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美術(shù)培訓

兒童畫繪畫步驟技巧

時間:2023-06-28 11:46:40 美術(shù)培訓 我要投稿
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兒童畫繪畫步驟技巧

  兒童畫的界限不是確切的年齡限制,而指帶有兒童思維特點的繪畫作品。下面請欣賞關(guān)于兒童畫繪畫步驟技巧,希望你們喜歡!

  兒童畫繪畫步驟技巧

  一、平涂法

  平涂法就是勾線添色,畫面是兩維空間不具有立體感。具體做法是:先用稍細的油畫筆或水粉畫筆,用單色畫出物體的輪廓線,再把調(diào)好的顏色平涂在輪廓線內(nèi)。畫面重視直觀感受,不追求物體的光影變化和色彩的真實性。平涂法的特點是:畫面干凈利落,色彩整體概括,單純平穩(wěn)。平涂法簡單易懂,易掌握,容易增強幼兒的信心。

  二、構(gòu)成法

  不畫真實的物體,用隨意勾畫的交叉線條或幾何形的組合形成視覺上的圖象。它的特點是:平面性,自由性,趣味性,可根據(jù)自己的喜好任意畫出喜歡的線條,不用考慮物體的造型和畫不像的問題。在涂色上也比較自由,適合兒童自由地表現(xiàn)。

  三、薄畫法

  薄畫法也叫透明畫法,指調(diào)色時用色少一些,用水多一些,在畫紙上顯露出紙的底紋,它的特點是:滲洇的感覺比較好,色彩的自然融合好,有中國畫墨色的空氣感,也有水彩畫的透明、輕快、濕潤感,給人以淋漓盡致的感覺和詩意般的情味,特別適合表現(xiàn)雨后或晨夕的景物,游戲玩耍味十足。但由于薄畫法需要很好的控制水、色的能力以及畫畫的經(jīng)驗,畫好是不易的。

  四、厚涂法

  厚涂法與薄畫法相比用色較濃重,具有油畫般的淳厚,并有較強的覆蓋力,能表現(xiàn)出真實物體的豐富色彩效果。且筆觸、畫痕明顯,繪畫性特點十分突出,對色彩的表現(xiàn)力也大為增加,適合于個性化表現(xiàn)的兒童。厚涂法與薄畫法相比更易于幼兒掌握。

  五、點彩法

  點彩法的叫法源于十九世紀后印象派畫家修拉的分色點彩法。畫面用密集的小色點組成物體形象,猶如建筑裝飾上的“馬賽克”拼貼鑲嵌,構(gòu)成了色彩相混合的特異的色彩情趣,給人一種閃爍、顫蕩的色彩感受,增加了色彩畫的趣味性和“玩顏色”的意味,很受孩子們的喜愛。

  六、明暗法

  明暗法是強調(diào)明與暗的對比作用增加其藝術(shù)效果的,畫面強烈、刺激、醒目,畫的主題清晰、明了、突出,增加了物體的形象感,容易出現(xiàn)好的視覺效果,易被幼兒接受,適合幼兒學習運用。如主題物是亮色,背景就用暗色或者反之。

  七、冷暖法

  冷暖法就是利用色彩分冷暖的感覺,給人以不同的心理感受作用,畫出自己喜歡的冷暖色調(diào)或者符合自己欣賞習慣的色彩畫。冷暖法適宜表達作者的感情色彩,主觀色比較多,因多用鄰近色作畫,如暖色調(diào)繪畫有紅、橙、黃及相近的顏色等,色彩單純簡潔,給人以情緒渲染。

  八、底色法

  底色法就是在有底色的畫紙上作畫,現(xiàn)成的色紙有印刷紙、卡紙等,也可以自己做底色紙,先調(diào)一種自己喜歡的底色均勻的涂在畫紙上,待干后就可以在上面作畫了。底色法的特點是:畫面較完整、和諧、統(tǒng)一,易與其它色相互協(xié)調(diào),畫面也顯得整體。但此畫法不適合在自己做的色紙上薄畫,底色會在畫筆的運動下泛起,在自己做的色紙上畫畫顏色應調(diào)的厚一些。

  九、隨意法

  隨意畫法有點像西方國家流行的美術(shù)流派抽象派畫法,抽象藝術(shù)丟棄了生活的真實和具體的形象,注重情感的表達和感情的切入,在畫面作無規(guī)則的隨意涂灑,主張無理性思考下的無意識涂畫,以追求新奇感覺為目的。這種方法很適合幼兒的無理性思考的特點,跟著感覺亂涂一氣,享受任意涂抹的快感,深得小朋友喜愛。

  十、綜合法

  綜合法就是不作顏色的薄厚、明暗、冷暖的特性界定,而是根據(jù)作者的習慣隨心而定,用著什么方法就用什么,把各種方法融在一起,常常給人以新奇的感覺。比如,可以在畫好的畫上直接印上樹葉的葉筋紋理,以增加畫面的肌理感,也可把實物直接貼在畫紙上再畫,增加繪畫的表現(xiàn)力。

  兒童需要掌握繪畫技巧有哪些:

  1、根本線段、幾何圖形的操練

  為了使小朋友在短時間內(nèi)把握根本線段和幾何圖形,將橫線、豎線、斜線、折線、弧線、鋸齒線、波濤線、螺旋線等會集起來,一節(jié)課教給小朋友,然后再教小朋友由線段組合圖形。

  如兩條橫線兩條豎線能夠組成長方形和正方形,兩條橫線兩條斜線能夠組成平行四邊形、梯形、四邊形,如此類推。這樣不光學得快、記住牢,并且還操練了繪圖才干。

  幾何圖形是籠統(tǒng)的思想成果,當小朋友運用這些幾何圖形及線段進行作畫時,又使形象思想與籠統(tǒng)思想有機結(jié)合起來,并促其不斷發(fā)展。

  2、進步小朋友的繪畫回憶水平

  先畫出一幅畫,讓小朋友仔細調(diào)查,然后再擦掉部分內(nèi)容,讓小朋友說出擦掉的部分內(nèi)容;再擦掉整幅畫,再讓小朋友憑回憶說出全部內(nèi)容,然后畫出來。

  如此重復操練、強化,跟著幼兒畫面的完整性、準確性的進步,兒童繪畫回憶力就得到了相應的操練。

  3、豐厚小朋友的感觸力

  帶領(lǐng)小朋友走向社會,觀賞商鋪、商場、郵局、公園、車站,調(diào)查景象四季改變(同家長合作進行)仔細觀看運動會及各種形式的表演,讓小朋友感同身受,對周圍的事物有切身的感觸體會。

  家長能夠常常為小朋友購買內(nèi)容新穎、圖片生動、色彩鮮明豐厚的兒童讀物及畫報,擴展小朋友的感觸力。

  4、構(gòu)圖才干的操練

  1)操練將首要內(nèi)容畫在畫面傍邊

  教師出示一組范圖,范畫上只畫一個蘋果分別在不同方位上,讓小朋友比較哪幅最好。經(jīng)過操練他們大部分都能將繪畫的首要物體畫在畫面傍邊,而沒經(jīng)過操練的小朋友畫在什么方位上都有。

  2)操練小朋友繪畫的安穩(wěn)性

  教師出示一組范畫,畫的內(nèi)容是3個蘋果,經(jīng)過操練,小朋友的構(gòu)圖根本安穩(wěn)。

  5、操練小朋友的調(diào)查力

  要想進步小朋友調(diào)查才干,有必要操練幼兒視覺的敏銳性。上課時教師有意識地引導幼兒對圖形進行調(diào)查、剖析,如畫小雞,引導兒童調(diào)查頭、眼是圓形,身子是橢圓形,嘴是折線,爪子是斜線,翅膀是弧線,這樣,兒童有了愛好,自己能獨立用幾何圖形組成一個畫面。

  6、要充分發(fā)揮小朋友的想象力

  首先給小朋友一個圖形,要求小朋友以該圖形為原型畫出詳細的圖形,如給出長方形,要求小朋友依據(jù)長方形能夠畫轎車、房子、電視、冰箱、洗衣機等等,越多越好。

  再給小朋友多個圖形,要求幼兒進行組合。圓形和三角形、橢圓形組成小雞,長方形組成小雞的房子。在學會圖形組合的基礎(chǔ)上要求幼兒講出情節(jié)內(nèi)容。

  如聽故事繪畫,講一個簡略的故事,讓小朋友依據(jù)故事繪畫,稍加點撥,小朋友就可創(chuàng)造出豐厚多彩的畫面。

  畫畫初學者的注意事項:

  畫具;眼手統(tǒng)一;素描;水粉;寫生加描畫;留心。

  1、公欲善其事必先利其器。畫畫要想畫好,要配備超卓的東西,要用得順手,不要因畫具問題而使自己感到煩躁。

  2、畫好畫有必要一同使"眼""手"抵達恰當高度。"眼"就是要有很高的審美鑒賞能力,引領(lǐng)走向成功;"手"就是畫畫的技藝辦法,畫畫究竟仍是經(jīng)過手畫出來。

  "眼"指引"手","手"表現(xiàn)"眼",二者互相效果。畫素描、色彩靜物相同具有"眼"和"手"。

  3、畫好素描應留心:構(gòu)圖、明暗即黑白灰、真假即精度描繪簡略描繪、神態(tài)即靜物的特征和你對其的情感。

  4、畫好水粉應留心:色相即現(xiàn)象的固有色,色度即明度純度,色性即冷暖。而這三者(色相 色度 色性)能直接抵達色彩的對比和一同的審美要求,色彩抵達對比和一同就是一幅很好的作品。

  5、跋涉的辦法:寫生加描畫。二者是廣泛的學習辦法,可是人們常常小視描畫的效果,描畫一些優(yōu)異作品會直接走上正確的繪畫之路,會少走些彎路。再加上教師的教導,會很快跋涉。

  6、畫畫時應留心問題:穩(wěn)、準、狠。

  少兒初學畫畫要注意什么

  1、兒童學畫畫的手指畫顏料基本特征:手指畫顏料細膩光滑,安全無毒,方便清洗,可用手直接觸摸,手感非常好,小baby摸起來很熟悉,就像媽媽給他用的嬰兒潤膚油一樣,他會盡情涂抹,甚至擦得全身都是。

  2、兒童學畫畫的水彩顏料基本特征水粉顏料弄在衣服上不易清洗,兒童使用時家長為孩子佩戴罩衣。水粉顏料有一定的覆蓋力,粘稠,可調(diào)色,調(diào)色后顏色飽滿、干凈、不渾濁,可疊加顏色,建議使用水粉紙。如太薄的紙張畫面晾干后畫紙會出現(xiàn)褶皺,畫面不平整而失去整潔感。

  3、尊重孩子的意見很重要所謂興趣和愛好,就是孩子自己喜歡什么,對什么方面有興趣,只有在有興趣的情況之下孩子才會用心去學習。既然是這樣子,家長們在給孩子選擇興趣班時,首要的注意事項就是要尊重孩子的意見,大人只可以做一些參考意見,而不能做主導意見。有很多家長總是什么事都大包大攬,自己覺得對孩子有益,其實是在剝奪孩子的興趣愛好,對孩子的健康成長并沒有幫助。

  4、興趣班并不是必修課對于很多家長來說,孩子如果報了斯瑪特興趣班,那么就要好好每次都堅持去上課,卻不知道興趣班并非必修課,孩子可以根據(jù)自己的時間調(diào)整來決定是否要上興趣班,并不是非去不可。如果家長不能意識到這些的話,興趣班就會變成強制班,孩子每次去都沒有帶著好心情的情況之下的話,孩子的興趣可能也就蕩然無存了,最后興趣班也只能是一種形式,并沒有對孩子起到任何幫助。

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