)特別注意發(fā)揮少兒舞蹈教育在培養(yǎng)外形與內(nèi)質(zhì)兼?zhèn)涞男乱淮矫嫠哂械莫?dú)特優(yōu)勢。
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