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小學信息技術《用word編一份小報》教學案例
建議思考的問題：
�、僭鯓幼屛覀兊男畔⒓夹g課充滿生命？
�、陂_放、綜合的信息技術課能給學生帶來什么？
案例描述：
本節(jié)課是由我自己執(zhí)教，課文出自浙江攝影出版社出版的《小學計算機》第三冊。教學本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了word的大部分知識，本節(jié)課是word的綜合應用的一堂課。
信息技術的作業(yè)特別
在上本節(jié)課前，我特意向?qū)W生透露了本節(jié)課教學的內(nèi)容，讓大家想想應該編一份怎樣的小報，要用到哪些內(nèi)容。學生提出：“學校正在申請臺州市綠色學校，而且舉行了很多的有關環(huán)保的活動，所以我們可以編一份有關綠色環(huán)保的小報�！庇钟袑W生說：“這也可以成為我們申請臺州市綠色學校的一項內(nèi)容，增加我們學校被評上的機會�！边�有學生說：“我們可以挑選好的小報做成一份校園的環(huán)保小報紙�！薄�
說到這里學生們都興奮了，紛紛發(fā)表自己的見解，課堂一下子活躍起來。
最后我在聽取了學生意見的基礎上，把全班同學分成了幾個小組，布置了如下要求及作業(yè)：
�、倜恳恍〗M合作共同完成一份小報。
�、跒樽约旱男笕∫粋�亮麗的名稱及版面。
�、劢Y(jié)合學校這幾個星期所舉行與環(huán)保有關的活動寫幾篇稿件，利用數(shù)碼相機拍攝（數(shù)碼相機部分學生家中有，學校里也有）一些活動的圖片，收集和調(diào)查統(tǒng)計一些自己需要用到的數(shù)據(jù)。
作業(yè)的內(nèi)容豐富多彩
學生在這一個星期通過全體小組成員的共同努力及在老師的幫助下，積極的收集有關環(huán)保的資料。材料的形式有文字，有圖片，還有一些統(tǒng)計圖表。其中所涉及到的內(nèi)容：有學校舉行的“保護環(huán)境，千人簽名儀式”，有少先隊大隊部發(fā)起的征集“環(huán)保警示語”，有沙門的水資源調(diào)查情況，有社會實踐
“訪千年古樹”，有學校舉辦的大地作畫比賽，少先隊大隊部組織的“利用廢物做手工”的比賽，及各個班級開展主題班會的情景等。內(nèi)容豐富，可以說是前期收集素材的準備工作做得非常扎實。在收集材料的一周里，從每個小組到每一位同學都非常熱情地參與其中的工作，把自己當成是一個小記者、小作家、小攝影機……
大家都樂在其中，享受這些作業(yè)的美妙，沒有人去逃避，沒有人說累。
在信息技術課堂上
當本堂課的上課鈴聲響起時，大部分同學紛紛帶著自己小組的“成果”來到電腦室，在小組成員的協(xié)調(diào)下，大家把這些素材輸入電腦（圖片是在課堂老師的幫助下輸入電腦的），然后整理這些素材。
在小組中有一位同學負責將設計在草圖上的版面在word中畫出來，再將其他同學輸入電腦中的文章和圖片紛紛插入其中，忙完了自己手頭上的事的同學也到“版面設計師”旁邊開始指手畫腳起來，“你用紅色看看，紅色好看。”“這一行字要字變大一點，這樣醒目�！薄�
這樣的聲音不絕于耳。
我這時也成為了一個配角，只能為電腦操作上還有困難的小組幫上一點忙。
下課了，每個小組都完成自己的小報。他們通過與其他小組完成的作品比較，自行地評比出了幾張最優(yōu)秀的作品。
案例分析：
新課程的理念，提倡信息技術教學要培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，使學生具有獲取信息的能力，培養(yǎng)學生學生良好的信息素養(yǎng)把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段,為適應信息社會的學習工作和生活打下必要的基礎。
信息技術的教學是開放的、綜合的，信息技術課也因此而豐富多彩。很少的教師會上這樣的課，也不會花太多的時間放在一堂課上。這堂課確實是與眾不同的，而且很受學生的歡迎。
一、開放、綜合的課堂讓信息技術課充滿了生命
時下，任務驅(qū)動法是很多像上技術教師采用的，讓學生以實際的任務明確學習的意義，進行有意義的學習，而許多任務只是技能的訓練，或者是孤立的，零散的。例如，把資源管理器的操作作為一個個任務，說“今天我們的任務是為文件更改名字”等，上述的方法非但讓學生學習困難，長久必會厭倦，因為那些電腦的技能離我們的學生太“遠”了。
在這課前，我所謂的作業(yè)是學生自己提出的，而且也不是一些機械的抄寫，每個小組中的每位同學可以選擇自己喜歡完成的那一項或幾項，對他們來說沒有負擔，有的只是從中獲得更多的樂趣。
在課堂上，那些技能學生都已經(jīng)掌握了，他們只要把之前學習的知識再結(jié)合自己小組的素材靈活運用技能就可以了，沒有教師的規(guī)矩、要求，有的是豐富的想象和創(chuàng)造。
二、開放、綜合的信息技術課帶給學生的是更多的能力，更多的自信，更多的愛。
學生在收集素材的同時培養(yǎng)了很多的能力，如：寫作能力、版面設計能力、攝影能力……
每位同學都會選擇自己能勝任而又喜歡的那一項或幾項任務，這是多么有趣而高興的事物，因為他們獲得了成功。
學生經(jīng)歷了各項活動，從這些活動中他們知道了環(huán)保的重要性，自己平時怎樣的行為才是環(huán)保的，怎樣維護學校的環(huán)境等等這些都是愛的表現(xiàn)：愛自己、愛班級、愛學�！�
讓信息技術課與具體的實際活動、與其他學科相結(jié)合的教學，不但對信息技術教學本身有很大的幫助，同時也使得其他學科更有趣味，更受學生的歡迎，在深度和廣度上也拉長了！
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