一、直接對策
即從材料中直接提取對策。材料是對策生成的源泉，有時材料中會直接談及解決問題的對策、意見、思路、辦法等，而這些往往可以直接引用。如材料中直接談到的“XX人建議....。.”、“XX人提出了....。.的解決辦法”、“XX學者或?qū)＜艺J為應(yīng)當....。.”等，這些關(guān)鍵詞語之后的內(nèi)容，往往可以直接拿來作為對策要點。
二、潛在對策
即對策隱藏在材料之中，需要考生通過轉(zhuǎn)化、推理等形式來獲取。潛在對策主要包括：將原因轉(zhuǎn)化為對策、根據(jù)問題反推對策和從經(jīng)驗教訓中總結(jié)對策三種表現(xiàn)形式。
(一)將原因轉(zhuǎn)化為對策
給定材料中經(jīng)常會揭露一些問題或者現(xiàn)象，然后會對這些問題或現(xiàn)象進行原因分析。考生可立足對原因的分析，將其轉(zhuǎn)化為有針對性的破解思路或辦法。很多時候，找到了原因，自然能得出破解的方法。
(二)根據(jù)問題反推對策
明確材料所反映的問題，運用逆向思維，從存在的問題中反推出對策。
(三)從經(jīng)驗教訓中總結(jié)對策
很多時候，給定材料中會提到一些國內(nèi)國外的成功經(jīng)驗或教訓，考生可結(jié)合本國國情，對這些經(jīng)驗教訓進行歸納總結(jié)，形成有利于本地發(fā)展的對策措施。
三、聯(lián)想對策
考生在闡述對策時，可以將普遍適用的原則、方法、經(jīng)驗具體應(yīng)用到某一領(lǐng)域的問題上，提出解決此問題的具體方法，即由一般到特殊的思維過程。當材料中的信息量不足，難以找出解決問題的有效對策時，就需要啟用背景知識，包括理論知識和工作經(jīng)驗，從事實、常理、理論三個層次合理設(shè)想對策，把理論上“應(yīng)該怎樣解決問題”和實踐中“可能怎樣解決問題”結(jié)合起來，提出符合實際的、恰當有效的解決問題方案。聯(lián)想對策也應(yīng)立足于材料，緊扣問題、材料和實際進行聯(lián)想和闡述，不能憑空捏造或者提出一些不具有針對性和可行性的對策。
