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時間:2018-06-09 公務(wù)員考試 我要投稿

  2015年廣州公務(wù)員考試行測技巧:數(shù)量關(guān)系黃金考點

  廣州公務(wù)員考試行測試卷的特點是題量大、難度高,尤其是其中的數(shù)學(xué)運算部分,更是令很多考生抓狂,有的考生直接選擇放棄,產(chǎn)生這種情況的主要原因在于考生們沒有掌握正確的解題方法。下面廣東華圖就挑選出數(shù)學(xué)運算題目中有代表性的工程問題來給大家進行分析,希望能給廣大考生的復(fù)習(xí)帶來幫助。

  本文重點學(xué)習(xí)數(shù)量關(guān)系中的一個?伎键c——交替合作問題,一般的交替合作問題解決起來并不難,只要找對方法按照科學(xué)步驟基本就能解決。下面我們通過例題來進行講解: 例題1.完成一項工作,甲單獨做需要12小時,乙單獨做需要15小時,丙單獨做需要18小時,現(xiàn)按照甲、乙、丙輪流各工作1小時這樣的方式,當(dāng)工程完工時,總共工作了多少小時?

  A.14小時 B.14小時30分 C.15小時 D.15小時30分

  【解析】交替工作,也叫輪流工作,顧名思義就是每個人按照一定的順序輪流工作。在這道題里,甲干1小時,乙干1小時,丙干1小時,接下來又是甲干1小時,乙干1小時,丙干1小時,在這種題型里我們就可以把甲干1小時,乙干1小時,丙干1小時當(dāng)做一個循環(huán)來看,這樣做起來就容易了。設(shè)工程量為180,那么甲的工作效率為180÷12=15,乙的工作效率為180÷15=12,丙的工作效率為180÷18=10,那么一個循環(huán)就可以完成15+12+10=37的工作量并且一個循環(huán)對應(yīng)的時間為3小時,然后,180÷37=4 32,即經(jīng)過4個循環(huán)之后還剩下32的工作量沒有完成,繼續(xù)按照甲、乙、丙各一小時的順序,甲1小時完成15,乙一小時完成12,工作量剩下32-(15+12)=5,這5個工作量需要由丙來完成的,5÷10=0.5小時,那么共需時間:4×3+1+1+0.5=14小時30分。

  這個題目中規(guī)中矩沒有太多難點,按照固定模式就可以解決,但是并非所有的交替作業(yè)問題都這么簡單,接下來我們來看另外一道不太一樣的交替工作題。

  例題2.一個水池,裝有甲乙丙三個水管,甲乙為進水管,丙為出水管。單開甲管6小時可將空水池注滿,單開乙管9小時可將水池注滿,單開丙管12小時能將滿水池放空,F(xiàn)在按甲、乙、丙、甲、乙、丙 的順序輪流各開放1小時,問多少小時才能把水池注滿?

  A.13小時 B.13小時30分 C.13小時45分 D.14小時

  【解析】這道題初看和上面的題差距不大,但其實差異明顯,因為甲、乙是進水管,丙是出水管,也就是說丙其實是“幫倒忙”的,這時候我們還是把甲乙丙各1小時當(dāng)做一個循環(huán),設(shè)工作量(或水池容量)為36,甲管的工作效率(或進水速度)是36÷6=6,乙管的工作效率(或進水速度)是36÷9=4,丙管的工作效率(或出水速度)是36÷12=3,一個循環(huán)的進水量是6+4-3=7,而在一個循環(huán)里,當(dāng)甲乙各一小時之后進水量可以達到6+4=10,這是一個循環(huán)

  能夠達到的最大工作量,大家會發(fā)現(xiàn)一個循環(huán)的工作量7其實是小于最大的工作量10的,那為什么我們要考慮最大工作量呢?原因就在于如果去掉整數(shù)個循環(huán)之后,剩下的工作量介于一個循環(huán)的工作量和最大工作量之間,那么這些剩余的工作量其實是可以在一個循環(huán)內(nèi)完成的。

  接下來的處理方式就與上題截然不同了 ,既然一個循環(huán)的最大進水量是10 ,那么當(dāng)水池的容量達到36-10=26時 ,剩下的10個工作量一定可以在一個循環(huán)內(nèi)完成,但是 ,由于一個循環(huán)的工作量是7,26無法被7整除 ,所以,我們要從一個循環(huán)的最大工作量10那里,取來2個,就變成28,28÷7=4個循環(huán),還剩下36-28=8個工作量,大家會發(fā)現(xiàn)這個剩余工作量它是大于一個循環(huán)的工作量7并且小于一個循環(huán)的最大工作量10的,說明一個循環(huán)就可以完成,甲1小時工作完成6個工作量,乙1小時完成4個,完成8個工作量需要:1+0.5=1.5小時,再加上4個循環(huán):4×3=12小時,所以共需12+1.5=13.5小時。

  看過這兩道題后考生就會覺得數(shù)學(xué)運算其實沒那么難,找到正確的方法是可以迅速解出來的,希望通過以上介紹能夠激發(fā)出考生對數(shù)學(xué)的興趣,并對大家的復(fù)習(xí)有所幫助。

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