- 相關(guān)推薦
2025二級(jí)心理咨詢師考試模擬真題及答案（通用6套）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們會(huì)經(jīng)常接觸并使用考試真題，借助考試真題可以為主辦方提供考生某方面的知識(shí)或技能狀況的信息。大家知道什么樣的考試真題才是規(guī)范的嗎？下面是小編幫大家整理的2025二級(jí)心理咨詢師考試模擬真題及答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二級(jí)心理咨詢師考試模擬真題及答案 1
一、選擇題
1、下列說(shuō)法中正確的是(AC)。
A、已成為既定事實(shí)的態(tài)度，即被說(shuō)服者根據(jù)直接經(jīng)驗(yàn)形成的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變
B、預(yù)警一定會(huì)促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變
C、自尊水平高、自我評(píng)價(jià)較高的接受者不易轉(zhuǎn)變態(tài)度
D、分心一定會(huì)削弱說(shuō)服效果
2、自尊需要包括(CD)兩方面。
A、覺(jué)得自我有價(jià)值、有力量、有地位的自我滿足感
B、是一種高級(jí)需要
C、對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望
D、對(duì)名譽(yù)、地位支配、贊賞的欲望
3、社會(huì)心理學(xué)研究中，研究者應(yīng)遵循的主要倫理守則有(ABCD)。
A、在具體研究中，研究者必須采取保護(hù)被試者的措施。
B、不得和被試者建立研究工作以外的其他關(guān)系
C、在制定研究計(jì)劃時(shí)，研究者應(yīng)評(píng)估其道德可接受性
D、對(duì)被試者提供的資料應(yīng)加以保密，如公開(kāi)發(fā)表，須經(jīng)被試者同意
4、第二次世界大戰(zhàn)后，社會(huì)心理學(xué)迅速發(fā)展，表現(xiàn)出一些新的特征，它們是(ABD)。
A、研究領(lǐng)域拓寬，涉及人類行為的方方面面
B、開(kāi)展了應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的研究
C、從注意經(jīng)驗(yàn)描述到注意假設(shè)檢驗(yàn)
D、理論向多元化發(fā)展，提出很多新的“小理論”來(lái)解釋與預(yù)測(cè)行為
5、為了接近被訪談?wù)�，使訪談順利進(jìn)行，應(yīng)該注意(ABCD)。 P99
A、發(fā)出邀請(qǐng)時(shí)應(yīng)熱情，語(yǔ)氣應(yīng)該肯定和正面
B、穿著干凈整潔，稱呼恰如其分
C、自我介紹簡(jiǎn)潔明了，不卑不亢
D、以適當(dāng)方式消除被訪者的緊張、戒備心理，有時(shí)應(yīng)主動(dòng)出示身份證等文
6、關(guān)于自尊，下列說(shuō)法中正確的是(ABD)。
A、自尊需要的滿足會(huì)導(dǎo)致自信
B、自尊是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果
C、自尊就是我們?nèi)粘Ｉ钪兴f(shuō)的“自尊心”
D、自尊水平是個(gè)體對(duì)其每一角色進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)的總和
7、社會(huì)規(guī)范論用普遍規(guī)范來(lái)解釋人的社會(huì)行為，人類社會(huì)存在的普遍性的道德準(zhǔn)則有(BC)。
A、正當(dāng)行為規(guī)范
B、社會(huì)責(zé)任規(guī)范
C、交互性規(guī)范
D、倫理規(guī)范
8、態(tài)度的特點(diǎn)包括(ABD)。
A、對(duì)象性
B、內(nèi)在性
C、系統(tǒng)性
D、穩(wěn)定性
9、自我的結(jié)構(gòu)包括(ABCD)。
A、物質(zhì)自我
B、理想自我
C、心理自我
D、社會(huì)自我
10、侵犯的本能論的代表人物有(CD)。
A、多拉德
B、伯克威茨
C、羅倫茨
D、弗洛伊德
11、互補(bǔ)對(duì)于人際吸引是重要的，互補(bǔ)的形式主要有(ABD)。
A、社會(huì)角色的互補(bǔ)
B、人格特征的互補(bǔ)
C、情感的互補(bǔ)
D、需要的互補(bǔ)
12、愛(ài)情與喜歡的區(qū)別主要在(ABD)等方面。
A、利他
B、親密
C、服從
D、依戀
13、通過(guò)對(duì)“小道消息”的研究發(fā)現(xiàn)，非正式溝通網(wǎng)絡(luò)主要有(ABC)等典型形式。
A、流言式
B、集束式
C、偶然式
D、單線式
14、從眾的功能有(AB)。
A、讓個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活
B、促進(jìn)社會(huì)形成共同規(guī)范，共同價(jià)值觀
C、從眾行為有時(shí)雖然不是按照個(gè)體本意做出的，但卻是個(gè)體的自愿行為
D、群體壓力可以在個(gè)體意識(shí)到的情況下發(fā)生作用，使個(gè)體通過(guò)理性抉擇，選擇從眾
15、影響社會(huì)知覺(jué)的主觀因素包括(ABCD)等。
A、興趣
B、經(jīng)驗(yàn)
C、情緒
D、動(dòng)機(jī)
16、人際關(guān)系的三維理論的三維指的是(ABC)。
A、包容需要
B、情感需要
C、支配需要
D、成就需要
17、目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚摰暮x包括(AB)。
A、當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在積極的、肯定性關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是合作關(guān)系
B、當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在消極的或否定性的依賴關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人不能達(dá)到目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)手段時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C、個(gè)體行為的目標(biāo)或手段與他人行為的目標(biāo)或手段之間如存在相互依賴關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生相互作用
D、當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在積極的、肯定性關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
17題的答案就應(yīng)該AB
目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚摰暮x包括哪些?
首先，目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚摰暮x是個(gè)體行為的目標(biāo)或手段與他人行為的目標(biāo)與手段之間如存在相關(guān)或依賴關(guān)系，就會(huì)產(chǎn)生相互作用。
該含義可以分為兩方面來(lái)說(shuō)明，也就是包括以下兩個(gè)方面：①當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在積極的`、肯定性關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是合作關(guān)系
�、诋�(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在消極的或否定性的依賴關(guān)系時(shí)，即只有與自己有關(guān)的他人不能達(dá)到目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)手段時(shí)，個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，他們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
所以該題目應(yīng)該選AB.
18、由于信息出現(xiàn)的順序不同而影響印象形成的現(xiàn)象包括(BD)。
A、刻板印象
B、近因效應(yīng)
C、光環(huán)效應(yīng)
D、首因效應(yīng)
19、19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初，對(duì)社會(huì)心理學(xué)起了直接的“催生”作用的重要學(xué)術(shù)思潮包括(ABCD)。
A、法國(guó)的群眾心理學(xué)
B、英國(guó)的本能心理學(xué)
C、奧地利的精神分析學(xué)
D、德國(guó)的民族心理學(xué)
20、問(wèn)卷的構(gòu)成成分包括(ABCD)。
A、人口學(xué)記錄
B、指導(dǎo)語(yǔ)
C、問(wèn)題及其備選答案
D、結(jié)束語(yǔ)
二、簡(jiǎn)答題
1、咨詢對(duì)象一般應(yīng)具有的特征
【參考解析】
1具有一定的智力基礎(chǔ)
2咨詢內(nèi)容合適
3人格基本健全
4動(dòng)機(jī)合理
5有交流能力
6對(duì)咨詢有一定信任度。
結(jié)束咨詢關(guān)系的程序作用及原則、請(qǐng)說(shuō)出如何結(jié)束咨詢關(guān)系(程序)
程序：1確定咨詢結(jié)束的時(shí)間
2全面回顧和總結(jié)
3幫助求助者運(yùn)用所學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)
4讓求助者接受離別。
作用：
1可以激勵(lì)咨詢雙方努力地實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)
2可以使求助者已經(jīng)改變的情緒、行為和認(rèn)知方式等得以有效的保持，并應(yīng)用到日常工作、學(xué)習(xí)、生活中去
3結(jié)束咨詢關(guān)系也標(biāo)志著求助者的成長(zhǎng)。
原則：
1認(rèn)識(shí)求助者的需要和想法
2認(rèn)識(shí)自己的需要和想法
3對(duì)自己的離別體驗(yàn)有明確的意識(shí)
4咨詢師應(yīng)鼓勵(lì)求助者盡可能地表達(dá)自己的體驗(yàn)
5真誠(chéng)地與求助者共同地體驗(yàn)自己對(duì)咨詢經(jīng)驗(yàn)的感受
6對(duì)咨詢經(jīng)驗(yàn)中的主要事件加以總結(jié)，并與目前的現(xiàn)狀相聯(lián)系
7求助者已經(jīng)取得的變化給予支持性鼓勵(lì)
8讓求助者堅(jiān)持記錄自己生活中所發(fā)生的事情。
2、如何進(jìn)行初步診斷并說(shuō)明理由?
【參考解析】診斷依據(jù)：
1根據(jù)區(qū)分心理正常與異常三原則排除精神病
2內(nèi)心沖突由現(xiàn)實(shí)刺激引起，體驗(yàn)到的不良情緒……
3對(duì)社會(huì)功能的影響，泛化回避程度
4 病程時(shí)間5排除軀體疾病。
3、對(duì)求助者的臨床表現(xiàn)如何進(jìn)行量化評(píng)定?
【參考解析】按照神經(jīng)癥臨床評(píng)定方法：病程：不到三個(gè)月為短程1分、三個(gè)月到1年為中程2分、一年以上為長(zhǎng)程3分。精神痛苦程度：輕度者病人可以主動(dòng)擺脫1分、中度者必須靠別人的幫助才擺脫2分、重度病人幾乎無(wú)法擺脫3分。社會(huì)功能：能照常工作學(xué)習(xí)或者工作學(xué)習(xí)以及人際交往只有輕微妨礙1分、中度社會(huì)功能受損，工作學(xué)習(xí)或人際交往效率顯著下降，不得不減輕工作或改變工作或只能部分工作，或某些社交場(chǎng)合不得不盡量避免2分、重度社會(huì)功能受損害者，完全不能工作學(xué)習(xí)，不得不休病假或推卸，或某些必要的社會(huì)交往完全回避3分。
4、心理咨詢與求助者不匹配，應(yīng)怎樣處理?注意些什么?
【參考解析】心理咨詢師可以進(jìn)行轉(zhuǎn)介，將不適合自已咨詢的求助者轉(zhuǎn)介給其他心理咨詢師。注意事項(xiàng)：
l、不能順利轉(zhuǎn)介時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)適，使心理咨詢師適應(yīng)求助者
2、試著理解求助者的心理問(wèn)題，多聽(tīng)、少說(shuō)
3、不斷調(diào)整對(duì)問(wèn)題的看法，盡量的保持客觀、中立、理性態(tài)度。
4、不以心理咨詢師自己的好惡是非為判斷標(biāo)準(zhǔn)，善于接納，減少?zèng)_突。
5、整理求助者精神狀態(tài)的相關(guān)資料
【參考解析】1.認(rèn)知;2.情緒;3.行為;4.人格
6、怎樣轉(zhuǎn)介?
【參考解析】
1與求助者不匹配時(shí)，以高度的責(zé)任感和職業(yè)道德明智地轉(zhuǎn)介
2先征求求助者的意見(jiàn)，向其說(shuō)明轉(zhuǎn)介的原因或理由
3向求助者介紹新咨詢師的情況
4向新咨詢師介紹求助者的情況
5一般不干預(yù)新咨詢師的活動(dòng)
6不能在求助者面前對(duì)新咨詢師的方法、為人等進(jìn)行評(píng)論更不能指責(zé)。
7、其他診斷名稱
【參考解析】神經(jīng)癥性心理問(wèn)題、疑病性神經(jīng)癥、精神病性障礙、精神分裂癥、非精神病性障礙、神經(jīng)癥性障礙或神經(jīng)官能癥、神經(jīng)衰弱、恐怖性神經(jīng)癥、社交恐怖癥、強(qiáng)迫性神經(jīng)癥、病態(tài)人格或人格障礙。
二級(jí)心理咨詢師考試模擬真題及答案 2
1[單選題]符合職業(yè)道德規(guī)范“公道”的基本要求的做法是( )。
A.輕重緩急一個(gè)樣
B.待遇高低一般齊
C.遵守制度一致化
D.獎(jiǎng)勵(lì)懲罰一刀切
參考答案：C
2[多選題] 對(duì)中斷概念的理解不正確的是( )。
A.時(shí)間有限下次再談
B.建議變換地方再談
C.強(qiáng)迫對(duì)方停止談話
D.直接建議轉(zhuǎn)換話題
參考答案：C,D
3[單選題] 常見(jiàn)的自陳量表不包括( )
A.MMPIB.16PFC.EPQ D.羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)
參考答案：D
4[單選題] 在合理情緒療法修通階段最常用的技術(shù)方法是( )
A.與不合理信念辯論B.家庭作業(yè)C.合理情緒想象技術(shù)D.行為技術(shù)
參考答案：A
參考解析：在合理情緒療法修通階段最常用的技術(shù)方法是與不合理信念辯論。
5[多選題] EPQ的分量表包括( )量表。
A.QB.LC.ED.M
參考答案：B,C
6[多選題]咨詢師表達(dá)真誠(chéng)的重要意義體現(xiàn)在( )。
A.真誠(chéng)有利于診斷過(guò)程的順利進(jìn)行
B.真誠(chéng)可以給求助者營(yíng)遣安全、自由的氛圍
C.真誠(chéng)可以讓求助者感覺(jué)自己是被接納、被信任、被愛(ài)護(hù)的
D.真誠(chéng)可以幫助求助者自我探索和改變
參考答案：B,C,D
參考解析：咨詢師的真誠(chéng)具有如下重要的意義：(11真誠(chéng)可以為咨詢營(yíng)造安全、自由的`氛圍，使求助者感到可以向咨詢師敞開(kāi)心扉，袒露自己的內(nèi)心世 界，坦陳自己的心理問(wèn)題所在，包括軟弱、失敗、過(guò)錯(cuò)、隱私等而無(wú)需顧慮，同時(shí)感受到自己是被接納、被信任、被愛(ài)護(hù)的。(2)咨詢師的真誠(chéng)為求助者提供了一 個(gè)良好的榜樣，通過(guò)榜樣學(xué)習(xí)，求助者學(xué)會(huì)真實(shí)地與咨詢師交流，坦然地表露或宣泄自己的喜怒哀樂(lè)等情緒，并可以發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)真正的自我，在咨詢師的幫助下，促 進(jìn)自我探索和改變，而這種改變會(huì)減少會(huì)談過(guò)程中的模糊不清和誤解，使雙方的溝通清晰和準(zhǔn)確。
7[多選題] 會(huì)談中不恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)方式包括( )。
A.修飾性反問(wèn)B.責(zé)備性問(wèn)題C.多重問(wèn)題D.開(kāi)放性發(fā)問(wèn)
參考答案：A,B,C
參考解析：凱利曾經(jīng)把臨床會(huì)談中的問(wèn)題做過(guò)相應(yīng)的歸類，其中可能在會(huì)談中出現(xiàn)的一類問(wèn)題是提問(wèn)的方式不恰當(dāng)，包括：①“為什么……”的問(wèn)題，這 類問(wèn)題的含義對(duì)求助者是有強(qiáng)烈暗示性的，因?yàn)樗黠@地要求助者說(shuō)明理由，暗示求助者的行為或情緒是錯(cuò)誤的。②多重選擇性問(wèn)題。比如“你有什么感覺(jué)，是沮喪 還是生氣?”“上星期日你是離開(kāi)家還是在家里待著?”，等等。③多重問(wèn)題。如：“你認(rèn)為他對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法怎樣呢?”或者，“他的父親是怎樣看這個(gè)問(wèn)題的 呢?你本人又是怎樣做這件事的?”④修飾性反問(wèn)(rhetoricalquestions)。這類問(wèn)題實(shí)際上并不構(gòu)成問(wèn)題，因?yàn)樗恍枰卮鹨矡o(wú)法回答。 ⑤責(zé)備性問(wèn)題。這是以反問(wèn)形式責(zé)備求助者。⑥解釋性問(wèn)題。這是心理咨詢師表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的看法和理解，而不是推動(dòng)求助者去自我探索。關(guān)于如何提問(wèn)的問(wèn)題， 應(yīng)當(dāng)在臨床實(shí)踐中認(rèn)真對(duì)待，因?yàn)樗苯佑绊懬笾吆托睦碜稍儙煹年P(guān)系。在咨詢的過(guò)程中，一般需要采用開(kāi)放式提問(wèn)的方式，以促進(jìn)求助者充分地表述自我，也可 以適當(dāng)結(jié)合一些封閉式提問(wèn)的方式方便咨詢師澄清事實(shí)，獲取重點(diǎn)，縮小討論范圍。
8[多選題] MMPL的臨床量表包括量表( )。
A.QB.KC.DD.Si
參考答案：C,D
參考解析：MMPI有10個(gè)臨床量表，分別是：Hs疑病量表、D抑郁量表、Hy癔病量表、Pd精神病態(tài)量表、Mf男子氣、女子氣量表、Pa妄想 狂量表、Pt精神衰弱量表、SC精神分裂癥量表、Ma輕躁狂量表、Si社會(huì)內(nèi)向量表。不過(guò)，在編碼時(shí)通常只考慮量表1(HS)、量表2(D)、量表 3(Hy)、量表4(Pd)、量表6(Pa)、量表7(Pt)、量表8(SC)及量表9(Ma);量表5(Mf)及量表10(si)一般不做量表分析。 Q(Question)量表是MMPL中的效度量表，由不能回答的問(wèn)題組成，用“?”代表。K量表是MMPL中校正分量表，也是效度量表之一。
9[多選題] 人們結(jié)婚的動(dòng)機(jī)一般包括( )
A.繁衍B.愛(ài)情C.利他D.經(jīng)濟(jì)
參考答案：A,B,D
參考解析：婚姻的動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)有三種，即經(jīng)濟(jì)、繁衍和愛(ài)情(包括性)。
10[多選題] 測(cè)驗(yàn)題目常見(jiàn)的排列方式有( )
A.并列直進(jìn)式B.專列式C.混合螺旋式D.公共汽車(chē)式
參考答案：A,
二級(jí)心理咨詢師考試模擬真題及答案 3
1[單選題]人們?cè)趶氖履撤N活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為( )
A.遷移
B.定勢(shì)
C.態(tài)度
D.動(dòng)機(jī)
參考答案：B
2[單選題]嬰兒通過(guò)情緒反應(yīng)與成人交流，以便得到成人的撫愛(ài)，這是情緒和情感的( )
A.適應(yīng)功能
B.動(dòng)機(jī)功能
C.組織功能
D.信號(hào)功能
參考答案：A
3[單選題]( )是指人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反應(yīng)
A.概念
B.思維
C.語(yǔ)言
D.言語(yǔ)
參考答案：B
4[單選題]科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是( )。
A.W?詹姆斯
B.H?艾賓浩斯
C.W?馮特
D.S?弗洛伊德
參考答案：C
參考解析：考察科學(xué)心理學(xué)的誕生相關(guān)知識(shí)，時(shí)間(1879年)、地點(diǎn)(德國(guó)萊比錫大學(xué))、標(biāo)志事件(建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室)及創(chuàng)始人(W?馮特)。
5[單選題]性格的靜態(tài)特征不包括( )
A.態(tài)度特征
B.情緒特征
C.意志特征
D.內(nèi)容
參考答案：D
6[單選題]生物節(jié)律的周期是( )
A.12小時(shí)
B.24小時(shí)
C.1周
D.1個(gè)月
參考答案：B
7[單選題]調(diào)節(jié)睡眠與覺(jué)醒的.神經(jīng)結(jié)構(gòu)是( )。
A.小腦(保持身體平衡)
B.腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
C.丘腦 (除嗅覺(jué)外所有感覺(jué)的重要中樞
D.下丘腦(調(diào)節(jié)內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng))
參考答案：B
8[單選題]按照任務(wù)的要求，注意從一個(gè)對(duì)象到另一個(gè)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫( )
A.注意的分散
B.注意的動(dòng)搖
C.注意的轉(zhuǎn)移
D.注意的分配
參考答案：C
9[單選題]人格成分中不包括( )
A.情緒過(guò)程
B.氣質(zhì)
C.性格
D.能力
參考答案：A
10[單選題]"心理學(xué)的任務(wù)，在于查明S和R之間的規(guī)律性關(guān)系"，持這種觀點(diǎn)的學(xué)派是( )。
A.機(jī)能主義心理學(xué)
B.構(gòu)造主義心理學(xué)
C.人本主義心理學(xué)
D.行為主義心理學(xué)
參考答案：D
11[多選題]瞬時(shí)記憶的編碼方式包括( )。
A.語(yǔ)義
B.感覺(jué)后象
C.語(yǔ)音
D.刺激物的形象
參考答案：BD
12[多選題]關(guān)于概念，正確的說(shuō)法包括( )。
A.是以詞來(lái)標(biāo)示和記載的
B.是思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單元
C.是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)特性的反映
D.是對(duì)客觀事物的整體反映
參考答案：ABC
13[多選題]容易引起無(wú)意注意的刺激包括( )。
A.強(qiáng)度大的刺激
B.突然出現(xiàn)的刺激
C.固定不變的物體
D.新穎的刺激
參考答案：ABD
14[多選題]性的需要屬于( )。
A.自然需要
B.生物需要
C.社會(huì)需要
D.獲得性需要
參考答案：AB
15[多選題]表象的作用包括( )。
A.積累理性知識(shí)
B.從感知向思維過(guò)渡的橋梁
C.為想象提供素材
D.創(chuàng)造新形象
參考答案：BC
二級(jí)心理咨詢師考試模擬真題及答案 4
1[單選題]聲音的特性不包括( )
A.頻率 B.響度 C.音調(diào) D.音色
參考答案：A
參考解析：聲音有音調(diào)、響度和音色三種特性。音調(diào)由聲波的頻率決定，響度由聲波的振幅決定，音色由聲波的波形決定。
2[單選題] 對(duì)記憶和遺忘進(jìn)行研究的創(chuàng)始人是( )。
A.艾賓浩斯B.馮特C.馬斯路D.羅斯
參考答案：A
參考解析：艾賓浩斯是研究記憶和遺忘的創(chuàng)始人，馮特是心理學(xué)的創(chuàng)始人，馬斯洛、羅杰斯是人本主義心理學(xué)代表人。
3[單選題] 按照中國(guó)常模，SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值是( )。
A.40B.50C.60D.70
參考答案：B
參考解析：焦慮自評(píng)量表(SelfratingAnxietyScale，SAS)是由Williarn.W.K.Zung于1971年編制， 與抑郁自評(píng)量表(SDS)十分相似，用于評(píng)定病人焦慮的主觀感受及其在治療中的變化。適用于具有焦慮癥狀的成年人，主要用于療效評(píng)估，不能用于診斷。按照 中國(guó)常模結(jié)果，SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為50分，其中50—59分為輕度焦慮，60-69分為中度焦慮，69分以上為重度焦慮。
4[單選題] 關(guān)于“誠(chéng)信”的說(shuō)法，正確的是( )。
A.堅(jiān)持“誠(chéng)信”，必須反對(duì)“誠(chéng)信”條件論
B.“誠(chéng)信”與否，應(yīng)以“義”作為基本前提
C.堅(jiān)持“誠(chéng)信”是在眼前小事上吃虧，但符合其長(zhǎng)遠(yuǎn)利益
D.善意的謊言不違背誠(chéng)信的要求
參考答案：A
參考解析：誠(chéng)信的本質(zhì)內(nèi)涵是真實(shí)、守諾、信任，即尊重實(shí)情、有約必履、有諾必踐、言行一致、贏得信任。反對(duì)誠(chéng)信的條件論，因?yàn)槿缛舸蠹叶急Т朔N 心理，誰(shuí)會(huì)是第一個(gè)誠(chéng)信者呢，因此，我們?cè)谕私煌校约阂е\(chéng)實(shí)守信的態(tài)度，唯有如此，社會(huì)才會(huì)形成守信的良好風(fēng)氣。所以A選項(xiàng)正確。再者，守信 以“義”為前提，但人們的諾言、協(xié)議、契約等，只有合乎該社會(huì)和時(shí)代的基本要求，才具有正當(dāng)性，人們才有踐行的必要，對(duì)于那些本身就違背社會(huì)正義和法律的 諾言、協(xié)議、契約等，就不具有履行的正當(dāng)性，所以B選項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)，是錯(cuò)誤的。人們講誠(chéng)信，是一種道德應(yīng)該的表現(xiàn)，不存在吃虧與否的問(wèn)題，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。 誠(chéng)信的本質(zhì)內(nèi)涵是真實(shí)、守諾、信任，所以謊言不管是不是善意的，都是違背誠(chéng)信的要求的，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。
5[單選題]在求助者中心治療中最根本的是( )。
A.關(guān)系B.治療C.咨詢師D.場(chǎng)所
參考答案：A
參考解析：在求助者中心治療中，關(guān)系是最根本的：它是咨詢過(guò)程的開(kāi)始，是咨詢中的主要事件，也是咨詢的結(jié)束。咨詢師與求助者之間的關(guān)系應(yīng)是安全和相互信任的，而且一旦建立了一種安全和相互信任的氣氛，就能促進(jìn)咨詢關(guān)系的發(fā)展。
6[單選題]以下選項(xiàng)不屬于態(tài)度端正的'表現(xiàn)是( )。
A.認(rèn)真學(xué)習(xí)B.踏實(shí)肯干C.實(shí)事求是D.謙虛謹(jǐn)懊
參考答案：A
參考解析：要做到態(tài)度端正，應(yīng)滿足以下要求：一要踏實(shí)肯干。二是實(shí)事求是。三是謙虛謹(jǐn)慎。故A選項(xiàng)錯(cuò)誤。
7[單選題] 阻抗的本質(zhì)是( )。
A.增強(qiáng)焦慮情緒B.對(duì)自我暴露的服從C.展示焦慮情緒D.對(duì)自我暴露的抵抗
參考答案：D
參考解析：阻抗(resistence)，本質(zhì)上是對(duì)心理咨詢中自我暴露與自我變化的抵抗，它表現(xiàn)為人們對(duì)于某種焦慮情緒的回避，或是對(duì)某種痛苦經(jīng)歷的否認(rèn)。
8[多選題] 關(guān)于踐行“誠(chéng)信”職業(yè)規(guī)范——“尊重事實(shí)”的要求，員工要努力做到( )。
A.堅(jiān)持正確原則，不為個(gè)人利害關(guān)系左右
B.澄清事實(shí)，主持公道
C.主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，不自保推責(zé)
D.敢于在任何場(chǎng)合有一說(shuō)一，有二說(shuō)二
參考答案：A,B,C
參考解析：誠(chéng)信對(duì)從業(yè)者要求首先是尊重事實(shí)，從客觀存在的事實(shí)出發(fā)。要做到這些，需要從以下幾個(gè)方面著手：堅(jiān)持正確原則，不為個(gè)人利害關(guān)系左右;澄清事實(shí)，主持公道;主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，不自保推責(zé)。
9[單選題] 一天，你正在上班，一個(gè)顧客來(lái)到你公司，恰巧碰到你，于是便向你反映公司的產(chǎn)品存在的問(wèn)題。按照管理規(guī)定，這事不由你負(fù)責(zé)，你會(huì)( )
A.告訴顧客自己不負(fù)責(zé)這事
B.讓顧客直接找領(lǐng)導(dǎo)反映問(wèn)題
C.讓顧客找主管部門(mén)解決
D.找主管部門(mén)來(lái)解決此事
參考答案：A
10[多選題]MMP1臨床量表包括( )
A.社會(huì)內(nèi)向B.神經(jīng)質(zhì)C.精神質(zhì)D.輕躁狂
參考答案：A,D
參考解析：MMPI有10
二級(jí)心理咨詢師考試模擬真題及答案 5
1[單選題] 比率智商(IQ)是( )與實(shí)足年齡之比。
A.生理年齡B.真實(shí)年齡C.心理年齡D.智力商數(shù)
參考答案：C
參考解析：比率智商(IQ)被定義為心理年齡(MA)與實(shí)足年齡(CA)之比。為避免小數(shù)，將商數(shù)乘以100，公式 為：IQ=MA1/CA*100。如果一個(gè)兒童的心理年齡等于實(shí)足年齡，他的智商就為100。IQ等于100代表正常的或平常的智力，IQ高于100代表 發(fā)展迅速，低于100代表發(fā)育遲緩。由于心理年齡與實(shí)足年齡并不同步增長(zhǎng)，所以比率智商并不適合于年齡較大的被試。
2[單選題]MMPI-2耐( )受測(cè)者的適用性較差。
A.城市B.農(nóng)村C.成年D.未成年
參考答案：B
參考解析：MMPI-2適用于18～70歲的受測(cè)者，文化程度在小學(xué)畢業(yè)以上。因取樣主要是城市人口，3[單選題] 對(duì)咨詢效果的評(píng)估應(yīng)圍繞( )展開(kāi)。
A.咨詢目標(biāo)B.求助者的自我體驗(yàn)C.心理測(cè)量的結(jié)果D.咨詢師的觀察與評(píng)定
參考答案：A
參考解析：對(duì)咨詢效果的評(píng)估應(yīng)圍繞咨詢目標(biāo)展開(kāi)。只有實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)，才是咨詢效果的'直接體現(xiàn)。
4[單選題]從領(lǐng)域上看，職業(yè)紀(jì)律不包括( )
A.組織紀(jì)律B.財(cái)經(jīng)紀(jì)律C.勞動(dòng)紀(jì)律D.保密紀(jì)律
參考答案：A
參考解析：從領(lǐng)域上看，職業(yè)紀(jì)律包括勞動(dòng)紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、保密紀(jì)律等。
5[單選題] 聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)(CRT)適合的年齡范圍是( )。
A.16歲以上B.2～18歲C.5～75歲D.18歲以上
參考答案：C
6[多選題] 關(guān)于如何培養(yǎng)職業(yè)情感，正確的認(rèn)識(shí)是( )。
A.只有從事符合個(gè)人興趣的工作，才能激發(fā)職業(yè)情感
B.向英雄模范人物學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)職業(yè)情感
C.以小“善”去小“惡”，堅(jiān)持點(diǎn)滴積累以鞏固職業(yè)情感
D.時(shí)時(shí)反思自己的不足，有利于強(qiáng)化職業(yè)情感
參考答案：B,C,D
參考解析：職業(yè)道德情感是指從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中對(duì)事物進(jìn)行善惡判斷所引起的情緒體驗(yàn)。職業(yè)道德情感具有認(rèn)識(shí)鑒別功能，是從業(yè)人員選擇職業(yè)行為 的直接動(dòng)因。在職業(yè)道德修養(yǎng)領(lǐng)域中善惡之別，涇渭分明，善雖小，仍然不失其為善;惡雖小，也終究是惡。所以從業(yè)人員對(duì)自己任何不符合職業(yè)道德的言行，都務(wù) 必注意克服，將其消滅在萌芽狀態(tài)之中，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。只有從一點(diǎn)一滴的小事做起，才能積小成大，為人民建功立業(yè)，也正是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴 的行為體驗(yàn)中，職業(yè)道德情感才能得以加強(qiáng)和鞏固，使自身的修養(yǎng)達(dá)到一種崇高的境界。同時(shí)，在日常工作生活中，還要經(jīng)常進(jìn)行自我反思，增強(qiáng)自律性。
7[多選題] 心理測(cè)驗(yàn)具有( )。
A.外顯性B.間接性C.相對(duì)性D.客觀性、
參考答案：B,C,D
參考解析：由于心理現(xiàn)象比物理現(xiàn)象更加復(fù)雜，測(cè)量起來(lái)也更困難，因此心理測(cè)驗(yàn)具有獨(dú)特的性質(zhì)：①間接性，心理測(cè)驗(yàn)無(wú)法直接測(cè)量人的心理活動(dòng)，只 能測(cè)量人的外顯行為，也就是說(shuō)，我們只能通過(guò)一個(gè)人對(duì)測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目的反應(yīng)來(lái)推論出他的心理特質(zhì);②相對(duì)性，每一個(gè)人被測(cè)得的結(jié)果都是與所在團(tuán)體或人群的大多數(shù) 人的行為或某種人為確定的標(biāo)準(zhǔn)相比較而言的;③客觀性，測(cè)驗(yàn)的客觀性實(shí)際上就是測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題，量具必須標(biāo)準(zhǔn)化，這是對(duì)一切測(cè)量的共同要求。
8[單選題] 獲得語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等知識(shí)的能力，取決于后天的學(xué)習(xí)，與社會(huì)文化有密切的關(guān)系，在人的一生中一直在發(fā)展的智力叫做( )
A.晶體智力B.液體智力C.液體能力D.創(chuàng)造能力
參考答案：A
參考解析：液體能力又叫液體智力，是指在信息加工和問(wèn)題解決的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的能力，他較少依賴文化和知識(shí)的內(nèi)容，取決于個(gè)人稟賦。晶體能力又叫晶體智力，是指獲得語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、等知識(shí)的能力，取決于后天的學(xué)習(xí)，與社會(huì)文化有密切關(guān)系。
9[多選題] 兒童心理障礙包括( )
A.多動(dòng)B.多余動(dòng)作C.緘默D.模仿動(dòng)作
參考答案：A,B,C
參考解析：兒童心理障礙的內(nèi)容與形式不復(fù)雜，但由于兒童表達(dá)情感不能像成人那樣通過(guò)語(yǔ)言宣泄內(nèi)心壓抑，所以心理障礙更多以行為障礙為主，如多動(dòng)、緘默、多余動(dòng)作、攻擊、退縮行為，等等。
二級(jí)心理咨詢師考試模擬真題及答案 6
1[單選題]有意想象可分為 ( )。
A.夢(mèng)想
B.創(chuàng)造想象
C.再造想象
D.幻想
參考答案：BCD
2[單選題]腦的組成部分包括 ( )。
A.腦干
B.間腦
C.小腦
D.端腦
參考答案：ABCD
3[單選題]常用的態(tài)度測(cè)量方法有 ( )。
A.投射法
B.量表法
C.訪談法
D.行為反應(yīng)測(cè)量法
參考答案：ABD
4[單選題]精神分析理論對(duì)心理異�，F(xiàn)象的看法有 ( )。
A.心理健康的充分和必要條件是個(gè)體要合理地度過(guò)“性心理”發(fā)展的每個(gè)階段
B.性心理發(fā)展受挫，就會(huì)造成性心理的“退化”或發(fā)展“固著”
C.性心理的“退化”和“固著”，會(huì)造成未來(lái)人格的變態(tài)和心理異常
D.在性心理發(fā)展的每個(gè)階段上，接受的刺激太多或者太少，都會(huì)使其發(fā)展受到挫折
參考答案：ABCD
5[單選題]幼兒語(yǔ)法結(jié)構(gòu)發(fā)展的趨勢(shì)包括 ( )。
A.從簡(jiǎn)單句發(fā)展到復(fù)合句
B.從陳述句發(fā)展到多種形式的句子
C.從無(wú)修飾句發(fā)展到修飾句
D.從詞數(shù)少的短句發(fā)展到詞數(shù)多的長(zhǎng)句
參考答案：ABCD
6[單選題]百分位常模包括 ( )。
A.百分點(diǎn)
B.四分位數(shù)
C.十分位數(shù)
D.百分等級(jí)
參考答案：ABCD
7[單選題]神經(jīng)元由 ( )構(gòu)成。
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞體
C.樹(shù)突
D.軸突
參考答案：BCD
8[單選題]“紅花還得綠葉配”指的是 ( )。
A.同時(shí)對(duì)比
B.感覺(jué)后象
C.感覺(jué)對(duì)比
D.彩色對(duì)比
參考答案：ACD
9[單選題]動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率的'關(guān)系包括 ( )。
A.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間呈正的線性關(guān)系
B.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間呈倒U形曲線關(guān)系
C.比較簡(jiǎn)單的任務(wù)中，活動(dòng)效率隨動(dòng)機(jī)的提高而降低
D.隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有逐漸下降的趨勢(shì)
參考答案：BD
10[單選題]以下關(guān)于人格的結(jié)構(gòu)說(shuō)法正確的是 ( )。
A.包括人格的傾向性和人格的心理特征兩個(gè)方面
B.人格的心理特征是人格的動(dòng)力
C.人格的傾向性是個(gè)體之間的差異
D.人格的動(dòng)力包括需要和動(dòng)機(jī)
參考答案：AD
【二級(jí)心理咨詢師考試模擬真題及答案】相關(guān)文章：
2017心理咨詢師考試模擬真題及答案08-30
三級(jí)心理咨詢師考試模擬真題及答案（精選3套）12-20
心理咨詢師二級(jí)考試擬真題10-12
跟單員考試模擬真題及答案12-19
二級(jí)Java模擬真題及答案12-18